第=page11頁，共=sectionpages11頁2025年吉林省中考歷史模擬試卷一、單選題：本大題共15小題，共45分。1.魯迅在《漢文學史綱要中》稱贊一部宏偉巨著為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，肯定了這部巨著在史學方面和文學方面均具有極高價值，這部巨著為（）A.孔子的《春秋》 B.司馬遷的《史記》

C.張仲景的《傷寒雜病論》 D.司馬光的《資治通鑒》2.《元史?百官志》記載，由宣政院掌管西藏軍民各項事務(wù)。朝廷還在當?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊。這意味著元朝（）A.成為版圖最大的王朝 B.加強了對西域的有效管轄

C.行省制度得到推廣 D.正式對西藏行使行政管轄3.時代熱詞反映了公眾關(guān)注的社會熱點。下列時代熱詞，最有可能出現(xiàn)在1997年的是（）A.乒乓外交 B.香港明天會更好 C.澳人治澳 D.兩岸“三通”4.央視熱播的《舌尖上的中國2?時節(jié)》展現(xiàn)了不少中國傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國最早種植水稻的專題片，你認為最符合他們拍攝要求的外景地點是（）A.半坡遺址 B.河姆渡遺址 C.北京人遺址 D.元謀人遺址5.“杏林”是中醫(yī)界的代稱，其體現(xiàn)了一種價值標準，包含著“親、善、誠、信、中、和”的豐富內(nèi)涵，這正是杏林文化延續(xù)至今的生命力所在，現(xiàn)在中醫(yī)已經(jīng)邁出國門，走向世界，要了解中醫(yī)，可以閱讀以下哪部書籍（）A.《資治通鑒》 B.《天工開物》 C.《齊民要術(shù)》 D.《本草綱目》6.從濟南戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役，一直到渡江戰(zhàn)役，山東農(nóng)民有153.3萬人參與支前，為前線戰(zhàn)士送去了7.12億斤糧食。這反映了（）A.根據(jù)地開展大生產(chǎn)運動 B.革命統(tǒng)一戰(zhàn)線得到鞏固

C.國民黨的重點進攻失敗 D.土改提高了群眾積極性7.“他變成一縷風，輕柔地撫摸每一株稻谷，親吻每一顆谷粒，只要觸碰到這些糧食，人們對于他的記憶就永遠不會褪色。爺爺走好呀，你放心，我們會繼續(xù)努力的，以后一定會讓所有人吃上飽飯?！边@是2021年5月22日下午出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的悼詞，這里的“他”指的是（）A.袁隆平 B.鄧稼先 C.錢學森 D.王進8.歐洲中世紀大學主要培養(yǎng)市政和教會管理人員、律師以及醫(yī)生，但也培養(yǎng)書法家、哲學家、邏輯學家和神學家。這反映了中世紀大學（）A.順應(yīng)當時社會發(fā)展的需要 B.推動富裕市民階層的出現(xiàn)

C.得到封建統(tǒng)治者大力支持 D.是繁榮的國際學術(shù)中心9.圖片中隱藏著重要的歷史信息。解讀下列圖組，適合的主題是（）

A.社會主義運動的發(fā)展 B.馬克思對人類前途的預(yù)測

C.人類解放任重而道遠 D.馬克思主義指導(dǎo)工人運動10.19世紀中期，用變異和自然選擇揭示生物界演化規(guī)律的《物種起源》與解釋了資本主義在積累財富和資本的同時對工人階級的殘酷必將引起工人階級反抗的《共產(chǎn)黨宣言》，在社會中引起巨大震蕩。這是因為二者都（）A.總結(jié)了工業(yè)社會的發(fā)展規(guī)律 B.推動了科學革命的深入發(fā)展

C.沖破了神學對人們思想的束縛 D.發(fā)現(xiàn)了斗爭是人類進步的原因11.某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個曹操的書房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實判斷其中搞錯的是（）①書桌上有一卷竹簡②墻上掛有《魏國疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書④書柜中擺放著印制的書籍A.①② B.③④ C.①③ D.②④12.北美獨立戰(zhàn)爭與中國辛亥革命都是重大歷史事件，兩者都（

）A.推翻了國內(nèi)的封建統(tǒng)治 B.實現(xiàn)了國家主權(quán)獨立

C.確立了君主立憲制政體 D.傳播了民主共和思想13.墨西哥被譽為“仙人掌的國度”，也是玉米的故鄉(xiāng)。1934年，墨西哥進行了卡德納斯改革，其目的是（）A.發(fā)展壟斷經(jīng)濟，與美蘇爭奪世界霸權(quán) B.建立高度集權(quán)體制，實行獨裁統(tǒng)治

C.廣泛發(fā)動群眾，以期實現(xiàn)國家獨立 D.改變國家落后狀況，保證憲法實施14.由李治安、薛磊著《中國行政區(qū)劃通史》(元代卷)由復(fù)旦大學出版社出版發(fā)行（如右圖)。書中介紹了當時地方的最高行政機構(gòu)是（）

A.中書省 B.行中書省 C.尚書省 D.門下省15.旗袍本是滿族婦女的基本服裝。20世紀20年代，旗袍吸收歐美服飾講求適體和曲線美的優(yōu)點，開始縮小袖口，變窄滾邊，收緊腰身；旗袍樣式不斷翻新，領(lǐng)子由高領(lǐng)到低領(lǐng)變化。這種經(jīng)過改良的旗袍在上海出現(xiàn)后很快流行全國。旗袍的演變（）A.反映了掃除陋習成為新潮流 B.體現(xiàn)了社會生活的崇洋逐新

C.表現(xiàn)出追求自由平等新風尚 D.表明近代生活的變化不平衡二、材料解析題：本大題共5小題，共55分。16.（每小題4分，共16分）我國是一個多民族國家，歷代中央政府為加強國家管理都采取了諸多有效的措施。閱讀下列材料，回答問題。

【開創(chuàng)新制】

材料一：（隋唐開始的）科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來，在社會的等級階層之間也就必然會出現(xiàn)等級中的升降，甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚、也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。

——摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》(1)隋唐開始的科舉選官制度與魏晉南北朝時期的選官制度有什么重大不同？根據(jù)材料一，概括科舉選官制度對中國古代政治的影響。

【贏得民心】

材料二：唐太宗一即位就聲明，要“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”，并說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。

——摘編自樊樹志《國史概要》(2)根據(jù)材料二，概括唐太宗在君民關(guān)系問題上的認識。為此，他在位時主要采取了什么措施來使農(nóng)民“衣食有余”？

【抵御外侮】

材料三：

(3)寫出材料三中兩位歷史人物的突出貢獻。他們的事跡都體現(xiàn)了什么樣的精神？

【治理邊疆】

材料四：在統(tǒng)治多民族大一統(tǒng)國家方面，清朝積累了不少成功的經(jīng)驗。簡而言之，就是采取“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的基本原則，保持各民族自己的社會習俗，宗教信仰，重點籠絡(luò)其上層分子，大事集權(quán)，小事放權(quán)，根據(jù)不同情況進行有特點的行政管理。

一一摘編自張傳璽《中華文明史》(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，列舉三例西藏地區(qū)的史實說明清朝是如何“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”的。17.（每小題4分，共12分）閱讀材料，回答問題。

材料一

(1)圖A所示文物出土于陜西西安的______遺址，反映了遠古時期人與自然的和諧共生；圖B所示人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的，其中古埃及的______流域是人類文明的重要發(fā)祥地之一。

材料二中華文明和平性的內(nèi)涵慎戰(zhàn)不戰(zhàn)消除戰(zhàn)爭，安定百姓相互協(xié)調(diào)天人合一，身心和諧

彼此尊重，社會和諧共生并進和而不同，和諧共生交通成和民族和睦，多元包容

對外交流，互學互鑒圖C據(jù)玉杰《深刻理解中華文明突出的和平性》整理中華文明是以農(nóng)耕為主的文明形態(tài)……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)塑造了中華文明安土重遷的和平性……科舉制對于維系社會結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定，起到了制度性的保障作用……東亞地區(qū)獨特的地理環(huán)境、完備的氣候類型影響了中華文明的發(fā)展，塑造了中華文明的性格。

——摘編自劉豐《保合太和：中華文明突出的和平性》

圖D(2)依據(jù)圖C，結(jié)合所學知識，從中國古代民族關(guān)系和對外交往兩個方面分別列舉一例史事，說明中華文明的和平性。依據(jù)圖D，概括和平性的形成基礎(chǔ)。(3)綜合上述材料，你認為中華文明的和平性對當今社會發(fā)展、個人成長有何借鑒意義？18.（每小題3分，共18分）中國近現(xiàn)代史是一部先進的中國人不斷探索正確的發(fā)展道路，并一步步走向中華民族偉大復(fù)興的光輝歷史。結(jié)合所學知識，回答問題。

【艱辛探索】

材料一：我們在道光年間雖受了重大打擊，然后有同治初年由奕?、曾國藩等人領(lǐng)導(dǎo)的自強運動。甲午戰(zhàn)爭后，康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法運動，要變更政治制度，其最后目的是要建立君主立憲……這無疑比自強運動更加西洋化近代化。然后國人注意孫中山所提出的方案。武昌起義以后，一個月內(nèi)，湖南、陜西等13省相繼獨立，清朝土崩瓦解。辛亥革命打倒了清朝，這是革命唯一的成績。

--摘編自蔣廷黻《中國近代史》等(1)根據(jù)材料結(jié)合所學，指出“自強運動”起到的歷史作用。概括“變法運動……無疑比自強運動更加西洋化近代化”的表現(xiàn)。簡要評論材料中的觀點“辛亥革命打倒了清朝，這是革命唯一的成績”。

【任重道遠】

材料二：日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。

--金沖及《二十世紀中國史綱》(2)材料中日本侵略者對華發(fā)動的全面侵略是以何事件為標志？舉例說明材料中“民族凝聚力”在政治、軍事上的主要表現(xiàn)。

材料三：我們鬧革命，光是跑來跑去是不行的，一定要有一個家，不然就很困難。有了這個家，就可以作為同敵人進行革命斗爭的根據(jù)地。

--毛澤東太陽出來照四方，毛主席的思想閃金光，太陽照得人身暖……主席的思想傳四方，革命的人民有了主張，男女老少齊參戰(zhàn)哎，人民戰(zhàn)爭就是那無敵的力量！

--電影《地雷戰(zhàn)》主題曲(3)毛澤東帶領(lǐng)中國工農(nóng)革命軍創(chuàng)建的第一個“家”在哪里？毛澤東思想在哪次會議上被確立為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章？

【走上輝煌】

材料四：改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)從這里拉開序幕……社會主義在遭受嚴重挫折之后開始在這里重新煥發(fā)生機。(4)材料中的“這里”是指什么歷史事件？“社會主義在遭受嚴重挫折”又指的是什么，此“嚴重挫折”帶給我們什么經(jīng)驗教訓(xùn)？

材料五：1982年，在中共十二大上，鄧小平明確提出：“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的路……”。(5)結(jié)合材料，指出中國共產(chǎn)黨把馬克思主義與中國具體實際相結(jié)合，形成適合中國國情的革命和建設(shè)道路分別是什么？

材料六：2013年習近平在十二屆全國人大一次會議上深刻闡述了中國夢的宏偉藍圖，強調(diào)中國夢就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福；實現(xiàn)中國夢，必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量；……必須依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

--部編人教版八年級歷史(6)作為新時代的中學生，你能為中國夢的實現(xiàn)作出哪些努力？19.閱讀材料，回答問題。

材料一：我們在道光年間雖受了重大打擊，但仍舊不覺悟，直至受了英法聯(lián)軍及太平天國的痛苦、然后有同治初年由奧訴、曾國藩等人領(lǐng)導(dǎo)的自強運動。甲午戰(zhàn)爭后，康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法運動、要變更政治制度，其最后目的是要建立君主立憲……這無疑比自強運動更加西洋化近代化。

——摘編自蔣廷影《中國近代史》(1)指出材料中“重大打擊”“自強運動”史事，分析作者認為變法運動“比自強運動更加西洋化近代化”的原因。

材料二：不言而喻，1919年的偉大思想浪潮是由許多因素共同造成的。北京大學已成為現(xiàn)代化的高等學府，蔡元培在北大任職時，歡迎來自全世界的各種思想：這種進步風氣很快推動了語言改革運動。與此同時，由于日本的侵略，愛國民眾日益關(guān)心國家的命運軍閥們?yōu)榱怂嚼c日本帝國主義勾結(jié)，1919年山東問題的糾紛，使中國民族主義情緒的高漲達到新高峰。

——摘編自費正清《劍橋中華民國史》(2)指出材料二中“偉大思想浪潮”所指的史事和最具代表性口號。依據(jù)材料歸納其成因。20.（每小題3分，共9分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一英國將所有這些“權(quán)利”用書面形式匯聚于一紙，而且作為人民與國王之間的“契約”出現(xiàn)，這是具有重大意義的事。

——錢乘旦、許潔明《英國通史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，“契約”指的是什么？簡述其出現(xiàn)的重大歷史意義。

材料二

?

史料①譯文摘錄：政府的正當權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么人民就有權(quán)利來改變它或廢除它，以建立新的政府。(2)材料二的“譯文摘錄”體現(xiàn)了北美民眾的哪些訴求？對比史料①和史料②，哪一史料對研究美國獨立戰(zhàn)爭的價值更高？簡要說明你的理由。

材料三

(3)簡述《拿破侖法典》的歷史作用。根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括17、18世紀左右世界歷史發(fā)展的新趨勢。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.《春秋》是孔子編訂的編年體史書，但內(nèi)容簡略，文學性較弱，不符“無韻之離騷”的贊譽，排除A項。

B.根據(jù)材料“史家之絕唱，無韻之《離騷》”結(jié)合所學知識可知，《史記》是司馬遷所著的紀傳體通史，兼具史學嚴謹性與文學生動性，魯迅評價該巨著為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，正是對其的經(jīng)典概括，B項正確。

C.《傷寒雜病論》是東漢末年名醫(yī)張仲景編寫的醫(yī)學著作，與史學無關(guān)，排除C項。

D.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的編年體史書，成書于宋代，排除D項。

故選：B。

考查司馬遷與《史記》的相關(guān)知識。

考查學生的識記能力，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識即可。2.【答案】D【解析】宣政院掌管西藏軍民各項事務(wù)，朝廷在當?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)、任命官員、征收賦稅、屯駐軍隊，這些舉措表明元朝正式對西藏行使行政管轄，D項正確。題干強調(diào)的是元朝對西藏地區(qū)的管理，而非元朝版圖大小，排除A項。題干說的是對西藏地區(qū)的管理，西域在古代指的是玉門關(guān)、陽關(guān)以西的廣大地區(qū)，與西藏不是同一區(qū)域，排除B項。行省制度是元朝在全國推行的地方行政制度，題干重點是宣政院對西藏的管理，并非行省制度的推廣，排除C項。

故選：D。

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查考生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運用能力。3.【答案】B【解析】根據(jù)題干可知，1997年7月1日，中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)，故B符合題意；乒乓外交與中美關(guān)系改善有關(guān)，排除A；澳人治澳與澳門回歸有關(guān)，排除C；兩岸“三通”與海峽兩岸關(guān)系有關(guān)，排除D。

故選：B。

本題主要考查了“一國兩制”和香港回歸等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記“一國兩制”等知識。4.【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“某劇組想拍攝我國種植水稻的專題片”，結(jié)合所學知識可知，7000年前生活在長江流域的河姆渡聚落就已經(jīng)開始種植水稻。故B符合題意。

故選：B。

本題考查河姆渡原始居民的相關(guān)知識點。河姆渡聚落就已經(jīng)開始種植水稻。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記河姆渡原始居民的相關(guān)史實。5.【答案】D【解析】“杏林”是中醫(yī)界的代稱，其體現(xiàn)了一種價值標準，包含著“親、善、誠、信、中、和”的豐富內(nèi)涵，這正是杏林文化延續(xù)至今的生命力所在，現(xiàn)在中醫(yī)已經(jīng)邁出國門，走向世界，要了解中醫(yī)，可以閱讀《本草綱目》。李時珍是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家，他在總結(jié)前人經(jīng)驗，歷時27年編成的一部具有總結(jié)性的藥物學巨著-《本草綱目》，全書共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅，對每一種藥物的名稱、性能、用途、制作都作了說明，并且改正了前人關(guān)于藥物的許多錯誤和含混的記錄，它是我國16世紀以前醫(yī)藥學的豐富總結(jié)，被譽為“東方醫(yī)學巨典”。

故選：D。

本題以“杏林”是中醫(yī)界的代稱，其體現(xiàn)了一種價值標準，包含著“親、善、誠、信、中、和”的豐富內(nèi)涵，這正是杏林文化延續(xù)至今的生命力所在，現(xiàn)在中醫(yī)已經(jīng)邁出國門，走向世界為依托，考查《本草綱目》。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握明清時期科技、文化和藝術(shù)成就。6.【答案】D【解析】分析題干信息可知，體現(xiàn)了濟南戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役勝利的主要原因是人民群眾的支持，因為解放區(qū)土改提高了民眾積極性，D是正確的選項；ABC不符合題意。

故選：D。

本題考查了三大戰(zhàn)役。三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人，國民黨軍隊的主力基本被消滅，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識點是三大戰(zhàn)役，才能做出正確選擇。7.【答案】A【解析】1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國際農(nóng)學界譽為“雜交水稻之父”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶，據(jù)題干關(guān)鍵信息“輕柔地撫摸每一株稻谷，親吻每一顆谷粒，只要觸碰到這些糧食……以后一定會讓所有人吃上飽飯”并結(jié)合所學，這里的“他”指的是袁隆平，A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

本題考查袁隆平。題干關(guān)鍵信息“輕柔地撫摸每一株稻谷，親吻每一顆谷粒，只要觸碰到這些糧食……以后一定會讓所有人吃上飽飯”。

解答本題要把握袁隆平的相關(guān)內(nèi)容，運用所學，分析題目的要求，即可作答。8.【答案】A【解析】題干材料說明中世紀大學順應(yīng)社會發(fā)展的需求，主要培養(yǎng)市政和教會管理人員、律師以及醫(yī)生，但也培養(yǎng)書法家、哲學家、邏輯學家和神學家。故A符合題意；題干材料不能說明中世紀大學推動富裕市民階層的出現(xiàn)、得到封建統(tǒng)治者大力支持、是繁榮的國際學術(shù)中心，排除BCD。

故選：A。

本題考查大學的興起，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查大學的興起，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明中世紀大學順應(yīng)社會發(fā)展的需求。9.【答案】A【解析】據(jù)題干圖組中的內(nèi)容及所學知識可知，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，社會主義理論從空想變?yōu)榭茖W。1871年的巴黎公社運動，是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，它的實踐豐富了馬克思主義的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。社會主義由理論到實踐。攻占冬宮與1917年俄國十月革命有關(guān)，開國大典與中華人民共和國成立有關(guān)，俄國十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，中華人民共和國成立標志著中國新民主主義革命的勝利，這些標志著社會主義終于從理論變?yōu)楝F(xiàn)實。A項正確；《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思對人類前途的預(yù)測，巴黎公社、十月革命和中華人民共和國成立屬于對馬克思主義的實踐和變?yōu)楝F(xiàn)實，排除B項；“人類解放任重而道遠”與十月革命和中華人民共和國成立不符，排除C項；巴黎公社屬于馬克思主義指導(dǎo)工人運動，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，十月革命和中國的新民主主義革命屬于無產(chǎn)階級革命運動，排除D項。

故選：A。

本題主要考查社會主義運動的發(fā)展，識讀題干圖文是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學生對題干圖文的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記社會主義運動的發(fā)展。10.【答案】D【解析】從材料“9世紀后期，用變異和自然選擇揭示生物界演化規(guī)律的《物種起源》與用經(jīng)濟力量和經(jīng)濟學原理揭露資本主義制度秘密的《資本論》”和所學知識可知，《物種起源》揭示了“物競天擇、適者生存”的生物界演化規(guī)律，《資本論》揭示了資本主義制度的秘密，都在一定程度上證明了斗爭的重要性，即可以理解為“發(fā)現(xiàn)了斗爭是人類進步的原因”，D符合題意；《物種起源》揭示的是生物界的競爭規(guī)律，與工業(yè)社會發(fā)展無關(guān)，A項錯誤；科學革命發(fā)生在16世紀—17世紀之間，早于材料的時間，B項錯誤；牛頓時期就沖破了神學對人們思想的束縛，C項錯誤。

故選：D。

本題考查進化論，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查進化論，考查學生解讀材料和運用知識分析歷史問題的能力。11.【答案】D【解析】本題考查的是學生的識記能力。解題的關(guān)鍵是：看所擺放的物品在當時是否存在，是否使用。竹簡，戰(zhàn)國至魏晉時代的書寫材料；《孫子兵法》是中國最古老、最杰出的一部兵書，歷來備受推崇，研習者輩出，其作者為春秋末年的齊國人孫武；所以這兩樣物品可以擺放。印制的書籍最早出現(xiàn)在唐朝，當時沒有出現(xiàn)；曹魏政權(quán)是220年，曹丕建立的，《魏國疆域圖》當時不存在，所以選D。12.【答案】D【解析】結(jié)合所學知識：辛亥革命是近代中國比較完全意義上的民族民主革命。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，建立起共和政體，結(jié)束君主專制制度。傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革；北美獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于資本主義的發(fā)展；對以后歐洲和拉丁美洲革命起到推動作用，二者都傳播了民主自由思想。

故選D。

本題考查美國獨立戰(zhàn)爭和中國的辛亥革命，要求理解掌握基礎(chǔ)史實。13.【答案】D【解析】1910年，墨西哥發(fā)生資產(chǎn)階級革命。1917年，墨西哥政府頒布了一部資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法，但這部憲法并未得到有效執(zhí)行，墨西哥社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢。1934年，卡德納斯當選墨西哥總統(tǒng)。為改變墨西哥的落后狀況，保證憲法的實施，他推動進行了一系列改革?？ǖ录{斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。1934年，墨西哥進行了卡德納斯改革，其目的是改變國家落后狀況，保證憲法實施，選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查卡德納斯改革的相關(guān)史實?？ǖ录{斯改革體現(xiàn)了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產(chǎn)階級革命的成果，為墨西哥社會、經(jīng)濟的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記卡德納斯改革的相關(guān)史實。14.【答案】B【解析】本題考查的是元朝的行省制度。元朝為加強對全國的統(tǒng)治，忽必烈仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度。中央設(shè)“中書省”，作為全國的最高行政機構(gòu)，在地方設(shè)立“行中書省”，簡稱“行省”。本題考查的是元朝在地方的最高行政機構(gòu)，故選B。15.【答案】C【解析】A.材料無法得出掃除陋習成為新潮流的信息，排除A。

B.材料未強調(diào)社會生活出現(xiàn)崇洋逐新的趨勢，排除B。

C.據(jù)材料“20世紀20年代，旗袍吸收歐美服飾講求適體和曲線美的優(yōu)點，開始縮小袖口，變窄滾邊，收緊腰身；……這種經(jīng)過改良的旗袍在上海出現(xiàn)后很快流行全國”可知，反映了近代社會生活呈現(xiàn)出中西合璧的特點，改良旗袍的流行體現(xiàn)了民主追求自由平等的新風尚，故C正確。

D.材料體現(xiàn)不出近代社會生活變化的不平衡，排除D。

故選：C。

本題考查近代社會社會變遷的相關(guān)內(nèi)容，近代改良旗袍流行的表現(xiàn)。

本題考查學生獲取材料信息，準確解讀材料主旨的能力，識記近代社會社會變遷的相關(guān)內(nèi)容，認識近代改良旗袍流行的表現(xiàn)，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。16.【答案】【小題1】魏晉南北朝是主要看重門第，不太注重才能，而科舉制度主要側(cè)重考察人才的學識，通過考試選拔人才。影響：科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。【小題2】百姓是國家的根本（民貴君輕或以民為本）；輕徭薄賦、注重發(fā)展生產(chǎn)、倡導(dǎo)戒奢從簡?！拘☆}3】戚繼光抗擊倭寇，鄭成功收復(fù)臺灣；中華民族具有反抗外來侵略的堅強決心和勇氣，具有反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)。【小題4】清朝時在西藏地區(qū)冊封達賴喇嘛、班禪額爾德尼；設(shè)置駐藏大臣；實行金瓶掣簽制；頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》等。【解析】本題以四則文字圖片材料為背景依托，主要考查了科舉制度與魏晉南北朝時期的選官制度的不同、科舉制度的政治影響、唐太宗的統(tǒng)治、戚繼光抗擊倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝管理西藏地區(qū)的措施等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查考生獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力。理解并識記科舉制度與魏晉南北朝時期的選官制度的不同、科舉制度的政治影響、唐太宗的統(tǒng)治、戚繼光抗擊倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣、清朝管理西藏地區(qū)的措施等知識。17.【答案】【小題1】①半坡；②尼羅河【小題2】民族關(guān)系：如唐朝實行開明民族政策，唐太宗被尊為“天可汗”，文成公主入藏，促進漢藏友好交流，體現(xiàn)“民族和睦，多元包容”；宋朝與遼簽訂“澶淵之盟”，維持較長時間和平，展現(xiàn)“相互協(xié)調(diào)，彼此尊重”。

對外交往：漢代張騫通西域，開辟絲綢之路，促進中外經(jīng)濟文化交流，體現(xiàn)“對外交流，互學互鑒”；唐朝玄奘西行取經(jīng)，帶回大量佛經(jīng)，促進中印文化交流，彰顯“和而不同，和諧共生”。

形成基礎(chǔ)：農(nóng)耕為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)，追求穩(wěn)定；科舉制維系社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；東亞獨特地理環(huán)境與氣候類型，共同塑造中華文明和平性【小題3】借鑒：可助力當今社會構(gòu)建和諧社會秩序，促進國際間和平交流、合作發(fā)展，避免沖突戰(zhàn)亂，推動全球共同繁榮；引導(dǎo)個人追求內(nèi)心平和，尊重他人、包容差異，促進個人在和諧人際與社會環(huán)境中成長，實現(xiàn)身心與社會關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展【解析】（1）結(jié)合所學知識，人面魚紋彩陶盆是半坡人制作的彩陶。古埃及文明誕生于尼羅河流域。

（2）民族關(guān)系：結(jié)合所學知識，可舉例中國古代民族關(guān)系和睦發(fā)展的表現(xiàn)，如唐朝實行開明民族政策，唐太宗被尊為“天可汗”，文成公主入藏，促進漢藏友好交流，體現(xiàn)“民族和睦，多元包容”；宋朝與遼簽訂“澶淵之盟”，維持較長時間和平，展現(xiàn)“相互協(xié)調(diào)，彼此尊重”。

對外交往：結(jié)合所學知識，中外友好交往的表現(xiàn)有：漢代張騫通西域，開辟絲綢之路，促進中外經(jīng)濟文化交流，體現(xiàn)“對外交流，互學互鑒”；唐朝玄奘西行取經(jīng)，帶回大量佛經(jīng)，促進中印文化交流，彰顯“和而不同，和諧共生”。

形成基礎(chǔ)：根據(jù)材料“中華文明是以農(nóng)耕為主的文明形態(tài)……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)塑造了中華文明安土重遷的和平性……科舉制對于維系社會結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定，起到了制度性的保障作用……東亞地區(qū)獨特的地理環(huán)境、完備的氣候類型影響了中華文明的發(fā)展，塑造了中華文明的性格”歸納得出，農(nóng)耕為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)，追求穩(wěn)定；科舉制維系社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；東亞獨特地理環(huán)境與氣候類型，共同塑造中華文明和平性。

（3）借鑒：開放性試題，言之成理即可。如：可助力當今社會構(gòu)建和諧社會秩序，促進國際間和平交流、合作發(fā)展，避免沖突戰(zhàn)亂，推動全球共同繁榮；引導(dǎo)個人追求內(nèi)心平和，尊重他人、包容差異，促進個人在和諧人際與社會環(huán)境中成長，實現(xiàn)身心與社會關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。

故答案為：

（1）①半坡；②尼羅河。

（2）民族關(guān)系：如唐朝實行開明民族政策，唐太宗被尊為“天可汗”，文成公主入藏，促進漢藏友好交流，體現(xiàn)“民族和睦，多元包容”；宋朝與遼簽訂“澶淵之盟”，維持較長時間和平，展現(xiàn)“相互協(xié)調(diào)，彼此尊重”。

對外交往：漢代張騫通西域，開辟絲綢之路，促進中外經(jīng)濟文化交流，體現(xiàn)“對外交流，互學互鑒”；唐朝玄奘西行取經(jīng)，帶回大量佛經(jīng)，促進中印文化交流，彰顯“和而不同，和諧共生”。

形成基礎(chǔ)：農(nóng)耕為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟形態(tài)，追求穩(wěn)定；科舉制維系社會結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；東亞獨特地理環(huán)境與氣候類型，共同塑造中華文明和平性。

（3）借鑒：可助力當今社會構(gòu)建和諧社會秩序，促進國際間和平交流、合作發(fā)展，避免沖突戰(zhàn)亂，推動全球共同繁榮；引導(dǎo)個人追求內(nèi)心平和，尊重他人、包容差異，促進個人在和諧人際與社會環(huán)境中成長，實現(xiàn)身心與社會關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。

本題主要考查世界文明的多元性、中華文明的和平性，提取材料信息并結(jié)合所學知識分析作答。

本題主要考查世界文明的多元性、中華文明的和平性，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。18.【答案】【小題1】表現(xiàn)：由地主階級洋務(wù)派領(lǐng)導(dǎo)到由資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導(dǎo)；由學習西方先進技術(shù)層面到學習西方政治制度層面；由維護封建統(tǒng)治到發(fā)展資本主義；由促進民族資本主義產(chǎn)生到進一步促進民族資本主義發(fā)展，尤其是在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。評論：這一觀點較為片面；辛亥革命不僅打倒了清王朝，還建立了中華民國，頒布了《臨時約法》，促進了民族資本主義的發(fā)展，推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，還推動了中國社會習俗的變革及近代教育的發(fā)展等?！拘☆}2】七七事變；建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；國民政府組織兩面戰(zhàn)場，共產(chǎn)黨組織敵后戰(zhàn)場，兩個戰(zhàn)場戰(zhàn)略上互相配合?！拘☆}3】井岡山；中共七大?！拘☆}4】“這里”是指十一屆三中全會。決策：改革開放?！拘☆}5】革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路；建設(shè)道路：建設(shè)有中國特色社會主義道路?！拘☆}6】努力學習文化知識，報效祖國，維護國家統(tǒng)一，實現(xiàn)國家富強，民族振興等?！窘馕觥浚?）本題考查洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命等，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。。

（2）本題考查近代史上日本對中國的侵略和中國人民的抵抗。近代史上日本發(fā)動對中國的侵略，中國人民最終取得抗日戰(zhàn)爭的勝利。

（3）本題考查井岡山革命根據(jù)地的建立、中共七大的基礎(chǔ)知識。

（4）由“改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)從這里拉開序幕”可知是十一屆三中全會。

（5）本題考查農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路、井岡山革命根據(jù)地建立知識。

（6）本題考查