核心素養(yǎng)下信息技術(shù)作業(yè)設(shè)計的原則和形式_第1頁
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摘要：作業(yè)，是孩子每天經(jīng)歷的再平常不過的學習任務(wù)?！白鳌笔莿?chuàng)作，有“鼓關(guān)鍵詞核心素養(yǎng)在現(xiàn)實空間和虛擬空間中尊重公共規(guī)范：對于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具備積極地學習態(tài)度。清晰而明確的作業(yè)目的，有助于明晰作業(yè)和核心素養(yǎng)發(fā)展這一終極目的之間的銜接關(guān)系。有清晰目的的作業(yè)可以幫助學生理解作業(yè)目標、意義，從而確立與自己的相關(guān)性，在教學完成后清楚地知道要干什么以及如何去完成。重要的，看似簡單的幾個鼠標操作有的學生剛開始學習時就是操作不準確，比如雙擊，生動、有趣的游戲式作業(yè)設(shè)計，能順應(yīng)兒童愛玩的天性，幫助兒童客服厭倦心理，powerpoint軟件生動的展示孩子們給敬老院的老人送愛心，送溫暖，給老生活化的作業(yè)在評價的過程中注重對學生情感態(tài)度的激勵，內(nèi)容沒有好壞對錯之更多的人去愛生活，愛家人，也讓大家認識到信息技術(shù)在生活中的重要意義。Wordword軟件里word知識設(shè)計制作一scratch軟件是一款圖形化編程軟件，學習過程中主要是以編一個個有趣的故事為應(yīng)該是為了減輕義務(wù)教育階段學生學業(yè)負擔的有效途徑，是可以讓學生少走彎路的階梯。這就要求教師在

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