新職業(yè)英語二Unit5課件單擊此處添加副標題匯報人：XX目錄壹課程內(nèi)容概覽貳詞匯與短語叁語法點解析肆聽說讀寫技能伍職場應(yīng)用場景陸單元復(fù)習與測試課程內(nèi)容概覽第一章單元主題介紹介紹新職業(yè)的概念，以及如何根據(jù)工作性質(zhì)和行業(yè)特點對新興職業(yè)進行分類。新興職業(yè)的定義與分類概述新職業(yè)所需的關(guān)鍵技能和知識，以及如何通過培訓和教育來滿足這些要求。新職業(yè)的技能要求分析當前市場對新興職業(yè)的需求，舉例說明哪些新職業(yè)正在成為熱門職業(yè)。新職業(yè)的市場需求分析010203課程目標概述提高聽說能力掌握專業(yè)詞匯學生將學習與新職業(yè)相關(guān)的專業(yè)詞匯，為理解和交流打下堅實基礎(chǔ)。通過模擬工作場景對話，學生將提升在實際工作中的英語聽說能力。了解行業(yè)文化課程將介紹新職業(yè)領(lǐng)域的文化背景，幫助學生更好地融入國際工作環(huán)境。學習重點提示學習新職業(yè)相關(guān)的專業(yè)英語詞匯，如“sustainability”和“innovation”等，為專業(yè)交流打下基礎(chǔ)。掌握專業(yè)術(shù)語01通過模擬職場對話和討論，練習聽力和口語表達，增強實際工作中的溝通能力。提高聽說能力02關(guān)注行業(yè)新聞和趨勢，通過閱讀相關(guān)英文文章，了解行業(yè)最新發(fā)展，拓寬知識視野。了解行業(yè)動態(tài)03詞匯與短語第二章關(guān)鍵詞匯講解專業(yè)術(shù)語解析介紹與新職業(yè)相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如“遠程工作”、“數(shù)字營銷”等，幫助學生理解行業(yè)背景。短語搭配應(yīng)用講解常用短語搭配，如“breakinto”（進入），“pursueacareer”（追求職業(yè)），并提供實際例句。短語搭配應(yīng)用例如，“applyfor”表示申請，“dependon”表示依賴，掌握這些搭配有助于正確使用動詞。動詞與介詞的搭配例如，“carefullyconsider”表示仔細考慮，“quicklyrespond”表示迅速回應(yīng)，提高語言的準確性。副詞與動詞的搭配如“heavyrain”表示大雨，“strongwind”表示強風，了解這些搭配能豐富表達。形容詞與名詞的搭配實例句型分析在句子中，動詞短語如"takeoff"可以表示"開始成功"，如"Hercareerreallytookofflastyear."動詞短語的使用名詞短語如"apieceofadvice"表示"一條建議"，常用于提供意見或建議的語境。名詞短語的構(gòu)成實例句型分析形容詞短語如"fullofenergy"描述某人"充滿活力"，常用于形容人的狀態(tài)或感受。形容詞短語的修飾作用介詞短語如"inthemorning"表示"在早上"，用于描述時間或時段。介詞短語的用法語法點解析第三章語法結(jié)構(gòu)介紹名詞的單復(fù)數(shù)形式以及所有格的使用，決定了名詞在句子中的語法功能和意義。名詞的數(shù)和格從句可以作為句子的主語、賓語或狀語，了解其構(gòu)成和功能對于掌握復(fù)雜句型至關(guān)重要。從句的構(gòu)成與功能在英語中，動詞時態(tài)表示動作發(fā)生的時間，如現(xiàn)在時、過去時和將來時，是語法結(jié)構(gòu)的重要組成部分。動詞時態(tài)的使用01、02、03、應(yīng)用場景舉例在提出建議時，我們常用虛擬語氣，如："Iwouldsuggestthatwe..."表達委婉建議。虛擬語氣在建議中的使用新聞報道中常用現(xiàn)在完成時描述最近發(fā)生的事件，例如："Thecompanyhasannounced..."現(xiàn)在完成時在新聞報道中的應(yīng)用科技文章常使用被動語態(tài)來強調(diào)動作的執(zhí)行者，如："Theexperimentwasconductedby..."被動語態(tài)在科技文章中的應(yīng)用應(yīng)用場景舉例在商業(yè)談判中，條件句用來表達假設(shè)情況下的結(jié)果，例如："Ifweagreetoyourterms,then..."條件句在商業(yè)談判中的應(yīng)用敘述故事時，過去進行時用來描述過去某個時刻正在進行的動作，如："Hewaswalkingdownthestreetwhen..."過去進行時在敘述故事中的應(yīng)用練習題鞏固完成句子練習01通過填空題形式，讓學生根據(jù)所學語法點完成句子，加深對語法規(guī)則的理解和應(yīng)用。改錯題練習02提供含有語法錯誤的句子，讓學生找出并改正錯誤，提高識別和修正語法問題的能力。翻譯練習03給出中文句子，要求學生翻譯成英文，檢驗學生對語法點掌握程度及實際運用能力。聽說讀寫技能第四章聽力理解技巧在聽前瀏覽問題和選項，預(yù)測可能的內(nèi)容，有助于在聽力過程中快速定位關(guān)鍵信息。預(yù)測內(nèi)容技巧0102專注于聽力材料中的關(guān)鍵詞匯，如時間、地點、人物等，有助于理解整體語境和細節(jié)。捕捉關(guān)鍵詞03注意說話者的語調(diào)變化和重音位置，這些非語言信息往往暗示了說話的重點和情感態(tài)度。理解語調(diào)和重音口語表達練習角色扮演通過模擬日常對話或特定場景的角色扮演，提高學生的即興口語反應(yīng)能力和語言運用技巧。0102辯論練習組織辯論活動，讓學生就某一話題進行正反方辯論，鍛煉學生的邏輯思維和快速反應(yīng)能力。03故事復(fù)述讓學生聽一個故事或短文，然后用自己的話復(fù)述內(nèi)容，以此來練習語言組織和表達能力。閱讀理解策略在閱讀前，通過標題、圖片等線索預(yù)測文章主題和內(nèi)容，提高閱讀效率?？焖贋g覽文章，抓住每段的中心句，理解文章的主旨大意。遇到生詞時，通過上下文線索和構(gòu)詞法進行聯(lián)想記憶，增強詞匯理解。閱讀完畢后，總結(jié)文章的要點和結(jié)論，加深對文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解。預(yù)測內(nèi)容掃讀找主旨詞匯聯(lián)想記憶總結(jié)歸納要點對文章中的關(guān)鍵信息進行仔細閱讀，確保理解細節(jié)和作者的觀點。精讀抓細節(jié)寫作技巧指導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)合理合理安排文章結(jié)構(gòu)，使用引言、主體和結(jié)論三部分，使文章邏輯清晰、層次分明。注意語法和拼寫正確的語法和拼寫是寫作的基礎(chǔ)，錯誤會直接影響讀者的理解和文章的專業(yè)性。明確主題和目的寫作前確定文章主題和寫作目的，有助于構(gòu)建清晰的寫作框架和內(nèi)容方向。使用恰當?shù)脑~匯和句型選擇準確的詞匯和多樣的句型，可以增強文章的表現(xiàn)力和說服力。職場應(yīng)用場景第五章職場溝通技巧01有效傾聽在會議或?qū)υ捴?，有效傾聽是關(guān)鍵，它包括全神貫注、理解對方觀點并給予適當反饋。03非言語溝通肢體語言、面部表情和語調(diào)等非言語元素在職場溝通中同樣重要，它們可以強化或削弱信息的傳遞。02清晰表達無論是口頭還是書面，清晰表達自己的想法和需求，避免誤解和溝通障礙。04適應(yīng)不同溝通風格了解并適應(yīng)同事或客戶的溝通風格，有助于建立良好的職場關(guān)系和提高溝通效率。商務(wù)郵件寫作商務(wù)郵件通常遵循特定格式，包括稱呼、正文、結(jié)束語和簽名，以確保專業(yè)性和清晰度。郵件格式和結(jié)構(gòu)在商務(wù)郵件中使用恰當?shù)亩Y貌用語，如“尊敬的”、“謝謝”等，有助于建立良好的職業(yè)形象。禮貌用語的使用主題行是郵件的第一印象，應(yīng)簡潔明了地概括郵件內(nèi)容，以便收件人快速了解郵件主旨。郵件主題行的重要性及時回復(fù)商務(wù)郵件顯示專業(yè)和尊重，有助于維護良好的商業(yè)關(guān)系和溝通效率。郵件的及時回復(fù)01020304會議英語表達在會議開始時，主持人通常會用簡短的開場白歡迎與會者，并進行自我介紹。開場白和自我介紹與會者在討論環(huán)節(jié)中，會用專業(yè)術(shù)語和禮貌用語表達自己的觀點和建議。討論和表達意見會議中提問環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，與會者需用清晰的英語提出問題，并給予準確的回答。提問和回答問題會議結(jié)束時，主持人或領(lǐng)導(dǎo)會用英語總結(jié)討論要點，并明確會議的結(jié)論或下一步行動?？偨Y(jié)和結(jié)論單元復(fù)習與測試第六章本單元要點回顧回顧本單元出現(xiàn)的重要詞匯，如專業(yè)術(shù)語、常用表達，幫助學生鞏固記憶。核心詞匯總結(jié)梳理本單元涉及的語法結(jié)構(gòu)，例如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等，加深理解。語法點梳理總結(jié)本單元的實用句型，如詢問意見、表達建議等，提高實際運用能力。實用句型應(yīng)用綜合能力測試聽力理解測試寫作能力測試口語表達測試閱讀理解測試通過播放英語對話或短片，考察學生對新職業(yè)相關(guān)場景的聽力理解能力。提供與新職業(yè)相關(guān)的英文文章或廣告，測試學生的快速閱讀和信息提取能力。模擬職場情景，讓學生進行角色扮演，評估其英語口語表達和應(yīng)變能力。給出特定主題，如寫一封求職信或工作匯報，考察學生的書面英語表達和組織能力。錯題講解