高一新生英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)Welcometoour

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helpyoumakeagoodstart!親愛(ài)的同學(xué)們，祝賀你們即將進(jìn)入高中生活，在接下來(lái)的三年時(shí)間里，希望你們能夠充實(shí)度過(guò)，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。首先，我們大家來(lái)思考三個(gè)問(wèn)題，以更正一些觀念。01—學(xué)英語(yǔ)重要嗎？1.高考英語(yǔ)地位從未改變幾十年以來(lái)，社會(huì)各界都有呼聲取消高考英語(yǔ)，但是教育部已經(jīng)給出官方回應(yīng)，不會(huì)取消高考英語(yǔ)測(cè)試。為什么？因?yàn)閷?duì)全國(guó)國(guó)民從小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)教育，是我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的條件和基礎(chǔ)，也是我國(guó)提升素質(zhì)教育，讓國(guó)民放眼看世界的途徑。高中英語(yǔ)新課程目標(biāo)也是要培養(yǎng)具有中國(guó)情懷，兼具國(guó)際視野，能進(jìn)行跨文化交流的人才,完全服務(wù)于我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的國(guó)策。2.英語(yǔ)是國(guó)際交流的重要工具作為世界通用語(yǔ)言的英語(yǔ)，在世界各個(gè)領(lǐng)域，英語(yǔ)一直都是交流的重要工具語(yǔ)言。各種高端的科研論文，經(jīng)濟(jì)新聞，仍然是用英語(yǔ)在全世界流傳，不學(xué)英語(yǔ)，我們就沒(méi)有渠道去了解這些，可以說(shuō)，英語(yǔ)就是與世界溝通和連接的橋梁，中國(guó)各行各業(yè)的精英們必須深諳英語(yǔ)。作為新時(shí)代的你們，必須從現(xiàn)在開(kāi)始為未來(lái)打下良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。3.英語(yǔ)改變我們思維方式中國(guó)人傳統(tǒng)的思維方式是從宏觀到微觀，而西方人傳統(tǒng)的思維方式是從微觀到宏觀，想想英語(yǔ)和漢語(yǔ)中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)的表達(dá)就可一窺一二。中國(guó)人偏好于形象思維,西方人偏好于抽象思維或邏輯思維等等。我們學(xué)習(xí)西方語(yǔ)言，了解西方文化，其實(shí)也是在學(xué)習(xí)西方的思維方式和人格優(yōu)點(diǎn)，取其精華棄其糟粕，結(jié)合中國(guó)人已具備的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使我們的思維方式更加完善，思考問(wèn)題更加冷靜理智全面，也就更加具有創(chuàng)造力。02—我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)？1.掌握一門世界性的語(yǔ)言溝通工具學(xué)英語(yǔ)也使你多一個(gè)交流工具，給予同學(xué)們一個(gè)走出國(guó)門看世界的渠道和機(jī)會(huì)，方便與外國(guó)人交流，如有機(jī)會(huì)，掙老外的錢。2.增強(qiáng)思維能力受中國(guó)文化熏陶的國(guó)人多數(shù)擅長(zhǎng)感性思維，而說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的人在西方文化背景下多注重理性思維。感性思維和理性思維的結(jié)合和碰撞，才能成就一個(gè)思維能力全面且強(qiáng)大的人才。3.成為一個(gè)高分學(xué)霸縱觀歷年高考成績(jī)，得分高排名靠前的學(xué)霸們無(wú)一不是英語(yǔ)達(dá)到140分以上的。縱然將來(lái)你的生活中用不上英語(yǔ)，那它也決定了你將來(lái)在哪里上學(xué)，哪里生活。03—如何學(xué)好英語(yǔ)很多學(xué)生初中學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但到高中卻不能很好地適應(yīng)，導(dǎo)致成績(jī)滑坡。究其原因是，中考英語(yǔ)是“通過(guò)類”考試，而高考英語(yǔ)是“選拔類”考試，這導(dǎo)致中高考學(xué)習(xí)內(nèi)容廣度和深度的不同，初高中英語(yǔ)教材容量和難度存在很大的差異。下面就初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別做出一一分析和提出相關(guān)建議。1.詞匯量不同初中英語(yǔ)詞匯量較?。?600），而高中詞匯量要求猛增（3500），而且英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)要求也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中：既要了解它在文中的意思，又要掌握它在練習(xí)中、考試中可能出現(xiàn)的其它引申義、用法及搭配、詞性變化等。建議：不要死記硬背，根據(jù)發(fā)音識(shí)記，并且“詞不離句，句不離文”。不要孤立記單詞，抄寫和背誦一些富含詞匯的句子才是有用的。2.語(yǔ)法不同在初中階段基礎(chǔ)語(yǔ)法內(nèi)容已經(jīng)學(xué)過(guò)，但在高中語(yǔ)法這些語(yǔ)法更加復(fù)雜，學(xué)習(xí)的是更深更高層次的語(yǔ)法。如定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、名詞性從句、倒裝結(jié)構(gòu)、虛擬語(yǔ)氣等等，雖然有些語(yǔ)法初中可能接觸過(guò)，但那只是淺層次的，高中階段的學(xué)習(xí)會(huì)比之前的所學(xué)內(nèi)容更系統(tǒng)全面，也更復(fù)雜得多。建議：不能光靠死記硬背，要系統(tǒng)掌握，理解并熟記語(yǔ)法規(guī)則，學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，并通過(guò)語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)加深和鞏固。只有熟練運(yùn)用，語(yǔ)法的能力才能提升。3.教材不同初中教材篇幅較短，而高中新教材內(nèi)容更加豐富，取材更加廣泛，文章篇幅較長(zhǎng)。另外，在新課改模式下，高中教材只不過(guò)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)范本，不是唯一的學(xué)習(xí)資料，還需要涉獵大量的課外讀物。建議：熟讀課文，找到文章主題段和主題句，注重對(duì)文章的理解；加強(qiáng)課外閱讀和閱讀理解練習(xí)，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面、提高閱讀理解速度和能力。4.考試題型不同高考整體上是對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力的全面考察，從下表中我們可以看出，高考的變化主要表現(xiàn)在：閱讀理解的分值加大、書(shū)面表達(dá)加入讀后續(xù)寫。這些變化都指向了學(xué)生在未來(lái)的高考中將要向更高的英語(yǔ)能力發(fā)起挑戰(zhàn)。除了題型變化，高考更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所獲取信息的深層理解。閱讀題不再是簡(jiǎn)單的從文中就能找到內(nèi)容的事實(shí)題，而是更高要求的主觀題。例如作者的觀點(diǎn)或是給出文章的標(biāo)題、根據(jù)文章內(nèi)容做出推斷等等。閱讀時(shí)還要求我們?nèi)グ盐掌陆Y(jié)構(gòu)。高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)短文在結(jié)構(gòu)上要求完整；在語(yǔ)言表達(dá)上要求準(zhǔn)確、語(yǔ)句流暢;在內(nèi)容上要求有自己的思想和觀點(diǎn)；在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。讀后續(xù)寫更是要求學(xué)生首先讀懂幾段英語(yǔ)文字，提取有用信息，根據(jù)文章已有情景，合理設(shè)置后續(xù)情節(jié)，恰當(dāng)描寫，考察學(xué)生的理解力，表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。建議：注重單詞發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；加強(qiáng)閱讀和完型練習(xí)，提高自己的語(yǔ)篇理解能力；分析題目解題思路，建立恰當(dāng)解題策略和方法；熟讀甚至背誦短文、作文范文，有利于提高語(yǔ)篇填空和書(shū)面表達(dá)能力。5.課堂要求不同初中學(xué)生對(duì)教師的依賴性較強(qiáng)，加之初中教材內(nèi)容簡(jiǎn)單，課上練習(xí)時(shí)間比較充裕；而高中教材內(nèi)容多，學(xué)習(xí)進(jìn)度快，課時(shí)緊，所以升入高中后對(duì)自律要求就更加明顯了，需要發(fā)揮自身積極性、主動(dòng)性。建議：做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的要求和指示一步一步地進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)。04—具體要求1.LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisn’tbuiltinaday.Sodon’tbeimpatient.2.Memorizewordsasmanyasyoucan--usethewords—reviewthewords.about10-20wordsaday.

3.復(fù)習(xí)掌握基本語(yǔ)法，理解會(huì)運(yùn)用，可多做練習(xí)去鞏固。4.聽(tīng)課文錄音，模仿讀音。聽(tīng)英語(yǔ)單詞錄音，按發(fā)音來(lái)拼讀單詞。5.每天讀兩到三篇英語(yǔ)文章，優(yōu)美的篇章和段落必須背誦下來(lái)。6.仿照美文寫一小段，或者每天練習(xí)自創(chuàng)三到四個(gè)英語(yǔ)句子。7.養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣勤記單詞、大聲朗讀、背誦、課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、上課記筆記、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、規(guī)范書(shū)寫、自我反思的習(xí)慣、課外閱讀、利用課程資源8.Anyt