大班健康《摘果子》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02活動(dòng)核心目標(biāo)01活動(dòng)背景與價(jià)值03教學(xué)資源準(zhǔn)備04活動(dòng)實(shí)施流程05安全注意事項(xiàng)06延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)01PART活動(dòng)背景與價(jià)值感受秋季豐收的喜悅通過采摘活動(dòng)，讓幼兒感受秋季豐收的喜悅，了解自然規(guī)律和勞動(dòng)的價(jià)值。戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)采摘活動(dòng)為幼兒提供了戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诖笞匀恢蟹潘缮硇?，增?qiáng)體質(zhì)。秋季采摘季節(jié)關(guān)聯(lián)鍛煉手部肌肉在采摘過程中，幼兒需要使用手指和手掌的力度，有助于鍛煉手部肌肉，提高手部精細(xì)動(dòng)作能力。協(xié)調(diào)手眼配合采摘需要幼兒準(zhǔn)確判斷果實(shí)的位置和成熟度，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。手部精細(xì)動(dòng)作鍛煉通過采摘活動(dòng)，讓幼兒了解不同水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們養(yǎng)成多吃水果、注重健康飲食的好習(xí)慣。了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值讓幼兒親身體驗(yàn)水果的采摘過程，了解食物的來源和來之不易，培養(yǎng)他們珍惜食物的意識(shí)。感受食物的來源健康飲食認(rèn)知滲透02PART活動(dòng)核心目標(biāo)肢體動(dòng)作訓(xùn)練通過伸展、彎曲、跳躍等動(dòng)作，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。提升肢體協(xié)調(diào)能力身體感知能力在活動(dòng)中通過感知空間位置、距離和速度等，提升孩子的身體感知能力。精細(xì)動(dòng)作發(fā)展通過摘果子等精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)孩子手部協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。水果的種類與特點(diǎn)介紹水果所含的維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)成分及其對(duì)人體的益處。水果的營(yíng)養(yǎng)成分食用方法與搭配教育孩子水果的正確食用方法以及與其他食物的搭配原則。讓孩子了解不同水果的名稱、形狀、顏色、口感等基本信息。認(rèn)識(shí)水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值培養(yǎng)合作分享意識(shí)小組合作鼓勵(lì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作精神。分享果實(shí)感恩教育讓孩子們分享摘到的果實(shí)，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)分享意識(shí)。通過活動(dòng)引導(dǎo)孩子們感恩大自然的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)珍惜和分享。12303PART教學(xué)資源準(zhǔn)備仿真果樹教具布置仿真果樹選用仿真度高的果樹模型，布置成可摘取的狀態(tài)，讓幼兒感受真實(shí)的摘果體驗(yàn)。果實(shí)選用仿真果實(shí)或真實(shí)果實(shí)，保證安全衛(wèi)生，同時(shí)體現(xiàn)出果實(shí)的多樣性和豐富性。環(huán)境布置布置成果園場(chǎng)景，包括果樹、草地、小徑等，營(yíng)造出自然、生動(dòng)的氛圍。安全果籃與工具包為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)安全、輕便的果籃，用于盛放采摘下來的果實(shí)。安全果籃包含剪刀、籃子、手套等工具，供幼兒摘果時(shí)使用，確保工具的安全性。工具包在使用工具前進(jìn)行安全教育，提醒幼兒注意工具的使用方法，避免造成傷害。安全教育包括各種水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用方法等，用生動(dòng)的圖案和簡(jiǎn)潔的文字呈現(xiàn)。營(yíng)養(yǎng)知識(shí)卡片卡片內(nèi)容可以采用游戲卡片、掛圖等形式，方便幼兒隨時(shí)學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。卡片形式結(jié)合實(shí)物或游戲進(jìn)行互動(dòng)，幫助幼兒更好地理解和記憶營(yíng)養(yǎng)知識(shí)?？ㄆ?dòng)04PART活動(dòng)實(shí)施流程情境模擬通過果園背景和模擬果樹，讓孩子們感受果園的氛圍，激發(fā)參與興趣。趣味導(dǎo)入：果園探秘引出主題老師介紹果樹的種類和生長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)孩子們了解采摘的重要性。提問引導(dǎo)通過提問的方式，讓孩子們思考采摘前需要做哪些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)思維能力和表達(dá)能力。分組合作將孩子們分成若干小組，每組分配不同的采摘任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。采摘技巧老師示范正確的采摘方法，引導(dǎo)孩子們注意安全和保護(hù)果樹。采摘體驗(yàn)讓孩子們親身體驗(yàn)采摘的過程，感受果實(shí)的重量和采摘的成就感。整理收集引導(dǎo)孩子們將采摘的果實(shí)進(jìn)行分類、整理和計(jì)數(shù)，培養(yǎng)秩序感和數(shù)學(xué)能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組采摘總結(jié)分享：果實(shí)品鑒展示成果讓孩子們將采摘的果實(shí)展示出來，分享采摘的喜悅和成果。果實(shí)品鑒老師引導(dǎo)孩子們觀察果實(shí)的形狀、顏色、口感等特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和感知能力。情感升華通過分享果實(shí)的環(huán)節(jié)，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩和分享，培養(yǎng)社會(huì)情感。05PART安全注意事項(xiàng)攀爬前檢查器材教師在攀爬過程中進(jìn)行全程指導(dǎo)，隨時(shí)準(zhǔn)備保護(hù)幼兒，防止意外跌落。教師指導(dǎo)與保護(hù)穿戴安全裝備幼兒需穿戴頭盔、護(hù)膝等安全裝備，確保在攀爬過程中減少傷害。檢查攀爬架、梯子、繩索等器材是否完好，有無破損、松動(dòng)或腐朽現(xiàn)象。攀高防護(hù)措施工具使用規(guī)范工具選擇與檢查選擇適合幼兒使用的工具，如剪刀、鋸子等，并在使用前進(jìn)行安全檢查。正確使用工具監(jiān)督與指導(dǎo)教育幼兒正確使用工具的方法，避免誤傷自己或他人。教師在幼兒使用工具時(shí)進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)，確保幼兒安全使用。123突發(fā)情況預(yù)案制定應(yīng)急處理流程，確保在突發(fā)情況下能迅速反應(yīng)，保障幼兒安全。應(yīng)急處理流程教師需掌握基本急救技能，如止血、包扎等，以便在突發(fā)情況下進(jìn)行緊急處理。急救措施制定應(yīng)急疏散預(yù)案，讓幼兒熟悉疏散路線，確保在突發(fā)情況下能迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。應(yīng)急疏散06PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)組織家長(zhǎng)和孩子們一起前往果園或農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地采摘，讓孩子們親身體驗(yàn)采摘的樂趣和勞動(dòng)的過程。家園共育：親子采摘安排親子采摘活動(dòng)在采摘過程中，可以設(shè)計(jì)一些親子互動(dòng)游戲，如“采摘大比拼”、“水果接力賽”等，增進(jìn)親子關(guān)系，提高孩子們的合作能力。親子互動(dòng)游戲通過采摘活動(dòng)，向家長(zhǎng)和孩子們普及水果的生長(zhǎng)知識(shí)，如水果的生長(zhǎng)周期、采摘技巧等，引導(dǎo)他們更加珍惜勞動(dòng)成果。采摘知識(shí)講解區(qū)角活動(dòng)：水果商店開設(shè)水果商店游戲在區(qū)角中設(shè)立“水果商店”游戲區(qū)，讓孩子們扮演不同的角色，如售貨員、顧客等，體驗(yàn)水果買賣的過程。水果分類與陳列引導(dǎo)孩子們將采摘回來的水果進(jìn)行分類、清洗和陳列，培養(yǎng)他們的分類和整理能力。模擬購(gòu)物體驗(yàn)讓孩子們用虛擬貨幣購(gòu)買水果，體驗(yàn)購(gòu)物的樂趣，同時(shí)鍛煉他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算和社交能力。記錄采摘過程鼓勵(lì)孩子們用圖畫、文字或照片的形式記錄采摘的過程和感受，如采摘的水果種類、數(shù)量、顏色等。成果展示