2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬沖刺題庫：文言文閱讀理解技巧解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，然后回答問題。甲：孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”乙：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）說（2）慍（3）?。?）傳2.下列句子停頓劃分正確的一項是：A.吾/日三省/吾身B.吾/日/三省吾身C.吾日/三省/吾身D.吾日/三省吾/身3.下列句子翻譯正確的一項是：A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？D.吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？4.下列關(guān)于文中人物評價正確的一項是：A.孔子認為學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，不斷復(fù)習(xí)。B.曾子認為學(xué)習(xí)應(yīng)該與人交往，增進友誼。C.孔子認為人應(yīng)該有君子之風(fēng)，不因他人無知而生氣。D.曾子認為人應(yīng)該反省自己，做到為人謀而不忠。5.下列關(guān)于文中內(nèi)容的理解正確的一項是：A.文中主要講述了孔子和曾子的學(xué)習(xí)方法。B.文中主要講述了孔子和曾子的為人之道。C.文中主要講述了孔子和曾子的教育理念。D.文中主要講述了孔子和曾子的生活態(tài)度。6.下列關(guān)于文中詞語的用法正確的一項是：A.“學(xué)而時習(xí)之”中的“而”表示順承。B.“人不知而不慍”中的“而”表示轉(zhuǎn)折。C.“吾日三省吾身”中的“而”表示并列。D.“傳不習(xí)乎”中的“而”表示遞進。7.下列關(guān)于文中句子結(jié)構(gòu)的分析正確的一項是：A.“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”為判斷句。B.“有朋自遠方來，不亦樂乎？”為反問句。C.“人不知而不慍，不亦君子乎？”為感嘆句。D.“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？”為疑問句。8.下列關(guān)于文中內(nèi)容的概括正確的一項是：A.文中主要講述了孔子和曾子的學(xué)習(xí)方法。B.文中主要講述了孔子和曾子的為人之道。C.文中主要講述了孔子和曾子的教育理念。D.文中主要講述了孔子和曾子的生活態(tài)度。9.下列關(guān)于文中詞語的運用正確的一項是：A.“學(xué)而時習(xí)之”中的“時”表示時間。B.“人不知而不慍”中的“慍”表示生氣。C.“吾日三省吾身”中的“省”表示反省。D.“傳不習(xí)乎”中的“傳”表示傳授。10.下列關(guān)于文中人物性格的描述正確的一項是：A.孔子勤奮好學(xué)，善于思考。B.曾子謙虛謹(jǐn)慎，善于自省。C.孔子善于與人交往，樂于助人。D.曾子善于教育他人，關(guān)心學(xué)生。四、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?.師說：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！?.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！?.孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?.墨子曰：“兼愛天下，交相利也?！?.孟子曰：“性相近也，習(xí)相遠也。”五、文言文斷句要求：請將下列句子斷句。1.陽虎為政，三年，齊人請伐之。2.子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！?.孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之?！?.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”5.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”六、文言文理解要求：閱讀下列文言文，然后回答問題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之?！扒?，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！痹唬骸澳赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）攝（2）俟（3）冠（4）詠2.下列句子停頓劃分正確的一項是：A.子路/率爾/而對B.夫子/哂之C.子曰/何傷乎D.吾與/點也3.下列句子翻譯正確的一項是：A.子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹(jǐn)?！盉.夫子哂之，曰：“求，爾何如？”C.子曰：“何傷乎？亦各言其志也?！盌.曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?.下列關(guān)于文中人物評價正確的一項是：A.子路自信，認為自己有能力治理國家。B.曾子謙虛，認為自己需要學(xué)習(xí)。C.公西華有志，愿意學(xué)習(xí)禮儀。D.曾點向往自由自在的生活。5.下列關(guān)于文中內(nèi)容的理解正確的一項是：A.文中講述了孔子詢問四個弟子的志向。B.文中講述了孔子對弟子的期望和評價。C.文中講述了孔子對國家治理的看法。D.文中講述了孔子的教育理念。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.（1）說：同“悅”，愉快。（2）慍：生氣，惱怒。（3）省：反省，檢查。（4）傳：傳授，教授。2.C3.D4.C5.A6.A7.B8.A9.C10.B解析思路：1.解釋詞語時，需結(jié)合句子上下文，理解詞語在文言文中的具體含義。2.停頓劃分時，需注意句子的結(jié)構(gòu)和語氣，判斷停頓的位置。3.翻譯句子時，要忠實于原文，注意句子結(jié)構(gòu)和用詞的準(zhǔn)確性。4.人物評價時，需結(jié)合文中的描述，理解人物的性格特點。5.內(nèi)容概括時，要把握文章的主旨，準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容。6.詞語用法時，要分析詞語在句子中的語法功能和意義。7.句子結(jié)構(gòu)分析時，要理解文言文的語法特點，判斷句子類型。8.內(nèi)容理解時，要結(jié)合全文，準(zhǔn)確把握文章的主旨和意義。二、文言文翻譯1.孔子說：“幾個人一起行走，其中必定有我的老師。我選擇他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，對于他們的缺點，我加以改正?！?.師說：“古代的學(xué)者必定有老師。老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人?！?.孟子說：“得道的人多幫助，失道的人少幫助。幫助到極點，親戚都會背叛他；幫助到極點，天下都會順從他?！?.孔子說：“溫習(xí)舊知識，從而獲得新的理解與體會，可以憑借這一點成為別人的老師了。”5.墨子說：“兼愛天下，互相利益?！?.孟子說：“人的本性是相近的，因為后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，所以人與人之間的差距就越來越大了?！苯馕鏊悸罚?.翻譯文言文時，要忠實于原文，注意句子結(jié)構(gòu)和用詞的準(zhǔn)確性。2.理解文言文中的實詞、虛詞和成語，準(zhǔn)確翻譯文意。3.注意文言文的語法特點，如主謂賓結(jié)構(gòu)、定語后置等。三、文言文斷句1.陽虎為政/三年/齊人請伐之。2.子曰/君子成人之美/不成人之惡/小人反是。3.孟子曰/得道多助/失道寡助/寡助之至/親戚畔之/多助之至/天下順之。4.曾子曰/吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎。5.子曰/學(xué)而時習(xí)之/不亦說乎/有朋自遠方來/不亦樂乎/人不知而不慍/不亦君子乎。解析思路：1.根據(jù)文言文的語法規(guī)則和句子結(jié)構(gòu)，判斷斷句的位置。2.注意句子中的虛詞和實詞，以及句子之間的邏輯關(guān)系。四、文言文理解1.（1）攝：夾在中間。（2）俟：等待。（3）冠：戴帽子。（