2024年湖北省重點中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：①②③④下列說法不正確的是A．分析反應(yīng)①和②，可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>AgB．分析反應(yīng)③和④，可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2C．I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．Cl2和NaI不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2．化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是A．變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測X的化學(xué)式為C2H4OB．模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可3．為了保障公共安全和公民人身、財產(chǎn)安全，減少環(huán)境污染，銅陵市從2017年1月1日零時起，任何單位和個人不得在本市禁放范圍內(nèi)燃放、經(jīng)營煙花爆竹。下列圖標中，表示“禁止燃放鞭炮”的是A．B．C．D．4．朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，那么（）A．該原子是一種氫原子 B．該元素是金屬元素C．該原子核外有3個電子 D．該原子核帶2個單位的正電荷5．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（）A．空氣、二氧化錳、氧氣B．海水、氯酸鉀、氫氣C．氧化鐵、錳酸鉀、水D．硫酸銅、高錳酸鉀、二氧化碳6．我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘充滿電的電池”。下列關(guān)于“烯合金”的說法不正確的是()A．常溫下穩(wěn)定 B．是一種混合物 C．具有導(dǎo)電性 D．屬于有機合成材料7．下列對有關(guān)化學(xué)基本觀念的認識不正確的是()A．微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的B．轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C．能量觀：鎂條放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生并放熱D．質(zhì)量觀：氧化汞分解反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量比是恒定的8．下列過程中不涉及化學(xué)變化的是()A．鋼鐵生銹B．乙醇汽油的配制C．乙醇的燃燒D．農(nóng)作物的發(fā)酵9．電解水實驗如圖。下列說法不正確的是A．試管2中得到O2B．產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1C．該實驗說明水由氫原子和氧原子構(gòu)成D．該化學(xué)反應(yīng)的條件是通直流電10．化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。以下有關(guān)化學(xué)實驗的描述不正確的是A．用帶火星的木條檢驗氧氣B．用鐵絲測定空氣里氧氣的含量C．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水D．用活性炭吸附水中的雜質(zhì)11．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰B．木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D．紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧12．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃,但紙質(zhì)燈罩卻沒被點燃的原因是A．紙張不是可燃物,不能燃燒B．空氣不充足，紙張不會燃燒C．風(fēng)將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點D．風(fēng)將熱量吹散后燈罩的著火點降低了二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是教材中有關(guān)實驗的圖，請完成下列各題：（1）某同學(xué)用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能原因是（寫兩點）_____、_____。（2）圖2實驗的目的是_____，實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是_____，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為_____。（3）圖3是二氧化碳性質(zhì)的驗證實驗，該實驗得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_____，物理性質(zhì)是_____。（4）圖4中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為_____，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能_____。14．為除去NaCl粗鹽中NaCl、MgCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先將粗鹽樣品溶解、過濾、除去泥沙后，在粗鹽水中依次進行如下操作：①加過量BaCl2的溶液；②加過量的NaOH溶液；③加過量Na2CO3的溶液；④過濾；⑤加適量的鹽酸；⑥蒸發(fā)、結(jié)晶。[提示：BaCl2溶液有與Na2SO4、Na2CO3溶液反應(yīng)，分別生成BaSO4、BaCO3沉淀，BaSO4不溶于水，也不溶于酸]（1）溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是_____。（2）寫出一個加NaOH溶液時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（3）上述流程中，若將過濾和加鹽酸的操作順序顛倒，所得精鹽產(chǎn)品中吉哪些雜質(zhì)_____。15．下圖，是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置圖。請回答:（1）A裝置可用于氧氣的發(fā)生裝置，請寫出制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）B、F組合可用于實驗室制取CO2①制取CO2氣體時，在檢查裝置的氣密性后，下列操作先后依次為:_____。A安裝整套裝置B加入石灰石C加入稀鹽酸②實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為_____。③檢查CO2是否收集滿的方法是:_____。（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，易溶于水。實驗室把塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下混合，在制得硫化氫氣體（H2S）的同時，還生成硫酸亞鐵（FeSO4）。①寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式_____。②如果要使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____和_____。16．某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的化學(xué)性質(zhì)（固定裝置略）。資料1：白色的無水CuSO4固體遇水會變成藍色，該反應(yīng)常用于檢驗氣體中是否含水，也能用于吸收混合氣體中含有的少量水；資料2：NaOH溶液可以用來吸收CO2氣體；資料3：CuO+COCu+CO2；Ⅰ進入裝置B的氣體主要成分是____________和______________，裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。Ⅱ裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，你認為本實驗還應(yīng)在裝置___________之間添加裝置E以起到相同的作用。III裝置F中的現(xiàn)象是：________________，從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是_____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na)。某品牌味精包裝上標注內(nèi)容如右圖所示，請回答:(1)谷氨酸鈉分子中含有____種元素。(2)谷氨酸鈉的相對分子質(zhì)量為。(3)谷氨酸鈉中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為____。(4)該味精每包含氯化鈉的質(zhì)量為g。18．學(xué)家侯德榜在1926年生產(chǎn)出純度為99%的“紅三角”牌純堿（Na2CO3），為世界制堿工業(yè)作出突出的貢獻?；瘜W(xué)小組用氯化鋇（BaCl2）溶液測定某純堿樣品純度，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）原理為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。若該純堿樣品質(zhì)量2.15g，充分反應(yīng)后產(chǎn)生的BaCO3質(zhì)量為3.94g。求：（1）參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量；（2）該純堿樣品的純度為多少？（結(jié)果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，某同學(xué)認為是一個空的集氣瓶，實際上是用排水集氣法收集的一瓶氣體．據(jù)此，請根據(jù)有關(guān)信息描述該物質(zhì)的相關(guān)物理性質(zhì)（“無色氣體”除外）答：_______________、____________．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、分析反應(yīng)①鋅能將銅置換出來，說明金屬活動性：鋅＞銅，②銅能將銀置換出來，說明金屬活動性：銅＞銀，可以得出三種金屬的活動性Zn>Cu>Ag；故選項正確，但發(fā)布會題意；B、分析反應(yīng)③氯氣可以將溴置換出來，說明非金屬活動性：氯氣＞溴，④溴能將碘置換出來，說明非金屬活動性：溴＞碘，可以得出三種非金屬的活動性Cl2>Br2>I2；故選項正確，但不符合題意；C、碘的非金屬活動性小于氯，不能發(fā)生置換反應(yīng)，所以I2和NaCl不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選項正確，但不符合題意；D、氯氣的非金屬活動性大于碘，可以發(fā)生置換反應(yīng)，Cl2和NaI能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。2、C【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，則每個X分子由2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H4O2，故選項說法錯誤；B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法錯誤；C、CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是它們分子的構(gòu)成不同，故選項說法正確；D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變，故選項說法錯誤。故選C。催化劑的特征（一變二不變）。3、B【詳解】A、圖中所示標志是爆炸品的標志，故錯誤；B、圖中所示標志是禁止燃放鞭炮標志，故選項正確；C、圖中所示標志是腐蝕品的標志，故錯誤；D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項錯誤．故選：B．4、A【解析】試題分析：根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析解答。A、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，該原子核中含有1個質(zhì)子，故屬于氫元素，則該原子是一種氫原子，正確；B、根據(jù)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氫元素的名稱有“氣”字頭，故屬于非金屬元素，錯誤；C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該原子核外有1個電子，錯誤；D、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，可知該原子核帶1個單位的正電荷，錯誤。故選A考點：原子的定義與構(gòu)成點評：解答本題的關(guān)鍵是，理解和熟記原子的定義與構(gòu)成，以及與之相關(guān)的知識，并能靈活應(yīng)用于解題中。5、A【詳解】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。A、空氣屬于混合物，二氧化錳屬于氧化物，氧氣屬于單質(zhì)，選項A正確；B、海水屬于混合物，氯酸鉀屬于鹽，但不是氧化物，氫氣屬于單質(zhì)，選項B錯誤；C、氧化鐵屬于純凈物，錳酸鉀屬于鹽不是氧化物，水屬于氧化物不是單質(zhì)，選項C錯誤；D、硫酸銅屬于純凈物，高錳酸鉀屬于鹽不是氧化物、二氧化碳屬于氧化物不是單質(zhì)，選項D錯誤。故選A。本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。6、D【詳解】A、烯合金中有石墨烯，石墨烯是碳的單質(zhì)，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，故不符合題意；B、烯合金是一種混合物，故不符合題意；C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質(zhì)，所以具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，故不符合題意；D、鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制成“烯合金”，所以烯合金中一定含有碳元素和鋁元素，屬于合金，屬于金屬材料，故符合題意。7、A【解析】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項錯誤；B、CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，選項正確；C、鎂條放入稀鹽酸中，生成氯化鎂溶液和氫氣，有氣泡產(chǎn)生并放熱，選項正確；D、化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比，氧化汞分解反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是恒定的，選項正確，故選A。8、B【解析】A、鋼鐵生銹是鐵與水、氧氣反應(yīng)生成了鐵銹（Fe2O3），生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，故選項A不符合題意；B、乙醇汽油的配制，是把乙醇、汽油按一定比例混合，沒有生成其他物質(zhì)，是物理變化，故選項B符合題意；C、乙醇的燃燒是乙醇與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成水和二氧化碳，生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，故選項C不符合題意；D、農(nóng)作物的發(fā)酵，是農(nóng)作物在一定條件下反應(yīng)生成了其他物質(zhì)，是化學(xué)變化，故選項D不符合題意。故選：B。本題考查的是物理變化和化學(xué)變化，要把握物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有其他物質(zhì)生成，逐個選項進行判斷。9、C【詳解】A、電解水時，正極生成的是氧氣，負極生成氫氣，氫氣是氧氣體積的2倍，試管2中得到O2，選項正確；B、由圖可知，產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2：1，選項正確；C、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中，元素的種類不變，該實驗說明水由氫元素和氧元素組成，選項錯誤；D、該化學(xué)反應(yīng)的條件是通直流電，選項正確。故選C。10、B【詳解】A、氧氣具有助燃性，用帶火星的木條檢驗氧氣；故選項正確，但不符合題意；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能用鐵絲測定空氣里氧氣的含量；故選項錯誤，但符合題意；C、用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，混合攪拌后，浮渣到，泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確，但不符合題意；D、用活性炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，能吸附色素和異味，可以用來吸附水中的雜質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；故選：B。11、B【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，符合題意；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，不符合題意；故選B。12、C【解析】A、紙張是可燃物，能燃燒，不符合題意；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，不是空氣不足，紙張不會燃燒的原因，不符合題意；C、風(fēng)將熱量吹散使燈罩處溫度低于紙的著火點，紙質(zhì)燈罩卻沒被點燃，符合題意；D、物質(zhì)的著火點是物質(zhì)固有的本身的屬性，一般不能改變，不符合題意。故選C。點睛：燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，可燃物達到著火點，三者缺一不可。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、可能使用紅磷的量不足可能沒有冷卻到室溫，就打開彈簧夾驗證水是由氫元素和氧元素組成的氫氣2：1不能燃燒、不能支持燃燒密度比空氣大鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的強光生成的部分氧化鎂以煙的形式擴散到空氣中了【詳解】（1）某同學(xué)用圖1測定空氣里氧氣的含量實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中水面上升小于集氣瓶容積的五分之一，可能是：可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完；可能未塞緊瓶塞，裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)；可能沒有冷卻到室溫，就打開彈簧夾。（2）圖2實驗的目的是驗證水由氫元素和氧元素組成；根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”、實驗一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是氫氣，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為2：1。（3）圖3的現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅，該實驗得到二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，物理性質(zhì)是密度比空氣大。（4）圖4中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為鎂條燃燒產(chǎn)生耀眼的強光，產(chǎn)生白煙，放出熱量；鎂條完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)及留下固體物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來更輕了，其原因可能是：生成的部分氧化鎂以煙的形式擴散到空氣中了。解答有關(guān)質(zhì)量質(zhì)量守恒定律的實驗探究題，首先一定要分析清楚參加化學(xué)反應(yīng)和生成的所有物質(zhì)；其次觀察實驗裝置，如果反應(yīng)中有氣體參加或者有氣體生成，就必須在密閉容器中進行，否則測得的實驗數(shù)據(jù)會變大或者變小。14、玻璃棒MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl氯化鈣、氯化鎂、氯化鋇【詳解】（1）溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒。

故填：玻璃棒。（2）氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl。故填：MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl。（3）上述流程中，若將過濾和加鹽酸的操作順序顛倒，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水，和碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，所得精鹽產(chǎn)品中雜質(zhì)有氯化鈣、氯化鎂、氯化鋇。

故答案為：氯化鈣、氯化鎂、氯化鋇。15、BCACaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放于集氣瓶口，若熄滅，則集滿，若不熄滅，則沒有集滿FeS+H2SO4=H2S+FeSO4CF【解析】（1）A裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，若用于制氧氣，則所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，則所用藥品為氯酸鉀和二氧化錳，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）B、F組合可用于實驗室制取CO2①制取CO2氣體時，在檢查裝置的氣密性后，下列操作先后依次為:加入石灰石→加入稀鹽酸→安裝整套裝置，故填BCA；②實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅。檢查CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若熄滅，則集滿，若不熄滅，則沒有集滿；（3）①實驗室把塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下混合，在制得硫化氫氣體（H2S）的同時，還生成硫酸亞鐵（FeSO4）。制取硫化氫的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S+FeSO4；②根據(jù)“實驗室把塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）在常溫下混合，在制得硫化氫氣體（H2S）”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，可選用BC作為發(fā)生裝置，裝置C制氣體時，將固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)后關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應(yīng)進行。裝置C可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。根據(jù)“硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，易溶于水”可知，只能用向上排空氣法收集。如果要使反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是C和F。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、COCO2試管中的固體由黑變紅A、B澄清石灰水變渾濁沒有尾氣凈化（吸收）裝置【分析