【課件】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第2課時(shí))課件-2025-2026學(xué)年人教版生物八年級上冊_第1頁
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文檔簡介

第一章

生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能(第2課時(shí))新課導(dǎo)入假如你流落到一個(gè)荒島上,那里除了有能飲用的水之外,幾乎沒有任何食物,隨身尚存的食物有一只母雞、15千克玉米。你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時(shí)間來等待救援?1、先吃雞,再吃玉米。2、先吃玉米,同時(shí)用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。1、分析生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn);2、說出生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán);3、描述生物系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過食物鏈在生物之間傳遞。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點(diǎn)1能量流動(dòng)知識全解所有生物生命活動(dòng)所需能量的根本來源是光能?!叭f物生長靠太陽”知識點(diǎn)1能量流動(dòng)知識全解能量流動(dòng)一般從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始。太陽能綠色植物(化學(xué)能)光合作用知識點(diǎn)1能量流動(dòng)知識全解進(jìn)入生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量有哪些去向?生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者流入流入自身生命活動(dòng)和熱能散失自身生命活動(dòng)和熱能散失自身生命活動(dòng)和熱能散失分解者知識點(diǎn)1能量流動(dòng)知識全解能量流動(dòng)的特點(diǎn):能量是沿著

逐級傳遞的。能量流動(dòng)是

的。食物鏈單向的、逐級遞減知識點(diǎn)2物質(zhì)循環(huán)知識全解光合作用取食呼吸作用呼吸作用釋放燃燒等微生物利用生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖知識點(diǎn)2物質(zhì)循環(huán)知識全解1、大氣中的碳如何進(jìn)入生物體中?2、生物體內(nèi)的碳如何回到大氣中?①動(dòng)植物的呼吸作用②微生物的分解作用③煤、石油等的燃燒作用通過生產(chǎn)者的光合作用,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為含碳有機(jī)物3、生態(tài)系統(tǒng)中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是?4、碳循環(huán)的特點(diǎn):二氧化碳反復(fù)循環(huán)本課小結(jié)能量流動(dòng)生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán):能量流動(dòng)的特點(diǎn):生物生命活動(dòng)所需能量的根本來源是單方向、逐級減少光能反復(fù)循環(huán)能量的三個(gè)去向:①自身生命活動(dòng)和熱能散失②流入下一營養(yǎng)級③被細(xì)菌等分解者分解利用1、海洋生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物體生命活動(dòng)所需要的能量最終來源于(

)A.浮游植物B.大型海藻C.太陽能D.細(xì)菌和真菌課堂練習(xí)C解析:浮游植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用,但它所固定的能量來源于太陽能,A錯(cuò)誤。大型海藻也是生產(chǎn)者,同樣其能量來源于太陽能,B錯(cuò)誤。太陽能是地球上所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來源,海洋生態(tài)系統(tǒng)也不例外,C正確。細(xì)菌和真菌屬于分解者,它們分解動(dòng)植物遺體和排出物,將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物,其能量不是生態(tài)系統(tǒng)中生物生命活動(dòng)的最終來源,D錯(cuò)誤。故選:C。課堂練習(xí)2、在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)具有的特點(diǎn)是(

)A、循環(huán)往復(fù)B、單向流動(dòng),逐級遞減C、單向流動(dòng),逐級增加D、沒有任何規(guī)律課堂練習(xí)B解析:能量沿著食物鏈單向流動(dòng),并且在流動(dòng)過程中,由于各營養(yǎng)級生物的呼吸作用等消耗能量,能量逐級遞減,B正確。故選:B。課堂練習(xí)3、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述,不正確的是(

)A、能量沿著食物鏈傳遞過程中逐級減少B、能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向、不循環(huán)的C、在一條食物鏈中,消費(fèi)者的營養(yǎng)級越高,數(shù)量越多,獲得的能量越多D、進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的能量是植物通過光合作用固定的太陽能課堂練習(xí)C解析:能量在沿著食物鏈傳遞過程中,由于各營養(yǎng)級生物的呼吸作用等會消耗能量,所以能量是逐級減少的,A正確。能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動(dòng)是單方向的,只能從低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級,不循環(huán),B正確。在一條食物鏈中,消費(fèi)者的營養(yǎng)級越高,獲得的

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