第三單元必記必背考點(diǎn)清單一、易讀錯(cuò)字綻放(zhàn)

金暉(huī)

徜徉(chángyáng)

炫目(xuàn)

塵垢(gòu) 膽怯(qiè)

攜手(xié)錫紙(xī)仲夏(zhòng)姓龔(gōng)...........二、多音字pù(曝曬)

yùn(日暈)曝暈bào(曝光) yūn(頭暈)chā(交叉)

mǒ(涂抹)叉chǎ(叉腿)抹

mā(抹布)chà(劈叉) mò(抹灰)三、?？荚~語(yǔ)1.詞語(yǔ)聽寫：繁星藤蘿波濤墨綠嫩綠集中交叉教練指揮整齊節(jié)拍白樺瀟灑朦朧寂靜朝霞毛茸茸2.四字詞語(yǔ)：姍姍來遲白雪皚皚四、重點(diǎn)句子1.天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里。(“天上的風(fēng)雨”指狂風(fēng)暴雨等惡劣天氣，“心中的風(fēng)雨”指現(xiàn)實(shí)生活中遇到的挫折與苦難。作者這樣類比，表達(dá)了對(duì)母親深深的依戀之情。)2.突然一陣風(fēng)，/好像舞蹈教練在指揮，/所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……(句子把風(fēng)比作舞蹈教練，生動(dòng)形象地寫出了所有的綠在風(fēng)中舞動(dòng)的和諧與生命的活力，抒發(fā)了作者對(duì)綠和春天的喜愛之情。)五、園地知識(shí)1.認(rèn)讀古代文人的名字，了解其所處時(shí)代及代表作品、經(jīng)典名句等：屈原陶淵明孟浩然杜甫韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍2.積累描寫顏色的句子，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的豐富：例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！仿寫點(diǎn)梳理：①運(yùn)用比喻的修辭手法寫出事物的顏色美，如“仿佛涂上銀霜”。②用“顏色詞+中透著+顏色詞”的句式來寫，如“晶白中透著淡藍(lán)、青蒼”。③運(yùn)用排比的修辭手法和“顏色詞+得+事物特點(diǎn)”的句式，將景色描寫得生動(dòng)形象，富有畫面感，如“那草灘的綠，綠得嬌嫩”。3.仿照示例寫短詩(shī)：這些事——/是永不漫滅的回憶:/月明的園中，/藤蘿的葉下，/母親的膝上。4.積累關(guān)于詩(shī)歌的名言：詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛詩(shī)是人類向未來所寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！嘣?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感?！猍英國(guó)]華茲華斯六、課文理解1.《短詩(shī)三首》中，《繁星》(七一)通過“月明的園中”“藤蘿的葉下”“母親的膝上”三個(gè)情境，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨。《繁星》(一三一)由大海聯(lián)想到星光和花香，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大海、對(duì)大自然的熱愛之情?！斗毙恰?一五九)用鳥兒對(duì)巢的依戀之感襯托出了兒女對(duì)母親的眷戀之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛的贊美。2.《綠》描繪了春回大地，到處是綠色，萬物充滿生機(jī)的景象，可以感受到作者對(duì)美好世界的熱愛與贊美之情。3.《白樺》以白樺為中心意象，從不同的角度描寫，展現(xiàn)了它的高潔與挺拔，流露出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然的熱愛之情。第四單元必記必背考點(diǎn)清單一、易讀錯(cuò)字憂慮(lǜ)

蹭破(cèng)

疙瘩(gē

da)

欺侮(wǔ)

啄食(zhuó) 囂張(xiāo)

引吭大叫(háng)

奢侈(shē

chǐ)

窺伺(sì)

麥稈(gǎn)............二、多音字bǐng(屏氣)kān(看守)

diào(聲調(diào))屏看調(diào)píng(屏風(fēng))kàn(看見)tiáo(調(diào)皮)shé(折本)

wù(可惡)折zhé(打折)惡è(兇惡)zhē(折騰)ě(惡心)三、?？荚~語(yǔ)1.詞語(yǔ)聽寫：呼喚響動(dòng)盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣討厭理由心事反抗忠厚毒手成績(jī)警戒預(yù)備湯圓即將姿態(tài)高傲音調(diào)局促京劇譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)2.四字詞語(yǔ)：無憂無慮屏息凝視豐富多腔變化多端枝折花落生氣勃勃細(xì)聲細(xì)氣顫顫巍巍如怨如訴左顧右盼引吭大叫局促不安大模大樣一絲不茍從容不迫揚(yáng)長(zhǎng)而去空空如也昂首大叫供養(yǎng)不周不勝其煩四、重點(diǎn)句子1.假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。(此處與前文“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了成為一個(gè)母親后，母雞在保護(hù)雞雛時(shí)的勇敢和責(zé)任感。)2.因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！(運(yùn)用明貶實(shí)褒的表達(dá)方法，突出了鵝一絲不茍的個(gè)性，表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛之情。)五、園地知識(shí)1.用動(dòng)物比喻某一類人：千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗2.冒號(hào)的用法：用在需要解釋的詞語(yǔ)或句子后面，表示引出解釋或說明例：它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。3.語(yǔ)氣詞的表達(dá)效果：更自然、親切、生活化例：說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？4.日積月累：蜂[唐]羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？...六、課文理解1.《貓》是著名作家老舍先生的作品，作者通過對(duì)貓的古怪性格和滿月小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對(duì)貓的喜愛之情。2.《母雞》是老舍的作品。本文以作者的情感變化為線索，描寫了自己對(duì)母雞由“討厭”到“不