三上語文《12總也倒不了的老屋》教學(xué)設(shè)計(jì)（兩個(gè)課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能試著一邊讀也預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插圖和故事內(nèi)容里的一些線索進(jìn)行預(yù)測。初步感受預(yù)測的好處和樂趣。2.懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實(shí)際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣.。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)測的閱讀策略。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)預(yù)測的閱讀策略。教法：引導(dǎo)、合作、討論教具：課件

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示題目，讓學(xué)生說一說看題目后想到的，引出"預(yù)測"。(板書)二、學(xué)習(xí)"預(yù)測"1.出示前3段，集體讀。預(yù)測接下來的故事，老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)。2.生思考，抽生交流，引導(dǎo)小結(jié)，利用插圖，課文內(nèi)容預(yù)測。3.出示4-6段，集體讀，預(yù)測。生思考，交流。(預(yù)設(shè)：老屋會(huì)答應(yīng)，因?yàn)樗鼧酚谥恕?4.出示8-10段，集體讀，預(yù)測故事的發(fā)展。(預(yù)設(shè)：一定又有誰來請老屋幫忙了。)5.出示11段，集體讀，預(yù)測是誰來了,老屋會(huì)不會(huì)答應(yīng)。生討論交流，展示，小結(jié)。6.出示12-14段，集體讀，預(yù)測小蜘蛛會(huì)怎樣回答，說依據(jù)。7.出示15-17段，集體讀。引導(dǎo)學(xué)生明白，預(yù)測的內(nèi)容可以跟故事實(shí)際內(nèi)容不一樣。三、小結(jié)，談收獲預(yù)測方法:依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)上下文內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：12.總也倒不了的老屋預(yù)測方法:依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)上下文內(nèi)容。第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“暴、哦、喵、孵、嘰、偶、爾”7個(gè)字。2.會(huì)寫“準(zhǔn)、備”等13個(gè)字，會(huì)寫“變成、門板"等14個(gè)詞。3.說出老屋留的印象。教學(xué)重點(diǎn)：把寫字美觀。教學(xué)難點(diǎn)：把字寫美觀。教法：指導(dǎo)、示范教具：課件

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入回顧上節(jié)課預(yù)測，學(xué)生齊讀課文導(dǎo)入。二、說說老屋印象1.指導(dǎo)從外形、性格、品質(zhì)三方面思考。2.學(xué)生思考，交流。3.小結(jié)：外形：年邁，破舊，慈祥性格：溫柔品質(zhì)：樂于助人三、學(xué)習(xí)"我會(huì)認(rèn)"強(qiáng)調(diào)“孵”fu，組詞孵化。偶ǒu，組詞偶爾。四、學(xué)習(xí)“我會(huì)寫”1.生自抄寫2遍生字，要求看一筆寫一筆，觀察筆畫長短、位置，字的結(jié)構(gòu)。2.交流不好寫之字，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)?！氨弊?“日，共”寫得扁平,且一撇一捺要舒展；"氺"要與"水"木"區(qū)別;"飽"左窄右寬,字形飽滿；"漂"字中的"西"要寫得扁平一些,且第四筆,第五筆都變化為豎；"曬字中的"西"筆畫沒有變化,不要