行軍九日思長安故園夜上受降城聞笛同題材或者同主題詩歌的比較閱讀是閱讀、積累古詩的重要方法。[唐]岑參無人送酒來。強(qiáng)欲登高去，遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。行軍九日思長安故園比較閱讀ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle[唐]岑參無人送酒來。強(qiáng)欲登高去，遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。行軍九日思長安故園比較閱讀[唐]王維每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟思憶

大聲朗讀《行軍九日思長安故園》和《九月九日憶山東兄弟》，爭(zhēng)取讀出詩人在詩中表達(dá)的“思”和“憶”的情感。然后結(jié)合注釋和詩后的賞析文字，完成下面表格。任務(wù)一：作品詩人處境時(shí)代背景詩句中直接表達(dá)情感的詞句《九月九日憶山東兄弟》《行軍九日思長安故園》詩人情感作品詩人處境時(shí)代背景詩句中直接表達(dá)情感的詞句《九月九日憶山東兄弟》《行軍九日思長安故園》詩人情感“年十七”，獨(dú)自漂泊在外，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)。行軍途中遙想戰(zhàn)亂中的故園長安。盛唐時(shí)期安史之亂中，“未收長安”。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。思念親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。孤獨(dú)思念故鄉(xiāng)，同情百姓，渴望和平。都是重陽節(jié)思鄉(xiāng)，兩位詩人的情感及情感表達(dá)的方式有何不同？思考：

《九月九日憶山東兄弟》中，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的少年詩人王維表達(dá)的是身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

《行軍九日思長安故園》中，因?yàn)楣枢l(xiāng)處于戰(zhàn)亂之中，詩人岑參對(duì)故鄉(xiāng)的思念里飽含了對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民深切的同情，以及對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望，詩人的情感更復(fù)雜，也更深沉。

《九月九日憶山東兄弟》中，詩人表達(dá)情感的方式是直抒胸臆，通過一個(gè)“獨(dú)”字和兩個(gè)“異”字表達(dá)了自己身在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，通過“倍思親”表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人的濃濃思念，情感質(zhì)樸動(dòng)人。

《行軍九日思長安故園》中，詩人通過想象故園菊花盛開的畫面來表達(dá)鄉(xiāng)愁。“憐”的是“故園菊”，更是故園人，是在戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受摧殘的鄉(xiāng)親，詩中流露的是對(duì)人民的同情和對(duì)和平的渴望，情感深沉蘊(yùn)藉。梳理了這兩首詩抒情方式的不同之處，我們也來看一看，這兩首詩在寫法上是否也有相同之處呢？·遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！みb憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開?！际峭ㄟ^想象場(chǎng)景來表達(dá)思念?！斑b憐小兒女，未解憶長安?！薄鸥Α对乱埂贰昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！薄钌屉[《夜雨寄北》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！薄铎稀队菝廊恕ご夯ㄇ镌潞螘r(shí)了》小結(jié)

《九月九日憶山東兄弟》中，詩人遙想兄弟們“登高”“插茱萸”卻“少一人”的歡聚和遺憾，流露出自己對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀。

九九重陽節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在唐代有三大活動(dòng)：登高宴飲，佩茱萸，賞菊花。這三件事都非常風(fēng)雅，容易引發(fā)詩興，所以形成了許多名篇。小結(jié)《行軍九日思長安故園》中，詩人通過寫“強(qiáng)欲登高”和“無人送酒”的興味索然，寫出戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了人們慶祝節(jié)日的歡樂。登高和飲酒都不能盡興，賞菊也只能在想象中進(jìn)行，詩人身在行軍路上，心已飛回故園長安?？晒蕡@菊花盛開的旁側(cè)，卻是戰(zhàn)火紛飛。畫面觸目驚心，詩人情感的表達(dá)也水到渠成。重要的節(jié)日會(huì)觸發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁，一些特定的聲響、畫面也會(huì)激蕩詩人的情感。[唐]李益受降城外月如霜?；貥贩榍吧乘蒲?，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。比較閱讀夜上受降城聞笛ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle[唐]李益受降城外月如霜?；貥贩榍吧乘蒲?，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。夜上受降城聞笛比較閱讀[唐]李白散入春風(fēng)滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。春夜洛城聞笛ClicktoeditMastertitlestyleClicktoeditMastersubtitlestyle[唐]李益受降城外月如霜。回樂烽前沙似雪，不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。夜上受降城聞笛比較閱讀[唐]李白散入春風(fēng)滿洛城。誰家玉笛暗飛聲，此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。春夜洛城聞笛兩位詩人在夜里聽到笛聲生發(fā)了什么情感？這種情感又是如何表達(dá)的？任務(wù)二：朗讀或默讀這兩首詩，并結(jié)合注釋和詩后的賞析文字，完成下面表格。作品描寫笛聲寫景詞句表達(dá)情感的詞句《春夜洛城聞笛》《夜上受降城聞笛》情感作品寫景詞句表達(dá)情感的詞句《春夜洛城聞笛》《夜上受降城聞笛》情感誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。不知何處吹蘆管沙似雪月如霜一夜征人盡望鄉(xiāng)何人不起故園情思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)描寫笛聲

另外，笛聲在詩人的筆下都是不知從何處傳來，也不知是何人吹響。笛聲絲絲縷縷而來，淡淡的愁緒便開始在詩中彌漫。

這兩首詩都有明確表達(dá)情感的句子，《春夜洛城聞笛》中，“何人不起故園情”，用反問句表達(dá)了思鄉(xiāng)之情；《夜上受降城聞笛》中，“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，通過“望鄉(xiāng)”這個(gè)舉動(dòng)，并以“盡”來修飾，征人的思鄉(xiāng)之情也表達(dá)得淋漓盡致。

《春夜洛城聞笛》在描繪笛聲的過程中，使用了“玉笛”“春風(fēng)”這些溫潤美麗的意象，所以詩中所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情，是悠遠(yuǎn)而輕柔的。

《夜上受降城聞笛》中，詩人在描繪笛聲之外，還描繪了征人身處的環(huán)境——“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”，大漠如雪月如霜，寫出了征人所處之境的蒼涼曠遠(yuǎn)，他們?cè)谶@種處境下因聽到悠悠笛聲而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情是沉重而哀傷的。小結(jié)通過這組比較閱讀，我們發(fā)現(xiàn)，同樣是因聽到笛聲而生發(fā)鄉(xiāng)愁，詩人的處境不同、性情不同，表達(dá)情感的方式以及詩歌所創(chuàng)設(shè)的意境也都會(huì)有所不同。小結(jié)提升所以，在我們閱讀古詩的過程中，要有意識(shí)地積累“楊柳”“蘆管”“玉笛”等意象的文化內(nèi)涵以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，這樣，我們對(duì)詩歌情感的把握就會(huì)越來越精準(zhǔn)。

聞笛而生鄉(xiāng)愁，是古人常有的經(jīng)歷。引發(fā)鄉(xiāng)愁的笛曲，最有名的應(yīng)當(dāng)是《折楊柳》，表達(dá)送別時(shí)的哀怨情感?！罢蹢盍钡拿忠彩怯晒湃苏哿蛣e的習(xí)俗而來。小結(jié)提升通過這節(jié)課我們進(jìn)行的兩組詩歌的比較閱讀，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，通過比較閱讀相同主題或題材的詩歌，我們對(duì)詩人的情感內(nèi)涵，及其情感表達(dá)方式，都會(huì)有更細(xì)致深入的探討，收獲也會(huì)更多。課外誦讀欣賞小結(jié)通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們鞏固并積累了一些閱讀古詩常見常用的方法——把握抒情文字、分析情景關(guān)系、知人論世、分析意象、比較閱讀。希望同學(xué)們?cè)陂喿x古詩的過程中，能夠根據(jù)詩歌的特點(diǎn)，靈活選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，相信一定會(huì)收獲滿滿。作業(yè)

我們誦讀古詩詞的時(shí)候，可以通過配樂、配圖等方式幫助理解和記憶。課后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝韵滤膫€(gè)題目中任選或組合，至少完成其中一項(xiàng)。1為《峨眉山月歌》選曲或譜曲配樂，力求用音樂準(zhǔn)確傳達(dá)詩人的情感。并配樂詩朗誦。2