《紅燈停，綠燈行》教案單元備課：教學(xué)內(nèi)容分配表課時(shí)課題第一課時(shí)《紅眼睛綠眼睛》第二課時(shí)《小胖胖》第三課時(shí)《做個(gè)好娃娃》第四課時(shí)《小螞蟻》第五課時(shí)復(fù)習(xí)

二、

教學(xué)要求1、

通過(guò)聽、唱一組兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的感情。2、

感受不同風(fēng)格的兒歌。3、

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：1、學(xué)唱歌曲。2、

通過(guò)聆聽歌曲，感受音樂的情緒。難點(diǎn)：1、會(huì)用自然的聲音去演唱歌曲。2、

邊唱可以為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)目標(biāo)1、

學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2、

了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。3、

能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。教學(xué)過(guò)程一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。1、

教師提問(wèn)：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開車送等等。2、

師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。3、

聽音樂，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r(shí)，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。4、

跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動(dòng)作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、

請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。2、

看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們的日常行為作出裁判。

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小胖胖》。教學(xué)目的1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。2、自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。1、

教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。2、

教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí)表演兩種不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽眾）？3、

教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個(gè)不同的角色。三、學(xué)生跟著教師一起唱。1、

學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。2、

學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。3、

學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演。四、領(lǐng)唱與齊唱1、

教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。2、

學(xué)生唱“領(lǐng)唱”部分，教師唱“齊唱”部分。3、

學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等。教學(xué)反思：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個(gè)好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。教學(xué)目標(biāo)1、

感受和認(rèn)識(shí)四份休止符。2、

按節(jié)奏念兒歌。3、

演奏打擊樂器。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。1、

教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、

請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3、

教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4、

學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。三、認(rèn)識(shí)四分休止符1、

音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x

。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止02、

再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏1、

請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2、

邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏3、

將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏4、

換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xx

x

0

0

xx

xx

xx

x

x

x

xx0

5、

請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》1、

復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。2、

找找歌曲中的四分休止符。3、

演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準(zhǔn)確休止。教學(xué)反思：第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請(qǐng)舞。教學(xué)目標(biāo)1、

學(xué)唱《小螞蟻》。2、

邊唱歌曲邊跳邀請(qǐng)舞。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，1、

教師提問(wèn)：小螞蟻有什么特征？2、

教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚(yáng)了小螞蟻什么？3、

教師演唱歌曲，學(xué)生用動(dòng)作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲。四、跳邀請(qǐng)舞。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)第一單元歌曲，隨音樂律動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、

復(fù)習(xí)歌曲。2、

邊唱歌曲邊跳邀請(qǐng)舞。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)本單元學(xué)的四首歌曲：1、集體唱2、分組唱3、獨(dú)唱