學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核辦法（新訂版）為深入落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化教育改革的文件精神，結(jié)合《中華人民共和國(guó)教師法》《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施意見》等上級(jí)規(guī)定，結(jié)合我校辦學(xué)特色，結(jié)合實(shí)際工作需要，進(jìn)一步健全績(jī)效工資分配機(jī)制，激發(fā)全體教職工的工作動(dòng)力和創(chuàng)造活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持立德樹人為核心、質(zhì)量提升為目標(biāo)、績(jī)效導(dǎo)向?yàn)樽ナ?、激?lì)引領(lǐng)為動(dòng)力的發(fā)展方向。建立起德能雙優(yōu)、教學(xué)一流、協(xié)作共贏、持續(xù)發(fā)展的教師績(jī)效考評(píng)體系。以科學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo)教師主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方式、積極提升育人能力、勇于承擔(dān)教研任務(wù)、踐行學(xué)校發(fā)展使命，逐步形成“比學(xué)趕超”的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育質(zhì)量持續(xù)進(jìn)步。二、分配原則師德為本把師德作為首要評(píng)價(jià)項(xiàng)，體現(xiàn)教師職業(yè)價(jià)值追求，培養(yǎng)教師崇德向善之心。實(shí)績(jī)?yōu)榫V把教書育人成效、教學(xué)質(zhì)量核算、科研成果等作為核心評(píng)判內(nèi)容，價(jià)值體現(xiàn)通過(guò)教學(xué)成果直觀呈現(xiàn)。量質(zhì)結(jié)合將工作量（課時(shí)、班次、管理任務(wù)）與質(zhì)量（教學(xué)提升、科研產(chǎn)出、育人成效）相結(jié)合，體現(xiàn)公平合理。公開透明考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)公開、程序可查、結(jié)果可監(jiān)督，全程接受教職工監(jiān)督和反饋。分類實(shí)施對(duì)不同崗位（教學(xué)、管理、后勤）設(shè)置差異評(píng)價(jià)指標(biāo)，滿足工作實(shí)際，不搞一刀切。三、考核對(duì)象本辦法適用于校內(nèi)所有在編在崗教職工，包括任課教師、班主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)部管理人員、德育干部、心理輔導(dǎo)員、后勤及教輔人員等。涉及長(zhǎng)期病假、借調(diào)人員等的績(jī)效發(fā)放按校人事及工資管理有關(guān)規(guī)定另行處理。四、績(jī)效考核內(nèi)容績(jī)效考評(píng)總分100，由四個(gè)模塊構(gòu)成：師德修養(yǎng)、教學(xué)育人成效、日常履職與專業(yè)發(fā)展、服務(wù)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)。1.師德修養(yǎng)（20分）考察內(nèi)容包括：廉潔從教、言行舉止、師生關(guān)系、師德事件處理等。廉潔從教（5分）無(wú)違紀(jì)處罰、未利用職務(wù)之便謀私，無(wú)受賄及違規(guī)贊助行為。師生關(guān)系（5分）師生交流和諧，學(xué)生滿意度高，未出現(xiàn)大規(guī)模投訴。教育責(zé)任（5分）勇于擔(dān)當(dāng)、工作扎實(shí)，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，無(wú)入校犯罪風(fēng)險(xiǎn)。正面影響（5分）言傳身教得當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀。2.教學(xué)與育人成效（40分）主要從課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)、實(shí)踐育人等方面綜合考量。（1）課堂教學(xué)質(zhì)量（20分）聽課與評(píng)課質(zhì)量（8分）包括教研組、教務(wù)處或外部評(píng)審老師聽課反饋評(píng)分。學(xué)生問(wèn)卷反饋（6分）課堂滿意度問(wèn)卷分值，每學(xué)期開展一次。作業(yè)批改與反饋（4分）作業(yè)批改及時(shí)、反饋到位、日志資料齊全為加分。教案與反思記錄（2分）教案詳實(shí)、教學(xué)反思及時(shí)提交。（2）學(xué)生學(xué)業(yè)提升（12分）通過(guò)學(xué)生成績(jī)提升、優(yōu)秀率、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)量對(duì)比分析打分。優(yōu)秀率、合格率提升顯著，競(jìng)賽成績(jī)突出者可加分。（3）實(shí)踐與育人效果（8分）包括社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育、心理輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)組織等成果納入量化。3.日常履職與專業(yè)發(fā)展（25分）（1）日常履職（10分）教研組會(huì)議、專題培訓(xùn)、教師會(huì)議出席情況及批改作業(yè)、保持教室衛(wèi)生等。（2）出勤紀(jì)律（5分）按規(guī)定簽到、無(wú)隨意缺勤等記錄。（3）教師成長(zhǎng)（5分）參與校內(nèi)外培訓(xùn)、進(jìn)修，贏取優(yōu)質(zhì)課、學(xué)術(shù)論文、專題報(bào)告、教學(xué)資源開發(fā)等。（4）教研參與（5分）至少每學(xué)期主持或參與一次校本課題、公開課展示、區(qū)域課堂交流活動(dòng)等。4.服務(wù)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（15分）（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）組內(nèi)合作、年級(jí)協(xié)同、跨學(xué)科教學(xué)的積極參與與貢獻(xiàn)。（2）學(xué)校活動(dòng)貢獻(xiàn)（5分）如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、晚會(huì)班級(jí)建設(shè)、畢業(yè)典禮服務(wù)工作等。（3）社會(huì)服務(wù)（5分）社區(qū)支教、義務(wù)輔導(dǎo)、家?；?dòng)及對(duì)外交流工作。五、工作流程與時(shí)間安排時(shí)間節(jié)點(diǎn)工作內(nèi)容3月/9月下發(fā)績(jī)效方案，召開動(dòng)員會(huì)，教師自評(píng)填寫表格學(xué)期中教務(wù)處組織半學(xué)期反饋，提醒仍有短板工作教師改進(jìn)學(xué)期末(12/6)教師提交佐證材料，執(zhí)行組匯總打分；評(píng)分公布；異議申訴處理次月初公示結(jié)果3~5天后錄入檔案，發(fā)放獎(jiǎng)金次年1月/7月匯總?cè)珜W(xué)年數(shù)據(jù)，形成經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，完善方案六、考核組織機(jī)構(gòu)績(jī)效工資領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)主席、教務(wù)處、人事科、財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員。負(fù)責(zé)制度制定、流程把控?？?jī)效執(zhí)行辦公室：由教務(wù)處、人事科、財(cái)務(wù)處三部門聯(lián)合組成，負(fù)責(zé)組織評(píng)審、數(shù)據(jù)核對(duì)、材料審核、異議受理。評(píng)審委員會(huì)：由中層干部、教師代表、教研骨干共同組成，對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行核實(shí)、復(fù)核。監(jiān)督與仲裁小組：由校紀(jì)委、工會(huì)、教師代表組成，負(fù)責(zé)仲裁爭(zhēng)議，并監(jiān)督方案執(zhí)行過(guò)程。七、公示與申訴機(jī)制評(píng)分結(jié)果公示：教學(xué)績(jī)效分值將在校內(nèi)公示至少3-5個(gè)工作日，接收異議或反饋。申訴渠道暢通：如對(duì)評(píng)審不服，可提交申訴表至執(zhí)行辦公室，7日內(nèi)組織復(fù)審。違規(guī)處理：弄虛作假者記入檔案，成績(jī)零分，追回獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重者限期通報(bào)處理。八、資金使用與保障經(jīng)費(fèi)安排：將年度績(jī)效工資的15%列入專項(xiàng)獎(jiǎng)金賬戶，由財(cái)務(wù)部統(tǒng)一管理。發(fā)放渠道：考評(píng)結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)統(tǒng)一發(fā)放至教職工工資賬戶，或現(xiàn)金發(fā)放并在月末統(tǒng)一支付。項(xiàng)目費(fèi)用保障：為鼓勵(lì)學(xué)校教研交流、資源開發(fā)等活動(dòng)，可設(shè)置專項(xiàng)撥款，同步實(shí)施績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。九、制度聯(lián)動(dòng)與持續(xù)改進(jìn)制度聯(lián)動(dòng)：績(jī)效結(jié)果作為教職工考評(píng)、職稱晉升、評(píng)優(yōu)表彰的重要依據(jù)。示范推廣：優(yōu)秀案例將在校務(wù)會(huì)、教師大會(huì)推廣，納入校本培訓(xùn)范本。年度完善：每年組織代表座談，