你是i人還是e人？濃人還是淡人？

2年前，MBTI人格測(cè)試席卷整個(gè)中文互聯(lián)網(wǎng)，大家還在適應(yīng)“e人”和“i人”的身份標(biāo)簽，2024年“濃人”“淡人”兩個(gè)新人設(shè)又橫空出世。

你做過(guò)類似的性格測(cè)試嗎？

為什么性格標(biāo)簽的討論熱度一直居高不下？不斷變化的性格標(biāo)簽背后，正反映著我們從古至今不變的“認(rèn)識(shí)你自己”的追求！授課教師：第二課

正確認(rèn)識(shí)自我2.1認(rèn)識(shí)自己目錄01明—為何要“自知”？02知—如何去“自知”？如何擁有“自知”的人生？總PARTONE明—為何要“自知”？“自知”故事展01

季子賢是杭州亞殘運(yùn)會(huì)自行車女子個(gè)人C4-5級(jí)3000米追逐賽冠軍。

接受采訪時(shí)，季子賢笑著說(shuō)，“我的個(gè)子比較低，身體條件不好，為了取得更好的成績(jī)只能加倍訓(xùn)練，平時(shí)訓(xùn)練量和男運(yùn)動(dòng)員一樣?！睈垡蛩固乖谎?qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說(shuō)，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人的能力，所以，本人不適合如此高官重任。他最后成為了舉世聞名的大科學(xué)家，創(chuàng)作出了《相對(duì)論》等科學(xué)發(fā)展的里程碑式著作。正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？（可以從對(duì)自己、對(duì)他人的角度思考)知識(shí)總結(jié)01

正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？P10PARTTWO知—如何去“自知”？“自知”自述會(huì)02請(qǐng)同學(xué)們拿一張紙，嘗試寫出10個(gè)關(guān)于“我是一個(gè)

的人”的句子。內(nèi)容不限，可以具體也可以抽象，可以是名詞也可以是形容詞、動(dòng)詞。選取幾位同學(xué)在班里分享寫出自我要求自述議一議：這幾位同學(xué)是從哪幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)自己的？男女、個(gè)子高矮、胖瘦、眼睛大小..內(nèi)向、外向、大大咧咧、溫柔...爸爸媽媽的孩子、學(xué)校的學(xué)生...生理心理社會(huì)關(guān)系通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己?！白灾弊允鰰?huì)“自知”觀察會(huì)學(xué)習(xí)的你勞動(dòng)的你和朋友在一起的你存在如此“多變”的我們，說(shuō)明我們還可以以何種方式認(rèn)識(shí)自己？在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰?！白灾睂と藭?huì)02①請(qǐng)全班同學(xué)拿出一張白紙，可以用文字、圖畫等形式（不可以侮辱、諷刺、挖苦他人）描繪另一個(gè)同學(xué)。限時(shí)兩分鐘，然后折起來(lái)，教師收集到一起。②教師隨意選取一位同學(xué)抽一張，請(qǐng)他猜一猜這是誰(shuí)？③創(chuàng)作這張紙的同學(xué)公布答案是否正確。要

求“自知”尋人會(huì)①在“自知”尋人會(huì)中，你是通過(guò)何種途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？②你是否認(rèn)同他人的評(píng)價(jià)？認(rèn)同的評(píng)價(jià)你會(huì)如何對(duì)待？不認(rèn)同的評(píng)價(jià)你會(huì)如何對(duì)待？采訪被描繪的同學(xué)：③回憶你聽過(guò)的他人評(píng)價(jià)，對(duì)你成長(zhǎng)起到了何種作用？他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？P10他人評(píng)價(jià)的作用？P10方法與技能：如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)用心聆聽心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己；悉心聽取他人對(duì)自己的看法，重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論。在他人的評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。勇于面對(duì)當(dāng)他人的評(píng)價(jià)與我們的自我評(píng)價(jià)不同時(shí)，我們可以主動(dòng)與對(duì)方溝通交流，了解他們?cè)u(píng)價(jià)的緣由，從而更好地理解他人的評(píng)價(jià)，全面理性地認(rèn)識(shí)自我。注重溝通有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過(guò)分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是一個(gè)什么樣的人。我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)影響自己。理性應(yīng)對(duì)知識(shí)總結(jié)02①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。2.認(rèn)識(shí)自己的途徑？P10-11知人者智,自知者明。

—老子思維導(dǎo)圖2.1認(rèn)識(shí)自己

認(rèn)識(shí)自己的意義

認(rèn)識(shí)自己的途徑

自我的全面分析

他人評(píng)價(jià)

生活實(shí)踐PARTTHREE隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.(2024四川蒼溪期中)漫畫《活在美顏相機(jī)里》諷刺了生活中的一些人(

)B.忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)

C.不能正確認(rèn)識(shí)自己D.依賴于他人的評(píng)價(jià)A.沒(méi)有彰顯獨(dú)特個(gè)性解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。漫畫《活在美顏相機(jī)里》諷刺了生活中的一些人不能正確認(rèn)識(shí)自己,C正確且符合題意;A、B、D不符合題意。C隨堂練習(xí)2.(2024廣西百色田陽(yáng)區(qū)期中)雖然小娟成績(jī)很優(yōu)秀,但是她從來(lái)不驕傲自負(fù)。她深知自己還有缺點(diǎn)和不足,想要不斷進(jìn)步,就離不開老師和同學(xué)們的幫助。因此,她能更好地理解、寬容和善待身邊的每一個(gè)同學(xué),同學(xué)們也把她當(dāng)成好朋友。小娟的這些經(jīng)歷說(shuō)明(

)A.任何人都能正確認(rèn)識(shí)自己

B.正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往

C.他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

D.人們可以從生理、心理、社會(huì)等方面認(rèn)識(shí)自己解析:本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義?！八芨玫乩斫狻瑢W(xué)們也把她當(dāng)成好朋友”,這說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往,B符合題意;“任何人”說(shuō)法絕對(duì),A排除;C、D題文材料未體現(xiàn),不符合題意。B隨堂練習(xí)3.(2024江蘇徐州銅山區(qū)期中改編)下表是同學(xué)、班主任及家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)學(xué)生張濤的評(píng)價(jià)。表格中內(nèi)容所體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)自己的途徑是(

)D同學(xué)的評(píng)價(jià)班主任的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)關(guān)心同學(xué),樂(lè)于助

人具有團(tuán)隊(duì)精神,有

責(zé)任心孝順父母,有家庭

責(zé)任感A.在自我比較中認(rèn)識(shí)自己

B.在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己

C.通過(guò)對(duì)自我的全面分析認(rèn)識(shí)自己

D.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己解析：本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。表格主要說(shuō)明張濤通過(guò)同學(xué)、班主任和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,這屬于通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,D正確且符合題意;A、B、C排除,題文中沒(méi)有體現(xiàn)。隨堂練習(xí)4.(新中考·教材素材應(yīng)用)(2023江蘇揚(yáng)州中考)面對(duì)他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)應(yīng)(

)AA.客觀分析B.故作姿態(tài)

C.照單全收D.置若罔聞我的煩惱數(shù)學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷,語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)用功,男同學(xué)認(rèn)為我驕傲自大,女同學(xué)說(shuō)我性格外向,媽媽卻說(shuō)我性格內(nèi)向……解析：本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià),既不盲從也不輕視,A正確;B、C、D錯(cuò)誤。隨堂練習(xí)5.(2024河南鶴壁部分學(xué)校階段評(píng)價(jià))漫畫強(qiáng)調(diào):“所有的學(xué)習(xí)只有一個(gè)目的,就是認(rèn)識(shí)自己。”這是因?yàn)?正確認(rèn)識(shí)自己(

)B①有利于促進(jìn)自我發(fā)展

②要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)③有利于引起他人的關(guān)注

④有利于促進(jìn)與他人的交往A.①③B.①④C.②③D.②④解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的意義?！八械膶W(xué)習(xí)只有一個(gè)目的,就是認(rèn)識(shí)自己。”這是因?yàn)?正確認(rèn)識(shí)自己有利于促進(jìn)自我發(fā)展;有利于促進(jìn)與他人的交往。①④正確。題文主要表達(dá)正確認(rèn)識(shí)自己的意義,和“重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)”無(wú)關(guān),②不符合題意;正確認(rèn)識(shí)自己不是為了“引起他人的關(guān)注”,③錯(cuò)誤。隨堂練習(xí)6.(核心素養(yǎng)·健全人格)【認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己】跨進(jìn)初中大門,我們進(jìn)入了新的人生階段。我們走在認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上。紅楓中學(xué)七年級(jí)(3)班全體同學(xué)在道德與法治老師的帶領(lǐng)下,開展了以“認(rèn)識(shí)自己發(fā)現(xiàn)自己”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與活動(dòng),并完成相關(guān)任務(wù)。幾個(gè)同學(xué)表演了課堂情景劇。劇情梗概:張老師在班會(huì)課上表?yè)P(yáng)輝輝扶起不慎跌倒的同學(xué),而輝輝的同桌