用豐富的班級活動滋養(yǎng)感恩的心中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中包含了深厚的感恩思想。我們有很多的俗語與詩句都體現(xiàn)了這一點，如：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春暉。白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。歷史的車輪走到今日，社會主義核心價值觀也是內(nèi)在地繼承了這一感恩文化。只有感恩文化的流淌，人們在社會生活中才能更平等，更公正，更友愛，更和諧。何以更加順暢地傳承感恩文化，如何讓該文化更加的濃郁？通過學(xué)校的教育應(yīng)該是重要途徑之一，尤其是通過中小學(xué)教育，因為此時是一個人“形成三觀”的時候，是“孕穗拔節(jié)”的時刻?！呛我栽诟咧须A段有效地開展感恩教育呢？基于自己的班主任經(jīng)歷，愿在這里分享四種有效的旨在培養(yǎng)感恩之心的教育活動。一、系上沙袋，換位體驗知母心換位體驗，是最容易體察別人的心理感受。能夠讓學(xué)生換位體驗，比道理說教一百句都有效?；诖讼敕ǎe極結(jié)合學(xué)校五月心理健康月這一主題，設(shè)計并開展了名為“腰系負(fù)重帶，心感母艱辛”的活動。具體活動就是：讓家長配合，給自己的孩子做一個能系在腰上的沙袋，沙袋的重量就是孩子出生時的重量。并在袋上寫上孩子的姓名、出生時刻，以及重量。同學(xué)們帶來家長為其準(zhǔn)備的負(fù)重袋后，我就要求他們從早自習(xí)開始的那一刻，系上負(fù)重袋。一整天都不能脫下來，無論是上課、吃飯、午睡還是跑操，直到晚自習(xí)下課的那一刻。通過這樣的活動，主要是讓學(xué)生能夠換位體驗一下母親懷胎十月時的艱辛，從而更加地感念父母的養(yǎng)育之恩。為了鞏固“體驗教育”的效果，還額外增加兩個小活動。一是邀請部分家長代表在班會課上發(fā)言，分享他們想對孩子們說的話。他們的分享可謂至真至誠，移除了孩子們可能有的對他們的誤解，改善了親子關(guān)系。二是順著“感恩”這個主題，要求學(xué)生每天回家后，為爸爸媽媽做一件事，并參與打卡。經(jīng)過“腰系負(fù)重袋”一系列的活動，很多家長都給我反映：孩子變了。此刻，覺得我多少應(yīng)該把“感恩父母”這一思想植入了學(xué)生的價值體系之中。二、欣賞電影，放松之余念師恩電影是一種良好的教育資源。很多優(yōu)秀電影帶給我們深刻的思考，甚至改變我們的思想與人生。是一個電影愛好者，在接受學(xué)校師范教育以及后來自我教育的過程中，看了大量的有關(guān)教師的影片。后來，看到學(xué)生學(xué)習(xí)也很累，有時渴盼輕松，我就想到給他們時不時地放一場電影，這也博得了他們的熱烈歡迎。當(dāng)然電影的品質(zhì)一定要高，一定要有教育意義。基于此，我就把我看到過的有關(guān)教師的電影做了一個專題——《我們的教師》。同學(xué)們觀賞電影的視角可能與我的視角不同，但他們無一不看到了影片中老師的愛心、耐心、細(xì)心以及種種其它美好的品質(zhì)。他們在看完《叫我第一名》、《熱血教師》、《嗝嗝老師》、《放牛班的春天》以及《茶啊二中》等電影后，不少情不自禁地寫了觀后感，并組織了電影研討會。看著他們觀后感中對老師的贊美，聽者他們分享他們與老師的故事，并見證他們“聽老師話，自律有志”的表現(xiàn)，我由衷地感到：“電影欣賞”的活動，真可謂一舉兩得，既放松了孩子們的身心，又激發(fā)出他們的感恩之心。當(dāng)然，這里值得一提的是：我們教師也要以崇高的師德要求自己，滿懷愛心、真誠幫助學(xué)生，這樣才能讓“影片教育”的效果達(dá)到最好。三、夸夸同學(xué)，和睦相處謝同窗父母、老師是學(xué)生應(yīng)該感恩的對象，但他們的同窗亦值得感恩。尤其是當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生摩擦之時，教師聚焦“感恩同學(xué)”的教育就顯得更加重要。在構(gòu)建“班級如家”這一班級文化的過程中，始終不忘教導(dǎo)同學(xué)們要“感恩同學(xué)”。為此，組織了“夸夸同學(xué)”的班會活動。該活動其實很簡單。我就是讓同學(xué)們寫出同學(xué)10條以上優(yōu)點，并以事實為證。當(dāng)然，有時為了方便操作與提升教育效果，可以先從“夸同桌”開始，過度到“夸組員”，最后“夸同學(xué)”。在尋找他人優(yōu)點的過程中，不少同學(xué)都提到了同學(xué)對自己的幫助，即便有的同學(xué)沒有提到他人對自己的直接幫助，但也表示他人的優(yōu)點值得自己學(xué)習(xí)。他人無論是提供幫助，還是提供了學(xué)習(xí)的榜樣，都是值得我們感恩的。這個“夸夸同學(xué)”的活動在融洽同學(xué)關(guān)系、提升同學(xué)自信的同時，也激發(fā)了同學(xué)們的感恩之心，真可謂一箭三雕。而且它簡單易操作，值得每一位班主任嘗試。四、走向社會，傳遞愛心感當(dāng)下這類活動主要是通過讓學(xué)生看到社會弱勢群體的艱辛生活，從而激發(fā)他們感恩自己幸福生活的心態(tài)。緊密結(jié)合校團(tuán)委的指示與要求，積極組織班級同學(xué)進(jìn)入社會中老、孤、殘、病、困的群體或家庭，帶領(lǐng)同學(xué)們做志愿服務(wù)，傳遞愛心。雖然這表面是一個幫助別人的活動，但是教師還是可以找到感恩教育的契機(jī)。一則對這些弱勢群體的關(guān)心幫助，可以培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的品德，進(jìn)而感恩自己身邊的老人。例如，在重陽節(jié)里，我們看望慰問敬老院里老人之時，我讓同學(xué)們把“家家都有老人，人人都有老之時，關(guān)心現(xiàn)在的老人，就是關(guān)愛將來的自己?！?/p>

這句話放在心上，進(jìn)而要求他們在平時的生活中多去關(guān)心自己的爺爺、奶奶、外公、外婆等，感恩他們對自己的關(guān)愛。二則我們還可以引導(dǎo)同學(xué)將這些弱勢群體的生活