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2025年2月企業(yè)培訓師題庫一、單選題(共30題,每題1分,共30分)1.題目:以下哪種策劃是為吸收經(jīng)營資源進行系統(tǒng)籌劃的思維過程()。選項A.戰(zhàn)略策劃選項B.營銷策劃選項C.融資策劃選項D.生態(tài)策劃參考答案:(C)解析:融資策劃是為吸收經(jīng)營資源進行系統(tǒng)籌劃的思維過程。戰(zhàn)略策劃主要側重于企業(yè)整體發(fā)展方向等宏觀層面;生態(tài)策劃關注企業(yè)與外部環(huán)境的關系等;營銷策劃重點在于產(chǎn)品或服務的市場推廣等,均不符合為吸收經(jīng)營資源進行系統(tǒng)籌劃這一描述,而融資策劃直接目的就是籌集資金等經(jīng)營資源,所以選C。2.題目:策劃開發(fā)過程中,當()時,策劃工作即應當開始。選項A.管理者接到?jīng)Q策者的批復文件選項B.決策者接到策劃者的批復文件選項C.監(jiān)督者接到?jīng)Q策者的批復文件選項D.策劃者接到?jīng)Q策者的批復文件參考答案:(D)解析:在策劃開發(fā)過程中,當策劃者接到?jīng)Q策者的批復文件時,意味著前期的決策已經(jīng)明確,此時策劃工作就應當依據(jù)批復文件的要求和方向正式開展,所以答案選A。3.題目:培訓課程開發(fā)的依據(jù)是()選項A.課程教學大綱選項B.教材選定和編制選項C.培訓項目實施計劃中的培訓目的、目標選項D.培訓項目中的各項要求參考答案:(C)解析:培訓課程開發(fā)要依據(jù)培訓項目實施計劃中的培訓目的、目標來進行,圍繞這些目的和目標確定課程內(nèi)容、教學方法等,以確保培訓課程能夠有效達成培訓目標。課程教學大綱是在課程開發(fā)之后基于課程內(nèi)容等制定的;教材選定和編制是課程開發(fā)后的具體工作;培訓項目中的各項要求比較寬泛,培訓目的、目標更具針對性地指導課程開發(fā)。4.題目:決策工作的目標主要是論證(),可行性論證要始終圍繞著決策目標展開。選項A.《策劃案》的可行性和《策劃書》的可操作性選項B.《策劃書》的規(guī)范性和《策劃案》的創(chuàng)新性性選項C.《策劃書》的可行性和《策劃案》的可操作性選項D.《策劃案》的規(guī)范性和《策劃書》的創(chuàng)新性性參考答案:(C)5.題目:培訓評估基礎性工作的具體內(nèi)容有()。選項A.建立持續(xù)性的評估制度選項B.按照已確立的評估技術標準和工作方案要求實施某項評估工作選項C.樹立正確的評估觀念選項D.建立合理評估制度參考答案:(B)6.題目:規(guī)定了評估什么、不評估什么,是對評估內(nèi)容的具體化,直接影響培訓工作的價值取向,具有定向作用。這是培訓評估方案()內(nèi)容。選項A.評估目的選項B.量表和評判依據(jù)選項C.評估標準集選項D.評估權重集參考答案:(D)7.題目:()是人本管理的環(huán)境,又是人本管理的內(nèi)容及衡量標準。選項A.良好的人際關系選項B.企業(yè)人際關系選項C.企業(yè)發(fā)展環(huán)境選項D.和諧人際關系參考答案:(B)解析:人本管理的環(huán)境涉及企業(yè)內(nèi)部的各種關系,企業(yè)人際關系涵蓋了企業(yè)內(nèi)人與人之間的多方面聯(lián)系,它既構成了人本管理開展的環(huán)境基礎,同時其狀況也是人本管理的重要內(nèi)容以及衡量管理成效的標準。和諧人際關系和良好的人際關系表述相對寬泛,不如企業(yè)人際關系針對性強;企業(yè)發(fā)展環(huán)境包含眾多方面,不局限于人際關系。所以企業(yè)人際關系符合題意。8.題目:人員、資金、商品、設備、信息被稱為商業(yè)企業(yè)經(jīng)營的_____選項A.五原則選項B.五基礎選項C.五目標選項D.五要素參考答案:(D)解析:商業(yè)企業(yè)經(jīng)營的五要素包括人員、資金、商品、設備、信息。這五個方面相互作用,共同影響著商業(yè)企業(yè)的運營和發(fā)展。五原則通常指一些經(jīng)營遵循的準則等;五目標是企業(yè)期望達成的結果;五基礎表述不準確。所以這里應選五要素。9.題目:費用估計需要考慮各種形式的費用交換,如減少工作直接費用應該()。選項A.減少工作的間隔時間選項B.增加工作的延續(xù)時間選項C.增加工作的間隔時間選項D.減少工作的延續(xù)時間參考答案:(B)10.題目:在人力資源開發(fā)中有效性和有效程度的重要前提和保障是()。選項A.過程實施選項B.需求預測選項C.效果評估選項D.方案開發(fā)參考答案:(B)解析:需求預測是人力資源開發(fā)中有效性和有效程度的重要前提和保障。只有準確地進行需求預測,了解組織和員工當前及未來的需求,才能有針對性地開展后續(xù)的方案開發(fā)、過程實施等工作,從而提高人力資源開發(fā)的有效性和有效程度。如果需求預測不準確,后續(xù)的開發(fā)和實施可能會偏離目標,難以達到預期效果。而方案開發(fā)是基于需求預測進行的具體規(guī)劃;效果評估是對開發(fā)成果的檢驗;過程實施是將開發(fā)方案付諸實踐的階段,它們都依賴于準確的需求預測。11.題目:()指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中,有計劃、有目的、有步驟地對其成員進行的培養(yǎng)、訓練活動,通過這種活動提高成員的協(xié)作精神、合作意識,使其為企業(yè)的發(fā)展目標而努力工作。選項A.團隊建設選項B.團隊作用選項C.團隊利益選項D.團隊精神參考答案:(A)解析:團隊建設是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中,有計劃、有目的、有步驟地對其成員進行的培養(yǎng)、訓練活動,通過這種活動提高成員的協(xié)作精神、合作意識,使其為企業(yè)的發(fā)展目標而努力工作。12.題目:職業(yè)培訓教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標要求,強調理論知識為()服務。選項A.人的發(fā)展選項B.專業(yè)建設選項C.技能培養(yǎng)選項D.素質教育參考答案:(C)解析:職業(yè)培訓教材重點在于培養(yǎng)職業(yè)技能,理論知識是為技能培養(yǎng)服務的,圍繞職業(yè)活動和崗位工作的技能目標要求展開,所以強調理論知識為技能培養(yǎng)服務。13.題目:根據(jù)職業(yè)的定義以及所具有的基本要素,可以概括出職業(yè)的三大特征:社會性特征、()、技能型特征。選項A.檢驗性特征選項B.適應性特征選項C.配合性特征選項D.經(jīng)濟型特征參考答案:(D)解析:職業(yè)的三大特征包括社會性特征、經(jīng)濟型特征、技能型特征。職業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展緊密相連,從業(yè)者通過職業(yè)活動獲取經(jīng)濟收入以維持生活,這體現(xiàn)了經(jīng)濟型特征;同時職業(yè)要求從業(yè)者具備特定的專業(yè)技能來完成工作任務,即技能型特征;而職業(yè)是存在于社會之中,與社會各方面相互關聯(lián),具有社會性特征。14.題目:培訓教材是依據(jù)培訓課程的教學目標和教學內(nèi)容涉及、開發(fā)的,是培訓課程()的具體化。選項A.設計和內(nèi)容選項B.計劃和內(nèi)容選項C.內(nèi)容和形式選項D.設計和計劃參考答案:(C)解析:培訓教材是培訓課程內(nèi)容和形式的具體化,它依據(jù)培訓課程教學目標和內(nèi)容來設計開發(fā),既包含了課程的具體知識等內(nèi)容,也通過一定的編寫形式呈現(xiàn)給學員,以滿足教學需要。15.題目:了解培訓課程內(nèi)容的目的,在于()。選項A.更有針對性地選擇或開發(fā)教材選項B.更有針對性地分析需求選項C.更有針對性地制定評估標準選項D.更有針對性地開發(fā)培訓項目參考答案:(A)解析:了解培訓課程內(nèi)容的目的之一是更有針對性地選擇或開發(fā)教材。了解培訓課程內(nèi)容能依據(jù)其特點和需求來挑選合適教材或開發(fā)定制教材,使其與課程匹配,助力培訓更好開展。而選項A更有針對性地開發(fā)培訓項目,重點在于整體項目開發(fā),課程內(nèi)容只是一方面;選項B更有針對性地分析需求,了解課程內(nèi)容本身不是直接分析需求的關鍵;選項D更有針對性地制定評估標準,制定評估標準需綜合多方面因素,不只是基于課程內(nèi)容。16.題目:世界貿(mào)易組織得的日常行政機構是()。選項A.貿(mào)易爭端解決機構選項B.部長會議選項C.理事會選項D.總干事與秘書處參考答案:(D)解析:世界貿(mào)易組織的日常行政機構是總干事與秘書處。部長會議是世界貿(mào)易組織的最高決策機構;理事會負責處理世界貿(mào)易組織的日常事務等,但不是日常行政機構的表述;貿(mào)易爭端解決機構主要負責處理成員之間的貿(mào)易爭端,并非日常行政機構。17.題目:做好培訓課程開發(fā)的基礎性工作需要注意()。選項A.與培訓教材相一致選項B.與課程目標相一致選項C.與培訓教學相一致選項D.與培訓安排相一致參考答案:(B)解析:培訓課程開發(fā)的基礎性工作需要圍繞課程目標展開,課程目標是整個培訓課程的核心導向,各項基礎性工作都應與之相符,以確保培訓課程能夠精準地朝著預期目標進行設計和實施,而與培訓教學、培訓安排、培訓教材相一致雖也重要,但并非基礎性工作最需注意的核心要點。18.題目:傳統(tǒng)職業(yè)教育的教學方法老師講授、演示為主,而CBE職業(yè)教育是以()為主,老師輔導、指導的形式來學習的。選項A.學生團隊學習選項B.學生自主學習選項C.學生合作學習選項D.學生自己學習參考答案:(B)解析:傳統(tǒng)職業(yè)教育以老師講授、演示為主,CBE職業(yè)教育強調以學生自主學習為主,老師在學生自主學習過程中進行輔導、指導,幫助學生更好地掌握知識和技能,而不是強調學生自己學習(自己學習缺乏老師的引導和支持)、團隊學習(團隊學習不是CBE職業(yè)教育的核心特點)、合作學習(合作學習不是其主要學習方式)。19.題目:一般情況下,下列不屬于新員工內(nèi)訓的是()。選項A.公司的行為準則、職業(yè)精神選項B.公司的規(guī)章制度、崗位職責、操作流程選項C.公司的歷史、概況、業(yè)務、發(fā)展規(guī)劃選項D.資格證書培訓參考答案:(D)解析:新員工內(nèi)訓通常側重于公司基本情況、規(guī)章制度、行為準則等方面的培訓,以幫助新員工快速適應公司環(huán)境和崗位要求。資格證書培訓一般不屬于新員工內(nèi)訓的范疇,它可能是與特定職業(yè)資格相關的專門培訓,與新員工融入公司和了解公司內(nèi)部事務等內(nèi)容關聯(lián)不大。20.題目:世界培訓師之母伊萊恩?碧柯在培訓師授課時特別提醒,培訓的結束要和開場一樣精心準備,可以通過小組內(nèi)個人回顧、同伴互評等活動設計,這樣做可以讓培訓課程達到以下目的:首尾呼應、形成閉環(huán)、澄清疑問、()、激發(fā)思考、加深理解、承諾行動。選項A.實踐應用選項B.回顧要點選項C.評估效果選項D.測驗考核參考答案:(B)解析:培訓的結束要和開場一樣精心準備,通過小組內(nèi)個人回顧、同伴互評等活動設計,能起到首尾呼應、形成閉環(huán)、澄清疑問、回顧要點、激發(fā)思考、加深理解、承諾行動等作用,測驗考核、評估效果、實踐應用并非這些活動設計直接達成的目的,所以選回顧要點。21.題目:消費者心理需要有如下幾個鮮明的特點,即_____選項A.伸縮性、復雜性、發(fā)展性、可變性選項B.周期性、發(fā)展性、伸縮性、誘導性選項C.伸縮性、傾向性、廣闊性、可變性選項D.伸縮性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、傾向性參考答案:(B)22.題目:以下屬于企業(yè)培訓特有的教學模式是()。選項A.個別教學制選項B.靈活教學制選項C.集體教學制選項D.復式教學制參考答案:(B)解析:企業(yè)培訓特有的教學模式是靈活教學制。它能夠根據(jù)企業(yè)的實際需求、培訓目標以及學員的具體情況等,靈活地安排教學內(nèi)容、教學方法、教學時間和教學地點等,以更好地滿足企業(yè)多樣化的培訓要求。集體教學制、個別教學制在普通教育等場景也較為常見;復式教學制主要應用于教育資源相對匱乏、學生數(shù)量少的學校等,并非企業(yè)培訓特有的教學模式。23.題目:()不是一份成功的年度培訓計劃所具有的特點選項A.邏輯清晰選項B.結構化選項C.簡潔選項D.語言嚴肅刻板參考答案:(D)解析:一份成功的年度培訓計劃應具備簡潔、結構化、邏輯清晰等特點,語言嚴肅刻板不利于計劃的理解和執(zhí)行,所以答案選C。24.題目:企業(yè)戰(zhàn)略策劃具有全面性、統(tǒng)帥性、()的特點。選項A.統(tǒng)一性選項B.穩(wěn)妥性選項C.具體性選項D.穩(wěn)定性參考答案:(D)解析:企業(yè)戰(zhàn)略策劃具有全面性、統(tǒng)帥性、穩(wěn)定性的特點。全面性要求從整體上考慮企業(yè)發(fā)展的各個方面;統(tǒng)帥性體現(xiàn)其對企業(yè)整體運營的引領作用;穩(wěn)定性是指戰(zhàn)略一旦確定,在一定時期內(nèi)保持相對穩(wěn)定,以便企業(yè)圍繞其開展各項活動。具體性并非戰(zhàn)略策劃的典型特點;統(tǒng)一性表述不準確;穩(wěn)妥性也不是其突出特性。25.題目:商標通常由文字、圖形、字母、數(shù)字、_____,以及上述要素的組合來表示的。選項A.外文選項B.說明選項C.拼音選項D.三維標志和顏色組合參考答案:(D)解析:商標通常由文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志和顏色組合,以及上述要素的組合來表示的?!渡虡朔ā返诎藯l規(guī)定,任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區(qū)別開的標志,包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標志、顏色組合和聲音等,以及上述要素的組合,均可以作為商標申請注冊。26.題目:資金管理、費用管理和利潤管理屬于日常的_____工作。選項A.行政管理選項B.儲存管理選項C.財務管理選項D.采購管理參考答案:(C)解析:資金管理、費用管理和利潤管理都與企業(yè)的財務活動密切相關,是財務管理的重要組成部分,屬于日常的財務管理工作。采購管理主要涉及采購活動;儲存管理側重于物資存儲;行政管理范圍更廣但不直接針對這些財務相關內(nèi)容。所以答案選D。27.題目:下列關于培訓費用的分配描述正確的是()。選項A.花錢少的先安排選項B.態(tài)度性培訓應重于知識、技能性培訓選項C.一般員工的培訓重于骨干、干部的培訓選項D.業(yè)務部門、創(chuàng)造性部門的培訓優(yōu)先于服務部門、事務性部門參考答案:(D)解析:培訓費用分配應遵循業(yè)務部門、創(chuàng)造性部門的培訓優(yōu)先于服務部門、事務性部門,A正確;骨干、干部的培訓應重于一般員工的培訓,B錯誤;應根據(jù)培訓需求的緊急和重要程度安排,而非花錢少的先安排,C錯誤;知識、技能性培訓應重于態(tài)度性培訓,D錯誤。培訓費用分配要綜合多方面因素考量,業(yè)務部門和創(chuàng)造性部門對企業(yè)發(fā)展往往起著關鍵作用,優(yōu)先保障其培訓有利于提升企業(yè)核心競爭力。28.題目:實施培訓需求調查工作時,要對各部門申報的培訓需求進行分析,目的是()。選項A.消除片面需求選項B.節(jié)約培訓成本選項C.爭取員工支持選項D.確認培訓目的參考答案:(A)解析:實施培訓需求調查工作時,對各部門申報的培訓需求進行分析,目的是消除片面需求。各部門申報的培訓需求可能存在局限性或片面性,通過分析能夠更全面、準確地把握真正的培訓需求,避免不合理或不必要的培訓,從而節(jié)約培訓成本等,但最直接的目的還是消除片面需求。29.題目:教育培訓培養(yǎng)人才具有()的特點,要去課程開發(fā)具有超前性。選項A.前瞻性選項B.實踐性選項C.多元性選項D.周期性參考答案:(A)解析:教育培訓培養(yǎng)人才具有前瞻性的特點,這就要求課程開發(fā)具有超前性。只有具備前瞻性,才能在課程設置等方面走在時代前沿,提前為學生傳授適應未來發(fā)展所需的知識和技能,以更好地滿足未來社會對人才的需求,而多元性強調內(nèi)容的豐富多樣,實踐性側重于實際操作能力培養(yǎng),周期性側重于培養(yǎng)過程的階段性循環(huán)等,均與課程開發(fā)需超前性的原因關聯(lián)不大。30.題目:20世紀初,以美國心理學家()為首發(fā)起的行為革命對心理學的發(fā)展進程影響很大。選項A.加涅選項B.梅里爾選項C.布魯姆選項D.華生(J、B、Wa

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