第PAGE"pagenumber"pagenumber頁(yè)，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁(yè)浙江省溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)集團(tuán)2025年中考三模語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合1．閱讀回答問(wèn)題。從自然萬(wàn)物、天地四時(shí)中，追尋中國(guó)傳統(tǒng)色彩。水袖演繹桃紅之柔，折扇展現(xiàn)凝脂靈秀，紙傘舞出緗葉□約。每種色彩都是古人觀察山川日月、草木魚(yú)蟲(chóng)，以及在文化征途中記錄下的風(fēng)yǎ，讓人沉jìn其中，如癡如醉。這些色彩不僅是視覺(jué)的盛yàn，更是中華文化千年的智慧結(jié)晶，如今依然在服飾、建筑、書(shū)畫(huà)中散發(fā)獨(dú)特。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。①風(fēng)yǎ②沉jìn③盛yàn(2)填入□處的漢字，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．蜿 B．婉(3)請(qǐng)為橫線處選擇正確的詞語(yǔ)（

）A．沉積

魅力 B．沉積

風(fēng)采C．積淀

魅力 D．積淀

風(fēng)采二、名句名篇默寫(xiě)2．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)詩(shī)句。王國(guó)維《人間詞話》有言：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！痹?shī)人筆下，萬(wàn)物皆成心象。同樣是春芳吐艷：白居易以“亂花漸欲迷人眼，①”勾勒早春明麗；杜甫卻用“②，恨別鳥(niǎo)驚心”浸染亂世悲音。同樣是折柳相送：王勃以“海內(nèi)存知己，③”詠嘆豁達(dá)襟懷；李白借“浮云游子意，④”抒發(fā)離別時(shí)的不舍。同樣是面對(duì)困境：劉禹錫“⑤，⑥”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）借自然之景抒樂(lè)觀之情；諸葛亮用“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”（《出師表》）道出臨危受命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三、名著閱讀3．中國(guó)京劇臉譜中的顏色往往具有象征性格的作用，例如紅色：耿直、有血性；紫色：富有正義感；黑色：粗魯、豪爽；藍(lán)色：剛直、桀驁不馴……請(qǐng)選取初中名著中的一個(gè)人物，仿照示例為人物選取顏色，結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)明理由。示例：我認(rèn)為孫悟空的顏色是藍(lán)色。藍(lán)色代表剛直、桀驁不馴，孫悟空尋找長(zhǎng)生不老之法，大鬧龍宮獲得如意金箍棒，大鬧陰曹地府勾去生死薄名單，又大鬧天庭，體現(xiàn)了他桀驁不馴的性格特點(diǎn)。A．簡(jiǎn)?愛(ài)B．魯智深C．（自選名著人物）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的小說(shuō)，完成任務(wù)。圍困彭荊風(fēng)①在戰(zhàn)地，他不知爬過(guò)多少山嶺，躍過(guò)多少塹壕和鐵絲網(wǎng)，盡管敵人的炮彈嘶嘶響著，機(jī)槍在朝他掃射，也難以阻擋他前進(jìn)。②今天，他卻在這機(jī)場(chǎng)的安全檢查門(mén)前受阻了。③一個(gè)身著武裝警察服裝的姑娘，用清脆的聲音提醒他：請(qǐng)把身上的水筆、手表、鑰匙等金屬物件都拿出來(lái)。④他愉快地照辦。他把身上的小金屬品一件件往外掏，連那包有錫紙包裝的紙煙都放進(jìn)了那紅色的塑料盤(pán)子里。⑤半年前，他從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)，率隊(duì)走過(guò)凱旋門(mén)時(shí)，也是這種亢奮的精神狀態(tài)，現(xiàn)在第一次坐飛機(jī)遠(yuǎn)行，能不高興嗎?、尥蝗?，金屬探測(cè)儀“唧唧唧”地叫了起來(lái)，聲音是那么急促刺耳、不友好。⑦年輕的女武警有禮貌地?cái)r住了他。⑧他抱歉地說(shuō)：“可能是扣子。”⑨那幾顆黃銅色扣子，明晃晃地很顯眼，胸前還有一枚軍功章。⑩年輕的女武警只是微微一笑。她握著微型金屬探測(cè)儀，避開(kāi)他的扣子、軍功章。在他身上其他部位輕輕移動(dòng)。從腰部掃過(guò)，儀器叫了，再往下挪，又叫了！她輕聲說(shuō)：“請(qǐng)把腰間的東西拿出來(lái)！”?腰間的東西？他掀起軍上衣，除了一根皮帶，什么也沒(méi)有，他刷地一下抽出了那根皮帶，一手提著褲子，讓那姑娘繼續(xù)用儀器檢查。儀器再接觸腰部時(shí)，又是響個(gè)不停。?她又輕聲說(shuō)：“請(qǐng)你對(duì)我們的工作給予支持。”沒(méi)有責(zé)備，他臉上卻火辣辣的，像被她白嫩纖手捆了一耳光。他手足無(wú)措地只好再掀起襯衣?？墒悄翘綔y(cè)儀還在纏住他的腰間響個(gè)不停。她怔怔望著他，他也茫然望著她。她心里很納悶：這是個(gè)什么人？是真的軍人嗎？他心里好生氣：她拿的是什么家伙？可是有毛病？?一個(gè)年歲略大的男邊防警察走了過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳他的軍帽、肩章、領(lǐng)章。他被看得煩躁了，左頸脖被子彈射穿過(guò)的那個(gè)疤痕在發(fā)紅透亮，兩道濃黑的眉毛高高挑起，眼睛里似乎要噴火……男邊防警察朝他笑了笑：“請(qǐng)來(lái)這邊休息一下?！蓖瑫r(shí)主動(dòng)幫他提起了那個(gè)已擱在傳遞帶那頭的草綠色軍用皮包，領(lǐng)著他向旁邊一間房子走去。?這是一間有著落地長(zhǎng)窗的明亮小客廳，早上柔和的陽(yáng)光透過(guò)白紗窗簾射在那些絲線的沙發(fā)上，整個(gè)室內(nèi)都金光閃閃。?“請(qǐng)坐！”男武警客氣地為他倒了一杯茶。那個(gè)年輕的女武警也跟了進(jìn)來(lái)。他沒(méi)有坐，還是一手提著褲子，站在沙發(fā)面前怒氣沖沖地問(wèn)：“你們要干什么？”?“同志，你也知道，保衛(wèi)民航安全是我們邊防武警的職責(zé)……”?“我哪點(diǎn)危害了民航安全？”?“不，不。我們對(duì)你沒(méi)有作這種結(jié)論。”?“那你們把我弄進(jìn)這小屋子來(lái)干什么？”他想起了那天他們打下老山后，曾把幾個(gè)俘虜帶進(jìn)炸塌了半邊的地堡里，也是先搜身，然后不緊不慢地審問(wèn)。如今，自己雖然不是俘虜，那種受屈辱的感覺(jué)卻是在上升、膨脹，接近爆炸。?“任何人都不能帶違禁品上飛機(jī)，比如武器、彈藥。你是個(gè)軍人，還立過(guò)功?！蹦形渚侄⒅厍暗能姽φ驴戳撕靡粫?huì)，才斟酌詞句地說(shuō)，“我們尊敬你，也希望你自覺(jué)遵守這一規(guī)定?！?“我沒(méi)有帶違禁品！”他粗聲大氣地喊著。?“是嗎？”男武警接過(guò)女武警手中的儀器伸向他的身上，那“唧唧唧”的刺耳聲又響了起來(lái)。這好似一捆摸不著又掙不脫的無(wú)形繩索纏繞著他，使他窒息、麻木，難以動(dòng)彈。他狂怒了說(shuō)：“好吧！”就把外衣、襯衣、長(zhǎng)褲一件件脫下來(lái)往沙發(fā)上扔，速度那么快，那個(gè)姑娘躲閃都來(lái)不及。?他只穿了一條尼龍短褲立在屋子中間。?那年打下老山轉(zhuǎn)入防御作戰(zhàn)時(shí)，正值炎夏，他就是赤膊短褲，抓過(guò)剛犧牲的機(jī)槍射手的重機(jī)槍狠力向撲往陣地的敵人掃射。后來(lái)，一發(fā)炮彈在他身旁爆炸，把他連人帶機(jī)槍埋入了浮土中。如今，這里不是戰(zhàn)地，這一男一女更不是敵人，可是卻又這么緊緊困住他，他覺(jué)得自己又在炮彈犁過(guò)的浮土中往下沉……?男武警把他那堆衣服拿起來(lái)一件件探測(cè)了一遍，沒(méi)有響聲；可是一挨近他的腰部又響了起來(lái)。這兩個(gè)男女邊防警察，你看我，我看你，也陷入了困惑中。好一會(huì)，男的才問(wèn)：“你腰里有什么？”?“骨頭，血，肉！”他氣呼呼地回答。?“骨頭、血、肉不會(huì)響。我是問(wèn)：藏有什么金屬？”男武警問(wèn)?他愣了一會(huì)，突然恍然大悟地大笑起來(lái)：“我沒(méi)有帶微型炸彈！腰里有兩塊沒(méi)有取出的彈片，腿上還有五小片”，他抓過(guò)軍衣，從口袋里取出一張醫(yī)院診斷書(shū)，說(shuō)：“如果你們不相信，請(qǐng)看這個(gè)。”上邊寫(xiě)著：“秦大貴，副連長(zhǎng)……”?姑娘想起她看過(guò)的一篇報(bào)告文學(xué)，有位名叫秦大貴的戰(zhàn)斗英雄，重傷不下火線，身上負(fù)傷十幾處還在戰(zhàn)斗。哦！原來(lái)就是他！?飛機(jī)就要起飛了，天空是一片蔚藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云。（選自《彭荊風(fēng)短篇小說(shuō)集》，有刪改）4．梳理小說(shuō)情節(jié)，完善下面心理曲線圖。5．文中??段畫(huà)線部分句子內(nèi)容基本相同，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境進(jìn)行賞析。6．小說(shuō)主要寫(xiě)秦大貴第一次坐飛機(jī)安檢受阻，為何在①⑤??段插敘他的戰(zhàn)場(chǎng)生活？7．“圍困”意為“從四面圍住，使之窘迫而無(wú)出路”，小說(shuō)以此為標(biāo)題，表現(xiàn)了怎樣的主題？結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。閱讀下文，完成小題。星之昭昭，不若月之曀曀王厚明①“星之昭昭，不若月之曀曀”出自《晏子春秋》，意思是星星的明亮不如月亮的陰暗。這既道出了“星星”與“月亮”所代表的事物本質(zhì)上的差異區(qū)隔，也揭示了人生價(jià)值追求過(guò)程中得與失、本與末的思想哲理。②那么，與人生得失相關(guān)的重要選擇，又取決于什么呢？曾國(guó)藩說(shuō)：“謀大事者，首重格局?！睔v史和事實(shí)也印證，不同的格局決定不同的選擇。格局，是一個(gè)人的眼界、胸懷和對(duì)事物的認(rèn)知深度，也決定著一個(gè)人的志向和追求。格局不同，結(jié)局亦不同。星辰大海的格局與一畝三分地的追求，自然有著天壤之別。格局狹隘，只能關(guān)注渺??；具有大格局的人，必定能夠看到更廣闊的世界。③得失之間，見(jiàn)人心之微，亦顯人生之闊。可以說(shuō)，一個(gè)人的格局有多大，成就的機(jī)遇也就更多。埃隆·馬斯克致力于移民火星，讓人類有更多的生存空間。馬斯克的格局不僅體現(xiàn)在他對(duì)未來(lái)科技的深刻洞察，還體現(xiàn)在他愿意投資和承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，以推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。盡管馬斯克不乏“月之曀曀”的失敗，但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，關(guān)注的是人類的命運(yùn)和未來(lái)。這與一些總是盯著底層消費(fèi)者口袋而“星之昭昭”的企業(yè)家的格局是不能比的。④格局也決定著我們追尋的目標(biāo)。一個(gè)有大格局的人，他的夢(mèng)想不是眼前的茍且，而是星辰大海的壯闊；不是空中的樓閣，而是務(wù)求必成的堅(jiān)定。因此，人生之得失，選擇要志向高遠(yuǎn)。起點(diǎn)要高，即便不成功，也賦予人足夠的進(jìn)步和機(jī)遇。相反，目光短淺，溺于小事，即使成功也意義有限。選擇高遠(yuǎn)并非好高騖遠(yuǎn)，而是基于對(duì)自我能力的深刻認(rèn)知和對(duì)未來(lái)無(wú)限可能的憧憬。對(duì)于有夢(mèng)想的人而言，在面對(duì)“星星”和“月亮”的選擇上，自然會(huì)選擇“月亮”。⑤《菜根譚》里說(shuō)：“伏久者飛必高，開(kāi)先者謝獨(dú)早?！币馑际菨摲迷骄玫镍B(niǎo)，會(huì)飛得越高；花朵盛開(kāi)得越早，會(huì)越早凋謝。莊子筆下的庖丁、承蜩者、捶鉤者、為鐻者、輪扁者等，之所以具有超越常人的技藝，主要原因就是在得失面前，不受干擾、心無(wú)外物，千錘百煉、久久為功。⑥故成大事者，不謀一時(shí)之得，而貴在長(zhǎng)久的堅(jiān)持。生命是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，一時(shí)的得與失放在生命的長(zhǎng)河里，在若干年后看來(lái)，可能根本不值一提。決定勝負(fù)的，往往不是一時(shí)的得失，而是日積月累的堅(jiān)持。困囿于利誘，必然松懈理想、迷失本來(lái)；糾結(jié)于當(dāng)下，只會(huì)狹隘格局、錯(cuò)失未來(lái)。⑦跋涉的征途，要耐得住寂寞，扛得住誘惑，學(xué)會(huì)低谷時(shí)隱忍蟄伏，順達(dá)時(shí)藏鋒蓄銳，不被暫時(shí)的喜怒哀樂(lè)所羈絆，只需關(guān)注星辰大海，日夜風(fēng)雨兼程。那么，不羨“昭昭”，不畏“曀曀”，將會(huì)真實(shí)定義人生的精彩。（選自《雜文月刊》，有刪改）【“DeepSeek”解決過(guò)程（節(jié)選）】請(qǐng)梳理《星之昭昭，不若月之曀曀》的論證思路。這篇文章的論證思路清晰，層層遞進(jìn)。以下是具體的論證思路：一、提出話題開(kāi)篇引用出自《晏子春秋》的“星之昭昭，不若月之曀曀”，引出話題。二、分析問(wèn)題·分論點(diǎn)1：格局的重要性（第②③④段）（1）格局決定選擇（第②段）○論據(jù)：曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“謀大事者，首重格局”。（2）成就影響格局（第③段）○論據(jù)：埃隆·馬斯克致力于移民火星。（3）格局決定追尋的目標(biāo)（第④段）·分論點(diǎn)2：前行需要堅(jiān)持（第⑤⑥段）○引用經(jīng)典三、得出結(jié)論·中心論點(diǎn)：只需關(guān)注星辰大海，日夜風(fēng)雨兼程，不羨“昭昭”，不畏“曀曀”，將會(huì)真實(shí)定義人生的精彩?！蛐〗M質(zhì)疑8．“DeepSeek”對(duì)分論點(diǎn)1的論證分析有誤。根據(jù)第③段的論述，修改方框內(nèi)的觀點(diǎn)?！蛐〗M補(bǔ)充9．“DeepSeek”未概括出分論點(diǎn)2的論據(jù)，根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括論據(jù)?！蛐〗M討論同學(xué)們閱讀完《星之昭昭，不若月之曀曀》后，提煉出以下中心論點(diǎn)：A．每一次選擇，每一次決定，都是人生中最重要的時(shí)刻。B．實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值不僅需要有大格局，還要堅(jiān)持不懈。C．一個(gè)人的眼界有多高，格局就有多大，成就的機(jī)遇也就更多。10．同學(xué)們提煉的哪項(xiàng)中心論點(diǎn)更正確？參考“DeepSeek”的梳理，結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。◎小組反思11．回顧活動(dòng)過(guò)程，向同學(xué)們提供運(yùn)用人工智能學(xué)習(xí)的兩條建議?！蛐〗M分享12．從以下人物中選擇一位，結(jié)合名著內(nèi)容，分享你對(duì)分論點(diǎn)2“前行需要堅(jiān)持”的理解。A．保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）B．祥子（《駱駝祥子》）C．法布爾（《昆蟲(chóng)記》）五、文言文閱讀【甲】書(shū)憤五首·其一〔南宋〕陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！【乙】訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯〔南宋〕陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄洲?！九?】請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分析畫(huà)線句運(yùn)用《出師表》這一典故的用意?！九?】“淚空流”中“空”一字意味豐富，耐人尋味，請(qǐng)加以賞析。【丙】①陸游字務(wù)觀，越州山陰人。年十二能詩(shī)文，蔭補(bǔ)登仕郎。鎖廳①薦送第一，秦檜孫塤適居其次，檜怒，至罪主司。明年，試禮部，主司復(fù)置游前列，檜顯黜之，由是為所嫉。檜死，始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所②刪定官。②時(shí)龍大淵、曾覿③用事，游為樞臣張燾言：“覿、大淵招權(quán)植黨，熒惑圣聽(tīng)。公及今不言，異日將不可去?！睜c遽以聞。上詰語(yǔ)所自來(lái)，燾以游對(duì)。上怒，出通判建康府，尋④易隆興府。言者論游交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵。③久之，通判夔州。王炎宣撫川、陜，辟為干辦公事。范成大帥蜀，游為參議官，以文字交，不拘禮法，人譏其頹放，因自號(hào)放翁。④后累遷江西常平提舉。江西水災(zāi)，奏：“撥義倉(cāng)振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民?！闭龠€，給事中趙汝愚駁之，遂與祠⑤。⑤起知嚴(yán)州，過(guò)闕陛辭，上諭曰：“嚴(yán)陵山水勝⑥處職事之暇可以賦詠?zhàn)赃m?！痹僬偃胍?jiàn)，上曰：“卿筆力回斡甚善，非他人可及?！雹藜翁┒?，以孝宗、光宗兩朝實(shí)錄及三朝史未就⑦，詔游權(quán)同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰，免奉朝請(qǐng)，尋兼秘書(shū)監(jiān)。三年，書(shū)成，遂升寶章閣待制致仕。嘉定二年卒，年八十五。（節(jié)選自《宋史·陸游傳》，有刪減）【注釋】①鎖廳：指科舉考試。②敕令所：宋代所設(shè)的敕令所是編纂整理各種行政命令的機(jī)構(gòu)。③覿：（dí），人名。④尋：_______。⑤祠：文中指宮觀官（祠祿官），一官職。⑥勝：________。⑦就：______。13．請(qǐng)完成【甲】【乙】?jī)晌闹械呐ⅰ?4．【甲】【乙】?jī)晌牡那楦杏惺裁床煌?？?qǐng)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容具體分析。15．請(qǐng)補(bǔ)齊【丙】文中④⑥⑦處的注釋。16．梳理陸游的一生，填寫(xiě)思維導(dǎo)圖。17．文中畫(huà)線句的部分有兩處需要斷句，從下列A-F中選出正確的兩處（填寫(xiě)字母）。嚴(yán)陵A山水B勝處C職事之暇D可以E賦詠F自適18．請(qǐng)根據(jù)【甲】【乙】【丙】三文，從下面選擇一個(gè)詞評(píng)價(jià)陸游的一生，并闡述理由。A．矢志不渝

B．憂國(guó)憂民六、作文19．閱讀下面的材料，完成寫(xiě)作任務(wù)。春天，兩顆種子在土里相遇了，一顆種子對(duì)另一顆種子說(shuō)：“嗨，你準(zhǔn)備什么時(shí)候到土壤外面去發(fā)芽生長(zhǎng)呀！”“什么？出去？在土壤里多舒服??！還不用經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。”這顆種子聽(tīng)了，還是覺(jué)得應(yīng)該到外面去看看。不久它終于鉆出了土壤。“哇，好美啊！”它看著這個(gè)美麗的世界，不由自主的感嘆道。若干年后，這顆種子長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)。而另一顆種子呢，最終爛在了土里。請(qǐng)結(jié)合上述材料，根據(jù)你的體驗(yàn)與思考，寫(xiě)一篇以“突破”為話題的文章，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法?！疽蟆竣俳嵌茸远?，題目自擬；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

參考答案1．【答案】(1)雅浸宴(2)B(3)C【詳解】（1）本題考查字形。風(fēng)雅，fēngyǎ，本指《詩(shī)經(jīng)》中的國(guó)風(fēng)、大雅、小雅，后泛指詩(shī)文之事，也可指文雅、儒雅。沉浸，chénjìn，意思是浸泡，浸入水中，多比喻完全處于某種境界或思想活動(dòng)中，也可表示全神貫注于某種事物。盛宴，shèngyàn，指盛大、豐盛的宴會(huì)。（2）本題考查字形。婉約，wǎnyuē，意思是委婉含蓄，也可指柔美。故選B。（3）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：“沉積”側(cè)重物理或淺層次積累，“積淀”強(qiáng)調(diào)文化等長(zhǎng)期積累沉淀，文中“中華文化千年”需體現(xiàn)深厚底蘊(yùn)，選“積淀”；第二空：“魅力”指吸引人的力量，“風(fēng)采”側(cè)重精神面貌，傳統(tǒng)色彩散發(fā)的吸引力用“魅力”更貼切。故選C。2．【答案】淺草才能沒(méi)馬蹄感時(shí)花濺淚天涯若比鄰落日故人情沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蹄、濺、涯、落、畔”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。3．【答案】示例一：魯智深——藍(lán)色。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為避禍出家為僧，但是他耐不住佛家清苦，屢屢犯戒，惹得寺院雞飛狗跳。他于五臺(tái)山兩次醉酒，寺中金剛亦損于他手，大鬧佛堂、追打僧侶也見(jiàn)怪不怪，他的身上體現(xiàn)了桀驁不馴的性格，因此藍(lán)色是他的色彩。示例二：關(guān)羽——紅色。關(guān)羽是《三國(guó)演義》中的名將，他忠肝義膽，勇猛無(wú)畏。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他沖鋒陷陣，屢建奇功；在生活中，他對(duì)朋友忠誠(chéng)不二，對(duì)主公劉備更是忠心耿耿。紅色代表著忠誠(chéng)、勇敢與熱血，與關(guān)羽的形象和性格完美匹配?！驹斀狻勘绢}考查名著人物和評(píng)價(jià)。在為名著人物賦予京劇臉譜顏色題時(shí)，可先依據(jù)人物核心性格從紅、紫、黑、藍(lán)等臉譜顏色的象征意義中選取匹配項(xiàng)，如孫悟空的桀驁不馴對(duì)應(yīng)藍(lán)色，彭德懷的忠勇契合紅色，簡(jiǎn)?愛(ài)的正直正義符合紫色，魯達(dá)的豪爽粗魯匹配黑色，或者是結(jié)合人物性格的其他方面，選擇合適的顏色。接著，從名著中選取能體現(xiàn)該性格的典型情節(jié)作為佐證，像孫悟空大鬧天宮展現(xiàn)反抗精神，彭德懷長(zhǎng)征中堅(jiān)定執(zhí)行命令體現(xiàn)忠誠(chéng)，簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特有妻子后毅然離開(kāi)彰顯正義，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西凸顯豪爽勇猛。最后，將顏色象征、人物性格與具體情節(jié)融合，形成“顏色象征、性格特質(zhì)、情節(jié)佐證”的連貫論述，以證明顏色賦予的合理性。示例一：簡(jiǎn)?愛(ài)——紫色。簡(jiǎn)?愛(ài)具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。她自幼父母雙亡，寄住在舅媽家，童年敢于和驕橫的表哥、舅媽及冷酷的學(xué)校司庫(kù)對(duì)抗；長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她拒絕了羅切斯特要她一同到巴黎生活的建議，堅(jiān)持心中的正義，放棄一切，離開(kāi)了桑菲爾得莊園。人格獨(dú)立、心理強(qiáng)大、富有正義感的簡(jiǎn)?愛(ài)令人敬重，她的故事常常縈繞在我心間，我要成為像她一樣的人。示例二：彭德懷——紅色。紅色在京劇臉譜中代表忠勇、正直，這與彭德懷的形象高度契合。在《紅星照耀中國(guó)》中，彭德懷是一位對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的將領(lǐng)。他早年就投身革命，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)戰(zhàn)斗，始終堅(jiān)定地為中國(guó)人民的解放事業(yè)而奮斗。他帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士南征北戰(zhàn)，不畏強(qiáng)敵，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和忠誠(chéng)。例如，書(shū)中提到他在長(zhǎng)征中，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終堅(jiān)定地執(zhí)行黨中央的命令，帶領(lǐng)部隊(duì)克服重重困難，為革命保存了有生力量。他還關(guān)心士兵和百姓，經(jīng)常深入群眾，了解他們的需求，致力于為人民創(chuàng)造更好的生活，其正直無(wú)私的品質(zhì)深受大家愛(ài)戴，紅色能夠很好地象征彭德懷對(duì)革命的忠誠(chéng)以及他正直勇敢的性格?！敬鸢浮?．①生氣、尷尬

②隔離檢查

③狂怒

④出示診斷書(shū)5．⑩段用了逗號(hào)和感嘆號(hào)，表示秦大貴當(dāng)時(shí)說(shuō)話停頓明顯，很用力，內(nèi)心很憤怒；?段用了頓號(hào)和句號(hào)，表現(xiàn)武警說(shuō)話停頓不明顯，語(yǔ)氣平靜。標(biāo)點(diǎn)不同，更突出了雙方情緒反差。6．插敘戰(zhàn)場(chǎng)生活，豐富秦大貴戰(zhàn)斗英雄的人物形象，也為后文腰間留有彈片做鋪墊；戰(zhàn)場(chǎng)上面對(duì)困境奮勇殺敵與現(xiàn)實(shí)中安檢受困形成對(duì)比，強(qiáng)化英雄內(nèi)心的困惑與失落感，凸顯小說(shuō)主題。7．“圍困”表面上指秦大貴安檢受困，被反復(fù)檢查，甚至被帶入檢查室脫去衣褲?rùn)z查，從四面被圍住，很受屈辱，很窘迫?！败姽φ隆焙汀皬椘北臼怯⑿鄣臉s譽(yù)證明，卻在安檢中被視為“可疑物”，導(dǎo)致秦大貴感到尊嚴(yán)受損，精神上被圍困。通過(guò)“圍困”的雙重含義，揭示了戰(zhàn)斗英雄在和平時(shí)代的尷尬處境——他們用生命捍衛(wèi)的榮譽(yù)，在冰冷的規(guī)則面前被忽視甚至誤解，呼吁社會(huì)對(duì)英雄給予更多理解與尊重。【分析】這篇小說(shuō)通過(guò)主人公秦大貴在機(jī)場(chǎng)安檢過(guò)程中遭遇的困境，巧妙地將戰(zhàn)場(chǎng)與和平時(shí)期的經(jīng)歷交織在一起，展現(xiàn)了軍人在不同環(huán)境下的心理變化。小說(shuō)通過(guò)插敘戰(zhàn)場(chǎng)生活的細(xì)節(jié)，突出了秦大貴作為軍人的榮耀與犧牲，同時(shí)也揭示了他在和平時(shí)期所面臨的誤解與屈辱。標(biāo)題“圍困”不僅指他被安檢人員“圍困”，更象征著他內(nèi)心因戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷而無(wú)法擺脫的陰影。小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的心理描寫(xiě)和情節(jié)設(shè)計(jì)，深刻探討了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)個(gè)體心理的深遠(yuǎn)影響，以及和平時(shí)期軍人的社會(huì)認(rèn)同與自我認(rèn)同之間的沖突?！驹斀狻?．本題考查提煉信息。第①空：聯(lián)系第?段中的“他臉上卻火辣辣的，像被她白嫩纖手捆了一耳光。他手足無(wú)措地只好再掀起襯衣”可知，在安檢時(shí)金屬探測(cè)儀一直響，女武警不斷要求他拿出東西，他卻不知問(wèn)題所在，此時(shí)他既為自己被反復(fù)檢查而生氣，又因這種狀況感到尷尬，所以填“生氣、尷尬”。第②空：聯(lián)系第?段中的“男邊防警察朝他笑了笑：‘請(qǐng)來(lái)這邊休息一下?！瑫r(shí)主動(dòng)幫他提起了那個(gè)已擱在傳遞帶那頭的草綠色軍用皮包，領(lǐng)著他向旁邊一間房子走去”可知，他被男邊防警察帶到旁邊屋子，這一情節(jié)可概括為“隔離檢查”。第③空：聯(lián)系第?段中的“他狂怒了說(shuō)：‘好吧！’就把外衣、襯衣、長(zhǎng)褲一件件脫下來(lái)往沙發(fā)上扔”可知，在脫衣檢測(cè)時(shí)，儀器依舊響個(gè)不停，他此時(shí)情緒達(dá)到狂怒狀態(tài)，所以填“狂怒”。

第④空：聯(lián)系第?段中的“他抓過(guò)軍衣，從口袋里取出一張醫(yī)院診斷書(shū)”可知，他最后拿出診斷書(shū)解釋了金屬探測(cè)儀響的原因，這一情節(jié)可概括為“出示診斷書(shū)”。5．本題考查語(yǔ)句賞析。在?段中，秦大貴面對(duì)男武警的詢問(wèn)“腰里有什么”，他氣呼呼地回答“骨頭，血，肉！”，這里使用逗號(hào)，在“骨頭”“血”之間作短暫停頓，強(qiáng)調(diào)了身體組成部分的羅列，而感嘆號(hào)則強(qiáng)化了他的憤怒情緒，表明他對(duì)被反復(fù)詢問(wèn)、不被理解感到極度不滿，情緒激動(dòng)。

而?段中，男武警回應(yīng)“骨頭、血、肉不會(huì)響。我是問(wèn)：藏有什么金屬？”，頓號(hào)連接“骨頭”“血”“肉”，使表述緊湊，體現(xiàn)出男武警語(yǔ)氣的平靜、理性，沒(méi)有多余情緒，句號(hào)則表示陳述語(yǔ)氣的結(jié)束，后續(xù)接著詢問(wèn)藏有什么金屬，整體語(yǔ)氣沉穩(wěn)，著重于正常的詢問(wèn)和對(duì)事情的探究。

這樣不同的標(biāo)點(diǎn)使用，鮮明地展現(xiàn)出秦大貴的憤怒激動(dòng)與男武警的冷靜平和之間的強(qiáng)烈情緒反差，生動(dòng)地體現(xiàn)出二人在當(dāng)時(shí)情境下不同的心理狀態(tài)，讓讀者更能感受到現(xiàn)場(chǎng)緊張又微妙的氛圍。6．本題考查插敘。豐富人物形象，為后文做鋪墊：聯(lián)系第?段中的“那年打下老山轉(zhuǎn)入防御作戰(zhàn)時(shí)，正值炎夏，他就是赤膊短褲，抓過(guò)剛犧牲的機(jī)槍射手的重機(jī)槍狠力向撲往陣地的敵人掃射。后來(lái)，一發(fā)炮彈在他身旁爆炸”可知，插敘他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇戰(zhàn)斗，重傷不下火線的經(jīng)歷，展現(xiàn)出他是一位戰(zhàn)斗英雄，豐富了人物形象。同時(shí)，也為后文揭示他腰間有彈片導(dǎo)致安檢受阻埋下伏筆，使情節(jié)更合理。形成對(duì)比，強(qiáng)化情感，凸顯主題：聯(lián)系第①段中的“在戰(zhàn)地，他不知爬過(guò)多少山嶺，躍過(guò)多少塹壕和鐵絲網(wǎng)，盡管敵人的炮彈嘶嘶響著，機(jī)槍在朝他掃射，也難以阻擋他前進(jìn)”以及第?段中的“如今，自己雖然不是俘虜，那種受屈辱的感覺(jué)卻是在上升、膨脹，接近爆炸”可知，戰(zhàn)場(chǎng)上他無(wú)畏敵人炮火，奮勇向前，而如今在安檢時(shí)卻遭遇困境，被懷疑、被反復(fù)檢查，這種對(duì)比強(qiáng)化了他內(nèi)心的困惑與失落感。通過(guò)這種反差，引發(fā)讀者對(duì)英雄處境的思考，凸顯出小說(shuō)關(guān)于對(duì)英雄應(yīng)給予理解和尊重等主題。7．本題考查題目賞析。根據(jù)第②段中的“今天，他卻在這機(jī)場(chǎng)的安全檢查門(mén)前受阻了”以及第⑩到?段中“他掀起軍上衣……又把外衣、襯衣、長(zhǎng)褲一件件脫下來(lái)往沙發(fā)上扔”等內(nèi)容可知，“圍困”表面意思是秦大貴坐飛機(jī)安檢時(shí)，因金屬探測(cè)儀不斷報(bào)警，被女武警反復(fù)要求拿出物品檢查，又被男邊防警察帶到小房間，甚至被要求脫衣檢查，從四面被圍住，陷入窘迫屈辱、無(wú)出路的境地。

從深層來(lái)看，根據(jù)第⑨段中的“胸前還有一枚軍功章”以及第?段中的“腰里有兩塊沒(méi)有取出的彈片，腿上還有五小片”可知，“軍功章”是秦大貴戰(zhàn)斗立功的榮譽(yù)象征，“彈片”是他為保衛(wèi)國(guó)家英勇戰(zhàn)斗留下的痕跡，可在安檢這個(gè)情境下，它們卻被當(dāng)作“可疑物”，讓秦大貴尊嚴(yán)受損，在精神上陷入“圍困”。小說(shuō)通過(guò)“圍困”的雙重含義，揭示出在和平時(shí)代，戰(zhàn)斗英雄用生命換來(lái)的榮譽(yù)，在看似客觀、冰冷的安檢規(guī)則面前被忽視甚至誤解的尷尬處境，進(jìn)而呼吁社會(huì)要給予英雄更多的理解與尊重，這便是小說(shuō)以此為標(biāo)題所表現(xiàn)的主題?！敬鸢浮?．格局決定成就9．①《菜根譚》“伏久者飛必高，開(kāi)先者謝獨(dú)早”；②莊子寓言中的匠人技藝超常的原因是千錘百煉、久久為功。10．B項(xiàng)。文章圍繞“格局”和“堅(jiān)持”展開(kāi)論述：第②③④段主要論述“格局”對(duì)人生選擇的影響，并通過(guò)引用論證和舉例論證，強(qiáng)調(diào)格局對(duì)選擇、成就以及目標(biāo)的重要性。第⑤⑥段則強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”的重要性，通過(guò)《菜根譚》和莊子的例子，說(shuō)明成大事者需耐得住寂寞、久久為功。因此，B項(xiàng)準(zhǔn)確概括了文章中心論點(diǎn)，與DeepSeek的梳理一致。11．①人工智能可以幫助我們更好地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用人工智能幫助我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題；②人工智能提供的答案并不一定準(zhǔn)確，不能完全依賴。在使用AI生成的內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合自己的閱讀體會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證和反思。③人工智能提供的答案會(huì)不完整，具有一定的局限性，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不斷完善。12．示例一：保爾·柯察金在雙目失明、全身癱瘓的極端困境下，依然以驚人的毅力堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作。為了完成小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用硬紙板做成格子板，摸著格子一字一句地寫(xiě)作。當(dāng)手稿丟失時(shí)，他沒(méi)有放棄，而是以更大的專注力重新開(kāi)始創(chuàng)作。正是這種鋼鐵般的意志和全神貫注的堅(jiān)持，使他最終戰(zhàn)勝了常人難以想象的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。示例二：祥子原本是一個(gè)堅(jiān)韌、勤勞的年輕車(chē)夫，起初，他憑借頑強(qiáng)的毅力省吃儉用，拼命拉車(chē)，終于攢夠錢(qián)買(mǎi)了第一輛車(chē)。然而，面對(duì)“車(chē)被軍閥搶走”“積蓄被孫偵探騙走”等多重打擊，祥子逐漸失去斗志，最終放棄奮斗，墮落成麻木、自私的行尸走肉。最初，他雖然有美好的人生目標(biāo)，但在現(xiàn)實(shí)的殘酷壓迫下，最終沒(méi)能堅(jiān)持住自己的信念?？梢?jiàn)，如果缺乏持久的堅(jiān)持，人就容易被挫折擊垮，失去前行的方向。示例三：法布爾為了觀察昆蟲(chóng)習(xí)性，他數(shù)十年如一日地在野外追蹤研究，即使生活貧困也從未放棄。在觀察蟬的生命周期時(shí)，他堅(jiān)持四年持續(xù)記錄；研究糞金龜推糞球的過(guò)程，他趴在地上數(shù)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。這種堅(jiān)持不懈的精神，讓他發(fā)現(xiàn)了許多前人未見(jiàn)的昆蟲(chóng)奧秘?？梢?jiàn)，真正的發(fā)現(xiàn)往往屬于那些在長(zhǎng)久的堅(jiān)持中依然保有熱情的人?！痉治觥窟@篇文章通過(guò)引用《晏子春秋》中的“星之昭昭，不若月之曀曀”展開(kāi)論述，探討了人生得失與格局的關(guān)系。文章首先提出格局的重要性，強(qiáng)調(diào)格局決定選擇和成就，并通過(guò)埃隆·馬斯克的例子加以佐證。接著，文章指出前行需要堅(jiān)持，引用《菜根譚》和莊子的故事，說(shuō)明成大事者需耐得住寂寞，堅(jiān)持長(zhǎng)久。最后，文章總結(jié)出中心論點(diǎn)：關(guān)注星辰大海，不羨“昭昭”，不畏“曀曀”，方能定義人生的精彩。全文論證思路清晰，層層遞進(jìn)，既有理論支持，又有實(shí)例佐證，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力?！驹斀狻?．本題考查論點(diǎn)提煉。根據(jù)第③段中的“馬斯克的格局不僅體現(xiàn)在他對(duì)未來(lái)科技的深刻洞察，還體現(xiàn)在他愿意投資和承擔(dān)高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，以推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。盡管馬斯克不乏‘月之曀曀’的失敗，但他向往的是星辰大海，放眼的是浩瀚宇宙，關(guān)注的是人類的命運(yùn)和未來(lái)。這與一些總是盯著底層消費(fèi)者口袋而‘星之昭昭’的企業(yè)家的格局是不能比的”可知，通過(guò)將埃隆·馬斯克致力于移民火星、推動(dòng)人類文明進(jìn)步，與一些只盯著底層消費(fèi)者口袋的企業(yè)家進(jìn)行對(duì)比，表明馬斯克因擁有大格局，其成就體現(xiàn)在對(duì)人類命運(yùn)和未來(lái)的關(guān)注及推動(dòng)上，而格局小的企業(yè)家成就與之不可相提并論，突出了格局大小會(huì)對(duì)一個(gè)人的成就產(chǎn)生決定性影響，所以應(yīng)是“格局決定成就”。9．本題考查論據(jù)概括。根據(jù)第⑤段中的“《菜根譚》里說(shuō)：‘伏久者飛必高，開(kāi)先者謝獨(dú)早?！f子筆下的庖丁、承蜩者、捶鉤者、為鐻者、輪扁者等，之所以具有超越常人的技藝，主要原因就是在得失面前，不受干擾、心無(wú)外物，千錘百煉、久久為功”可知，該段先引用《菜根譚》中“伏久者飛必高，開(kāi)先者謝獨(dú)早”這句話，強(qiáng)調(diào)潛伏久能飛得高、盛開(kāi)早會(huì)凋謝早的道理；接著列舉莊子筆下庖丁等匠人，指出他們技藝超越常人是因?yàn)樵诿鎸?duì)得失時(shí)能做到不受干擾、心無(wú)外物且長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷磨煉，這兩個(gè)方面共同構(gòu)成了分論點(diǎn)2“前行需要堅(jiān)持”的論據(jù)。10．本題考查論點(diǎn)提煉。根據(jù)第②段中的“曾國(guó)藩說(shuō)：‘謀大事者，首重格局。’歷史和事實(shí)也印證，不同的格局決定不同的選擇”可知，文章開(kāi)篇通過(guò)引用名言點(diǎn)明“格局”對(duì)人生選擇的關(guān)鍵作用；第③段以埃隆·馬斯克為例，通過(guò)對(duì)比論證指出“格局決定成就”；第④段進(jìn)一步論述“格局決定追尋的目標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)人生需志向高遠(yuǎn)。這三段圍繞“格局”展開(kāi)，層層遞進(jìn)地論證其對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要性。根據(jù)第⑤段中的“《菜根譚》里說(shuō)：‘伏久者飛必高，開(kāi)先者謝獨(dú)早?！f子筆下的庖丁……之所以具有超越常人的技藝，主要原因就是在得失面前，不受干擾、心無(wú)外物，千錘百煉、久久為功”可知，文章后半部分通過(guò)引用經(jīng)典和列舉事例，論證“前行需要堅(jiān)持”，強(qiáng)調(diào)成大事者需在長(zhǎng)期積累中堅(jiān)守目標(biāo)。全文前半部分聚焦“格局”，后半部分聚焦“堅(jiān)持”，二者共同構(gòu)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件。B項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值不僅需要有大格局，還要堅(jiān)持不懈”完整涵蓋這兩個(gè)核心論點(diǎn)，與文章結(jié)構(gòu)和論述邏輯完全一致，因此B項(xiàng)正確。11．本題考查談?wù)J識(shí)、談看法。從“‘DeepSeek’解決過(guò)程（節(jié)選）”中可以看到利用人工智能梳理文章論證思路時(shí)存在分析錯(cuò)誤、論據(jù)概括不全等問(wèn)題。這反映出人工智能在輔助學(xué)習(xí)過(guò)程中既有幫助，也存在不足。給出建議時(shí)，要針對(duì)這些情況，從如何正確看待和使用人工智能助力學(xué)習(xí)的角度出發(fā)。示例：人工智能是學(xué)習(xí)的有力輔助工具，像在梳理文章論證思路等學(xué)習(xí)任務(wù)中能提供參考。我們要善于利用它來(lái)拓展學(xué)習(xí)思路，比如借助其查找相關(guān)資料、初步梳理知識(shí)框架等，但不能依賴它代替自己思考，要主動(dòng)探索知識(shí)，深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。人工智能給出的答案可能不準(zhǔn)確、不完整。當(dāng)使用其生成的內(nèi)容時(shí)，不能盲目接受，要像對(duì)待文中梳理論證思路出現(xiàn)的錯(cuò)誤那樣，結(jié)合自己對(duì)文本的理解和閱讀體會(huì)進(jìn)行驗(yàn)證。若發(fā)現(xiàn)其答案存在局限性，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，通過(guò)再次研讀文本、查閱更多資料等方式，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行完善和補(bǔ)充。12．本題考查論據(jù)補(bǔ)充。分論點(diǎn)“前行需要堅(jiān)持”強(qiáng)調(diào)在面對(duì)困境、挫折或長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí)，需以持久的毅力和信念支撐行動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值或突破。分析人物時(shí)需緊扣“堅(jiān)持的表現(xiàn)”“面臨的阻礙”“堅(jiān)持的結(jié)果或意義”三個(gè)維度，結(jié)合名著中具體情節(jié)，體現(xiàn)“堅(jiān)持”對(duì)人物命運(yùn)或成就的影響。A.保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）：保爾一生歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、疾病折磨、情感挫折，但始終以鋼鐵般的意志堅(jiān)持革命信仰與人生追求。他的堅(jiān)持不僅是對(duì)肉體痛苦的承受，更是對(duì)精神理想的忠誠(chéng)。保爾在騎兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗中，頭部被彈片擊中，昏迷數(shù)月后蘇醒，不顧醫(yī)生勸阻重返前線。他說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@種對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著，即使面臨死亡威脅也未曾動(dòng)搖。保爾因傷寒和肺炎復(fù)發(fā)，雙腿癱瘓、雙目失明后，一度消沉卻最終振作，以口述方式創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。他在書(shū)中寫(xiě)道：“人最寶貴的是生命……不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧?！边@正是他用堅(jiān)持詮釋生命意義的寫(xiě)照。保爾的“堅(jiān)持”是對(duì)信仰的絕對(duì)忠誠(chéng)，即使身體被命運(yùn)摧毀，精神仍以頑強(qiáng)姿態(tài)抗?fàn)?，最終成為超越肉體局限的“鋼鐵戰(zhàn)士”，完美詮釋了“前行需要堅(jiān)持”的深層內(nèi)涵。B.祥子（《駱駝祥子》）：祥子的故事深刻詮釋“前行需要堅(jiān)持”：初到北平時(shí)，他以三年如一日的堅(jiān)持?jǐn)€錢(qián)買(mǎi)新車(chē)，哪怕車(chē)被大兵搶走，仍咬牙從頭攢錢(qián)，用堅(jiān)韌對(duì)抗苦難；當(dāng)?shù)诙螖€錢(qián)被孫偵探敲詐，他的堅(jiān)持開(kāi)始動(dòng)搖，在現(xiàn)實(shí)的打擊下逐漸妥協(xié)，卻仍試圖強(qiáng)打精神拉車(chē)以守住尊嚴(yán)；直到小福子離世，他徹底放棄堅(jiān)持，從勤勞向上的車(chē)夫墮落成麻木潦倒的“社會(huì)病胎”。他的蛻變證明，前行之路若缺乏持久的堅(jiān)持，終將被困境擊潰，唯有在挫折中堅(jiān)守信念，才能在命運(yùn)的迷霧中尋得方向。C.法布爾（《昆蟲(chóng)記》）：法布爾以近三十年時(shí)間觀察昆蟲(chóng)，在清苦的生活中堅(jiān)持科學(xué)研究與文學(xué)創(chuàng)作，將枯燥的昆蟲(chóng)學(xué)寫(xiě)成充滿詩(shī)意的巨著。他的堅(jiān)持源于對(duì)自然的熱愛(ài)與對(duì)真理的渴求，體現(xiàn)了“慢而堅(jiān)定”的科學(xué)精神。法布爾一生清貧，為了觀察昆蟲(chóng)，住在“荒石園”中，忍受孤獨(dú)與物質(zhì)匱乏。他在《昆蟲(chóng)記》序言中寫(xiě)道：“你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們?！边@種對(duì)生命的敬畏，支撐他數(shù)十年如一日地記錄昆蟲(chóng)的真實(shí)生活。法布爾反對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界“解剖式”的研究方法，堅(jiān)持以觀察法揭示昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。他用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪蟬的生命周期、螳螂的婚禮、螞蟻的社群，將科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性與文學(xué)美感結(jié)合，最終成就“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。法布爾的“堅(jiān)持”是對(duì)興趣的極致追求，也是對(duì)科學(xué)精神的忠誠(chéng)實(shí)踐。他用一生證明：真正的前行，需要耐得住寂寞，在漫長(zhǎng)的時(shí)光中保持專注與熱愛(ài)，方能在看似“微小”的領(lǐng)域中開(kāi)辟出震撼世界的天地。【答案】13．批注1：運(yùn)用《出師表》的典故，寫(xiě)出詩(shī)人渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)先賢的追慕以及至老不移的愛(ài)國(guó)熱情。批注2：空有白白地、徒然之意，敵人尚未被消滅，鬢發(fā)卻已花白，只能任憑淚水白白流淌，反映詩(shī)人報(bào)國(guó)理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈、悲傷和愁苦，表現(xiàn)出詩(shī)人無(wú)法改變國(guó)家現(xiàn)狀的無(wú)力感和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。（意對(duì)即可）14．甲：全詩(shī)緊扣“憤”字，情感基調(diào)較為激昂，側(cè)重于抒發(fā)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂和自己壯志難酬的悲憤。詩(shī)人雖然悲憤，但仍然對(duì)國(guó)家的未來(lái)抱有一定的期望，“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”，借諸葛亮北伐的典故，表達(dá)了自己渴望像諸葛亮一樣收復(fù)失地的決心，有一種雄渾豪邁的氣概。乙：情感基調(diào)則更為沉郁悲涼，更側(cè)重于個(gè)人身世的感慨。整首詞彌漫著一種濃濃的哀傷，詩(shī)人從回憶過(guò)去的輝煌，到面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，心中充滿了無(wú)奈和絕望，更多地展現(xiàn)出一種英雄的悲涼之感。15．④尋：不久

⑥勝：美好的

⑦就：完成16．（1）出通判建康府（或易隆興府）（2）累遷江西常平提舉

（3）起知嚴(yán)州17．C

D18．示例一：選A我用“矢志不渝”評(píng)價(jià)陸游的一生，因?yàn)樗囊簧荚趫?jiān)持北伐，將愛(ài)國(guó)融入了自己的血液。甲詩(shī)“中原北望氣如山”在他年輕時(shí)就為收復(fù)失地而熱血沸騰；乙詞中“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”更是再現(xiàn)了往日奔赴抗敵前線的勃勃英姿；丙文中一生起起落落，但他始終在為國(guó)效力，直至終老仍在為國(guó)編修史書(shū)。示例一：選B我用“憂國(guó)憂民”評(píng)價(jià)陸游的一生，因?yàn)樗冀K將國(guó)家與百姓放于首位。甲詩(shī)“中原北望氣如山”他常北望中原，渴望收復(fù)失地；乙詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”因?yàn)閲?guó)恨而滿臉淚水；丙文中江西水災(zāi)時(shí)開(kāi)糧倉(cāng)救民，都是他“憂國(guó)憂民”的體現(xiàn)。（言之有理即可）【分析】這篇閱讀文章通過(guò)陸游的詩(shī)詞和傳記，展現(xiàn)了他一生的坎坷與堅(jiān)守。甲文《書(shū)憤五首·其一》表達(dá)了陸游對(duì)國(guó)事的憤懣與無(wú)奈，尤其是“出師一表真名世”一句，借用《出師表》的典故，抒發(fā)了對(duì)諸葛亮忠貞報(bào)國(guó)的敬仰，同時(shí)也暗含對(duì)自己壯志未酬的感慨。乙文《訴衷情》則流露出陸游對(duì)年華老去、功業(yè)未成的悲涼，“淚空流”中的“空”字，深刻體現(xiàn)了他的無(wú)奈與心酸。丙文通過(guò)陸游的仕途經(jīng)歷，進(jìn)一步揭示了他雖屢遭挫折，卻始終不改其憂國(guó)憂民的情懷。整體上，文章展現(xiàn)了陸游矢志不渝的愛(ài)國(guó)精神與悲壯的人生歷程。【詳解】13．本題考查詞句批注。批注1：根據(jù)《書(shū)憤五首·其一》中“出師一表真名世”可知，意思是：《出師表》這篇文章真是舉世聞名。詩(shī)人陸游引用《出師表》這一典故，諸葛亮在《出師表》中表現(xiàn)出鞠躬盡瘁、北伐中原的決心與忠誠(chéng)。陸游借此表明自己渴望如諸葛亮般，能得到重用，施展才華，實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的抱負(fù)。同時(shí)，聯(lián)系下句“千載誰(shuí)堪伯仲間”，此處也體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮這樣先賢的高度追慕，更彰顯出他即便歷經(jīng)歲月滄桑，至老也不曾改變的熾熱愛(ài)國(guó)之情。批注2：根據(jù)《訴衷情·當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯》中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”可知，意思是：敵國(guó)未滅，頭發(fā)先白，只落得熱淚空流。“空”字是“白白的”，生動(dòng)地寫(xiě)出敵人尚未被消滅，自己卻已鬢發(fā)斑白，只能無(wú)奈地任淚水流淌。從早年“匹馬戍梁州”的壯志，到如今“塵暗舊貂裘”的現(xiàn)實(shí)，透露出詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、理想難以實(shí)現(xiàn)的無(wú)奈與悲傷，深刻展現(xiàn)出他面對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀卻無(wú)力改變的愁苦，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)北伐大業(yè)的深深失望。14．本題考查詩(shī)歌情感比較閱讀。根據(jù)甲詩(shī)題目“書(shū)憤”可知，此詩(shī)書(shū)寫(xiě)自己的憤恨之情。聯(lián)系“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”可知，詩(shī)人回憶早年收復(fù)失地的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，豪情滿懷，氣吞山河，展現(xiàn)出渴望恢復(fù)中原的壯志。“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”則訴說(shuō)自己空有報(bào)國(guó)之志，卻因歲月流逝、年華老去而壯志未酬，內(nèi)心充滿悲憤。而“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”引用諸葛亮《出師表》的典故，表明自己渴望像諸葛亮一樣，有機(jī)會(huì)施展抱負(fù)，收復(fù)失地，為國(guó)家效力。綜上，全詩(shī)緊扣“憤”字，雖有悲憤但仍對(duì)實(shí)現(xiàn)理想抱有期望，情感基調(diào)激昂，凸顯對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂與壯志難酬的悲憤。根據(jù)乙詞“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”可知，詩(shī)人回憶往昔奔赴萬(wàn)里外的邊疆，單槍匹馬戍守梁州，渴望建功立業(yè)、報(bào)效國(guó)家的輝煌歲月?！瓣P(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘”描繪如今關(guān)塞河防的戍守如夢(mèng)消散，舊貂裘也已塵封變色，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，盡顯無(wú)奈?！昂礈纾W先秋，淚空流”，敵人尚未消滅，自己卻已鬢發(fā)斑白，淚水空流，深刻體現(xiàn)出報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的絕望與悲傷。整首詞從回憶過(guò)去的壯志豪情，到面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷與無(wú)奈，情感基調(diào)沉郁悲涼，更側(cè)重于個(gè)人身世的感慨，展現(xiàn)出英雄遲暮的悲涼之感。15．本題考查文言詞語(yǔ)解釋。④句意：不久又改任隆興府通判。尋：不久。⑥句意：嚴(yán)陵是風(fēng)景優(yōu)美的地方，你在公事之余，可以賦詩(shī)詠景來(lái)自得其樂(lè)。勝：美好的。⑦句意：因?yàn)樾⒆凇⒐庾趦沙膶?shí)錄以及三朝國(guó)史還沒(méi)有完成。就：完成。16．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一空，已知信息“始赴福州寧德簿，除敕令所刪定官”對(duì)應(yīng)第①段“始赴福州寧德簿，以薦者除敕令所刪定官”，根據(jù)第②段“上怒，出通判建康府，尋易隆興府”可知，（1）處應(yīng)填“出通判建康府（或易隆興府）”。第二空，已知信息“久之，通判夔州”對(duì)應(yīng)第③段“久之，通判夔州”，根據(jù)第④段“后累遷江西常平提舉”可知，（2）處應(yīng)填“累遷江西常平提舉”。第三空，已知信息“遂與祠”對(duì)應(yīng)第④段“給事中趙汝愚駁之，遂與祠”，根據(jù)第⑤段“起知嚴(yán)州，過(guò)闕陛辭”可知，（3）處應(yīng)填“起知嚴(yán)州”。17．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。本句句意：嚴(yán)陵是風(fēng)景優(yōu)美的地方，在公事之余，可以賦詩(shī)詠景來(lái)自得其樂(lè)?！皣?yán)陵山水勝處”是對(duì)嚴(yán)陵景色的總體描述，應(yīng)斷開(kāi)；“職事之暇”說(shuō)的是在公事閑暇之時(shí)，與前句斷開(kāi)；“可以賦詠?zhàn)赃m”表明在閑暇時(shí)可以進(jìn)行的活動(dòng)，是對(duì)前文的承接。據(jù)以上分析斷句為：嚴(yán)陵山水勝處/職事之暇/可以賦詠?zhàn)赃m。故選CD。18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與人物評(píng)價(jià)。如選A，根據(jù)甲詩(shī)“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”可知，陸游早年就對(duì)收復(fù)中原充滿豪情壯志，雖歷經(jīng)世事艱難，但對(duì)北伐、恢復(fù)中原的志向堅(jiān)定不移。從乙詞“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”可見(jiàn)，他曾奔赴抗敵前線，渴望在戰(zhàn)場(chǎng)上建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的理想，即便“關(guān)河夢(mèng)斷”“鬢先秋”，這份志向也未曾磨滅。根據(jù)丙文“言者論游交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說(shuō)張浚用兵”，可知他積極主張用兵抗敵，即便因此仕途坎坷也未改變心意；且“嘉泰二年，以孝宗、光宗兩朝實(shí)錄及三朝史未就，詔游權(quán)同修國(guó)史、實(shí)錄院同修撰……三年，書(shū)成”，直至晚年，他仍在為國(guó)家事務(wù)貢獻(xiàn)力量，一生都在為實(shí)現(xiàn)北伐、報(bào)國(guó)之志而努力，矢志不渝。如選B，根據(jù)甲詩(shī)“中原北望氣如山”可知，陸游心系中原，時(shí)刻渴望收復(fù)北方失地，對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整極為關(guān)切，體現(xiàn)出他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。從乙詞“胡未滅，鬢先秋，淚空流”可見(jiàn)，他為國(guó)家未能收復(fù)失地、外敵未除而痛心疾首，即便自己已鬢發(fā)斑白，仍為國(guó)家的前途命運(yùn)流淚，憂國(guó)之情溢于言表。根據(jù)丙文“江西水災(zāi)，奏：‘撥義倉(cāng)振濟(jì)，檄諸郡發(fā)粟以予民’”可知，當(dāng)江西發(fā)生水災(zāi)時(shí)，他心系百姓，積極上奏請(qǐng)求撥糧賑濟(jì)，以解百姓于水火，充分展現(xiàn)出他對(duì)百姓的深切關(guān)懷，將“憂國(guó)憂民”貫穿一生?！緟⒖甲g文】【丙