七年級道德與法治課外活動計劃作為一名七年級的道德與法治教師，我深刻體會到，課堂上的知識傳授固然重要，但只有將理論與生活緊密結(jié)合，才能真正激發(fā)學生的興趣與思考，培養(yǎng)他們的道德意識和法治觀念。課外活動，正是連接課堂與現(xiàn)實的橋梁，是學生們理解、體驗和踐行道德與法治精神的最佳舞臺?；诙嗄甑慕虒W與觀察，我制定了這份詳盡的課外活動計劃，希望通過豐富多彩、貼近生活的活動，讓學生們在參與中感悟，在體驗中成長，切實提升他們的道德修養(yǎng)和法律意識。一、總體目標與指導思想1.培養(yǎng)學生的道德責任感和法治意識我始終相信，青少年的價值觀和行為習慣正處于塑造的關(guān)鍵期。通過課外活動，學生不僅能學習到法律條文，更能理解法律背后的道理，認識到作為社會一員的責任。活動將圍繞尊重、誠信、公平、守法等核心價值展開，讓學生在真實情境中反思自我，體驗道德抉擇的復雜與深刻。2.增強學生的社會實踐能力和溝通合作能力道德與法治不僅是理論，更是行動。課外活動注重實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生走出課堂，深入社區(qū)，甚至家庭，親身體驗法律與道德在日常生活中的體現(xiàn)。同時，通過團隊合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和協(xié)作精神，讓他們學會傾聽與表達，尊重他人意見，形成良好的社會交往能力。3.激發(fā)學生的興趣，打造積極向上的學習氛圍七年級學生正處于好奇心強烈的階段，單調(diào)的說教容易使他們產(chǎn)生抵觸心理。因此，課外活動設計注重趣味性和互動性，結(jié)合游戲、角色扮演、模擬法庭、辯論賽等形式，讓學生在歡笑與思考中自覺學習、自愿參與，形成積極向上的學習氛圍。二、具體活動設計與安排1.道德實踐活動：從心出發(fā)，踐行美德（1）“誠信故事分享會”每月舉辦一次誠信主題的故事分享活動，邀請學生講述自己或身邊人的誠信小故事。通過真實案例，學生們不僅能感受到誠信的價值與力量，還能學會如何在日常生活中做到誠實守信。上次活動中，一位同學分享了他在班級借書未還時主動上交的經(jīng)歷，贏得了同學們的掌聲和認可。這種真實的故事最能打動人心，激發(fā)學生內(nèi)心的共鳴。（2）“尊重他人，從我做起”志愿服務組織學生走進學校圖書館、社區(qū)養(yǎng)老院等地，開展尊敬長輩、幫助弱小的志愿服務活動。在養(yǎng)老院陪伴老人，聆聽他們的故事，學生們感受到了代際之間的溫情與責任。活動結(jié)束時，一位學生小聲對我說：“我以后要更多地尊重和關(guān)心長輩，因為他們真的很需要我們。”這讓我深刻體會到，活動的意義遠遠超出了知識的傳遞，更多的是情感的連接。（3）“文明禮儀月”活動結(jié)合學校文明禮儀建設，開展為期一個月的文明禮儀養(yǎng)成活動。內(nèi)容包括排隊禮儀、言談舉止、公共場所行為規(guī)范等?；顒油ㄟ^觀察記錄、互評互助等方式，讓學生自覺形成良好的行為習慣。在活動中，一位平時不太注意禮貌的學生，因連續(xù)多日堅持主動問候老師和同學，得到了大家的認可，也讓他自己感受到了禮貌帶來的友善氛圍。2.法治認知活動：知法懂法，守法用法（1）模擬法庭體驗組織學生分組扮演法官、律師、當事人等角色，模擬法庭審理案件。通過這種互動式學習，學生們不僅了解了法律程序和法庭氛圍，還鍛煉了邏輯思維和語言表達能力。去年模擬審理的一起校園欺凌案件，讓學生們意識到欺凌的嚴重后果和法律責任，激發(fā)他們維護公平正義的決心。（2）法治主題辯論賽圍繞“未成年人是否應承擔刑事責任”、“網(wǎng)絡言論自由的界限”等話題，開展辯論賽。辯論賽不僅考驗學生的法律知識儲備，更促進他們理性思考和尊重不同觀點。活動中一位同學因邏輯清晰、觀點新穎獲得評委稱贊，這增強了學生們學習法律知識的積極性。（3）法律知識競賽定期舉辦法律知識競賽，涵蓋憲法、未成年人保護法、交通安全法等內(nèi)容。競賽采用趣味問答、情景模擬等形式，使枯燥的法律條文變得生動有趣。通過競賽，學生們逐漸形成用法律思維看待問題的習慣，提高了自我保護意識。3.綜合素質(zhì)提升活動：多元發(fā)展，全面成長（1）主題演講與寫作比賽結(jié)合道德與法治課程內(nèi)容，鼓勵學生圍繞“我的道德故事”“法律與我”等主題進行演講和寫作?；顒硬粌H鍛煉了學生的語言表達和寫作能力，還促使他們深入思考自身的道德行為與法律意識。曾有一位學生的演講感人至深，講述了自己如何在面對同學欺凌時堅持正義，贏得了全場掌聲。（2）社會調(diào)查與報告組織學生以小組為單位，開展社區(qū)道德現(xiàn)象與法律意識調(diào)查。學生們走訪居民、采訪社區(qū)工作人員，收集資料后撰寫調(diào)查報告。這個過程不僅培養(yǎng)了學生的調(diào)研能力，也使他們更直觀地認識到道德與法治在社會生活中的具體體現(xiàn)和挑戰(zhàn)。（3）影視賞析與討論利用電影、紀錄片等多媒體資源，組織學生觀看與道德法治相關(guān)的影視作品，如《少年法庭》《誠信的力量》等。觀影后，進行小組討論和心得分享，幫助學生更深刻理解道德與法治的內(nèi)涵。一次觀影后，一位學生分享說：“電影讓我明白，法律不僅是規(guī)則，更是一種保護我們每個人的力量?！比?、活動實施保障與評價機制1.組建多元化指導團隊為了確保活動的順利開展，我計劃聯(lián)合學校的政治老師、心理老師及社區(qū)法律工作者組成指導團隊。多學科的協(xié)作不僅能豐富活動內(nèi)容，也能為學生答疑解惑，提供更專業(yè)的指導。去年一次模擬法庭活動中，法律工作者的現(xiàn)場點評讓學生受益匪淺，感受到了法律的嚴肅與公正。2.合理安排時間，平衡課內(nèi)外考慮到七年級學生課程較緊，我將活動安排在每月的第二周周五下午以及節(jié)假日，避免與主要學科沖突，同時保證學生有充足的時間參與。通過預先通知和家校溝通，爭取家長支持，共同促進學生的全面發(fā)展。3.建立多維評價體系評價不僅僅依賴活動結(jié)果，更注重過程表現(xiàn)。我將結(jié)合學生的積極性、參與度、合作精神和創(chuàng)新能力，采用自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，及時反饋和鼓勵。每次活動結(jié)束后，收集學生和家長的意見，持續(xù)改進活動內(nèi)容和形式。四、總結(jié)與展望回顧這些年的教學經(jīng)驗，我越來越堅信，道德與法治課外活動不是簡單的補充，而是學生成長的必經(jīng)之路。它們讓學生的心靈有了歸屬感，讓他們在紛繁復雜的社會環(huán)境中建立起堅定的道德準則和法律意識。未來，我將繼續(xù)優(yōu)化活動方案，注重學生個性發(fā)展，融入更多生活化和時代感強的元素，使道德與法治教育真正成為學生生命中的指南針。我的期待是，每一個七年級的孩子都能在活動中找到自我，學會擔當，懂得尊重