小班健康教案：咕嚕咕嚕漱口演講人：XXX日期:

123活動流程活動準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)目錄

456延伸活動注意事項互動環(huán)節(jié)目錄01教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知漱口的重要性漱口可以有效去除口腔內(nèi)的食物殘渣和細(xì)菌，保持口腔衛(wèi)生?？谇磺鍧嵍ㄆ谑谀軌驕p少牙菌斑的形成，降低患齲齒的風(fēng)險。預(yù)防齲齒漱口可以清除口腔異味，保持口氣清新?？跉馇逍抡莆照_漱口動作教師演示正確的漱口動作，包括將水或漱口水含入口中，鼓腮幫子，讓漱口水充分接觸口腔各個部位，然后吐出。動作示范漱口時間漱口水選擇每次漱口應(yīng)持續(xù)至少30秒，確保口腔各個部位都能得到清潔。選擇適合兒童使用的漱口水，避免使用成人漱口水或含有刺激性成分的漱口水。培養(yǎng)餐后清潔習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成將漱口和刷牙納入日常生活習(xí)慣，長期堅持，形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。03除了漱口外，還應(yīng)每天定時刷牙，徹底清潔牙齒和口腔。02定時清潔餐后漱口每次進(jìn)餐后都應(yīng)漱口，及時清除口腔內(nèi)的食物殘渣。0102活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備水杯為每位幼兒準(zhǔn)備一個透明的水杯，用于漱口。01溫水準(zhǔn)備適宜溫度的溫水，避免過熱或過冷刺激幼兒口腔。02圖片準(zhǔn)備有關(guān)漱口步驟的圖片，便于幼兒模仿和學(xué)習(xí)。03環(huán)境布置確保洗手臺干凈、整潔，并提供足夠的空間讓幼兒進(jìn)行漱口操作。洗手臺區(qū)域在洗手臺附近放置一面鏡子，幫助幼兒觀察漱口過程。鏡子教師示范由一位教師親自示范漱口步驟，并講解注意事項。保育員協(xié)助保育員負(fù)責(zé)分發(fā)水杯、溫水等物品，并在旁邊協(xié)助幼兒進(jìn)行漱口操作，確保每個幼兒都能正確漱口。人員分工03活動流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（牙齒保護(hù)故事）情感共鳴讓幼兒在故事中體驗牙齒受損的痛苦，培養(yǎng)他們的保護(hù)意識。03講述牙齒的重要性和保護(hù)牙齒的方法，讓幼兒了解漱口的重要性。02傳遞知識引發(fā)興趣通過生動的故事情節(jié)，吸引幼兒注意力，激發(fā)他們保護(hù)牙齒的興趣。01教師示范（分步演示漱口動作）動作示范教師演示正確的漱口動作，包括含水、鼓腮幫子、讓水在口腔內(nèi)充分流動等。01講解要點在示范過程中，詳細(xì)講解每個動作的要領(lǐng)和注意事項，確保幼兒掌握正確方法。02提醒安全強調(diào)漱口時注意事項，如避免吞咽漱口水、防止滑倒等，確保幼兒安全。03幼兒實踐（分組操作指導(dǎo)）將幼兒分成小組，每組配備相應(yīng)的漱口用品，讓他們在實踐中掌握漱口技巧。分組實踐根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，幫助他們糾正不正確的漱口動作。個性化指導(dǎo)鼓勵幼兒積極參與實踐活動，對他們的表現(xiàn)給予肯定和表揚，增強他們的自信心和積極性。鼓勵表揚04互動環(huán)節(jié)趣味漱口游戲讓幼兒扮演牙醫(yī)或喜歡的動畫角色，激發(fā)漱口興趣。角色扮演小組比賽尋寶游戲分組進(jìn)行漱口比賽，看誰能夠漱得更干凈，增強團(tuán)隊合作意識。在漱口時加入尋寶游戲，如尋找隱藏在牙齒間的“寶藏”（小紙片），提高漱口積極性。錯誤動作糾正個性化指導(dǎo)針對不同幼兒的漱口問題和習(xí)慣，進(jìn)行個性化指導(dǎo)和糾正。03及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒漱口時的不良習(xí)慣，如用手捂住口鼻、用口呼吸等。02糾正不良習(xí)慣糾正漱口方法指導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，如含漱口水、鼓腮幫子等，避免吞咽或誤吸。01兒歌強化記憶兒歌創(chuàng)作與幼兒一起創(chuàng)作關(guān)于漱口的兒歌，加深記憶并激發(fā)創(chuàng)造力。01兒歌表演組織幼兒進(jìn)行兒歌表演，通過動作和聲音的結(jié)合，提高漱口效果。02兒歌復(fù)習(xí)在日?；顒又卸啻螐?fù)習(xí)兒歌，強化幼兒對漱口重要性的認(rèn)識和記憶。0305注意事項用手背或肘部試水溫，確保水溫適宜，不燙不涼。檢查水溫如需加熱水，請遠(yuǎn)離孩子，避免燙傷；如需加冷水，請確保水源安全。調(diào)節(jié)水溫使用恒溫裝置保持水溫穩(wěn)定，避免孩子因水溫變化而感到不適。恒溫裝置水溫安全控制防止嗆水措施教導(dǎo)孩子正確的漱口姿勢，頭部稍微仰起，避免水進(jìn)入呼吸道。正確姿勢控制水量監(jiān)督陪伴每次漱口的水量不宜過多，以免孩子吞咽不及而嗆水。在孩子漱口時，家長需全程陪伴，及時糾正不當(dāng)行為，確保安全。個性化動作指導(dǎo)鼓勵自主鼓勵孩子自主完成漱口過程，培養(yǎng)自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣。03針對孩子存在的口腔問題，如牙菌斑、齲齒等，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。02針對性指導(dǎo)針對不同年齡根據(jù)孩子的年齡和口腔發(fā)育情況，調(diào)整漱口動作的幅度和力度。0106延伸活動家庭漱口打卡表打卡記錄家長記錄孩子每天漱口的次數(shù)和時間，鼓勵孩子堅持每天漱口。01獎勵機(jī)制設(shè)立獎勵機(jī)制，如孩子堅持每天漱口，可獲得小獎品或貼紙等。02分享互動家長可邀請孩子一起參與口腔健康知識的分享和互動。03口腔健康主題繪畫鼓勵孩子以繪畫形式表現(xiàn)口腔健康主題，如描繪潔白牙齒、清新口氣等。創(chuàng)作主題讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)意，通過繪畫表達(dá)對口腔健康的理解和認(rèn)識。創(chuàng)意發(fā)揮將孩子的作品展示出來，增強孩子的自信心和成就感。作品展示家長溝通反饋機(jī)制定期與家長溝通孩子的口腔健康