統(tǒng)編版語文五年級下冊第五單元習作：形形色色的人 課件_第1頁
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他/她是誰？課前游戲目錄諸葛亮他/她是誰？酒量好膽子大武藝高強不聽勸告赤手空拳打老虎武松他/她是誰？目錄目錄生活中哪些讓你印象深刻的人形形色色的人阮沁心人物特點事例1事例2人物推薦卡叔叔記憶力超群事例1：他讀完一本故事書，就能把所有的細節(jié)都記住。事例2：他記住了我昨天說過的一句話。事例3：他能記住我的生日事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一點兒不差地畫下來。典型事例典型事例回憶《我的朋友容容》一文。選取了

事例，體現(xiàn)容容

的特點。在體現(xiàn)人物特點時要選取最具代表性的典型事例?？偨Y(jié)方法填寫典型事例人物推薦卡人物特點事例1事例2篇目主要人物人物特點典型事例主要描寫方法《摔跤》小嘎子《他像一顆挺脫的樹》祥子《兩莖燈草》嚴監(jiān)生《刷子李》刷子李機靈健壯結(jié)實精神吝嗇愛財勝過生命技藝高超摔跤臨死不忘兩莖燈草刷墻動作描寫外貌描寫動作、神態(tài)描寫動作、外貌描寫，以及側(cè)面描寫回憶《小守門員和他的觀眾們》一文，作者是如何寫出人物之間的區(qū)別的？通過描寫人物的外貌以及看球時不同的反應。在用典型事例表現(xiàn)人物特點時，要恰當選擇最能體現(xiàn)人物特點的描寫方法。總結(jié)方法他是一個粗心大意的人：小明是一個粗心大意的人。瞧！那個正向我們走來的人就是他。只見他的頭發(fā)

，衣服上

，褲子也

，甚至連

。外貌描寫亂糟糟的皺皺巴巴的滿是塵土，不知是在哪里蹭的鞋子都穿反了他是一個粗心大意的人：動作描寫上課了，老師開始檢查昨天的家庭作業(yè)，可他

，怎么也找不到自己的作業(yè)。神態(tài)描寫眼看老師離他越來越近，他

。當老師問起，他才

，

地小聲說道：“

?！狈榱藭恳粋€角落額上汗珠滾滾，翻找的速度越來越快低垂著頭緊皺著眉我……好像……忘在家里了語言描寫他是一個粗心大意的人：側(cè)面描寫聽到他說沒帶作業(yè)，同學們……有的

；有的

；有的

瞪大雙眼，不敢置信拍著桌子哈哈大笑，嘲笑他的粗心大意小聲喃喃道：“這都能忘記嗎？”（神態(tài)描寫）（動作描寫）（語言描寫）如何擬題愛問問題的“小問號”我的媽媽小小“昆蟲迷”我們班的“大喇叭”我的鄰居叔叔小區(qū)的劉爺爺點明人物特點：《“馬大哈”媽媽》《“超級球迷”爸爸》《搞笑大王》形象比喻法：《家有虎媽》《我的“蝸牛”爺爺》《“烏龜”弟弟》設置懸念法：《猜猜他是誰》《渾身“長刺”的朋友》擬題方法拿起筆，來寫一寫吧！習作評價表評價項目評星圍繞特點選取了典型事例☆☆運用了描寫方法☆☆采用了恰當?shù)?/p>

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