小班抗疫藝術(shù)活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景在全球抗擊新冠肺炎疫情的大背景下，孩子們的生活和學(xué)習(xí)都受到了不同程度的影響。為了幫助小班幼兒更好地理解疫情、增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，特策劃本次抗疫藝術(shù)活動(dòng)。本活動(dòng)將結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作的方式，讓幼兒表達(dá)對(duì)疫情的感受，傳遞溫暖和力量。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解新冠病毒的基本特征和傳播途徑。讓幼兒知道抗疫期間一些常見(jiàn)的防護(hù)措施，如戴口罩、勤洗手等。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員、抗疫工作者的崇敬之情。激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀面對(duì)疫情的態(tài)度，增強(qiáng)幼兒的安全感和歸屬感。3.技能目標(biāo)提高幼兒的繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)表現(xiàn)能力。鍛煉幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中大膽表達(dá)自己的想法。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間，例如：X月X日X月X日，每天上午10:0011:00]四、活動(dòng)地點(diǎn)各班教室及線上教學(xué)平臺(tái)五、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師提前向幼兒介紹一些關(guān)于新冠病毒和疫情防護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，如通過(guò)故事、兒歌、圖片等形式，讓幼兒有初步的認(rèn)知。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起關(guān)注身邊的抗疫事跡，收集相關(guān)圖片或視頻資料，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具：彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、畫(huà)紙等，確保數(shù)量充足，滿足每個(gè)幼兒的需求。手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、安全無(wú)毒的廢舊物品（如紙盒、塑料瓶、易拉罐等）。展示道具：展示架、夾子、繩子等，用于展示幼兒的作品。多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響等，用于播放教學(xué)視頻和圖片資料。線上教學(xué)設(shè)備：手機(jī)、平板電腦等，確保教師能夠順利進(jìn)行線上直播或視頻教學(xué)。3.環(huán)境準(zhǔn)備在教室的主題墻上設(shè)置“抗疫小衛(wèi)士”板塊，展示幼兒的相關(guān)作品和活動(dòng)照片，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，在教室的各個(gè)區(qū)域投放與抗疫相關(guān)的材料和道具，如在美工區(qū)投放抗疫主題的手工材料，在圖書(shū)角投放關(guān)于抗疫的繪本故事，供幼兒自主探索和學(xué)習(xí)。七、活動(dòng)內(nèi)容與形式本次活動(dòng)分為三個(gè)模塊，分別是“認(rèn)識(shí)抗疫英雄”、“創(chuàng)意抗疫繪畫(huà)”和“手工制作抗疫小衛(wèi)士”，每個(gè)模塊都結(jié)合線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展活動(dòng)。1.認(rèn)識(shí)抗疫英雄（2天）線上活動(dòng)教師通過(guò)班級(jí)微信群或線上教學(xué)平臺(tái)，向幼兒和家長(zhǎng)推送一些關(guān)于抗疫英雄的視頻和圖片資料，如醫(yī)護(hù)人員穿著防護(hù)服工作的場(chǎng)景、志愿者為社區(qū)居民服務(wù)的畫(huà)面等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起觀看，并引導(dǎo)幼兒觀察視頻中人物的表情、動(dòng)作和職業(yè)特點(diǎn)。開(kāi)展線上小討論，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在視頻中看到了誰(shuí)，他們?cè)谧鍪裁矗约盒睦锏母惺苁窃鯓拥?。教師及時(shí)給予回應(yīng)和引導(dǎo)，幫助幼兒表達(dá)自己的想法和感受，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)抗疫英雄的崇敬之情。線下活動(dòng)在教室中開(kāi)展簡(jiǎn)單的談話活動(dòng)，圍繞線上觀看的內(nèi)容，讓幼兒再次分享自己的所見(jiàn)所聞。教師結(jié)合圖片和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，向幼兒介紹抗疫英雄的職業(yè)特點(diǎn)和他們?cè)谝咔槠陂g所做出的貢獻(xiàn)，如醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，日夜守護(hù)病人；警察叔叔堅(jiān)守崗位，維護(hù)社會(huì)秩序；社區(qū)工作者為居民分發(fā)物資，保障大家的生活需求等。教師和幼兒一起朗誦一首關(guān)于抗疫英雄的兒歌，如《最美逆行者》：“病毒來(lái)?yè)v亂，大家心不慌。白衣天使到，勇敢又堅(jiān)強(qiáng)。醫(yī)生護(hù)士們，日夜在奔忙。守護(hù)每一個(gè)，健康的希望。警察叔叔們，站崗在路上。維持著秩序，安全有保障。社區(qū)工作者，服務(wù)在身旁。溫暖千萬(wàn)家，愛(ài)心永流淌。致敬逆行者，傳遞正能量。我們?cè)谝黄穑瑒倮谇胺??！蓖ㄟ^(guò)兒歌朗誦，加深幼兒對(duì)抗疫英雄的理解和記憶。2.創(chuàng)意抗疫繪畫(huà)（3天）線上指導(dǎo)教師在班級(jí)微信群或線上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布抗疫繪畫(huà)的主題和要求，如“畫(huà)出你心目中的抗疫場(chǎng)景”、“畫(huà)一畫(huà)你知道的抗疫防護(hù)方法”等。同時(shí)，為幼兒提供一些繪畫(huà)示范視頻，讓幼兒了解不同的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)手法，如構(gòu)圖、色彩搭配等。教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，教師通過(guò)線上互動(dòng)的方式，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，如引導(dǎo)幼兒思考畫(huà)面的內(nèi)容、幫助幼兒解決繪畫(huà)中遇到的困難等。線下創(chuàng)作幼兒根據(jù)線上指導(dǎo)和自己的想法，在畫(huà)紙上進(jìn)行創(chuàng)意抗疫繪畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條、形狀和色彩來(lái)表達(dá)自己的感受。提醒幼兒注意保持畫(huà)面的整潔和衛(wèi)生，正確使用繪畫(huà)工具。繪畫(huà)完成后，教師組織幼兒互相欣賞作品。鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的是什么，為什么要這樣畫(huà)。通過(guò)作品分享，幼兒可以互相學(xué)習(xí)，拓展思維，同時(shí)也增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。3.手工制作抗疫小衛(wèi)士（3天）線上教學(xué)教師在班級(jí)微信群或線上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布手工制作抗疫小衛(wèi)士的視頻教程，如制作醫(yī)護(hù)人員面具、折紙口罩、紙筒小醫(yī)生等。教程中詳細(xì)介紹制作材料、步驟和注意事項(xiàng)，讓幼兒和家長(zhǎng)能夠清楚地了解制作過(guò)程。教師組織線上親子手工活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作。家長(zhǎng)可以根據(jù)視頻教程，協(xié)助幼兒完成手工制作，同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考手工制作與抗疫的關(guān)系，讓幼兒在制作過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)抗疫的理解。線下制作與展示幼兒在家長(zhǎng)的幫助下，根據(jù)線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，利用準(zhǔn)備好的手工材料進(jìn)行制作。制作完成后，教師組織幼兒將自己的作品帶到教室，布置一個(gè)“抗疫小衛(wèi)士作品展”。教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞作品，為每件作品貼上標(biāo)簽，介紹作品的創(chuàng)作者和制作方法。通過(guò)展示活動(dòng)，幼兒可以感受到自己的努力和成果，同時(shí)也能欣賞到同伴們的創(chuàng)意作品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。八、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)啟動(dòng)階段（第1天）教師通過(guò)班級(jí)微信群或線上教學(xué)平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)通知，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次抗疫藝術(shù)活動(dòng)的背景、目標(biāo)、內(nèi)容和時(shí)間安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與和支持活動(dòng)。按照活動(dòng)準(zhǔn)備要求，完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境準(zhǔn)備等。確保教室和線上教學(xué)平臺(tái)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，活動(dòng)材料充足。2.活動(dòng)開(kāi)展階段（第27天）按照活動(dòng)內(nèi)容與形式的安排，依次開(kāi)展“認(rèn)識(shí)抗疫英雄”、“創(chuàng)意抗疫繪畫(huà)”和“手工制作抗疫小衛(wèi)士”三個(gè)模塊的活動(dòng)。每個(gè)模塊活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，嚴(yán)格按照線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，確?；顒?dòng)有序、有效開(kāi)展。教師在活動(dòng)過(guò)程中注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題和想法，要耐心傾聽(tīng)，積極回應(yīng)，保護(hù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，如陪伴幼兒觀看線上視頻、協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作、記錄幼兒的活動(dòng)過(guò)程等。家長(zhǎng)可以將幼兒的活動(dòng)照片或視頻分享到班級(jí)微信群，與其他家長(zhǎng)和教師互動(dòng)交流，共同營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。3.活動(dòng)總結(jié)階段（第8天）組織幼兒回顧本次抗疫藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程，一起欣賞展示架上的作品，再次感受活動(dòng)的樂(lè)趣和收獲。教師可以引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，為什么，從中學(xué)到了什么。教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，肯定幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步。對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足之處進(jìn)行反思，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將自己在活動(dòng)中創(chuàng)作的作品帶回家，與家人分享。同時(shí)，建議家長(zhǎng)在日常生活中繼續(xù)關(guān)注疫情防控，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。九、活動(dòng)評(píng)估1.幼兒表現(xiàn)評(píng)估通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)出的興趣和積極性，評(píng)估幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的理解和接受程度。根據(jù)幼兒在繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)中的作品質(zhì)量，評(píng)估幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)、合作能力和解決問(wèn)題的能力，評(píng)估幼兒綜合素質(zhì)的提升情況。2.家長(zhǎng)反饋評(píng)估收集家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式和組織方式的滿意度。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和發(fā)展變化的描述，與教師的觀察評(píng)估結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析，全面了解幼兒在家庭和學(xué)校環(huán)境中的綜合表現(xiàn)。3.教師自我評(píng)估教師對(duì)自己在活動(dòng)策劃、組織實(shí)施和指導(dǎo)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我反思和評(píng)估?？偨Y(jié)活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)提供參考。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況，評(píng)估活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性和有效性。思考如何進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。十、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要始終將幼兒的安全放在首位。提醒幼兒正確使用繪畫(huà)工具和手工材料，避免發(fā)生意外傷害。對(duì)于一些可能存在危險(xiǎn)的材料（如剪刀），教師要加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保幼兒正確使用。2.由于活動(dòng)采用線上線下相結(jié)合的方式，教師要提前測(cè)試線上教學(xué)平臺(tái)和設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，教學(xué)視頻播放正常。在活動(dòng)過(guò)程中，要及時(shí)關(guān)注幼兒和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)于出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題要及時(shí)解決，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.尊重幼兒的個(gè)性差異和創(chuàng)作成果，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)于幼兒的作品，無(wú)論質(zhì)量如何，都要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，保護(hù)幼兒的創(chuàng)作熱情和