2025屆福建省福州市部分學(xué)?；瘜W(xué)九上期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．車用乙醇汽油是由乙醇與汽油按1:9的比例混合而成，下列有關(guān)推廣使用乙醇汽油的說法正確的是A．可大大降低油料價(jià)格B．使用乙醇汽油無污染，改善大氣環(huán)境C．乙醇是一種不可再生的能源D．有助于促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)民收入2．洗滌在生活、生產(chǎn)中不可缺少。下列洗滌方法中利用了乳化原理的是A．用汽油洗去手上的油污B．用酒精洗去試管中的碘C．用洗潔精洗去餐具上的油污D．用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體3．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．用過濾的方法可以使硬水軟化4．小明同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體了一套發(fā)生裝置(如右圖所示)，下列關(guān)于該裝置的說法不正確的是A．通過捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B．若無紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳C．利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水D．利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣就越多5．大豐正在創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市。下列做法不正確的是A．加大空氣監(jiān)測(cè)力度，改善環(huán)境狀況 B．有效防治水體污染，保護(hù)水資源C．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 D．嚴(yán)禁使用化石能源，減少環(huán)境污染6．用赤鐵礦在高爐中煉鐵過程中可能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：①②③④。下列說法錯(cuò)誤的是A．①③屬于化合反應(yīng)B．②屬于分解反應(yīng)C．④屬于置換反應(yīng)D．沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)7．下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是（）A．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，是因?yàn)樗鼈兊脑优帕蟹绞讲煌珺．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)闇囟壬叻肿娱g間隙變大C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D．稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)8．下列基本實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．連接儀器 B．檢查氣密性C．稱量NaCl D．檢驗(yàn)H2的純度9．華為公布了全球首款柔性屏幕的5G折疊手機(jī)，國(guó)內(nèi)5G通信芯片用氮化鎵材料制成。如圖是氮元素在元素周期表中的信息及鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是A．氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7 B．鎵原子屬于金屬原子C．鎵原子核內(nèi)中子數(shù)為31 D．氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量為14.0110．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B．丙可能是該反應(yīng)的催化劑C．丁一定是化合物 D．x的值是711．下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列說法不正確的是A．該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1B．由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑C．該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)D．化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變12．下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（）A．水的電解B．在密閉容器中紅磷完全燃燒C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣D．等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置完成有關(guān)問題：

（1）寫出B中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱：__________________，實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇______________（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________，該裝置有一處不足之處是______________。（2）用裝置F收集一瓶O2，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在_____________（填“a”或“b”）處。（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是____________。A用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣C用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣D加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水，人體吸入會(huì)中毒），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______________（填序號(hào)）；14．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與變化規(guī)律的科學(xué)。所以建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想。（1）甲、乙集氣瓶分別盛有氧氣、空氣（只考慮氮?dú)夂脱鯕猓?，為從微觀上區(qū)別兩瓶氣體，某同學(xué)用●表示氮原子，用○表示氧原子，并在瓶中畫出了微觀示意圖（圖所示）。就同學(xué)畫的微觀示意圖，請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)甲_____，乙_____。（2）我們知道，①分子在不斷運(yùn)動(dòng)，②分子之間有間隔，③分子間的間隔受熱時(shí)增大。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子上述性質(zhì)中的一個(gè)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______________（3）從宏觀上看，加熱液態(tài)水和電解水都是物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請(qǐng)從微觀角度比較兩者的本質(zhì)差異_____。15．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：（1）儀器名稱：①_________，②_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若選E裝置收集，氣體收集好時(shí)，應(yīng)先________（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有___________不用F裝置收集CO2的理由是_________。（4）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉（N_________HCO3）固體來制取CO2（同時(shí)得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，用此法制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______（選填裝置序號(hào)）。（5）收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是_________（選填序號(hào)）A鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)B食鹽是鐵銹蝕的催化劑C在O2中進(jìn)行是為加快鐵的銹蝕16．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題:（1）寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_________________________。（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________________________，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是_________________________;A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是_________________________。（3）選擇B裝置，用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_________________________。為了控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止，還應(yīng)該補(bǔ)充的用品是_________________________。（4）若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_________________________端通入（填“a”或“b”）。若用D裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在D裝置中放人一定量的_________________________（填一種物質(zhì)的名稱），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．石灰石是用于生產(chǎn)水泥的原材料，為探究石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某水泥廠的技術(shù)人員取回了若干塊礦石樣品，并對(duì)樣品進(jìn)行分析探究，采用的方法是:取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分四次加入，探究過程所得數(shù)據(jù)見下表:(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng))序號(hào)1234加入鹽酸質(zhì)量(g)10101010剩余固體質(zhì)量(g)5.53.01.21.2計(jì)算:(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(2)要得到112kg的CaO，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克?18．小華同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石，對(duì)一樣品進(jìn)行了如下的定量實(shí)驗(yàn)：用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將稀鹽酸全部加入錐形瓶中，天平示數(shù)的變化如圖2所示。請(qǐng)計(jì)算：（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____g。（2）試通過計(jì)算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。（3）若碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則a的取值范圍是_____（石灰石樣品雜質(zhì)中不含鈣）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問題：（1）洗滌劑能去油污，汽油也能去油污，二者去油污的原理相同嗎？為什么？（2）鋁是比較活潑的金屬，為什么鋁制品的抗腐蝕性能卻很強(qiáng)？

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【詳解】A、乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9比例混合而成，乙醇含量較小且乙醇價(jià)格也不太低，所以使用乙醇汽油并不能大大降低油料價(jià)格；故錯(cuò)誤；

B、乙醇汽油中，汽油含量較高，汽油燃燒會(huì)產(chǎn)生氮氧化物等空氣污染物；故錯(cuò)誤；

C、乙醇可由糧食發(fā)酵制的，所以乙醇是可再生的能源；故錯(cuò)誤；

D、制取乙醇可消耗大量的糧食，從而有助于促進(jìn)糧食轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)民收入；故正確。

故選：D。2、C【解析】A、用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解油污，故選項(xiàng)A不符合題意；B、用酒精洗去試管中的碘，是利用酒精能溶解碘，故選項(xiàng)B不符合題意；C、用洗潔精洗去餐具上的油污，是利用洗潔精能乳化油污，故選項(xiàng)C符合題意；D、用稀鹽酸洗去盛石灰水試劑瓶壁上的白色固體，是利用稀鹽酸與白色固體碳酸鈣反應(yīng)生成能溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，故選項(xiàng)D不符合題意。故選：C。3、C【解析】試題分析：電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗(yàn)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗(yàn)，正負(fù)兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯(cuò)誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯(cuò)誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)：水4、D【解析】A.通過捏放瓶身可隨時(shí)使液體與固體接觸，也能隨時(shí)使液體與固體脫離接觸，從而能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，正確；B.大理石與鹽酸反應(yīng)可制二氧化碳，若無紡布包內(nèi)藥品為大理石，利用該裝置可制二氧化碳，正確；C.雙氧水與二氧化錳反應(yīng)可制氧氣，利用該裝置制氧氣，液體試劑為雙氧水，正確；D.雙氧水與二氧化錳反應(yīng)可制氧氣，其中二氧化錳是催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能改變反應(yīng)的速率，不能增大生成物的量，利用該裝置制氧氣，無紡布包內(nèi)二氧化錳越多，生成氧氣是一樣的，錯(cuò)誤。故選D。5、D【詳解】A、加大空氣監(jiān)測(cè)力度，改善環(huán)境狀況，做法合理；B、有效防治水體污染，保護(hù)水資源，做法合理；C、分類回收生活垃圾，垃圾資源化，能防治環(huán)境污染，節(jié)約能源，做法合理；D、嚴(yán)禁使用化石能源是不現(xiàn)實(shí)的，要合理使用，做法不合理。故選D。6、C【分析】①，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；②，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；③，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；④，該反應(yīng)的是由兩種化合物生成一種單質(zhì)和一種化合物，不屬于基本反應(yīng)類型中任何一種?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、①③屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、②屬于分解反應(yīng)，故B正確；C、④不屬于置換反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故D正確。故選C。7、B【詳解】A、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，是因?yàn)樗鼈兊脑优帕蟹绞讲煌?；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)闇囟壬吖娱g間隙變大；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、稀有氣體可做保護(hù)氣，因?yàn)樵幼钔鈱与娮訉舆_(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。8、C【詳解】A、在連接儀器時(shí)需要用水潤(rùn)濕玻璃管口，使儀器更好的連接，操作正確，不符合題意；B、檢查裝置氣密性時(shí)手掌要緊握試管，導(dǎo)管要伸入液面以下，操作正確，不符合題意；C、稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，操作錯(cuò)誤，符合題意；D、檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)要將試管倒拿，手指蓋住試管口移動(dòng)到酒精燈上在放開手指，操作正確，不符合題意。故選C。9、C【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為7，表示原子序數(shù)為7；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為7，故選項(xiàng)說法正確。

B、鎵原子屬于金屬原子，故選項(xiàng)說法正確。

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31，而不是核內(nèi)中子數(shù)為31，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01，故選項(xiàng)說法正確。

故選：C。10、A【解析】由圖中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了14g﹣2g=12g，故甲是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量為12g；同理可以確定丁是生成物，生成的丁的質(zhì)量為36g﹣5g=31g；丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為31g﹣12g=19g，故X的數(shù)值為26g﹣19g=7g。A、參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為12g：19g=12：19，錯(cuò)誤；B、丙的質(zhì)量不變，丙可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物是丁，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，丁是化合反應(yīng)的生成物，一定是化合物，正確；D、由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為31g﹣12g=19g，故X的數(shù)值為26g﹣19g=7g，正確。故選A。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)（反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物、質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物），靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律。11、B【分析】由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2;【詳解】A、該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比=化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比=1：1；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、由X原子構(gòu)成的物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)，是反應(yīng)物，不是該反應(yīng)的催化劑；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：X+YZ=YX+Z2該化學(xué)反應(yīng)符合“單質(zhì)+化合物=新單質(zhì)+新化合物”屬于置換反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和與原子的種類都沒有改變；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。12、D【詳解】A、水的電解生成的氫氣和氧氣的體積比是2:1，不是質(zhì)量比，A錯(cuò)；B、在密閉容器中紅磷完全燃燒，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化前后原子的總數(shù)不變，故容器內(nèi)的原子總數(shù)一直保持不變，B錯(cuò)；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀反應(yīng)完后，氧氣的質(zhì)量便不再增加，C錯(cuò)；D、等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，金屬活動(dòng)性：Zn＞Fe，故鋅的反應(yīng)速率快，開始反應(yīng)后，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣比鐵多，設(shè)鋅、鐵的質(zhì)量均為m，鋅生成的氫氣的質(zhì)量為x，鐵生成的氫氣的質(zhì)量為y，

，最終生成的氫氣的質(zhì)量：Fe＞Zn，D正確。

故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶A未在試管口塞一團(tuán)棉花b

ACAE或AF【詳解】（1）B中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱為：錐形瓶；實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)，高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，故填：未在試管口塞一團(tuán)棉花；（2）氧氣的密度比空氣大，用裝置F收集一瓶O2，應(yīng)從a端進(jìn)，b端出，故驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)將帶火星的木條放在b端；（3）裝置G適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體。A、用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣屬于固液不加熱反應(yīng)，可用裝置G，符合題意；B、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，不能用裝置G，不符合題意；C、用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，可用裝置G，符合題意；D、加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，屬于固體加熱反應(yīng)，不能用裝置G，不符合題意。故選AC；（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選E或F，則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為AE或AF。14、不正確，氧分子屬于雙原子分子不正確，空氣中由氮?dú)夥肿訑?shù)和氧氣分子數(shù)比例約為4：1打開香水瓶塞聞到香味分子在不斷運(yùn)動(dòng)（其它性質(zhì)及例子合理即可）加熱液態(tài)水水分子沒有發(fā)生變化；電解水水分子變成了氫分子和氧分子【解析】（1）甲：不正確。氧氣是雙原子分子，圖中只畫了一個(gè)氧原子，氧氣分子表示為，甲瓶中可畫多個(gè)；乙：不正確?？諝庵醒鯕夂偷?dú)怏w積比大約為1：4，即氧分子和氮分子個(gè)數(shù)比為1：4，故錯(cuò)誤。（2）以分子總在不斷運(yùn)動(dòng)為例，操作：打開香水瓶塞；現(xiàn)象：聞到香味；結(jié)論：分子在不斷運(yùn)動(dòng)；（其他性質(zhì)及例子合理即可）（3）加熱液態(tài)水的過程只是分子間間隔增大，水分子沒有發(fā)生變化，仍是水分子；電解水時(shí)水分子破裂為氫原子和氧原子，氫、氧原子分別結(jié)合成氫分子和氧分子，分子發(fā)生了變化，水分子變成了氧分子和氫分子。15、鐵架臺(tái)長(zhǎng)頸漏斗從水中取出導(dǎo)氣管可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，更為簡(jiǎn)便二氧化碳的密度比空氣大a2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2AAC【解析】（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；儀器②的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；（2）氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若選E裝置的排水法收集氧氣，氣體收集好時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管，防止液體倒吸；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，更為簡(jiǎn)便；不用F裝置收集CO2的理由是二氧化碳的密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集；（4）實(shí)驗(yàn)室也可用加熱碳酸氫鈉：NaHCO3固體來制取CO2（同時(shí)得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；用此法制取CO2需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A；（5）A、收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物），鐵片會(huì)生銹，故表面會(huì)產(chǎn)生紅棕色的鐵銹，正確；B、食鹽能加快鐵的銹蝕，但食鹽不是鐵銹蝕的催化劑，錯(cuò)誤；C、鐵和氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，故在O2中進(jìn)行是為了加快鐵的銹蝕，正確。故選AC。16、長(zhǎng)頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管防止水倒流使試管炸裂Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶孔隔板a澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，試管口放置一小團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管；A、C連接制取完氧氣后要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒流使試管炸裂；（3）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的原理是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為Zn+