部編道法七年級（下冊）第三課青春的證明3.2青春有格青春部編道法七年級（下冊）3.2青春有格1、認識到青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。2、體會“行己有恥”“止于至善”的含義，能夠在學習、生活中做到行己有恥，止于至善。3、培養(yǎng)榮辱意識，“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。學習目標重點：如何做到“行己有恥”難點：培養(yǎng)學生“至善”的追求部編道法七年級（下冊）3.2青春有格預(yù)習導(dǎo)學1、什么是“行己有恥”？2、如何做到“行己有恥”？3、什么是“止于至善”？4、如何做到“止于至善”？5、為什么要向榜樣學習？部編道法七年級（下冊）3.2青春有格新課導(dǎo)入（1）聯(lián)想到練習書法和寫字。（1）看到左邊這樣的“格”，你聯(lián)想到了什么？（2）為什么要用到這樣的“格”？（2）這樣的“格”對漢字的書寫起到了規(guī)范、引導(dǎo)的作用部編道法七年級（下冊）3.2青春有格新課導(dǎo)入“格”是正確、形式、規(guī)矩的意思?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。如何理解這些語句中的“格”？部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識梳理青春的我們，樂于實踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著__________，總有一些__________不能違反，一些__________不能逾越，我們要讓青春有______。1、為什么說青春有“格”？（青春有格的含義）肆意放縱基本規(guī)則基本界限風格青春部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識梳理意思是：一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。2、什么是“行己有恥”？（含義）3、如何理解“人有恥，則能有所不為”？意思是：人只有知道什么是可恥的，才知道什么事不能做。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格故事感悟1.盧梭做的對么？為什么？2.內(nèi)心隱隱作痛說明盧梭是個怎樣的人？1.不對，因為他的行為是污蔑羞辱他人，是違背道德良心的行為，是可恥的行為。（2）說明后來的盧梭是一個有羞恥之心的人。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識梳理3、怎樣做到“行己有恥”？①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②要有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力。③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識解析“行己有恥”要求我們有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力。生活中你認為哪些行為是可恥的？不孝敬父母抄襲作業(yè)校園欺凌亂闖紅燈隨地吐痰亂扔垃圾部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識解析“行己有恥”要求我們有知恥之心，不斷提高辨別”恥”的能力。你知道哪些“知恥”典故或故事？越王勾踐臥薪嘗膽“知恥而后勇”！勿忘國恥，警鐘長鳴！部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識解析③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。（1）還有：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀守法；相互尊重；信守承諾……（2）這種觀點是錯誤的。因為做人要有自己的底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。說謊、欺騙是一種不良的道德品質(zhì)，不利于自己的健康成長。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識解析③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。你知道生活中還有哪些違反道德和法律的事情不能做？違反校規(guī)校紀、法律法規(guī)，不僅會受到批評和道德譴責，情節(jié)嚴重還會受到法律的制裁。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識解析④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。如何磨礪意志、增強自控力？1、增強“我不要”的力量嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。韓國小孩在雪地里訓(xùn)練中國小孩在雪地里玩耍2、增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。3、加強自我監(jiān)控認真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時間。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識探析4、什么是止于至善？（涵義）“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。這句話是什么意思？意思是：大學的宗旨在與弘揚光明正大的品德，鼓勵天下人革除自己身上的舊習，使人達到完美的境界。1、“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。2、“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好永不言棄的精神狀態(tài)。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識梳理5、怎樣做到止于至善？（要求）①從___________做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”在生活中尋找“賢”，將他們作為_______。③養(yǎng)成___________的習慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“至于至善”。點滴小事榜樣自我省察部編道法七年級（下冊）3.2青春有格故事感悟結(jié)合所學知識，你從“青島微塵”的故事中體味到了什么？體味到愛的奉獻，積善成德，止于至善。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格故事感悟你如何看待上述同學的議論？你會怎么做？（1）上述同學的議論說明了少數(shù)同學心目中“對做公益事業(yè)能否長期堅持下去”持懷疑的態(tài)度；但更多的同學是贊賞童小勇同學的行為，并能從中受到感染、鼓舞，體現(xiàn)了榜樣的力量。（2）我會被童小勇同學的行為感染，為他點贊，并打算在學習中生活中以自己力所能及的力量去幫助他人、關(guān)愛他人。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格故事感悟你如何看待上述觀點？想一想：“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？（1）上述兩種觀點說明，做人要加強自身品德修養(yǎng)，對人對事都應(yīng)盡心盡力，力所能及地承擔應(yīng)負的責任。（2）有遠大志向、積極進取、樂觀向上、不畏挫折、意志堅強、自強不息，等等。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格知識梳理6、青春最好的證明是什么？青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗，以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。《少年中國說》（梁啟超）：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。部編道法七年級（下冊）3.2青春有格部編道法七年級（下冊）3.2青春有格鞏固練習諺語；人無恥，無自立。這是說（）

A.因為有羞恥心，人才會節(jié)制自己的行為B.人只有無恥，才能自立自強C.人要沒有任何廉恥心，才能自立D.沒有了羞恥心，就不能獨立√部編道法七年級（下冊）3.2青春有格鞏固練習“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為④是說每個人都能止于至善A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④√部編道法七年級（下冊）3.2青春有格鞏固練習成功人生的第一步，就是要學會反思，學會自省。下列名言能體現(xiàn)自省的有（）A．吾日三省吾身B．小信成，則大信立C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D．天下興亡，匹夫有責√部編道法七年級（下冊）3.2青春有格鞏固練習下列行為屬于“慎獨”的是()①自習課上，同學們安靜地學習②一個小女孩在個人獨處的場合將果皮扔進垃圾箱③一位男生躲在校園的角落里吸煙④非得在老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)A．①②B．①③④C