我的第一次教師總結(jié)：大家來挑戰(zhàn)猜拳看這里下腰繞口令翻跟頭才藝表演

一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多1，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1，這個(gè)三位數(shù)可能是（）誰敢來接受挑戰(zhàn)？小組里請教，再試一次。再次做一做的過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：經(jīng)過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。二年級(jí)《道德與法治》下冊1.挑戰(zhàn)第一次（第二課時(shí)）第一單元讓我試試看小玲想學(xué)游泳，可是來到泳池，想到冰涼的水開始打退堂鼓了。如果你碰見她，你想怎么幫她？我們一起來挑戰(zhàn)小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？我們一起來挑戰(zhàn)小希老是控制不住看電視，他請教你們想想好辦法？你有什么好建議給他？我們一起來挑戰(zhàn)在小組里說一說【小組學(xué)習(xí)要求】1.小組長組織好交流；2.每個(gè)同學(xué)說一個(gè)；3.按組員號(hào)順序依次

說自己的想法；4.小組長安排好全班

交流發(fā)言。匯報(bào)我們大聲來匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽XXX同學(xué)，你的聲音洪亮、第一次的過程說得很清楚，如果XXXX就更好了評(píng)價(jià)有一個(gè)小朋友學(xué)過舞蹈，經(jīng)常練習(xí)下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想學(xué)一學(xué)。想一想：應(yīng)該怎么做？還有兩個(gè)月學(xué)校就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長說：“同學(xué)們，快來報(bào)名參加集體長繩項(xiàng)目喲！”可是有的同學(xué)膽怯。想一想：應(yīng)該怎么做？挑戰(zhàn)后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒有那么難。在挑戰(zhàn)第一次的過程中，哪些事兒要大膽試？哪些事兒不能試？哪些事兒有人幫著可以試？

有些事兒要大膽嘗試，比如：掃地、抹桌子、嘗試正規(guī)商品（吃的、用的）；

有些事兒要?jiǎng)e人的幫助，比如跳水、用火炒菜、出遠(yuǎn)門等；

有些事兒不能嘗試，比如玩火、進(jìn)網(wǎng)吧等

第一單元讓我試試看

2學(xué)做“快樂鳥”激情導(dǎo)入，分享快樂快樂鳥我們的新朋友“快樂鳥”給大家?guī)砹撕枚嘈⌒δ槪堰@些小笑臉?biāo)徒o最快樂的人，你們希望得到它們嗎？請同學(xué)們回憶自己生活中經(jīng)歷了哪些快樂的事，并說出來給大家聽?；?dòng)游戲，感受快樂“雙人背夾氣球”游戲游戲規(guī)則：（1）兩人共同合作，背對(duì)背夾一個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，再從終點(diǎn)返回出發(fā)點(diǎn)。（2）從出發(fā)點(diǎn)到終點(diǎn)設(shè)置3個(gè)障礙，分別是酒瓶、臉盆、椅子，參賽者能跨過這些障礙到達(dá)終點(diǎn)。

（3）到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，參賽者不能借助手和腳的力量將氣球擠破，并讀出氣球里的單詞或者句子，然后返回出發(fā)點(diǎn)。（4）最早到達(dá)者為勝利者。分組開始游戲，獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。深入挖掘，消除煩惱科普小知識(shí)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將人在不同情緒狀態(tài)下呼出的氣體收集后冷卻成水，發(fā)現(xiàn)在心平氣和的狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水是澄清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后，將其注射到大白鼠身上，幾分鐘后大白鼠死亡。同學(xué)們，你們看完后有何感受？我的煩惱（1）爸爸媽媽總是不理解我的做法。（2）考試沒考好，不敢跟家長說。（3）作業(yè)沒做完，怕被老師批評(píng)。（4）因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟好朋友吵架。我們怎樣做才能消除這些煩惱呢？不一樣的快樂你們能夠分清快樂和不快樂嗎？哪個(gè)快樂沒道理？哪個(gè)不快樂要挺住？小結(jié)看來，大家都能分清楚快樂與不快樂，知道哪個(gè)快樂沒道理，哪個(gè)不快樂要挺住。做個(gè)“快樂鳥”萱萱的煩惱：我生病了，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家，好煩悶??！你們幫萱萱想想辦法，怎樣消除這個(gè)煩惱呢？跟同學(xué)們分享消除煩惱的好方法，制作快樂卡。誰來說一說你煩惱的時(shí)候會(huì)怎么做？我煩惱的時(shí)候，會(huì)聽優(yōu)美的樂曲，很快就不煩了。我煩惱的時(shí)候，會(huì)找好朋友玩。我煩惱的時(shí)候，會(huì)和爸爸媽媽談心。課堂小結(jié)

當(dāng)我們煩惱的時(shí)候會(huì)變得非常低落，這是非常正常的。只要我們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，想方設(shè)法地將不愉快丟掉，就能變煩惱為快樂。板書設(shè)計(jì)學(xué)做“快樂鳥”再見

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3做個(gè)“開心果”激情導(dǎo)入歌曲《吉祥三寶》我是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。你們能用一個(gè)字來表達(dá)家人的幸福、開心嗎？我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？說一說，選一選。兒歌我是一個(gè)“開心果”，快樂機(jī)靈還幽默。真誠贊美多助人，快樂別人我快樂。說一說：什么樣的人才是“開心果”？情境表演，鞏固深化面對(duì)一個(gè)哭了的小朋友，我們該怎么辦呀？四人一組表演，一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友，其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做?？吹娇蘖说男∨笥阎匦驴鞓菲饋?，其他三個(gè)同學(xué)感到高興。把快樂送給爸爸、媽媽、老師。我不調(diào)皮，讓老師舒心。我不任性，讓爸爸媽媽放心。你們是怎么做的呢？

我們要做個(gè)真正的“快樂鳥”，不僅要讓自己快樂，還要讓身邊的人快樂，少給父母、老師、同學(xué)增添煩惱。合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活送給媽媽三八婦女節(jié)的禮物雖然我們的禮物不貴重，但媽媽仍然感到很開心。這說明只要我們真誠付出，就能給家人和朋友帶去快樂。幫助家人做事幫助朋友做事這些小朋友做得很好，我相信你們能做得更好。情境一：媽媽病了。情境二：爸爸下班回來很晚。情境三：同桌非常傷心。情境四：老師拖堂很長時(shí)間了。當(dāng)你們遇到這些情況時(shí)，你們會(huì)怎么做？小朋友們，你們做得很好。我送給你們一些愛心葉，請你們把自己能為他人做的事寫在愛心葉上并貼在愛心樹上，讓我們的愛心樹枝繁葉茂。深化感悟，引導(dǎo)生活猜一猜

看動(dòng)作，猜意思通過觀察動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)……然后我會(huì)……請同學(xué)們用以上兩個(gè)句式描述圖片內(nèi)容。課堂小結(jié)孩子們，我們不僅要讓自己成為“快樂鳥”，還要帶給身邊的人快樂，成為大家的“開心果”。板書設(shè)計(jì)感恩付出做個(gè)“開心果”謝謝

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4試種一粒籽故事導(dǎo)入小猴子學(xué)種植

小猴子最喜歡吃桃子，便想著種一棵桃樹。都過去十天了，怎么還沒有發(fā)芽呢？小公雞告訴他：“桃核要在水里泡幾天再暴曬，殼裂了，才能下種。”小猴子嫌種桃子太麻煩，決定種西瓜。幾天過去了，小猴子發(fā)現(xiàn)長出了小瓜苗，心想這下可有西瓜吃了，高興極了?？墒沁^了幾天，連個(gè)小西瓜也沒有結(jié)。牛爺爺告訴他：“播種只是第一步。此外，還要精心地呵護(hù)，勤除草，適時(shí)施肥、澆水，才會(huì)有收獲呦！”

你們知道西瓜是怎么來的嗎？除草施肥澆水奇妙的生命

春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒種子，讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢？你們想一想還可以種什么呢？你從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。2.原來柳絮是柳樹的種子。3.一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。我的發(fā)現(xiàn)看來，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長出豐碩的果實(shí)。我也來種一粒籽我們也來種下一粒種子吧，你們知道種植前要做哪些準(zhǔn)備嗎？我想種___________,我想請

幫我，再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，還要準(zhǔn)備我的種植計(jì)劃我想種___________，我想請______幫我_______，再準(zhǔn)備一個(gè)花盆，還要準(zhǔn)備____________。

讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)劃，回家去種啦！我們的收獲

我的種植日記

李澤仁2017年3月20日晴我種的是葵花子。今天已經(jīng)是種下的第3天了，可是葵花子還沒發(fā)芽。我心里可真著急呀！是不是我的種子有問題呀？芽啊，芽啊，為什么你們不肯出來呢？我急得都要哭了！你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到種植前要做好充分的準(zhǔn)備，種植過程中要細(xì)心地呵護(hù)、耐心地等待。同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過長期積累才會(huì)進(jìn)步。因此，我們要像種子一樣，積聚力量，突破自我。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)試種一粒籽奇妙的生命我也來種一粒籽我們的收獲再見

第二單元我們好好玩

5健康游戲我常玩激趣引入你們想不想到游戲王國看看？游戲王國專列跳繩爬桿踢毽子捉迷藏丟沙包

游戲王國的小朋友們都在干什么呀？畫面里有你們喜歡玩的游戲嗎？體驗(yàn)游戲1.快和同組的同學(xué)說說你玩過的游戲，看誰說得清楚。2.先在小組內(nèi)討論，再在全班交流。游戲診斷會(huì)戶外運(yùn)動(dòng)球類游戲電腦游戲益智游戲你們喜歡哪種游戲？為什么？在日常的生活中，我們要多玩適合自己的、健康安全的游戲。選個(gè)游戲玩一玩圖片中的同學(xué)們說了些什么？你們從中明白了什么？認(rèn)真觀察圖片，說一說你們有什么發(fā)現(xiàn)。

同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環(huán)境，玩的感覺不一樣！課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的，哪些是不健康的。同時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到平時(shí)玩游戲時(shí)應(yīng)該選擇適合自己的、健康安全的游戲。我相信同學(xué)們今后一定會(huì)做得更好！板書設(shè)計(jì)健康游戲我常玩什么游戲我常玩游戲診斷會(huì)選個(gè)游戲玩一玩再見猜一猜這是什么游戲？丟沙包斗蟋蟀猜一猜這是什么游戲？炒黃豆彈弓猜一猜這是什么游戲？華容道九連環(huán)七巧板6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩兒《道德與法治》二年級(jí)下冊第二單元我們開心玩第一課時(shí)挑戰(zhàn)爺爺玩過的游戲挑戰(zhàn)爺爺玩過的游戲1.小組制定游戲規(guī)則。2.在組長的帶領(lǐng)下開始玩“挑木棍”游戲。3.每組選一個(gè)同學(xué)參加全班挑戰(zhàn)賽（課后進(jìn)行）。分享我調(diào)查采訪的傳統(tǒng)游戲

1.先在小組里分享你的調(diào)查采訪。2.和小組小朋友一起玩玩你了解的傳統(tǒng)游戲。3.選擇你們組同學(xué)都喜歡的一個(gè)游戲展示給全班小朋友看。

1.小組全體組員一起展示。2.先說。我們組選擇的這個(gè)傳統(tǒng)游戲名稱是（），是采訪（）知道的。這個(gè)游戲的玩法是（）。3.小組四人一起玩這個(gè)游戲。游戲展示蹴鞠（cùjū）搭積木跨越千山萬水的游戲每個(gè)國家都有自己的傳統(tǒng)游戲，誰愿意來介紹一下你的調(diào)查？肯尼亞99%的肯尼亞孩子喜歡在外邊玩耍。他們到處嬉鬧、爬樹、捉迷藏或用泥巴“做飯”。大多數(shù)孩子沒有玩具，很多玩具還是他們自己動(dòng)手做的，比如用木棍和紙板做的汽車。女孩子喜歡玩“角色扮演”，一般都喜歡扮成醫(yī)生、公主、老師或者父母。巴西——踢!足!球!盡管處于熱帶、天氣炎熱，但大多數(shù)的巴西孩子仍然喜歡在外邊玩。男孩子喜歡在馬路邊踢足球或者玩滑板車。女孩子更喜歡跳繩。所有的孩子都玩“警察抓強(qiáng)盜”、放風(fēng)箏，或沙灘嬉戲等游戲。

土耳其——很多孩子喜歡玩的游戲有：畫畫、樂高積木、棋盤游戲、抓人游戲、躲貓貓、足球。

瑞典——從躲貓貓到搭積木藏貓貓游戲在這個(gè)游戲當(dāng)中，孩子們要扮演成木乃伊的樣子。

他們被分成兩到三組，每組分發(fā)足夠的衛(wèi)生紙。組內(nèi)成員可通過石頭剪刀布或者擲色子的方式?jīng)Q定誰將扮演木乃伊。在預(yù)定時(shí)間結(jié)束前，誰把自己裝扮的更像木乃伊，誰就是本次游戲的勝利者。成為木乃伊美國孩子也玩跳房子

英國野外搭棚子是孩子的愿望嘗試?yán)K索速降泰國小朋友玩轉(zhuǎn)椰殼6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩第二課時(shí)你喜歡哪一種游戲？為什么？說給同桌的小朋友聽聽試著玩玩拼圖游戲或飛去來器迷宮游戲：膠條在地板上貼出迷宮，設(shè)置好出入口，考驗(yàn)孩子們的時(shí)候到了。紙箱滑梯：

家里有樓梯的可以試下這個(gè)玩法。雖然漢語稱之為西洋棋或國際象棋，但是實(shí)際上它起源于亞洲，后由阿拉伯人傳入歐洲，成為國際通行棋種，也是一項(xiàng)智力競技運(yùn)動(dòng)。中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對(duì)抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時(shí)期即有記載。隋唐時(shí)經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國文化與文明的體現(xiàn)。號(hào)稱世界三大棋種6.傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩健康、有趣、充滿智慧每個(gè)國家都有各自的傳統(tǒng)游戲第二單元我們好好玩

7我們有新玩法看誰在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。導(dǎo)入新課你們知道跳繩都有哪些花樣嗎？1.“雙飛”，即跳一下，手搖兩次繩。2.花跳，即雙手胸前一交叉，身子從形成的洞里穿過去，再將手恢復(fù)原樣，這樣一花一單，跳得像朵花。

3.大繩套小繩，即邊跳大繩邊跳小繩，兩人甩一條長繩子，一個(gè)人在中間跳單繩，大繩和小繩一塊兒穿過。一個(gè)玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋，大膽地想象，一定可以玩出新奇，玩出樂趣。玩出新花樣圖中一共有幾種新玩法？每一種玩法是什么？你們喜歡哪種玩法？其原因是什么？你們還有什么新玩法呢？你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？1.不同的人可以重新組合玩。2.不同的玩具也可以組合。3.變個(gè)規(guī)則玩一玩，游戲會(huì)有新樂趣。傳統(tǒng)游戲換個(gè)玩法，可以變成新游戲；簡單玩具變個(gè)花樣，可以玩出更多樂趣。小結(jié)動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶這些同學(xué)都用什么材料制作了什么玩具？他們是怎么玩的？你們小組制作了什么玩具？你們制定了怎樣的游戲規(guī)則？

今天，你們不僅學(xué)會(huì)了自己制作玩具，還會(huì)制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動(dòng)腦、多動(dòng)手制作出更好玩的玩具。小結(jié)我相信同學(xué)們以后肯定能玩出很多新花樣，也相信同學(xué)們能創(chuàng)造出很多有趣的游戲。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)我們有新玩法玩出新花樣動(dòng)手創(chuàng)造，變廢為寶再見

第二單元我們好好玩

8安全地玩導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題公園玩球操場玩球臺(tái)階玩球你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎？只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的?？磥?，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應(yīng)該在安全的地方玩耍，才能很好地保護(hù)自己。小結(jié)在這里玩安全嗎你們想一想在這些地方玩可能會(huì)有什么危險(xiǎn)？你們覺得安安說的話有道理嗎？玩捉迷藏的游戲，可以藏在哪里呢？門后邊；窗簾后邊；餐桌下?？磥?，我們在玩捉迷藏游戲的時(shí)候一定要注意藏在相對(duì)安全的地方。小結(jié)我是安全警示員你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？1.假如我們要做一個(gè)安全警示牌，我們應(yīng)該寫些什么呢？2.當(dāng)預(yù)見危險(xiǎn)時(shí)，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢？我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對(duì)危險(xiǎn)，不卑不亢。我們的安全提示牌我們來做一個(gè)安全提示牌，放到可能會(huì)有危險(xiǎn)的地方，并寫清楚提示語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠很好地保護(hù)自己不去危險(xiǎn)的地方玩耍，還能夠提醒他人防范危險(xiǎn)，我們真正成了安全小衛(wèi)兵。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)安全地玩在這里玩安全嗎我是安全警示員我們的安全提示牌再見

第三單元綠色小衛(wèi)士

9小水滴的訴說

我驕傲，我是一滴水，我是匯聚黃河的一滴水，我流過千山，我穿過萬谷。我看到過，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，岸邊那滿是歡樂的臉龐。

我驕傲，我是一滴水，我是滋養(yǎng)萬物的一滴水，

我跑過溪流，我躍過稻田。我看到過，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)，稻田中沉甸甸的穗兒，森林里生機(jī)勃勃的動(dòng)物。

我驕傲，我是一滴水，我是點(diǎn)綴美景的一滴水，我跳入山泉，我落入綠草。我看到過，山泉因我更加清澈，綠草因我更加嫩綠。

我驕傲，我是一滴水……我驕傲，我是一滴水詩歌導(dǎo)入你們從這首小詩中感受到什么？我很珍貴大家想象一下，如果我們這個(gè)地方?jīng)]有了水會(huì)是怎樣的景象呢？水很珍貴，如果沒有了水，我們的生活會(huì)很不方便。我走過山川，山川綠了。我流進(jìn)田野，秧苗長了。我經(jīng)過草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。詩歌你們從這首小詩中看出了什么？

現(xiàn)在來回憶一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。節(jié)約用水我遭遇了不幸河里亂扔垃圾傾倒污物浪費(fèi)水小水滴有可能遭遇哪些不幸呢？我們身邊的水資源受到了嚴(yán)重的污染。我們一定要認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤行為的危害，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。小結(jié)快來幫幫我吧

從宇宙來看，地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球，其儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多,且72%的表面覆蓋著水。但實(shí)際上，地球上97.5%的水是咸水，不能飲用，不能灌溉，也很難在工業(yè)中應(yīng)用，能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的淡水僅有2.5%，少得可憐。而淡水中將近70%凍結(jié)在南極和格陵蘭島的冰蓋中，其余大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫等處的水較易于開采且供人類直接使用，但其數(shù)量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0.007%。

地球上嚴(yán)重缺水，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我們責(zé)無旁貸。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？海綿城市示意圖所謂“海綿城市”，是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也稱為“水彈性城市”。建設(shè)海綿城市是一種珍惜水資源的好方法。具體來說，表現(xiàn)為：下雨時(shí)能有效地吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時(shí)又可適當(dāng)?shù)貙⑿畲娴乃搬尫拧辈⒓右岳??？破招≈R(shí)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到水的重要性，了解到我們身邊的水資源正在遭受污染，明確保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)小水滴的訴說我很珍貴（地球的血液、生命的源泉）我遭遇了不幸（亂扔垃圾、傾倒污物……）快來幫幫我吧（節(jié)約用水的具體方法、海綿城市）謝謝

第三單元綠色小衛(wèi)士

10清新空氣是個(gè)寶視頻對(duì)比——空氣清新真好環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的郊區(qū)車水馬龍、聲音嘈雜的市中心

如果讓你們選擇一個(gè)地方居住，你們會(huì)選擇哪里？為什么？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，并將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。探究交流——我身邊的空氣好嗎如果遇到空氣重污染的天氣，我們應(yīng)注意什么呢？同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，都能判斷出空氣質(zhì)量好壞，也知道突遇空氣重污染的天氣時(shí)應(yīng)該如何做。調(diào)查討論——是什么污染了空氣你們看完視頻短片后有何感想呢？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流課前的調(diào)查情況，將調(diào)查結(jié)果填寫在上面的表格中。

通過分析交流調(diào)查資料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？空氣是我們賴以生存的外部條件，如果空氣受到了污染，會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生一定的危害。那么，你們計(jì)劃怎樣保護(hù)空氣清新呢？自由活動(dòng)——我能做些什么呢科普小知識(shí)空氣污染后，人體受害有三條途徑，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的話可奪去人的生命?？諝馕廴緦?duì)人體的危害科普小知識(shí)隨著現(xiàn)代工業(yè)和交通的迅猛發(fā)展，煙塵和汽車尾氣等的排放，超越了大氣的自凈界限，接踵而至的卻是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題——大氣污染。對(duì)大氣污染影響較大的污染物有:硫氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔?、碳氧化合物、粉塵等。硫氧化物是酸性物質(zhì)，來自含硫燃料(石油、煤)的燃燒，主要是指二氧化硫和三氧化硫。它們在一定條件下能形成對(duì)人類極為有害的氣溶膠和酸雨。硫的氧化物不僅污染環(huán)境，而且嚴(yán)重地危害人的健康，能刺激人呼吸道，使內(nèi)徑變窄，阻力增大，造成對(duì)細(xì)菌感染的抵抗能力下降，損傷骨髓、脾等造血器官，破壞體內(nèi)新陳代謝。大氣污染對(duì)人體的危害科普小知識(shí)正處于生長發(fā)育期的兒童，自身的免疫系統(tǒng)比較脆弱，另外兒童呼吸量按體重比比成年人高50%，這就使他們更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。室內(nèi)空氣污染會(huì)對(duì)兒童有著很大的影響，能誘發(fā)兒童的血液性疾病，增加兒童哮喘病的發(fā)病率，影響兒童的身高和智力健康發(fā)育。所以室內(nèi)空氣環(huán)境污染對(duì)兒童的危害不容忽視。受室內(nèi)空氣污染危害最大的人群是兒童開窗通風(fēng)、室內(nèi)種植綠色植物；工廠要注意消煙除塵，處理好廢氣和廢物；城市要適當(dāng)控制汽車的數(shù)量，減少汽車尾氣的排放；冬季要實(shí)行集體供暖，減少煙塵和有害氣體的排放；等等。保護(hù)空氣清新的小方法日常生活中，我們能為凈化空氣做些什么呢？

我們要從身邊小事做起，敢于舉報(bào)嚴(yán)重污染大氣的行為，做到環(huán)保出行。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家園，凈化空氣就要從身邊小事做起。課堂小結(jié)清新空氣是個(gè)寶空氣清新真好我身邊的空氣好嗎是什么污染了空氣我能做些什么呢板書設(shè)計(jì)再見

第三單元綠色小衛(wèi)士

11我是一張紙找一找，我在哪請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片并找出神秘朋友。想一想，生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友——紙呢？歸納總結(jié)1.學(xué)習(xí)用紙：課本、畫畫本、作業(yè)本、課外書……這些都是我們學(xué)習(xí)中常用的東西，可見我們的學(xué)習(xí)離不開紙。2.生活用紙：餐巾紙、紙杯、報(bào)紙、箱子、掛歷、紙幣……這些都是我們生活中常用的東西，可見我們的生活離不開紙。3.美化紙：窗花、燈籠、壁紙、紙折的各種裝飾品……這些用紙做的東西使我們的生活變得更加有情趣，可見紙可以美化我們的生活環(huán)境。（1）早在2000多年前，我們的祖先就會(huì)造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。（2）再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。（3）然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。（4）后來，我國古代的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻(xiàn)。紙的來歷了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易造紙的過程你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？制造紙張需要經(jīng)過漂白、壓膜、烘干等許多工序，一張小小的紙來之不易。交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)（1）你們知道圖中的幾個(gè)孩子在干什么嗎？你們認(rèn)為他們的做法對(duì)嗎？（2）咱們班有沒有這樣的現(xiàn)象？我們以后應(yīng)該怎么做呢？（1）你們看到了什么？（2）和紙做朋友，我們還可以怎么做？不可以怎么做呢？請同學(xué)們拿出課前搜集到的還可以用的紙，和老師一起來做草稿本。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了一張小小的紙要經(jīng)過好多工序才能制造出來，它來之不易，我們一定要節(jié)約用紙。板書設(shè)計(jì)我是一張紙找一找，我在哪了解紙的來歷，體會(huì)紙的來之不易交流浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，樹立節(jié)約用紙的意識(shí)謝謝第三單元·綠色小衛(wèi)士我的環(huán)保小搭檔導(dǎo)入新課環(huán)保是什么？環(huán)保是什么環(huán)保就是保護(hù)環(huán)境環(huán)保就是節(jié)約用水環(huán)保就是節(jié)約用紙環(huán)保搭檔自行車是爺爺?shù)沫h(huán)保搭檔。爺爺說馬路上的汽車尾氣有污染，所以爺爺外出大多都是騎自行車，爺爺還告訴我騎自行車不僅鍛煉身體，而且還保護(hù)了環(huán)境。環(huán)保搭檔購物籃是媽媽的環(huán)保搭檔。媽媽去超市購物時(shí)，總會(huì)帶著她的環(huán)保購物籃，從不會(huì)買塑料袋。環(huán)保搭檔我的環(huán)保搭檔是水壺，因?yàn)樾∷畨乜梢苑磸?fù)用，紙杯浪費(fèi)紙，塑料杯有污染。秀出你的環(huán)保搭檔動(dòng)手做環(huán)保搭檔環(huán)保搭檔每個(gè)人只要有一樣屬于自己的環(huán)保搭檔，那么我們的社會(huì)就會(huì)有成千上萬個(gè)環(huán)保搭檔，而把這些環(huán)保搭檔聚集起來，將匯聚成環(huán)保生活的一股強(qiáng)大力量，我們的社會(huì)也必將建設(shè)成為環(huán)境友好型、資源節(jié)約型的文明社會(huì)，我們的社會(huì)才會(huì)更加的和諧、美麗、幸福。謝謝觀看！我能行奧運(yùn)冠軍劉翔奧運(yùn)冠軍劉翔感悟自信我能行奧運(yùn)冠軍劉翔感悟自信自信是成功的源泉自信：是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。感悟自信“____,我能行！”

友情提醒：“我能行”的范圍很廣泛，可以是學(xué)習(xí)上、生活上的，也可以是體育、文藝方面的，還可以是技能、特長等等。我說自信“____,我能行！”

你在這點(diǎn)行我在那點(diǎn)行大家一起說自信我哪里還不行呢自己不自信的事情（地方）“____,我不行！”

我來幫幫你“____,我不行！”

你可以這樣____今天不行明天能行如何建立自信心？

1．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長

2．積極的自我暗示

3．多嘗成功的體驗(yàn)

主觀積極現(xiàn)在簡潔踏實(shí)觀像堅(jiān)持

劉翔少年時(shí)曾在跳高教練顧寶剛的旗下練習(xí)跳高。他訓(xùn)練十分刻苦，成績提高很快，13歲就拿到了上海市少年跳高的冠軍。但橫桿在快速提高一段時(shí)間后，再提高變得十分的困難，就算加大訓(xùn)練量，收效仍甚微。顧寶剛教練找到了劉翔說：“你的腿再長5厘米就好了。以你現(xiàn)在的身高將來最多是個(gè)亞洲冠軍……”無奈的劉翔被迫從一線運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)為二線運(yùn)動(dòng)員。這個(gè)巨大的打擊，使劉翔的心理嚴(yán)重失衡。他開始懷疑自已。自己成績提升沒有了希望,于是決定退出訓(xùn)練……故事一這時(shí)的劉翔是一種什么心理？這種心理有什么特點(diǎn)？我不行夸大自己的缺點(diǎn)，忽視自己的優(yōu)點(diǎn)，自己瞧不起自己。2005年2月，在上海舉行的全國室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽首站比賽中，奧運(yùn)冠軍劉翔在男子六十米欄決賽中，由于搶跑被罰下。賽后劉翔的回答是：“本來就是想隨便跑跑的。裁判在發(fā)出預(yù)備口令后到鳴槍，間隔時(shí)間太長了點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)整個(gè)重心都在自己的手上，時(shí)間一長我就撐不住了，于是就沖了出去?！眲⑾枵J(rèn)為自己目前狀態(tài)很好，本次比賽原定的主要目標(biāo)就是找找比賽的感覺。故事二自負(fù)夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，忽視自己的缺點(diǎn)，自視過高，看不起別人。劉翔表現(xiàn)出來的是一種自信嗎？這種心理有什么特點(diǎn)？作

業(yè)

:

Ican

!

每天早上花一分鐘的時(shí)間自己對(duì)著鏡子大聲說出：“我能行，我充滿信心，我一定能成功！”

ThankYouandBye

第四單元我會(huì)努力的

14學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快我們來做24點(diǎn)游戲。你們知道怎么得到24嗎？1.加法：12+12=24。2.乘法：4×6=24。

只要找到學(xué)習(xí)方法，學(xué)得很快！小結(jié)誰能學(xué)得好課前同學(xué)們搜集了自己好的學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在我們一起來交流一下。請同學(xué)們預(yù)測一下，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果如何呢？你們準(zhǔn)備向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到好的學(xué)習(xí)方法，相信自己一定能學(xué)好。小結(jié)他們的學(xué)習(xí)故事

同學(xué)們，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么？

只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們都能學(xué)好。小結(jié)請你幫幫我同學(xué)們，你們有什么感受？

分享方法很重要，關(guān)鍵是我們要做到互相幫助，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！小結(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，互相幫助，分享自己認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步！板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)有方法有方法，算得快差別在細(xì)節(jié)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法分享學(xué)習(xí)方法再見

第四單元我會(huì)努力的

15堅(jiān)持才會(huì)有收獲我們都堅(jiān)持過生活中，我們都經(jīng)歷過“堅(jiān)持”，你們還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？同學(xué)們，你們有什么感想？