幼兒思維發(fā)展題目及答案一、單項選擇題1.幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.直覺思維答案：B2.幼兒思維發(fā)展的關(guān)鍵期是在（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲答案：C3.幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的年齡段大約在（）。A.3-4歲B.4-5歲C.5-6歲D.6-7歲答案：D4.幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維向具體形象思維過渡的年齡段大約在（）。A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：B5.幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵因素是（）。A.語言的發(fā)展B.動作的發(fā)展C.感覺的發(fā)展D.記憶的發(fā)展答案：A二、多項選擇題1.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.直觀性B.具體性C.形象性D.抽象性答案：ABC2.影響幼兒思維發(fā)展的因素包括（）。A.生理因素B.心理因素C.社會因素D.環(huán)境因素答案：ABCD3.幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維的特點(diǎn)包括（）。A.依賴具體事物B.依賴語言C.依賴動作D.依賴形象答案：AD4.幼兒思維發(fā)展中，抽象邏輯思維的特點(diǎn)包括（）。A.依賴具體事物B.依賴語言C.依賴動作D.依賴概念答案：BD5.幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維的特點(diǎn)包括（）。A.依賴具體事物B.依賴語言C.依賴動作D.依賴形象答案：AC三、判斷題1.幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是直觀行動思維。（）答案：×。幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象思維。2.幼兒思維發(fā)展的關(guān)鍵期是在3-6歲。（）答案：√。3.幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的年齡段大約在5-6歲。（）答案：×。幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的年齡段大約在6-7歲。4.幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維向具體形象思維過渡的年齡段大約在3-4歲。（）答案：×。幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維向具體形象思維過渡的年齡段大約在2-3歲。5.幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵因素是動作的發(fā)展。（）答案：×。幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵因素是語言的發(fā)展。四、簡答題1.簡述幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)。答案：幼兒思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象思維。具體形象思維是指幼兒在思維過程中依賴于具體事物的形象，通過直觀感知和形象聯(lián)想來進(jìn)行思維活動。這種思維具有直觀性、具體性和形象性的特點(diǎn)，缺乏抽象性和邏輯性。2.簡述影響幼兒思維發(fā)展的主要因素。答案：影響幼兒思維發(fā)展的主要因素包括生理因素、心理因素、社會因素和環(huán)境因素。生理因素主要指大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平，心理因素包括幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平、記憶、注意力等，社會因素涉及家庭、學(xué)校和社會對幼兒思維的影響，環(huán)境因素則包括幼兒所處的物理環(huán)境和心理環(huán)境。3.簡述幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維向具體形象思維過渡的特點(diǎn)。答案：幼兒思維發(fā)展中，直觀行動思維向具體形象思維過渡的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是思維的直觀性逐漸減弱，具體性和形象性逐漸增強(qiáng)；二是依賴動作的思維逐漸減少，依賴語言和形象的思維逐漸增多；三是思維的抽象性和邏輯性逐漸發(fā)展，但仍然以具體形象思維為主。4.簡述幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的特點(diǎn)。答案：幼兒思維發(fā)展中，具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是思維的依賴性逐漸減弱，獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)；二是思維的直觀性和形象性逐漸減弱，抽象性和邏輯性逐漸增強(qiáng)；三是思維的靈活性和創(chuàng)造性逐漸發(fā)展，能夠進(jìn)行更復(fù)雜的思維活動。5.簡述促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的主要策略。答案：促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的主要策略包括：一是創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和活動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲；二是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多樣化的實(shí)踐活動，如游戲、實(shí)驗、操作等，提高幼兒的動手能力和實(shí)踐能力；三是鼓勵幼兒進(jìn)行多樣化的思維活動，如想象、聯(lián)想、推理等，提高幼兒的思維能力和創(chuàng)新能力；四是關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教，滿足不同幼兒的思維發(fā)展需求。五、論述題1.論述幼兒思維發(fā)展的主要階段及其特點(diǎn)。答案：幼兒思維發(fā)展的主要階段包括直觀行動思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。直觀行動思維階段主要發(fā)生在幼兒早期（0-2歲），這一階段幼兒的思維主要依賴于直觀感知和動作操作，缺乏語言和形象的參與。幼兒通過直接感知和操作具體事物來認(rèn)識世界，思維具有直觀性和行動性的特點(diǎn)。具體形象思維階段主要發(fā)生在幼兒中期（2-6歲），這一階段幼兒的思維主要依賴于具體事物的形象和語言，通過直觀感知和形象聯(lián)想來進(jìn)行思維活動。幼兒能夠借助具體事物的形象和語言來理解和表達(dá)事物之間的關(guān)系，思維具有具體性和形象性的特點(diǎn)。抽象邏輯思維階段主要發(fā)生在幼兒晚期（6-12歲），這一階段幼兒的思維開始依賴于抽象概念和邏輯推理，能夠進(jìn)行更復(fù)雜的思維活動。幼兒能夠運(yùn)用抽象概念和邏輯推理來理解和解決問題，思維具有抽象性和邏輯性的特點(diǎn)。2.論述影響幼兒思維發(fā)展的主要因素及其作用。答案：影響幼兒思維發(fā)展的主要因素包括生理因素、心理因素、社會因素和環(huán)境因素，這些因素相互作用，共同影響幼兒思維的發(fā)展。生理因素主要指大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平，大腦神經(jīng)系統(tǒng)的成熟程度直接影響幼兒的思維能力。大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育水平越高，幼兒的思維能力越強(qiáng)。心理因素包括幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平、記憶、注意力等，這些心理因素影響幼兒的思維過程和思維效果。認(rèn)知發(fā)展水平越高，幼兒的思維能力越強(qiáng)；記憶力和注意力越好，幼兒的思維效果越好。社會因素涉及家庭、學(xué)校和社會對幼兒思維的影響。家庭的教育方式、學(xué)校的教育環(huán)境和社會的文化氛圍等都會影響幼兒的思維發(fā)展。良好的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會環(huán)境有利于幼兒思維的發(fā)展。環(huán)境因素包括幼兒所處的物理環(huán)境和心