摘要：新中國(guó)成立以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，許多農(nóng)民為了改善生活條件，紛紛外出務(wù)工，因此導(dǎo)致農(nóng)村中出現(xiàn)了大量的留守兒童。如今，國(guó)家為了建成全面小康社會(huì)，完成脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，因此問題也逐漸受到關(guān)注。其中留守女童作為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)走訪和現(xiàn)有材料的方式，從心理、情感、教育和安全幾大方面了解到我國(guó)農(nóng)村女童所面臨的幾大的主要原因，并從監(jiān)護(hù)人、社會(huì)與女童自身三個(gè)角度出一、背景留守兒童指的是，父母一方或者雙方外出務(wù)工，而自己留在家鄉(xiāng)由等照顧的適齡兒童。留守兒童分為，城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和農(nóng)村留守兒童。2016年3月底以來，民政部、教育部、公安部在全國(guó)范圍內(nèi)聯(lián)合開展農(nóng)村留守兒童摸底排查工作。截至目前，不滿十六周歲的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬(wàn)人。其中，由(外)祖父母監(jiān)護(hù)的805萬(wàn)人，占89.3%;由親戚朋友監(jiān)護(hù)的30萬(wàn)人，占3.3%;一方外出務(wù)工另一方無(wú)監(jiān)護(hù)能力的31萬(wàn)人，占3.4%。有36萬(wàn)農(nóng)村留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)，占4%。0而據(jù)中華人民共和國(guó)民政部2018年發(fā)表的《2018年農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)》顯示，全國(guó)的農(nóng)村留守兒童仍有697萬(wàn)余人，其中96%的農(nóng)村留守兒童由祖父母或是外祖父母撫養(yǎng)照顧，其余4%由其他親戚朋友監(jiān)護(hù)。從年齡發(fā)布來看，6-13周歲的留守兒童規(guī)模最大，其實(shí)留守男童占比54.5%,留守女童占比45.5%。新中國(guó)成立以來，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，許多農(nóng)民為了改善生活條件，紛紛外出務(wù)工，因此導(dǎo)致農(nóng)村守兒童。如今，國(guó)家為了建成全面小康社會(huì)，完成脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，逐漸受到關(guān)注。其中留守女童作為弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體，所遭受到的問留守女童比起留守男童，自我接受度更低，受到的負(fù)面情緒更加明顯對(duì)自己總體上感到滿意的約占76.5%,經(jīng)常覺得自己是一個(gè)有用的人約有64.4%,比男童低5.9和8.6個(gè)百分點(diǎn)，而常常覺得自己不如別人的女童比例有40.7%,比男童高6.6個(gè)百分點(diǎn)。女童自評(píng)父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外，有42.7%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨(dú)，不僅高于留守男童6.2個(gè)百分點(diǎn)，也高于非留守女童6.7個(gè)百分點(diǎn)。所以，抑郁癥、自閉癥在女童中比較常見。0(一)心理健康問題凸顯如今的孩子比較早熟，而在青春期的女童遇到的問題會(huì)比男童更多，如：生活與學(xué)習(xí)上告知其這是成長(zhǎng)過程中難免遇到的問題，就容易導(dǎo)致女童的心理健康問題凸顯，造成其性情(二)與監(jiān)護(hù)人之間存在感情隔閡多數(shù)女童是與爺爺奶奶在一起居住，由于有些長(zhǎng)輩年齡較大、文化水平較低、過程中，無(wú)法對(duì)女童傳達(dá)正確的思想，甚至將自己的封建思想強(qiáng)加于女童身上，而女童也有自己的想從而導(dǎo)致女童積怨愈深，逆反情緒愈烈。長(zhǎng)此以往，女童性格孤僻，或是叛逆，與監(jiān)護(hù)人之間感(三)電子產(chǎn)品依賴性過度如今電子產(chǎn)品逐漸普及，家長(zhǎng)為了能夠更方便聯(lián)系與了解孩子，會(huì)選擇給孩子手機(jī)。對(duì)于觸電子產(chǎn)品無(wú)異于是接觸外界的一個(gè)渠道，通過網(wǎng)絡(luò)能夠了解到更多新鮮的事物。若利用得當(dāng)，女童建立感情，及時(shí)解決自己在生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，也有助于激發(fā)其對(duì)外面世界的向往，努力學(xué)不當(dāng)，容易導(dǎo)致其沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心學(xué)習(xí)。處于這個(gè)年齡段的孩子多數(shù)無(wú)法對(duì)信息正確與否做出判價(jià)值觀的年齡，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息，容易迷失自我，上當(dāng)受騙。過度依賴電子產(chǎn)品容易導(dǎo)(四)安全問題存在隱患除了農(nóng)村普遍的安全隱患，農(nóng)村留守女童還面臨著相對(duì)于男當(dāng)女生到12—16歲時(shí)進(jìn)入生理發(fā)育期，家庭里若無(wú)人對(duì)女童及時(shí)進(jìn)行生理健康以及性知識(shí)普及，容易造成女童生理衛(wèi)生達(dá)不到健康標(biāo)準(zhǔn)，造成身體疾病，致使正值青春期另外在女童整個(gè)成長(zhǎng)過程中，由于其缺乏自我保護(hù)意識(shí)與能力，缺少對(duì)正確性知識(shí)的(五)教育得不到保障三、留守女童現(xiàn)狀產(chǎn)生的主要原因(一)父母與監(jiān)護(hù)人缺少對(duì)其的關(guān)愛與理解由于父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，爺爺奶奶等監(jiān)護(hù)人年齡增長(zhǎng)，文化水平普遍較低，思想無(wú)法跟上時(shí)代的腳步女童在學(xué)習(xí)生活上的問題，無(wú)法及時(shí)給予女童情感上的關(guān)愛，甚至有時(shí)無(wú)法對(duì)女童所表現(xiàn)出(二)社會(huì)環(huán)境與法律保障不夠有力我國(guó)針對(duì)留守女童的法律保障并不足夠有力，并未嚴(yán)重打擊管制在農(nóng)村的犯罪人員，不法分(三)學(xué)校的知識(shí)普及以及老師的關(guān)心不夠?qū)W校對(duì)于留守女童而言，相當(dāng)于是留守兒童的第二個(gè)家，也是留守女童的心靈港灣。學(xué)知識(shí)，教導(dǎo)其做人守法的作用。但目前我國(guó)農(nóng)村教育資源落后、師資力量不足，學(xué)校沒有起到作用，在生理以及心理上的知識(shí)普及并不足夠，老師并不能夠給予女童足夠關(guān)心，甚至有(一)從監(jiān)護(hù)人角度父母是孩子的第一任教師，也是孩子出生后最開始信任的人。父母有一方能留在家里照顧孩多回家看望，多打電話，關(guān)心孩子在家情況，與孩子多談話交心，家里的長(zhǎng)輩也應(yīng)履行好自己的職責(zé)，及時(shí)關(guān)心孩子，(二)從社會(huì)角度大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，政府應(yīng)該加大力度改善農(nóng)村條件，加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，使農(nóng)民可雖然如今農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生并不多，但是也需要引起重視?？梢葬槍?duì)留守兒童的高農(nóng)村教育水平，彌補(bǔ)欠缺的教育資源，加強(qiáng)各方面的知識(shí)普及，努力做到讓學(xué)校能夠給予(三)從女童自身角度除了需要家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)女童進(jìn)行知識(shí)普及之外，女童自身也需要去閱讀一護(hù)意