人美版初中美術(shù)八年級上冊《手繪線條圖像—物象空間的表達(dá)》課文知識點(diǎn)歸納手繪線條圖像概述定義手繪線條圖像是指以現(xiàn)有的紙筆，通過手繪線條呈現(xiàn)的圖像及其表達(dá)方法。它是人類遠(yuǎn)古時期就運(yùn)用的最基本的繪畫手段，也是人們從幼兒時期就開始運(yùn)用其作為傳達(dá)和表現(xiàn)造型的方法。這種圖像不是新生事物，且概念較為寬泛，學(xué)生可用鉛筆、鋼筆、碳筆、粉筆等工具創(chuàng)作，甚至用磚頭在石頭上、墻上畫，用小木棍在沙地上、雪地上畫等所創(chuàng)造出來的畫面，都屬于手繪線條圖像。功能敘事功能：能夠敘述或記錄一件事的過程，比如用手繪線條記錄一天的生活，需要抓住事物的主要環(huán)節(jié)。若放大其中某一片段，就如同作文中的場景描寫；再放大某一細(xì)節(jié)，便成為特寫，如人物肖像畫、靜物畫等。說明功能：可用于解釋說明事物，例如在一些科普手繪中，通過線條圖像清晰地展示物體的結(jié)構(gòu)、工作原理等。交流功能：它是人類除了口語、文字以外的“第三語言”，能夠跨越語言障礙，實(shí)現(xiàn)信息的傳遞與溝通，在不同文化、不同語言背景的人群之間發(fā)揮交流作用。記錄功能：能記錄下生活中的各種場景、事物等，如旅行中的所見所聞、對某個特殊事件的記錄等。抒情功能：創(chuàng)作者可通過線條的運(yùn)用、畫面的構(gòu)圖等表達(dá)自己的情感，觀賞者也能從作品中感受到創(chuàng)作者的情緒。特點(diǎn)不受限性：不受時間、地點(diǎn)的限制，也不受工具、技法的約束。無論是在戶外寫生，還是在室內(nèi)創(chuàng)作；不管是使用專業(yè)繪畫工具，還是臨時找來的樹枝、石頭等，都可以進(jìn)行手繪線條圖像的創(chuàng)作，具有極為廣泛的實(shí)用性。簡潔性：用簡單的線條來表達(dá)物象，重點(diǎn)不在于描繪物象的顏色，也不要求物體有復(fù)雜的體積感，往往用單一線條就能表達(dá)、說明或者記錄事物。形象性：盡管線條簡潔，但能夠生動形象地表現(xiàn)出物體的形態(tài)、特征等，讓觀者快速理解所表達(dá)的內(nèi)容。物象空間的概念物象空間指包含有具體事物形象的三維立體空間，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來，是物質(zhì)存在的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。像我們上課的教室屬于室內(nèi)空間，游戲、運(yùn)動的草坪和操場屬于室外空間。運(yùn)用手繪線條圖像可以清晰、簡潔、美觀地表達(dá)物象的空間關(guān)系，且具有很強(qiáng)的實(shí)用性，例如室內(nèi)布置示意圖、建筑說明圖等，都是通過手繪線條圖像來展現(xiàn)物象空間，方便人們理解空間布局。物象空間的表達(dá)方法上下安排法定義與原理：物象在畫面中的位置往往以下面的表示位于近處，以上面的表示位于遠(yuǎn)處。這種方法不必考慮物體的透視關(guān)系，在古代繪畫中較為常見，在繪畫中能產(chǎn)生一種裝飾效果。示例分析：古埃及的《內(nèi)巴蒙莊園的水池壁畫》（公元前1300年），所表現(xiàn)的物象空間與我們?nèi)粘Ｑ劬吹降挠兴煌鋵⒔幍奈矬w畫在畫幅的下方，把遠(yuǎn)處的物體畫在畫幅的上方，以此來表現(xiàn)畫面上的遠(yuǎn)近關(guān)系。中國古代畫像磚上表現(xiàn)出行的場面，也是上面的馬車遠(yuǎn)，下面的人物近。這種方式就好像是我們俯視物象時所看到的空間效果，可用于表達(dá)前院、后院，街巷、房屋等空間關(guān)系。特點(diǎn)：該方法簡單直觀，能以一種較為平面化、秩序化的方式展現(xiàn)物象的空間層次，具有獨(dú)特的裝飾美感，但對于表現(xiàn)物體的真實(shí)立體感和空間深度有一定局限性。前后遮擋法定義與原理：用畫面前邊的景象遮擋后邊的景象來表示前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。這種方法符合人們對空間的直觀感受，能夠較為簡潔、清晰地表現(xiàn)出物象的空間關(guān)系。示例分析：吳冠中的速寫《今日巴東》（1984年）運(yùn)用前后遮擋的方式，表達(dá)了城鎮(zhèn)建筑密集的空間關(guān)系。在描繪建筑群時，采用這種表達(dá)方式，可以表現(xiàn)出簡潔、清晰的藝術(shù)效果。比如在畫一片樹林時，前面的樹木會遮擋住后面部分樹木，通過這種遮擋關(guān)系就能體現(xiàn)出樹林的空間層次。特點(diǎn)：能直觀地展現(xiàn)物象之間的前后位置關(guān)系，增強(qiáng)畫面的空間感和真實(shí)感，使觀者容易理解畫面所呈現(xiàn)的空間布局。但對于表現(xiàn)大場景的深遠(yuǎn)空間感，可能相對有限。焦點(diǎn)透視法定義與原理：我們在自然中看到物體呈現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛的空間關(guān)系，這種現(xiàn)象叫做“透視”，也叫透視變形。西方傳統(tǒng)繪畫常以焦點(diǎn)透視法來表現(xiàn)物象的空間深度。在焦點(diǎn)透視中，畫者視點(diǎn)相對固定，可將看到的景物在平面上真實(shí)地表現(xiàn)出來，使景物具有遠(yuǎn)近空間感和立體感。示例分析：荷蘭風(fēng)景畫《樹間小道》，畫家通過焦點(diǎn)透視法，將道路兩旁的樹木、房屋等描繪得近大遠(yuǎn)小，最終消失于一點(diǎn)，營造出強(qiáng)烈的空間縱深感。長安街及街兩旁的建筑，同樣呈現(xiàn)出近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的特點(diǎn)，運(yùn)用線條客觀真實(shí)地表現(xiàn)了這種空間關(guān)系。在畫一組大小相同的小船時，按照焦點(diǎn)透視原理，將遠(yuǎn)處的小船畫得小一些、虛一些，近處的畫得大一些、實(shí)一些，就能更好地表現(xiàn)出有縱深感的空間效果。特點(diǎn)：焦點(diǎn)透視法能較為真實(shí)地再現(xiàn)客觀物象空間，使畫面具有很強(qiáng)的空間感和立體感，符合人們正常的視覺感受，有助于觀者身臨其境般感受畫面中的空間。不過，它要求創(chuàng)作者對透視規(guī)律有準(zhǔn)確把握，對于初學(xué)者而言，掌握起來有一定難度。散點(diǎn)透視法定義與原理：有時要表現(xiàn)很大的空間，不是站在一個地方能看全的，如表現(xiàn)街道從東到西、山底下到山上的景物，這時可采取邊走邊畫的方式。在中國山水畫中經(jīng)常采用散點(diǎn)透視的方法，表現(xiàn)超視域的廣闊空間。它把不同的視點(diǎn)看到的物象組成一個畫面，突破了時間與空間的限制。示例分析：宋代畫家張擇端的《清明上河圖》就是運(yùn)用散點(diǎn)透視法畫成的，將北宋都城東京（今河南開封）的城市風(fēng)貌、市井生活等宏大場景生動地展現(xiàn)出來。中國古代畫論中提到畫風(fēng)景要注意“遠(yuǎn)山無石、遠(yuǎn)樹無枝、遠(yuǎn)水無波、遠(yuǎn)人無目”以及平遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)“三遠(yuǎn)法”等縱深空間的問題，這些都是散點(diǎn)透視在理論與實(shí)踐中的體現(xiàn)。像描繪綿延的山脈，從山腳到山頂不同視角的景色，就可以通過散點(diǎn)透視組合在一個畫面中。特點(diǎn)：能夠表現(xiàn)出宏大、廣闊的場景，自由地展現(xiàn)不同時空的物象，給人以豐富、全面的視覺感受，體現(xiàn)出獨(dú)特的東方藝術(shù)審美。但由于視點(diǎn)不固定，畫面構(gòu)成較為復(fù)雜，在創(chuàng)作時需要創(chuàng)作者有較強(qiáng)的畫面組織能力。主觀表達(dá)法定義與原理：主觀表達(dá)法不受客觀現(xiàn)實(shí)的物象空間關(guān)系束縛，創(chuàng)作者依據(jù)自己的想象、創(chuàng)意和情感，構(gòu)建獨(dú)特的空間關(guān)系。這種表達(dá)方法能展現(xiàn)出一些在現(xiàn)實(shí)中看似不可能存在的空間形態(tài)，具有很強(qiáng)的趣味性和創(chuàng)造性。示例分析：荷蘭藝術(shù)家埃舍爾的作品《現(xiàn)實(shí)》描繪了幻想的異次元空間圖畫，其中的正方體等物體呈現(xiàn)出不符合現(xiàn)實(shí)空間邏輯的形態(tài)，如有的部分看似違背了正常的透視和結(jié)構(gòu)關(guān)系，但卻具有不可思議的魔力征服著人們的心靈。在一些現(xiàn)代藝術(shù)作品或創(chuàng)意繪畫中，也常出現(xiàn)通過扭曲、變形空間，將不同場景、物體隨意組合在一個空間內(nèi)，以表達(dá)創(chuàng)作者獨(dú)特想法的情況。特點(diǎn)：極大地發(fā)揮了創(chuàng)作者的主觀能動性，突破常規(guī)，給觀者帶來新奇、獨(dú)特的視覺體驗(yàn)，激發(fā)人們的想象力。但理解這類作品可能需要觀者具備一定的藝術(shù)感知和想象力，且其空間關(guān)系的表達(dá)相對抽象，不依賴現(xiàn)實(shí)空間邏輯。不同表達(dá)方法的聯(lián)系與應(yīng)用在平面上表現(xiàn)空間，是通過物象之間的位置與前后關(guān)系呈現(xiàn)的，所以這幾種物象空間的表達(dá)方式并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的。在實(shí)際繪畫創(chuàng)作中，常常會綜合運(yùn)用多種表達(dá)方法來更好地展現(xiàn)物象空間。比如在一幅描繪校園風(fēng)景的作品中，可能近處的樹木、