幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案「篇一」活動(dòng)內(nèi)容與要求：1、通過(guò)觀察感知秋天樹(shù)葉的變化。2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣，感受秋天的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示范畫(huà)《秋天的大樹(shù)》；樹(shù)葉若干；歡快音樂(lè)片段；每組紅、黃、褐三種顏色；每人一張宣紙及報(bào)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示樹(shù)葉，引發(fā)興趣師：老師今天請(qǐng)誰(shuí)來(lái)我們教室啦？（出示若干樹(shù)葉，引導(dǎo)幼兒講出秋天樹(shù)葉特征）師：猜猜是哪個(gè)季節(jié)到啦？（秋天）二、欣賞與討論1、出示示范畫(huà)2、“秋天到了，這棵大樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶顏色都一樣么？”（引導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào)）“它們都在長(zhǎng)在樹(shù)枝上嗎？”（引導(dǎo)落葉）小結(jié)：秋風(fēng)姐姐吹來(lái)，有些樹(shù)葉寶寶都調(diào)皮地落在了地上，它們穿上了黃色、紅色和褐色的衣服，把秋天的大樹(shù)裝扮得可美了。三、示范與要求1、先請(qǐng)上粗粗的樹(shù)干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝。2、選好樹(shù)葉寶寶的三種顏色（紅黃褐），先選一個(gè)顏色的畫(huà)筆喝喝飽，然后輕輕舔一舔，再躺下身體睡一睡，一片一片又一片，長(zhǎng)滿樹(shù)枝真美麗，換個(gè)顏色又飛來(lái)幾片樹(shù)葉，有些飛在空中，有些還落在了地上，秋天的樹(shù)葉真調(diào)皮！3、秋天的景色很美麗，我們要保持整潔，把秋天的大樹(shù)打扮得更漂亮！四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)邊指導(dǎo)邊巡視，提醒幼兒注意樹(shù)葉的顏色變化，并保持畫(huà)面的整潔。五、引導(dǎo)評(píng)價(jià)1、看看我們的小樹(shù)葉是不是都長(zhǎng)滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的調(diào)皮地落到了地上。2、教師和幼兒隨著音樂(lè)和大樹(shù)一起跳舞。幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述。2、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話，不隨便插嘴。3、初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化；幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)《我知道的秋天》調(diào)查表。2、《我知道的秋天》PPT?；顒?dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2、結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。（1）請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。（2）教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。3、集體談?wù)摚卣拐勗挿秶?。?）說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色?！澳惆l(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎？你知道秋天有哪些花嗎？你知道菊花都有哪些顏色嗎？菊花像什么呀？（2）說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。你知道秋天有哪些水果成熟了嗎？你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎？4、交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。你喜歡秋天嗎？為什么呢？5、拓展延伸，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案「篇三」設(shè)計(jì)意圖：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化，由其關(guān)注秋天的落葉，盛開(kāi)的菊花以及小草或動(dòng)物的變化等等。同時(shí)，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下合作表現(xiàn)秋天的景色，更能陶冶幼兒的良好情操。因?yàn)?，孩子?duì)這些變化產(chǎn)生了極大的興趣，所以，我設(shè)計(jì)了本次由藝術(shù)與科學(xué)相容的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感受秋天帶給人們的美麗?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)圖片了解秋天的變化。2、感受三拍子歌曲的特征，產(chǎn)生唱歌合作表演的興趣。3、進(jìn)一步感受秋天的美麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件《秋天》、歌曲錄音《秋》。2、幼兒已閱讀過(guò)幼兒用書(shū)《金色的秋天》。3、節(jié)奏型卡片：хх│和ххх│。小草、樹(shù)葉和菊花胸飾若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受三拍子的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：用三拍子做動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)秋天的景色?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分1、激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天的景色。提問(wèn)：“小朋友，你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什么樣的呢？”。2、出示課件《秋天》，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美麗景色。老師請(qǐng)小朋友也來(lái)欣賞一下老師給小朋友帶來(lái)的美麗的秋天景色（先看秋天的樹(shù)葉，再看秋天的水果，再看秋天的田野，最后看秋天的花），請(qǐng)幼兒邊看便回答老師的提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)圖片中秋天的美麗景色。（二）中間部分引導(dǎo)幼兒感受三拍子歌曲的特征，用動(dòng)作表現(xiàn)秋天的景色。1、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)歌曲，談?wù)劯惺堋Ｓ幸晃恍∨笥岩卜浅Ｏ矚g秋天，你們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么唱秋天的？教師提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子，你好像看到了怎樣的景色？2、感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱特征。①教師出示兩種節(jié)奏型卡片хх│和ххх│。請(qǐng)幼兒用不同的節(jié)奏型跟著音樂(lè)拍一拍，請(qǐng)幼兒感受是否合拍。想一想這首曲子應(yīng)該是幾拍子的呢？（是三拍子的）②教師示范打擊三拍子的節(jié)奏型，請(qǐng)幼兒說(shuō)出節(jié)拍特征（強(qiáng)弱弱）。并試著用0хх│的節(jié)奏隨樂(lè)曲打拍子做動(dòng)作。（請(qǐng)幼兒想一想，還可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏型呢？注意強(qiáng)調(diào)第一拍強(qiáng)，后兩拍弱的區(qū)別）0хх│（跺腳拍手拍手）（教師師范）③請(qǐng)幼兒在伴奏下用節(jié)奏律動(dòng)表現(xiàn)秋天。鼓勵(lì)幼兒用三拍子做動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)秋天的景色吧！如小草、落葉、菊花等如何表現(xiàn)呢？（強(qiáng)調(diào)只做三下動(dòng)作）鼓勵(lì)幼兒在每一個(gè)樂(lè)句中表現(xiàn)不同的秋景，請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作。（三）結(jié)束部分1、在歌曲的伴奏下，教師根據(jù)幼兒想出的動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)幼兒按照歌詞內(nèi)容的順序合作表演，歌詞里唱到小草，小草做動(dòng)作；唱到落葉，落葉做動(dòng)作；唱到菊花，菊花做動(dòng)作等等。（只跟音樂(lè)做動(dòng)作）2、在音樂(lè)伴奏下，教師隨幼兒的表演范唱歌曲。3、請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)跟唱歌曲，并試著用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)秋天。幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞秋天果樹(shù)的造型、色彩。2、根據(jù)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，以及在欣賞過(guò)程中的收獲，表現(xiàn)秋果樹(shù)的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)、圖片、蠟筆、紙。活動(dòng)過(guò)程：一、談話。小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)，（秋天），秋天來(lái)了，果園里的果樹(shù)上有什么？二、欣賞秋天的果樹(shù)圖片。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色，什么形狀的？三、觀察范畫(huà)。小朋友看，老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖?？纯瓷厦娑加心男┕?。四、示范果樹(shù)的畫(huà)法。先畫(huà)樹(shù)干，再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果，用將樹(shù)冠部分涂滿。五、教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容。秋天真美麗，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。六、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。幼兒園秋天大班幼兒活動(dòng)策劃方案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié)，感受秋天豐收的喜悅。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察了解各種各樣農(nóng)作物的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：能在小朋友面前大膽表達(dá)自己在活動(dòng)中對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)知和活動(dòng)體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：1、讓幼兒通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。2、能夠區(qū)分幾種農(nóng)作物有什么不同?；顒?dòng)難點(diǎn)：用信息論語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己在活動(dòng)中的觀察結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、秋收的錄像，觀察農(nóng)民的勞動(dòng)。2、閱讀介紹農(nóng)作物成長(zhǎng)的過(guò)程。3、農(nóng)產(chǎn)品加工的圖片或圖書(shū)。物質(zhì)準(zhǔn)備：玉米、水稻、黃豆、高粱各一株；玉米粒、水稻粒、黃豆粒、高粱粒各一盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、小朋友，秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請(qǐng)小朋友參觀一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物，田野里一片豐收景象）。2、師：誰(shuí)能知道我們看到哪里？（田野）你們從哪方面知道的呢？（小結(jié)：秋天是收獲的季節(jié)，也是喜悅的季節(jié)）二、（出示米粒、黃豆?！┯變赫f(shuō)出是哪種米粒，說(shuō)出名稱(chēng)。小組交流：初步認(rèn)識(shí)農(nóng)作物果實(shí)的形狀、顏色。1、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)、講一講自己在參觀田野看到了哪些農(nóng)作物，它是什么樣的？（出示一株稻穗――幼兒說(shuō)出是什么）2、鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己參觀田野時(shí)看到的農(nóng)作物，能夠簡(jiǎn)單地說(shuō)出農(nóng)作物果實(shí)的名稱(chēng)及形狀。如：水稻的果實(shí)是金黃色，長(zhǎng)圓球上面帶個(gè)小尖；玉米的果實(shí)是金黃色，像一顆顆小牙齒；黃豆的果實(shí)金燦燦，圓圓的……（大屏幕播放，在播放的過(guò)程中逐一展示。）3、師：小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物，老師把它們請(qǐng)到了班級(jí)里做客好不好？（老師一邊介紹農(nóng)作物，一邊在黑板上粘貼相應(yīng)農(nóng)作物圖片）4、讓我們一起看看班級(jí)里來(lái)了幾位小客人，數(shù)一數(shù)，看一看。（引導(dǎo)幼兒對(duì)黑板上的農(nóng)作物產(chǎn)生興趣。）三、游戲活動(dòng)：找寶寶1、小朋友看：有玉米媽媽、黃豆媽媽、高粱媽媽、稻子?jì)寢寕円黄鸪?，但是玉米媽媽的寶寶丟了，誰(shuí)能幫助玉米媽媽找到孩子呢？2、老師把玉米粒、黃豆粒、高粱粒、稻子粒粘貼在黑板上，看誰(shuí)能找到。（然后分別做找黃豆寶寶、高粱寶寶、稻子寶寶的游戲）3、小朋友們真棒，你們幫助媽媽們找到了它們的寶寶，它們都在感謝你們呢，跟它們打個(gè)招呼吧。（你好，玉米寶寶……）四、再次探索，運(yùn)用感官認(rèn)知農(nóng)作物的特征。1、師：小朋友們真棒，用我們的小眼睛幫了媽媽們的大忙，我們都知道了農(nóng)作物表面的特征，它們內(nèi)里的特征是什么樣呢？在家看看。（大屏幕播放，培養(yǎng)幼兒的觀察力）2、交流討論：通過(guò)摸一摸、看一看、比一比、聞一聞等方式說(shuō)說(shuō)農(nóng)作物的不同，讓幼兒知道農(nóng)作物是怎么生長(zhǎng)的？（以玉米為例：播種—玉米苗—結(jié)玉米—收玉米棒子）3、你們喜歡吃農(nóng)作物做成的