新技能英語1Unit8課件有限公司匯報人：XX目錄Unit8課程內(nèi)容01閱讀理解能力03課后練習與評估05聽說技能訓(xùn)練02寫作技巧提升04教學(xué)資源與輔助06Unit8課程內(nèi)容01本單元主題介紹本單元將探討如何在購物、點餐等日常場景中使用英語進行有效溝通。日常生活中的英語應(yīng)用本單元將教授學(xué)生如何在日常對話中運用合適的語調(diào)、節(jié)奏和非語言溝通技巧。英語口語表達技巧課程內(nèi)容包括了解不同文化背景下的交流習慣，以及如何在跨文化對話中避免誤解。文化差異與交流010203詞匯與短語日常交流詞匯Unit8涵蓋日常對話中常用的詞匯，如問候、購物、旅游等場景下的必備短語。動詞短語的用法本單元重點講解動詞短語的構(gòu)成和使用，例如“getup”、“goout”等，增強語言表達能力。固定搭配與習語學(xué)習Unit8時，會接觸到一些固定搭配和習語，如“attheendof”、“outofthequestion”等，豐富語言表達。語法點講解現(xiàn)在完成時的用法現(xiàn)在完成時用于描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，例如："Ihavefinishedmyhomework."被動語態(tài)的構(gòu)成被動語態(tài)強調(diào)動作的接受者，其結(jié)構(gòu)為"be動詞+過去分詞"，如："Theletterwaswrittenbyhim."語法點講解條件句分為真實條件句和虛擬條件句，分別表示可能實現(xiàn)的情況和不太可能或假設(shè)的情況。條件句的類型直接引語轉(zhuǎn)間接引語時，時態(tài)、人稱和指示代詞等需相應(yīng)變化，例如："Hesaid,'Iamhappy.'"轉(zhuǎn)為"Hesaidthathewashappy."直接引語與間接引語轉(zhuǎn)換聽說技能訓(xùn)練02聽力練習材料利用CNN、BBC等國際新聞頻道的廣播材料，提高學(xué)生對不同口音和語速的適應(yīng)能力。新聞廣播選取經(jīng)典英語電影或電視劇的片段，讓學(xué)生在欣賞劇情的同時練習聽力。電影和電視劇片段推薦學(xué)生收聽英語播客或有聲書，涵蓋各種主題，增加聽力材料的多樣性。播客和有聲書口語表達技巧在口語表達中，適當?shù)氖謩莺兔娌勘砬榭梢栽鰪娬Z言的感染力，幫助傳達情感和強調(diào)要點。使用肢體語言在口語交流中融入習語和俚語，可以使表達更加自然和地道，貼近英語母語者的說話習慣。運用日常習語通過調(diào)整語調(diào)和說話節(jié)奏，可以更好地吸引聽眾的注意力，使口語表達更加生動和有說服力。掌握語調(diào)和節(jié)奏模擬對話練習通過模擬不同場景的角色扮演，學(xué)生可以練習日常對話，如在餐廳點餐或在機場詢問信息。角色扮演01設(shè)計特定情境，如購物、旅游或工作面試，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習英語聽說技能。情景對話02鼓勵學(xué)生即興發(fā)揮，圍繞一個主題或問題進行自由對話，提高語言反應(yīng)能力和流利度。即興對話03閱讀理解能力03閱讀材料選取01選擇與主題相關(guān)的材料選取與單元主題緊密相關(guān)的閱讀材料，如新聞報道、學(xué)術(shù)文章或故事，以增強學(xué)習者的興趣和理解。03引入多樣化的文本類型提供不同類型的文本，如議論文、說明文、敘述文等，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合閱讀能力。02考慮材料的難易程度挑選適合學(xué)生當前英語水平的閱讀材料，確保難度適中，既不過于簡單，也不過于復(fù)雜。04確保材料的時效性和實用性選擇最新發(fā)布的材料或與學(xué)生生活緊密相關(guān)的閱讀內(nèi)容，提高材料的實用性和學(xué)習的動機。理解能力提升設(shè)定每日閱讀目標，堅持閱讀各種難度的英文文章，有助于提高閱讀速度和理解深度。定期進行閱讀練習通過解決邏輯謎題和參與辯論活動，可以鍛煉推理和推斷能力，從而提升理解復(fù)雜文本的能力。練習推理和推斷通過閱讀不同類型的材料和使用詞匯學(xué)習軟件，可以有效增加詞匯量，提高閱讀理解能力。擴大詞匯量閱讀技巧指導(dǎo)在閱讀前先瀏覽標題和小標題，預(yù)測文章主題，有助于更快地理解文章內(nèi)容。預(yù)測內(nèi)容技巧0102學(xué)習識別文章中的關(guān)鍵詞和短語，可以幫助讀者快速抓住文章的主旨和細節(jié)。關(guān)鍵詞識別03閱讀后總結(jié)要點，并對內(nèi)容提出問題，可以加深對文章的理解和記憶?？偨Y(jié)和提問寫作技巧提升04寫作任務(wù)布置選擇合適的主題布置寫作任務(wù)時，選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的主題，如“我的夢想職業(yè)”，以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。0102設(shè)定明確的寫作目標為學(xué)生設(shè)定具體的寫作目標，例如撰寫一篇游記或新聞報道，幫助他們明確寫作方向。03提供寫作框架給出寫作框架或大綱，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，如引言、主體和結(jié)論。寫作任務(wù)布置教授學(xué)生如何運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力和吸引力。鼓勵使用修辭手法01安排定期的寫作練習，如日記、書信或故事創(chuàng)作，以提高學(xué)生的寫作技能和創(chuàng)造力。定期進行寫作練習02寫作結(jié)構(gòu)分析主題句是段落的核心，它概括了段落的主要內(nèi)容，引導(dǎo)讀者理解段落的中心思想。主題句的運用論據(jù)是支持主題句的證據(jù)或例子，通過具體事實或數(shù)據(jù)來增強論點的說服力。論據(jù)的支撐段落間的過渡詞或短語能夠使文章流暢，幫助讀者理解不同段落之間的邏輯關(guān)系。段落間的過渡結(jié)尾段落通?？偨Y(jié)全文，重申主題，給讀者留下深刻印象，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分。結(jié)尾的總結(jié)寫作實例點評在寫作中，明確的論點是關(guān)鍵。例如，一篇關(guān)于環(huán)保的文章，開頭就應(yīng)明確指出人類活動對環(huán)境的影響。清晰的論點陳述01、論據(jù)需要具體且有說服力。比如，一篇論述教育重要性的文章，可以引用諾貝爾獎獲得者的教育背景作為支持。有效的論據(jù)支持02、寫作實例點評恰當?shù)睦C能夠增強論點的可信度。例如，用歷史人物的故事來說明堅持的重要性，使文章更具說服力。恰當?shù)睦C使用段落之間需要有邏輯性，確保文章流暢。例如，先提出問題，然后分析原因，最后提出解決方案的結(jié)構(gòu)。邏輯性強的段落結(jié)構(gòu)課后練習與評估05練習題設(shè)計閱讀理解練習詞匯應(yīng)用練習0103提供短文閱讀材料，設(shè)計相關(guān)問題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度和信息提取能力。設(shè)計填空題和選擇題，幫助學(xué)生鞏固新學(xué)的詞匯，如使用新詞匯完成句子或選擇正確的詞義。02通過改錯題和句型轉(zhuǎn)換練習，讓學(xué)生掌握并運用本單元的語法點，如現(xiàn)在完成時態(tài)的使用。語法結(jié)構(gòu)練習自我評估方法完成課后練習后，學(xué)生可以通過做自我測試題來檢驗學(xué)習效果，及時發(fā)現(xiàn)知識盲點。使用自我測試題學(xué)生可以記錄每天的學(xué)習內(nèi)容和進度，通過日志回顧和評估自己的學(xué)習過程和成效。記錄學(xué)習日志與同學(xué)互相檢查作業(yè)和練習，通過交流討論來發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進空間。同伴互評教師反饋與指導(dǎo)定期學(xué)習進度評估個性化學(xué)習建議教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)和測試結(jié)果，提供個性化的學(xué)習建議，幫助學(xué)生針對性地提高。教師定期對學(xué)生的學(xué)習進度進行評估，確保學(xué)生能夠跟上課程的節(jié)奏，及時調(diào)整教學(xué)計劃?；邮絾柎瓠h(huán)節(jié)通過設(shè)置互動問答環(huán)節(jié)，教師可以即時解答學(xué)生疑問，加深學(xué)生對新技能的理解和掌握。教學(xué)資源與輔助06多媒體教學(xué)工具互動白板結(jié)合了傳統(tǒng)黑板和現(xiàn)代技術(shù)，教師可以實時展示教學(xué)內(nèi)容，提高課堂互動性?；影装宓氖褂檬褂肦osettaStone等語言學(xué)習軟件，學(xué)生可以在計算機上進行個性化學(xué)習，提高學(xué)習效率。教育軟件應(yīng)用利用YouTube等平臺的教育頻道，教師可以播放相關(guān)英語教學(xué)視頻，豐富課堂內(nèi)容。在線視頻資源010203輔助學(xué)習軟件Duolingo和Babbel等軟件提供互動式練習，幫助學(xué)生在游戲化環(huán)境中學(xué)習英語。互動式學(xué)習平臺KhanAcademy等平臺根據(jù)學(xué)生的學(xué)習進度和能力提供定制化的學(xué)習計劃。個性化學(xué)習路徑軟件如RosettaStone利用先進的語音識別技術(shù)，糾正發(fā)音，提升口語能力。語音識別技術(shù)在線學(xué)習平臺利用在線平臺的互動工具，如討論區(qū)和實時聊天，學(xué)生可以與教師和其他學(xué)生即時交流，提高學(xué)習效率。互動式學(xué)習工具01在線學(xué)習平臺可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習進度和能力