人教版小學(xué)六年級(jí)道德與法制上冊(cè)第四單元測試題一、選擇題（每題2分，共20分）我國專門為未成年人制定的法律不包括（）A.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國民法典》小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，他應(yīng)該（）A.默默忍受B.找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)C.告訴老師或家長，用法律保護(hù)自己未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有（）責(zé)任。A.間接B.直接C.無為未成年人的健康成長提供法律保障，已成為我國法治建設(shè)的重要議題。下列法律中，明確對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治的是（）A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》放學(xué)路上，13歲的小勇被兩個(gè)社會(huì)青年攔住索要財(cái)物，小勇應(yīng)該（）A.把錢給他們，怕被打B.堅(jiān)決不給，與他們搏斗C.先把錢給他們，記住他們的特征，事后報(bào)警國家鼓勵(lì)社會(huì)組織、企業(yè)事業(yè)組織和其他組織及公民，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的（）活動(dòng)。A.文化體育B.社會(huì)公益C.教育培訓(xùn)人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應(yīng)當(dāng)聽取有表達(dá)意愿能力的未成年子女的意見，根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況依法處理。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.司法保護(hù)網(wǎng)吧老板不允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，這是對(duì)未成年人的（）A.家庭保護(hù)B.社會(huì)保護(hù)C.學(xué)校保護(hù)法律對(duì)未成年人的保護(hù)，還體現(xiàn)在對(duì)未成年人犯罪的（）方面。A.從重處罰B.從輕或者減輕處罰C.不處罰下列不屬于校園欺凌行為的是（）A.給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)B.幫同學(xué)解答難題C.故意損壞同學(xué)的學(xué)習(xí)用品二、判斷題（每題2分，共20分）只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力，才能全方位保護(hù)未成年人。（）未成年人犯罪不需要承擔(dān)任何法律責(zé)任。（）父母可以隨意打罵未成年人。（）學(xué)校組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)。（）法律面前人人平等，未成年人也不例外。（）預(yù)防未成年人犯罪，是全社會(huì)的共同責(zé)任。（）未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。（）面對(duì)校園欺凌，我們要保持沉默，不要告訴別人。（）國家對(duì)未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。（）社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。（）三、簡答題（每題10分，共30分）請(qǐng)列舉我國專門為未成年人制定的三部法律。家庭保護(hù)在未成年人成長過程中有哪些重要作用？面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？四、案例分析題（30分）15歲的小輝原本是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、夜不歸宿。后來小輝因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。（1）小輝的哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于嚴(yán)重不良行為？哪些行為屬于犯罪行為？（12分）（2）從小輝的經(jīng)歷中，我們能得到哪些啟示？（18分）答案一、選擇題C2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.B10.B二、判斷題√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.√三、簡答題我國專門為未成年人制定的三部法律是《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》。家庭保護(hù)在未成年人成長過程中的重要作用有：①為未成年人的健康成長提供良好的家庭環(huán)境，給予關(guān)愛和溫暖，保障未成年人的生活、學(xué)習(xí)等基本需求；②父母或其他監(jiān)護(hù)人通過言傳身教，對(duì)未成年人進(jìn)行道德品質(zhì)、法治觀念等方面的教育，引導(dǎo)未成年人樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；③及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年人在成長過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和糾正，防止未成年人走上錯(cuò)誤的道路。面對(duì)校園欺凌，我們可以這樣保護(hù)自己：①保持冷靜，不要害怕，盡量避免激怒欺凌者；②及時(shí)向老師、家長報(bào)告，尋求他們的幫助和支持；③如果情況緊急，可大聲呼救，引起周圍人的注意；④盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，和同學(xué)結(jié)伴而行，減少被欺凌的機(jī)會(huì)；⑤記住欺凌者的特征，事后及時(shí)報(bào)警，用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。四、案例分析題（1）①不良行為：無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，偷東西、打罵同學(xué)；②嚴(yán)重不良行為：經(jīng)常偷竊財(cái)物；③犯罪行為：攔路搶劫。（2）從小輝的經(jīng)歷中，我們能得到的啟示有：①要謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友，避免受到不良影響；②要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)；③要增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識(shí)到不良行為、嚴(yán)重不良