小班新年掛牌活動方案一、活動主題“歡樂迎新年，童趣滿學(xué)園”二、活動目的通過新年掛牌活動，營造濃厚的新年氛圍，增強幼兒對新年的認知和期待，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，同時增進親子間的互動與合作，讓幼兒在歡樂的氛圍中迎接新年的到來。三、活動時間[具體活動日期]，上午[X]點下午[X]點四、活動地點小班教室及走廊區(qū)域五、活動對象小班全體幼兒及其家長六、活動準備（一）人員安排1.活動總策劃：[姓名]，負責活動的整體規(guī)劃與協(xié)調(diào)。2.教師團隊：各班教師負責組織本班幼兒參與活動，引導(dǎo)幼兒進行手工制作，協(xié)助家長開展親子互動環(huán)節(jié)，并維持現(xiàn)場秩序。3.后勤保障人員：[若干]，負責活動場地的布置、道具準備、餐飲供應(yīng)及衛(wèi)生清潔等工作。4.攝影攝像人員：[姓名]，負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為活動留下寶貴資料。（二）場地布置1.在小班教室及走廊張貼新年主題的海報、拉花、彩燈等裝飾，營造喜慶的節(jié)日氛圍。2.設(shè)置專門的手工制作區(qū)域，擺放桌椅、工具及材料，確保每個幼兒都有足夠的空間進行操作。3.在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示幼兒和家長制作的新年掛牌作品。（三）材料準備1.掛牌材料：彩色卡紙、硬紙板、彩繩、剪刀、膠水、顏料、畫筆、貼紙、亮片等。2.輔助材料：一次性手套、圍裙、抹布、垃圾桶等。3.獎品及小禮物：小貼紙、糖果、卡通玩偶等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和參與活動的家長。（四）宣傳通知1.通過班級微信群、幼兒園公眾號等渠道發(fā)布活動通知，向家長介紹活動的主題、時間、地點、內(nèi)容及注意事項，鼓勵家長積極參與。2.提前收集家長的反饋意見，根據(jù)家長的需求和建議對活動方案進行調(diào)整和完善。七、活動流程（一）開場致辭（9:009:10）1.主持人歡迎家長和幼兒的到來，介紹活動的背景、目的和流程。2.園長致辭，向大家送上新年的祝福，宣布活動正式開始。（二）新年知識講解（9:109:30）1.教師通過播放動畫視頻、圖片展示等方式，向幼兒講解新年的由來、習(xí)俗和意義，讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。2.提問幼兒關(guān)于新年的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考，回答正確的幼兒可獲得小貼紙獎勵。（三）親子手工制作（9:3011:00）1.教師示范：教師向幼兒和家長展示新年掛牌的制作方法，包括如何裁剪卡紙、粘貼裝飾、穿繩打結(jié)等步驟，并強調(diào)手工制作過程中的安全注意事項。2.分組制作：幼兒和家長根據(jù)教師的示范，選擇自己喜歡的材料和方式，共同制作新年掛牌。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒和家長解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨一無二的掛牌作品。3.互動環(huán)節(jié)：在制作過程中，教師可以組織一些親子互動游戲，如“你說我做”、“接力拼圖”等，增強親子間的默契和合作能力。（四）午餐與午休（11:0014:00）1.就餐時間，幼兒和家長在幼兒園食堂享用營養(yǎng)豐富的午餐。2.午餐后，幼兒進行午休，家長可在教室外的休息區(qū)稍作休息。（五）作品展示與評選（14:0015:00）1.幼兒和家長將制作好的新年掛牌作品展示在教室的展示區(qū)，互相欣賞和交流。2.教師組織幼兒和家長進行投票評選，選出最具創(chuàng)意獎、最美色彩獎、最佳合作獎等若干獎項，并為獲獎的幼兒和家長頒發(fā)獎品。（六）新年祝福傳遞（15:0015:30）1.教師為每個幼兒發(fā)放一張祝福卡片，鼓勵幼兒在卡片上寫下對家人、朋友或老師的新年祝福。2.幼兒和家長一起將祝?？ㄆ瑨煸诮淌业淖８渖?，共同傳遞新年的美好祝愿。（七）活動總結(jié)與結(jié)束（15:3016:00）1.主持人對本次活動進行總結(jié)，回顧活動的精彩瞬間，感謝家長和幼兒的積極參與和支持。2.全體人員合影留念，活動結(jié)束。八、活動預(yù)算1.材料費用：[X]元，包括彩色卡紙、硬紙板、彩繩、剪刀、膠水、顏料、畫筆、貼紙、亮片等手工制作材料。2.獎品費用：[X]元，用于購買小貼紙、糖果、卡通玩偶等獎品。3.場地布置費用：[X]元，包括新年主題的海報、拉花、彩燈等裝飾材料。4.餐飲費用：[X]元，為幼兒和家長提供午餐。5.其他費用：[X]元，如一次性手套、圍裙、抹布、垃圾桶等輔助材料費用，以及攝影攝像設(shè)備租賃費用等?？傤A(yù)算：[X]元九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查工具和材料是否存在安全隱患，避免幼兒在活動過程中發(fā)生意外事故。2.教師要關(guān)注每個幼兒的參與情況，鼓勵幼兒積極動手制作，同時注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的手工制作習(xí)慣，如正確使用工具、保持桌面整潔等。3.活動過程中，教師要注重與家長的溝通和互動，及時反饋幼兒的表現(xiàn)和進步，共同促進幼兒