小班英語活動方案一、活動背景英語作為全球通用語言，在幼兒教育階段引入英語學(xué)習(xí)，有助于拓寬幼兒的語言視野，培養(yǎng)其語感和跨文化交流意識。小班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，通過生動有趣、形式多樣的英語活動，能夠激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動目標（一）知識與技能目標1.幼兒能夠認識并說出常見的英語單詞，如動物、顏色、水果等相關(guān)詞匯。2.學(xué)會簡單的英語句型，如“Thisis...”“Ilike...”等，并能用這些句型進行簡單的日常交流。（二）過程與方法目標1.通過游戲、歌曲、故事等多種形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高英語聽說能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、記憶力和表現(xiàn)力，增強其自信心和團隊合作意識。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)他們積極主動參與英語活動的態(tài)度。2.引導(dǎo)幼兒了解不同國家的文化習(xí)俗，拓寬國際視野，培養(yǎng)幼兒的跨文化交際意識。三、活動對象小班全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：每周一、三、五上午9:009:45]五、活動地點小班教室及戶外操場六、活動準備（一）教學(xué)資源準備1.英語教材、繪本、卡片、玩具等相關(guān)教學(xué)材料。2.制作精美的PPT，內(nèi)容包含英語單詞、句型、動畫等，用于課堂教學(xué)展示。3.準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲、兒歌、故事音頻及視頻資料。（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.在教室墻壁上張貼英語單詞卡片、圖片、字母等，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。2.在活動區(qū)投放各種英語玩具、拼圖、繪本等，供幼兒自主學(xué)習(xí)和探索。3.布置戶外英語角，設(shè)置一些簡單的英語游戲設(shè)施，如英語迷宮、英語投籃框等。（三）人員安排1.主班英語教師：負責(zé)整體教學(xué)活動的組織與實施，引導(dǎo)幼兒參與各種英語學(xué)習(xí)活動。2.配班教師：協(xié)助主班教師進行教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)和幫助。3.英語助教（如有）：負責(zé)英語游戲活動的組織和道具準備，增加活動的趣味性和互動性。七、活動內(nèi)容與實施（一）英語啟蒙階段（第12周）1.主題導(dǎo)入通過播放歡快的英語兒歌《HelloSong》，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。教師用簡單的英語問候語“Hello,boysandgirls.”與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“Hello”。2.認識英語字母利用色彩鮮艷的字母卡片，向幼兒介紹26個英文字母的發(fā)音和形狀。采用唱字母歌、跳字母操等方式，幫助幼兒記憶字母。例如，教師唱字母歌時，一邊唱一邊用手指相應(yīng)的字母卡片，讓幼兒跟著唱和指認。3.日常用語學(xué)習(xí)教授幼兒一些簡單的日常英語用語，如“Goodmorning.”“Goodbye.”“Thankyou.”等。教師通過動作、表情和情境模擬，讓幼兒理解這些用語的含義，并鼓勵幼兒模仿說出來。（二）動物王國主題（第34周）1.單詞學(xué)習(xí)展示各種動物的圖片或玩具，教授幼兒動物的英語單詞，如“cat”（貓）、“dog”（狗）、“bird”（鳥）、“rabbit”（兔子）等。教師可以通過模仿動物的叫聲和動作，幫助幼兒記憶單詞。例如，模仿貓叫“meow”，并做出貓的動作，讓幼兒說出“cat”。2.句型學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“Thisisa...”句型，教師指著動物圖片說“Thisisacat.”，引導(dǎo)幼兒模仿說。然后讓幼兒用這個句型介紹其他動物。3.游戲活動開展“動物蹲”游戲，幼兒分別扮演不同的動物，如“catcat蹲，catcat蹲，catcat蹲完dogdog蹲”，通過游戲鞏固動物單詞和句型。（三）顏色的世界主題（第56周）1.顏色單詞教學(xué)出示各種顏色的卡片，教授幼兒顏色的英語單詞，如“red”（紅色）、“blue”（藍色）、“yellow”（黃色）、“green”（綠色）等。教師可以用不同顏色的物品進行舉例，讓幼兒直觀感受顏色。例如，拿出紅色的蘋果說“Thisisred.”。2.歌曲學(xué)習(xí)教幼兒唱英語歌曲《ColorSong》，歌曲中包含了各種顏色的單詞，通過唱歌讓幼兒加深對顏色的記憶。3.創(chuàng)意繪畫讓幼兒用不同顏色的彩筆繪畫自己喜歡的東西，并鼓勵他們用英語說出自己所畫物體的顏色。（四）水果樂園主題（第78周）1.水果單詞認識展示各種水果的實物或圖片，學(xué)習(xí)水果的英語單詞，如“apple”（蘋果）、“banana”（香蕉）、“orange”（橙子）、“pear”（梨）等。教師可以切開水果，讓幼兒聞一聞、嘗一嘗，增強他們的感性認識。2.句型運用學(xué)習(xí)“Ilike...”句型，教師問幼兒“Doyoulikeapples?”，引導(dǎo)幼兒回答“Yes,Ilikeapples.”或“No,Idon'tlikeapples.”，然后讓幼兒用這個句型表達自己喜歡的水果。3.水果沙拉制作組織幼兒制作水果沙拉，在制作過程中，教師引導(dǎo)幼兒用英語交流水果的名稱和制作步驟，如“Cuttheapple.”“Putthebananainthebowl.”等。（五）綜合復(fù)習(xí)與展示階段（第910周）1.復(fù)習(xí)回顧帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)之前學(xué)過的英語單詞、句型、歌曲等內(nèi)容。通過問答、游戲等方式進行鞏固，如單詞卡片搶答、句型接龍等。2.英語短劇表演選擇一個簡單的英語故事或短劇，讓幼兒分組進行表演。教師幫助幼兒準備道具、指導(dǎo)表演，鼓勵幼兒大膽展示自己的學(xué)習(xí)成果。3.活動展示邀請家長參加英語活動展示，幼兒們向家長表演英語短劇、唱英語歌曲、展示英語繪畫作品等，增強幼兒的自信心和成就感，同時讓家長了解幼兒的英語學(xué)習(xí)情況。八、活動評估1.觀察記錄：教師在日?；顒又杏^察幼兒的表現(xiàn)，記錄他們對英語單詞、句型的掌握情況，以及參與活動的積極性、注意力、表現(xiàn)力等方面的表現(xiàn)。2.口語測試：定期對幼兒進行口語測試，通過提問單詞、句型等方式，評估幼兒的英語聽說能力。3.作品評估：對幼兒的英語繪畫作品、手工制作等進行評估，了解他們對英語知識的理解和運用能力。4.家長反饋：收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意度以及幼兒在家中的英語學(xué)習(xí)情況，以便對活動進行調(diào)整和改進。九、注意事項1.活動內(nèi)容要符合小班幼兒的年齡特點和認知水平，形式要生動有趣，避免過于枯燥和復(fù)雜。2.教師要關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，給予每個幼兒