守株待兔教學(xué)課件學(xué)習(xí)目標(biāo)了解故事內(nèi)容及寓意通過(guò)閱讀和解析《守株待兔》故事，理解其中蘊(yùn)含的深刻道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。掌握文中生字生詞學(xué)習(xí)并掌握"株、偶、撞、丟、撿、懇、務(wù)"等生字及相關(guān)詞語(yǔ)的讀音、書(shū)寫(xiě)和用法，擴(kuò)充詞匯量。學(xué)會(huì)用"守株待兔"造句理解成語(yǔ)"守株待兔"的正確用法，能夠在適當(dāng)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。理解成語(yǔ)現(xiàn)實(shí)意義將成語(yǔ)寓意與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)辨別什么是依靠偶然、不勞而獲的錯(cuò)誤行為。課題導(dǎo)入成語(yǔ)解釋守株待兔是一個(gè)典型的漢語(yǔ)成語(yǔ)，我們先來(lái)拆解它的字面含義：守：守著、看守株：樹(shù)樁待：等待兔：兔子字面意思是"守著樹(shù)樁等待兔子"，這個(gè)成語(yǔ)源自一個(gè)發(fā)生在古代的有趣故事。作者介紹：韓非韓非的生平與思想韓非（約公元前280年-公元前233年），戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，名家思想家、政治家，法家代表人物，也是中國(guó)古代著名的寓言作家。韓非出身于韓國(guó)貴族，是韓國(guó)公子，傳說(shuō)為韓昭侯之子。他曾師從荀子學(xué)習(xí)，后來(lái)成為法家學(xué)派的集大成者。韓非深受秦國(guó)重視，但最終因李斯的陷害而被賜死于獄中，英年早逝。韓非的思想集法、術(shù)、勢(shì)于一體，主張以法治國(guó)，建立一套完整的法家理論體系。他的思想對(duì)秦朝的建立和中國(guó)封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。主要著作《韓非子》是韓非的主要著作，共五十五篇，內(nèi)容豐富，包含了大量寓言故事，其中《五蠹》篇記載了"守株待兔"的故事。韓非善于用寓言故事來(lái)闡述復(fù)雜的政治理論，使其思想更加生動(dòng)易懂。韓非子與寓言體裁《五蠹》為守株待兔出處"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)出自《韓非子·五蠹》。"五蠹"指的是韓非所認(rèn)為的危害國(guó)家的五種人：儒生、辯士、帶劍之徒、游手好閑之人和商人。在這篇文章中，韓非通過(guò)多個(gè)寓言故事，包括"守株待兔"，來(lái)闡述他的政治觀點(diǎn)和治國(guó)理念。原文記載："宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。"寓言體裁特點(diǎn)寓言是一種以小故事說(shuō)明大道理的文學(xué)體裁，具有以下特點(diǎn)：形式簡(jiǎn)短精煉，容易記憶多采用擬人、象征等手法含有深刻的哲理或教訓(xùn)通俗易懂，適合各個(gè)年齡層次的讀者韓非子的寓言故事正是利用這些特點(diǎn)，將復(fù)雜的政治思想和人生哲理通過(guò)簡(jiǎn)單的故事表達(dá)出來(lái)，使讀者在輕松閱讀中領(lǐng)悟深刻道理。故事發(fā)生的歷史背景春秋時(shí)期社會(huì)狀況"守株待兔"故事發(fā)生在春秋時(shí)期的宋國(guó)。春秋時(shí)期（公元前770年-公元前476年）是中國(guó)歷史上的重要時(shí)期，周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，社會(huì)發(fā)生巨大變革。這一時(shí)期的主要特點(diǎn)包括：政治上：周天子權(quán)威下降，諸侯國(guó)爭(zhēng)霸經(jīng)濟(jì)上：鐵器開(kāi)始普及，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力提高思想上：百家爭(zhēng)鳴的先聲，各種學(xué)說(shuō)開(kāi)始萌芽社會(huì)上：等級(jí)制度松動(dòng)，社會(huì)流動(dòng)性增加在這樣一個(gè)變革的時(shí)代，人們的思想觀念也發(fā)生著變化，但大部分普通民眾仍然靠農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為生，過(guò)著日出而作、日落而息的生活。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)民的生活非常艱辛。他們使用簡(jiǎn)陋的農(nóng)具進(jìn)行耕作，完全依靠人力和畜力，生產(chǎn)效率極低。春耕、夏耘、秋收、冬藏，農(nóng)民需要遵循自然規(guī)律，辛勤勞作才能獲得收成。新課文生字株(zhū)樹(shù)干或樹(shù)樁的意思筆順：豎、橫折、橫、撇、點(diǎn)、橫折鉤、撇組詞：樹(shù)株、株連、株距偶(ǒu)意外、碰巧的意思筆順：撇、豎、橫折、橫、撇、點(diǎn)、撇、捺組詞：偶然、偶爾、偶遇撞(zhuàng)碰、撞擊的意思筆順：點(diǎn)、橫、豎、橫折、橫、撇、點(diǎn)、豎、橫折、橫、豎、橫組詞：撞擊、碰撞、撞車(chē)丟(diū)遺失、失去的意思筆順：點(diǎn)、橫撇/橫鉤、豎、橫折鉤組詞：丟失、丟棄、丟人撿(jiǎn)拾取的意思筆順：提、橫、豎、橫折、橫、撇、豎彎鉤、撇、點(diǎn)、橫組詞：撿起、拾撿、撿拾懇(kěn)誠(chéng)懇、懇切的意思筆順：豎、橫折、橫、豎、橫折鉤、橫折、橫、豎、橫組詞：懇求、懇切、誠(chéng)懇務(wù)(wù)事情、工作的意思筆順：點(diǎn)、橫、撇、橫折鉤、撇、捺組詞：務(wù)必、事務(wù)、任務(wù)重點(diǎn)詞語(yǔ)講解1守著解釋?zhuān)嚎词?、守護(hù)著不離開(kāi)例句：老人守著自己的小院子，過(guò)著安靜的生活。在故事中：農(nóng)夫"守著"樹(shù)樁，表現(xiàn)了他的執(zhí)著，但這種執(zhí)著是錯(cuò)誤的。2撞死解釋?zhuān)阂蜃矒舳劳隼洌盒▲B(niǎo)撞死在玻璃窗上，讓人感到很難過(guò)。在故事中：兔子"撞死"在樹(shù)樁上，是一個(gè)偶然事件，成為了故事的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3偶然解釋?zhuān)阂馔?、碰巧發(fā)生的例句：他們?cè)诮稚吓既幌嘤觯煮@喜。在故事中：兔子撞死是"偶然"事件，不會(huì)經(jīng)常發(fā)生，農(nóng)夫錯(cuò)誤地認(rèn)為它會(huì)重復(fù)。1蹲守解釋?zhuān)憾自谀程幨睾蚶洌韩C人在樹(shù)上蹲守了一整天，等待獵物出現(xiàn)。在故事中：農(nóng)夫"蹲守"在樹(shù)樁旁，體現(xiàn)了他不思進(jìn)取的懶惰心態(tài)。2妄想解釋?zhuān)翰磺袑?shí)際的想法例句：不學(xué)習(xí)就想考高分，這是妄想。在故事中：農(nóng)夫"妄想"再次有兔子撞死，反映了他不切實(shí)際的期望。3不勞而獲解釋?zhuān)翰桓冻鰟趧?dòng)就想獲得收獲例句：想不勞而獲的人最終會(huì)一無(wú)所得。在故事中：農(nóng)夫希望"不勞而獲"，這是故事批判的核心思想。課文朗讀朗讀技巧指導(dǎo)正確朗讀《守株待兔》這篇課文，需要注意以下幾點(diǎn)：停頓位置在閱讀時(shí)，合理的停頓可以使文章更有節(jié)奏感，更容易理解。以下是建議的停頓位置：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，｜在田里耕種。田里有個(gè)樹(shù)樁，｜有一天，｜一只兔子跑來(lái)，｜撞在樹(shù)樁上死了。農(nóng)夫撿起兔子，｜心里非常高興。從此，｜他不再耕種，｜天天守在樹(shù)樁旁邊，｜等待另一只兔子撞死。語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)不同的句子需要用不同的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)：敘述句：平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)，如"宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，在田里耕種。"表示驚喜：語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，如"農(nóng)夫撿起兔子，心里非常高興。"表示諷刺：稍帶嘲諷語(yǔ)氣，如"他的田地荒蕪了，自己也成了宋國(guó)人的笑柄。"小組分角色朗讀為了使朗讀更加生動(dòng)有趣，我們可以分角色朗讀：旁白：負(fù)責(zé)敘述故事背景和情節(jié)農(nóng)夫：表現(xiàn)農(nóng)夫的心理變化鄉(xiāng)親們：表現(xiàn)對(duì)農(nóng)夫行為的評(píng)價(jià)故事情節(jié)梳理起因：農(nóng)夫在田間勞作在很久以前的宋國(guó)，有一個(gè)農(nóng)夫每天辛勤地在田間勞作。他的田地里有一個(gè)樹(shù)樁，這是故事發(fā)生的地點(diǎn)。農(nóng)夫像往常一樣耕種自己的田地，過(guò)著平凡而充實(shí)的生活。轉(zhuǎn)折：兔子撞樹(shù)樁而死一天，一只奔跑的兔子意外地撞在田里的樹(shù)樁上，當(dāng)場(chǎng)死亡。這是一個(gè)完全偶然的事件，是故事情節(jié)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兔子的出現(xiàn)打破了農(nóng)夫平靜的生活，也引發(fā)了后續(xù)的一系列變化。結(jié)果：農(nóng)夫撿兔子回家農(nóng)夫看到死去的兔子，心中十分高興。他撿起兔子帶回家，既不用花錢(qián)買(mǎi)肉，又不用費(fèi)力去打獵，感到非常幸運(yùn)。這次偶然的收獲讓農(nóng)夫開(kāi)始產(chǎn)生了不勞而獲的想法，為故事的后續(xù)發(fā)展埋下了伏筆。農(nóng)夫的決定在這幅畫(huà)中，我們可以看到農(nóng)夫已經(jīng)放下了農(nóng)具，專(zhuān)心致志地守在樹(shù)樁旁，眼神中充滿期待，卻忽視了周?chē)氖彽奶锏?。這正是故事中想要批判的懶惰和僥幸心理的生動(dòng)體現(xiàn)。農(nóng)夫的心理變化撿到兔子后，農(nóng)夫的心理發(fā)生了重大變化。他開(kāi)始思考：為什么要每天辛苦耕種，如果能像這次一樣輕松獲得食物，豈不是更好？于是，他做出了一個(gè)改變自己命運(yùn)的決定。1停止勞作農(nóng)夫決定放棄耕種，不再付出辛勤的勞動(dòng)。他將農(nóng)具放在一旁，完全放棄了作為一個(gè)農(nóng)民的本職工作。這個(gè)決定反映了他對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的輕視，是故事批判的重點(diǎn)。2守株待兔農(nóng)夫選擇守在樹(shù)樁旁邊，日復(fù)一日地等待奇跡再次發(fā)生。他堅(jiān)信會(huì)有更多的兔子同樣撞死在樹(shù)樁上，自己只需要等待就能獲得豐厚的回報(bào)。這種行為展示了他的短視和對(duì)偶然事件規(guī)律性的錯(cuò)誤認(rèn)知。3執(zhí)著于幻想盡管時(shí)間流逝，兔子并未再次出現(xiàn)，農(nóng)夫仍然不愿放棄自己的幻想。他的執(zhí)著已經(jīng)變成了一種固執(zhí)和愚昧，使他無(wú)法認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，回歸正常的生活和勞動(dòng)。故事發(fā)展結(jié)果一無(wú)所獲，田地荒廢農(nóng)夫守株待兔的結(jié)果是非常悲慘的。首先，他等待了很長(zhǎng)時(shí)間，卻再也沒(méi)有兔子撞到樹(shù)樁上死去。這種偶然的事件本來(lái)就不可能經(jīng)常發(fā)生，農(nóng)夫卻固執(zhí)地認(rèn)為它會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，結(jié)果只能是徒勞無(wú)功。與此同時(shí)，由于農(nóng)夫放棄了耕種，他的田地逐漸荒蕪。雜草叢生，土地硬化，曾經(jīng)肥沃的農(nóng)田變成了無(wú)法耕種的荒地。這不僅意味著當(dāng)前收成的損失，更是對(duì)未來(lái)生計(jì)的嚴(yán)重威脅。他人恥笑農(nóng)夫的行為很快傳遍了整個(gè)宋國(guó)，成為人們茶余飯后的笑談。鄰居們看到他天天守在樹(shù)樁旁，卻不去耕種田地，都認(rèn)為他愚蠢可笑。在古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，勤勞耕作是立身之本，而農(nóng)夫的行為完全違背了這一基本原則。農(nóng)夫不僅失去了物質(zhì)上的收獲，還失去了社會(huì)上的尊嚴(yán)和聲譽(yù)。他成了宋國(guó)人的笑柄，被大家嘲笑和鄙視。這種社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)古代人來(lái)說(shuō)是極大的羞辱，反映了社會(huì)對(duì)"不勞而獲"行為的普遍否定態(tài)度。故事主旨分析懶惰與僥幸心理批判《守株待兔》的核心主旨是對(duì)懶惰和僥幸心理的深刻批判。故事中的農(nóng)夫本來(lái)是一個(gè)勤勞的人，但因?yàn)橐淮闻既坏男疫\(yùn)，他開(kāi)始放棄勞動(dòng)，幻想不勞而獲。這種心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中非常普遍：懶惰心理：人們天然有避免艱苦勞動(dòng)的傾向，希望用最小的努力獲得最大的回報(bào)僥幸心理：過(guò)分看重偶然因素，忽視必然規(guī)律，期待"運(yùn)氣"能夠替代努力投機(jī)取巧：尋找捷徑，不愿走正道，希望通過(guò)非正常途徑獲得成功故事通過(guò)農(nóng)夫的失敗，告訴我們這種心態(tài)最終只會(huì)導(dǎo)致失敗和被社會(huì)唾棄。真正的成功必須建立在踏實(shí)勞動(dòng)和持續(xù)努力的基礎(chǔ)上。必然與偶然的關(guān)系《守株待兔》故事還揭示了必然與偶然之間的辯證關(guān)系：偶然性：兔子撞樹(shù)而死是一個(gè)偶然事件，不具有必然的重復(fù)性必然性：通過(guò)勞動(dòng)獲得收獲是一個(gè)必然規(guī)律，有付出才有回報(bào)辯證關(guān)系：人生中會(huì)有偶然的幸運(yùn)，但不能依賴(lài)偶然；應(yīng)該把握必然規(guī)律，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造價(jià)值寓言寓意告誡僥幸心理《守株待兔》告誡人們不要抱有僥幸心理，不要期待不勞而獲。故事中的農(nóng)夫因?yàn)橐淮闻既坏暮眠\(yùn)，就放棄了正常的勞動(dòng)，期待好運(yùn)再次降臨，結(jié)果一無(wú)所獲。這警示我們：不要把偶然的幸運(yùn)當(dāng)作可以依賴(lài)的常態(tài)，不要對(duì)自己的未來(lái)抱有不切實(shí)際的幻想。依靠勞動(dòng)成功這則寓言強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要性。它告訴我們：只有通過(guò)自己的勤勞工作，才能獲得真正的成功和收獲。農(nóng)夫放棄耕種后田地荒蕪，這一結(jié)果直接展示了放棄勞動(dòng)的嚴(yán)重后果。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的原則都是不變的。批判固步自封故事還批判了固步自封、不知變通的思想。農(nóng)夫守著一個(gè)樹(shù)樁不放，體現(xiàn)了他思想上的僵化和保守。這提醒我們：在生活和工作中，要有創(chuàng)新精神和變通能力，不能死守一種方法或經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變。社會(huì)價(jià)值觀引導(dǎo)寓言最終揭示了社會(huì)對(duì)勤勞與懶惰的價(jià)值判斷。農(nóng)夫成為宋國(guó)人的笑柄，反映了社會(huì)對(duì)不勞而獲行為的普遍否定。這種集體價(jià)值觀的展示，對(duì)于引導(dǎo)人們形成正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀具有積極意義，特別是對(duì)于正在形成世界觀的兒童來(lái)說(shuō)尤為重要。成語(yǔ)"守株待兔"釋義基本釋義"守株待兔"作為一個(gè)成語(yǔ)，它的基本意思是：比喻死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通；或指妄想不勞而獲，坐等好事降臨。具體含義分析1死守經(jīng)驗(yàn)不知變通這個(gè)含義強(qiáng)調(diào)的是思想方法上的僵化。就像農(nóng)夫守著那個(gè)曾經(jīng)帶給他好運(yùn)的樹(shù)樁一樣，有些人過(guò)分依賴(lài)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)，不懂得根據(jù)新情況作出調(diào)整，結(jié)果導(dǎo)致失敗。這提醒我們要有創(chuàng)新精神和變通能力。2妄想不勞而獲這個(gè)含義批判的是錯(cuò)誤的勞動(dòng)觀念。農(nóng)夫希望不耕種就能得到食物，這種心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)為希望不付出努力就能獲得回報(bào)。這提醒我們要樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，明白沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲的道理。3坐等好運(yùn)降臨這個(gè)含義批判的是消極等待的態(tài)度。農(nóng)夫只是被動(dòng)地等待兔子再次撞死，而不是積極地去創(chuàng)造條件。這提醒我們要有主動(dòng)精神，積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，而不是消極等待。語(yǔ)義辨析"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)通常帶有貶義色彩，用來(lái)批評(píng)一個(gè)人的行為或思想方式。在使用時(shí)，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：主要用于批評(píng)他人的消極等待或死守經(jīng)驗(yàn)的行為不適用于描述正常的等待或堅(jiān)持往往暗含對(duì)這種行為不會(huì)成功的預(yù)測(cè)成語(yǔ)用法及拓展句子舉例以下是"守株待兔"在不同情境中的使用例句：小明不好好學(xué)習(xí)，總想著考試能蒙對(duì)答案，這種守株待兔的心態(tài)肯定不會(huì)有好結(jié)果。創(chuàng)業(yè)需要不斷創(chuàng)新，如果只守株待兔，等著別人來(lái)投資，企業(yè)很難發(fā)展壯大。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)不能守株待兔，而應(yīng)該積極開(kāi)拓新市場(chǎng)。學(xué)習(xí)需要持之以恒的努力，不能守株待兔，幻想不付出就能取得好成績(jī)。老張一直守株待兔地等著領(lǐng)導(dǎo)提拔他，卻不知道自己應(yīng)該主動(dòng)展示自己的能力?，F(xiàn)實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景分析"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)有很多應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)習(xí)態(tài)度：不努力學(xué)習(xí)，期望考試能僥幸通過(guò)職場(chǎng)發(fā)展：不提升能力，只等待升職機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)心態(tài)：沒(méi)有創(chuàng)新和市場(chǎng)調(diào)研，期待一夜成功理財(cái)投資：不研究市場(chǎng)，盲目跟風(fēng)投資人際關(guān)系：不主動(dòng)維護(hù)關(guān)系，期待他人主動(dòng)來(lái)往在這些場(chǎng)景中，"守株待兔"的思維方式都會(huì)導(dǎo)致失敗。現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性、創(chuàng)新性和持續(xù)學(xué)習(xí)，正是對(duì)這種消極等待思維的否定。相關(guān)成語(yǔ)比較成語(yǔ)字面意思比喻含義使用場(chǎng)景守株待兔守著樹(shù)樁等待兔子撞死比喻靠偶然的機(jī)會(huì)，不思進(jìn)??；或死守一種經(jīng)驗(yàn)，不知變通批評(píng)那些不努力，期望好運(yùn)降臨的人畫(huà)餅充饑畫(huà)一個(gè)餅來(lái)充饑比喻用空想來(lái)安慰自己；或徒有虛名，不能解決實(shí)際問(wèn)題描述一些不切實(shí)際的安慰或承諾紙上談兵在紙上談?wù)摯蛘瘫扔骺照劺碚摚荒芙鉀Q實(shí)際問(wèn)題；或只會(huì)空談，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)批評(píng)那些只會(huì)理論研究，不注重實(shí)踐的人緣木求魚(yú)爬到樹(shù)上去找魚(yú)比喻方法不對(duì)，永遠(yuǎn)達(dá)不到目的；或行為方式與目標(biāo)不符指出他人方法錯(cuò)誤，目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的情況坐享其成坐著享受成果比喻不付出勞動(dòng)，享受他人的勞動(dòng)成果批評(píng)那些不勞而獲，享受他人成果的行為反思與討論守株待兔行為在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)在現(xiàn)代社會(huì)中，"守株待兔"式的思維和行為仍然廣泛存在，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1教育領(lǐng)域有些學(xué)生不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，總是希望考試能夠僥幸及格；或者一些家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)名校、名師，卻忽視孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和興趣培養(yǎng)。2職場(chǎng)領(lǐng)域有些職員不提升自己的業(yè)務(wù)能力，卻期待升職加薪；或者企業(yè)不進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)調(diào)研，只是模仿競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成功模式。3經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域有人迷信股市投機(jī)，期望一夜暴富；或者一些年輕人沉迷于彩票和各種抽獎(jiǎng)活動(dòng)，把希望寄托在微小的中獎(jiǎng)概率上。正確對(duì)待偶然與必然在面對(duì)生活中的偶然與必然時(shí)，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待呢？珍惜偶然的機(jī)遇：生活中的偶然機(jī)遇確實(shí)存在，我們應(yīng)該珍惜并把握這些機(jī)遇，但不能完全依賴(lài)它們。尊重必然的規(guī)律：認(rèn)識(shí)到努力工作、持續(xù)學(xué)習(xí)是成功的必然規(guī)律，這是任何時(shí)代都不會(huì)改變的真理。辯證看待兩者關(guān)系：機(jī)遇往往青睞有準(zhǔn)備的人，通過(guò)不斷努力，我們能夠創(chuàng)造更多把握偶然機(jī)遇的條件。培養(yǎng)積極主動(dòng)的態(tài)度：不要被動(dòng)等待，而是積極主動(dòng)地去創(chuàng)造條件，提高自己的能力。通過(guò)正確認(rèn)識(shí)偶然與必然的關(guān)系，我們能夠避免"守株待兔"的思維陷阱，在生活和工作中取得真正的成功。練習(xí)一：填空題請(qǐng)?zhí)钊牒线m的詞語(yǔ)根據(jù)《守株待兔》的故事內(nèi)容，完成以下填空題：農(nóng)夫天天

，希望有兔子再

。故事中的農(nóng)夫因?yàn)?/p>

而放棄了

。"守株待兔"比喻

或

。最終，農(nóng)夫的田地

，自己也成了宋國(guó)人的

。通過(guò)這個(gè)故事，我們明白了

的道理。參考答案蹲守/守候；撞死/撞到撿到兔子/一次偶然的幸運(yùn)；耕種/勞動(dòng)死守經(jīng)驗(yàn)不知變通；妄想不勞而獲荒蕪/荒廢；笑柄不能存僥幸心理/只有通過(guò)勞動(dòng)才能獲得收獲練習(xí)提示在完成填空題時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真回憶故事的情節(jié)和細(xì)節(jié)理解故事的寓意和主旨選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)注意表達(dá)的準(zhǔn)確性練習(xí)二：成語(yǔ)應(yīng)用請(qǐng)用"守株待兔"造句要求：句子通順，意思正確，符合成語(yǔ)的本意。例句示范：小明不認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，總是守株待兔地期待考試能夠僥幸通過(guò)，結(jié)果期末考試不及格。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)不能守株待兔，而應(yīng)該積極創(chuàng)新，開(kāi)拓市場(chǎng)。老王一直守株待兔地等待彩票中獎(jiǎng)，結(jié)果花光了積蓄卻一無(wú)所獲?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，如果只是守株待兔，不學(xué)習(xí)新知識(shí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。創(chuàng)業(yè)需要把握機(jī)會(huì)，但如果只是守株待兔，不付出努力，成功的機(jī)會(huì)是很渺茫的。同學(xué)們的造句：請(qǐng)同學(xué)們仿照上面的例句，自己嘗試用"守株待兔"造句，然后在小組內(nèi)分享討論。看圖說(shuō)話要求：觀察圖片內(nèi)容，理解圖片表達(dá)的意思將圖片與"守株待兔"的寓意聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的話，描述圖片內(nèi)容并運(yùn)用"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)字?jǐn)?shù)要求：50-100字示例：課堂小劇場(chǎng)表演準(zhǔn)備為了更好地理解《守株待兔》的故事情節(jié)和寓意，我們將組織一次課堂小劇場(chǎng)活動(dòng)。分組：全班同學(xué)分成4-5個(gè)小組角色分配：農(nóng)夫、路人、旁白、宋國(guó)人等道具準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單的服裝、樹(shù)樁道具、農(nóng)具等排練時(shí)間：10分鐘劇本參考場(chǎng)景一：偶遇兔子旁白：從前，宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，他每天在田里辛勤耕作。農(nóng)夫：（做耕地狀）今天天氣真好，正適合耕田。（突然看向一邊）咦？那是什么？旁白：這時(shí)，一只兔子快速跑來(lái)，不小心撞在田邊的樹(shù)樁上死了。農(nóng)夫：（驚喜地）哇！一只兔子！它撞死在樹(shù)樁上了！我今天真幸運(yùn)，不用花錢(qián)買(mǎi)肉了?。〒炱鹜米樱﹫?chǎng)景二：守株待兔旁白：農(nóng)夫把兔子帶回家后，心中暗想：如果每天都有兔子撞死，我就不用辛苦耕田了。農(nóng)夫：（放下農(nóng)具）我決定了，以后不再耕田了，每天就在這樹(shù)樁旁等著，肯定會(huì)有更多的兔子撞死。路人：（走過(guò)）喂，老王，你怎么不耕田，在這干什么呢？農(nóng)夫：我在等兔子撞樹(shù)樁！前幾天我就撿到一只，今天說(shuō)不定又會(huì)有！路人：（搖頭）你真是太傻了，那只是偶然的事，怎么可能天天發(fā)生？場(chǎng)景三：結(jié)局旁白：日子一天天過(guò)去，農(nóng)夫的田地荒蕪了，他也沒(méi)有再撿到一只兔子。宋國(guó)人甲：看那個(gè)農(nóng)夫，天天守著樹(shù)樁不耕田，真是笑死人了！宋國(guó)人乙：是啊，他還指望著有兔子自己撞死呢！真是異想天開(kāi)！農(nóng)夫：（沮喪地）唉，我的田地都荒蕪了，也沒(méi)有兔子再來(lái)。我真是太傻了，不該放棄耕種。旁白：農(nóng)夫終于明白，成功需要靠自己的努力，不能依靠偶然的幸運(yùn)。課外延伸：韓非子其他寓言揠苗助長(zhǎng)故事簡(jiǎn)介：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他很著急自己的禾苗長(zhǎng)得慢，于是把禾苗從土里拔高一些。結(jié)果第二天禾苗全都枯死了。寓意：這個(gè)故事批評(píng)了違背客觀規(guī)律、急于求成的行為。它告訴我們做事要遵循事物發(fā)展的自然規(guī)律，不能急功近利，否則會(huì)適得其反。應(yīng)用：現(xiàn)在我們常用"揠苗助長(zhǎng)"來(lái)形容違背事物發(fā)展規(guī)律，急于求成而導(dǎo)致失敗的做法。小巫見(jiàn)大巫故事簡(jiǎn)介：從前有個(gè)會(huì)變戲法的小巫師，他在楚國(guó)很有名。后來(lái)楚國(guó)來(lái)了個(gè)更厲害的大巫師，小巫師的技藝相形見(jiàn)絀，不得不離開(kāi)楚國(guó)。寓意：這個(gè)故事說(shuō)明了人外有人、天外有天的道理。它告誡我們不要自滿，要保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己。應(yīng)用：現(xiàn)在我們常用"小巫見(jiàn)大巫"比喻才能或技藝比不上別人，顯得相形見(jiàn)絀。濫竽充數(shù)故事簡(jiǎn)介：齊宣王喜歡聽(tīng)三百人一起吹竽。有個(gè)不會(huì)吹竽的人混在其中，每次都做樣子。宣王死后，新王要求單獨(dú)演奏，這人只好逃走了。寓意：這個(gè)故事批評(píng)了弄虛作假、混水摸魚(yú)的行為。它告訴我們做人要真才實(shí)學(xué)，不能靠欺騙取得地位。應(yīng)用：現(xiàn)在我們常用"濫竽充數(shù)"形容沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家里面充數(shù)。拓展閱讀寓言故事的教育意義寓言故事作為一種特殊的文學(xué)體裁，具有重要的教育意義：形象生動(dòng)：通過(guò)具體的故事情節(jié)，將抽象的道理形象化，便于理解和記憶寓教于樂(lè)：在輕松愉快的閱讀中，自然而然地接受教育啟發(fā)思考：通過(guò)故事引發(fā)深入思考，培養(yǎng)批判性思維能力道德熏陶：蘊(yùn)含豐富的道德教育內(nèi)容，有助于形成正確的價(jià)值觀文化傳承：作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳承民族智慧和精神因此，寓言故事在兒童教育中占有重要地位，是開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)品德的重要工具。類(lèi)似中外寓言除了中國(guó)的寓言故事外，世界各國(guó)也有豐富的寓言傳統(tǒng)：伊索寓言古希臘的伊索寓言是世界著名的寓言集，包含《龜兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等經(jīng)典故事。這些故事以動(dòng)物為主角，表達(dá)人生哲理和道德教訓(xùn)。克雷洛夫寓言俄國(guó)作家克雷洛夫的寓言作品，如《天鵝、鯉魚(yú)和螃蟹》，以幽默風(fēng)趣的方式揭示社會(huì)現(xiàn)象和人性弱點(diǎn)。拉·封丹寓言法國(guó)作家拉·封丹的寓言詩(shī)，如《螞蟻和蟈蟈》，以?xún)?yōu)美的詩(shī)歌形式表達(dá)深刻的人生哲理。這些中外寓言雖然產(chǎn)生的時(shí)代和文化背景不同，但都通過(guò)簡(jiǎn)短的故事表達(dá)深刻的道理，對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。形象圖解與思維導(dǎo)圖圖示故事發(fā)展這張圖展示了《守株待兔》故事的完整發(fā)展過(guò)程，從農(nóng)夫在田間勞作開(kāi)始，到兔子偶然撞死，再到農(nóng)夫守株待兔，最終田地荒蕪，成為笑柄。通過(guò)這種圖示方式，我們可以清晰地把握故事的發(fā)展脈絡(luò)和因果關(guān)系。主線與寓意提煉故事情節(jié)農(nóng)夫撿到撞死的兔子→放棄耕種→守株待兔→田地荒蕪→成為笑柄心理變化勤勞踏實(shí)→偶然得利→僥幸心理→固執(zhí)守舊→失敗懊悔寓言寓意批判僥幸心理→反對(duì)不勞而獲→強(qiáng)調(diào)勤勞本分→警示死守經(jīng)驗(yàn)不知變通現(xiàn)實(shí)應(yīng)用學(xué)習(xí)態(tài)度→職場(chǎng)發(fā)展→創(chuàng)業(yè)精神→投資理財(cái)→人際關(guān)系小測(cè)試單項(xiàng)選擇題"守株待兔"的故事出自哪部著作？A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《韓非子》D.《莊子》故事中的農(nóng)夫生活在哪個(gè)國(guó)家？A.楚國(guó)B.宋國(guó)C.齊國(guó)D.秦國(guó)"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)的意思是什么？A.堅(jiān)持不懈B.機(jī)智勇敢C.不勞而獲D.勤勞致富判斷正誤題農(nóng)夫放棄耕種是因?yàn)楹ε聞趧?dòng)太辛苦。（）"守株待兔"的故事告訴我們，機(jī)遇對(duì)成功很重要，應(yīng)該等待好機(jī)會(huì)的到來(lái)。（）答案及解析單項(xiàng)選擇題：1.C2.B3.C判斷正誤題：1.錯(cuò)2.錯(cuò)解析："守株待兔"的故事出自《韓非子·五蠹》，韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物。故事中明確提到農(nóng)夫生活在宋國(guó)，這是春秋時(shí)期的一個(gè)諸侯國(guó)。"守株待兔"的成語(yǔ)意思是比喻妄想不勞而獲或死守經(jīng)驗(yàn)不知變通。農(nóng)夫放棄耕種不是因?yàn)楹ε滦量?，而是因?yàn)樗Ｍㄟ^(guò)守株待兔這種方式不勞而獲。故事的寓意是批判不勞而獲、守株待兔的思想，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)自己的努力獲得成功，而不是等待機(jī)遇的到來(lái)。測(cè)試要求這個(gè)小測(cè)試旨在檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)《守株待兔》這則寓言故事的理解程度。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考每個(gè)問(wèn)題，選擇正確答案或判斷正誤。在做題過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：仔細(xì)閱讀題目，理解題意回憶課文內(nèi)容和老師講解的要點(diǎn)分析各個(gè)選項(xiàng)，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)判斷題要特別注意陷阱，不要被表面現(xiàn)象迷惑本課小結(jié)故事梳理我們學(xué)習(xí)了《守株待兔》這則寓言故事，了解了故事的情節(jié)發(fā)展：從農(nóng)夫偶然撿到撞死的兔子，到放棄耕種守株待兔，最終田地荒蕪，成為笑柄的全過(guò)程。詞匯積累我們學(xué)習(xí)了"株、偶、撞、丟、撿、懇、務(wù)"等生字和"守著、撞死、偶然、蹲守、妄想、不勞而獲"等重點(diǎn)詞語(yǔ)，擴(kuò)充了詞匯量，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。成語(yǔ)理解我們深入理解了"守株待兔"這個(gè)成語(yǔ)的含義：比喻死守經(jīng)驗(yàn)不知變通或妄想不勞而獲。學(xué)會(huì)了在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用這個(gè)成語(yǔ)。寓意把握我們領(lǐng)悟了故事的寓意：批判懶惰和僥幸心理，告誡人們要通過(guò)勤勞努力獲得成功，不能依靠偶然的幸運(yùn)，不能抱有不勞而獲的幻想?，F(xiàn)實(shí)應(yīng)用我們探討了"守株待兔"思想在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)，明白了在學(xué)習(xí)、工作和生活中要避免這種錯(cuò)誤的思想和行為，培養(yǎng)積極主動(dòng)、踏實(shí)勤奮的態(tài)度。5勤勞與機(jī)遇的關(guān)系歸納通過(guò)學(xué)習(xí)《守株待兔》這則寓言故事，我們可以對(duì)勤勞與機(jī)遇的關(guān)系有更深刻的認(rèn)識(shí)：勤勞是獲得成功的基礎(chǔ)和前提，是必然規(guī)律機(jī)遇是成功的催化劑，但不能完全依賴(lài)它機(jī)遇往往青睞有準(zhǔn)備的人，通過(guò)勤勞創(chuàng)造把握機(jī)遇的條件現(xiàn)實(shí)意義討論現(xiàn)代社會(huì)"守株待兔"現(xiàn)象舉例1教育領(lǐng)域一些學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望通過(guò)作弊或其他不正當(dāng)手段獲得好成績(jī)；或者一些家長(zhǎng)過(guò)分依賴(lài)補(bǔ)習(xí)班、名校，忽視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力。2就業(yè)領(lǐng)域一些年輕人不愿意從基層做起，總是期待一開(kāi)始就能獲得高薪職位；或者不斷跳槽，而不是通過(guò)提升自身能力來(lái)獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。3創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域一些創(chuàng)業(yè)者盲目模仿成功案例，不進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品創(chuàng)新；或者過(guò)分依賴(lài)政策扶持和投資，而不是專(zhuān)注于提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。4網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一些網(wǎng)絡(luò)主播和內(nèi)容創(chuàng)作者追求一夜走紅，而不是通過(guò)持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容來(lái)積累粉絲；或者一些人沉迷于網(wǎng)絡(luò)抽獎(jiǎng)、快速致富的網(wǎng)絡(luò)騙局等。如何做一個(gè)勤于努力的人在現(xiàn)代社會(huì)中，如何避免"守株待兔"的心態(tài)，成為一個(gè)勤于努力的人呢？樹(shù)立正確的價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到勤勞和努力是成功的基礎(chǔ)，不存在輕松致富的捷徑制定合理的目標(biāo)：根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定切實(shí)可行的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣：主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，不斷提升自己的能力堅(jiān)持日常積累：相信"滴水石穿"的力量，通過(guò)每天的小進(jìn)步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)保持積極心態(tài)：面對(duì)困難和挫折不氣餒，相信努力終將得到回報(bào)學(xué)會(huì)合理規(guī)劃：有計(jì)劃地安排時(shí)間和資源，提高效率培養(yǎng)創(chuàng)新思維：不固守陳規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)新方法和新途徑家庭作業(yè)讀一則寓言故事并講給家長(zhǎng)聽(tīng)要求：選擇一則你喜歡的寓言故事（可以是中國(guó)的或外國(guó)的）認(rèn)真閱讀并理解故事內(nèi)容和寓意準(zhǔn)備講述，可以制作簡(jiǎn)單的道具或圖片輔助用生動(dòng)有趣的方式講給家長(zhǎng)聽(tīng)講完后，和家長(zhǎng)一起討論故事的寓意目的：通過(guò)講故事的形式，鍛煉口頭表達(dá)能力，加深對(duì)寓言故事的理解，同時(shí)促進(jìn)親子交流。寫(xiě)一篇短文"我身邊的守株待兔"要求：觀察生活，找出身邊存在的"守株待兔"現(xiàn)象描述這種現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和后果聯(lián)系《守株待兔》故事，分析這種現(xiàn)象的原因提出改正或避免這種現(xiàn)象的建議字?jǐn)?shù)要求：300字左右目的：通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)觀察能力和思考能力，加深對(duì)"守株待兔"寓意的理解。提交要求請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成以上兩項(xiàng)作業(yè)，并按照以下要求提交：讀寓言故事：請(qǐng)家長(zhǎng)在反饋單上簽名，簡(jiǎn)要寫(xiě)