××中學(xué)景觀設(shè)計(jì)制度

一、總則（一）目的本制度旨在為我校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)提供全面、系統(tǒng)的規(guī)范與指導(dǎo)，培養(yǎng)具備扎實(shí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，富有創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀景觀設(shè)計(jì)人才，同時(shí)提升校園景觀設(shè)計(jì)文化氛圍，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量提升。（二）適用范圍本制度適用于我校全體參與景觀設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)的教職員工和在校學(xué)生。包括但不限于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教師、教輔人員，修讀景觀設(shè)計(jì)相關(guān)課程的各年級(jí)學(xué)生，以及為景觀設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐提供支持和參與相關(guān)活動(dòng)的其他人員。（三）學(xué)校文化與辦學(xué)特性融入我校秉持“創(chuàng)新、實(shí)踐、人文、融合”的學(xué)校文化。在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)教師和學(xué)生以創(chuàng)新思維探索景觀設(shè)計(jì)的新方法、新形式；注重實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)際項(xiàng)目操作和實(shí)地調(diào)研，提升學(xué)生的實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)景觀設(shè)計(jì)中的人文關(guān)懷，關(guān)注人與環(huán)境的和諧共生；促進(jìn)多學(xué)科融合，汲取藝術(shù)、生態(tài)、歷史等多領(lǐng)域知識(shí)，豐富景觀設(shè)計(jì)內(nèi)涵。我校辦學(xué)以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，景觀設(shè)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合行業(yè)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生未來投身景觀設(shè)計(jì)行業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（四）扁平化管理理念體現(xiàn)在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)管理中，推行扁平化管理模式。減少管理層級(jí)，加強(qiáng)信息流通與共享，促進(jìn)教師、學(xué)生和教學(xué)管理人員之間的直接溝通與協(xié)作。鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與教學(xué)管理決策，提出意見和建議，營(yíng)造民主、開放的教學(xué)管理氛圍。設(shè)立教學(xué)意見反饋渠道，及時(shí)收集各方信息，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題迅速做出反應(yīng)和調(diào)整，提高教學(xué)管理效率和質(zhì)量。二、組織架構(gòu)與職責(zé)劃分（一）景觀設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)1.組成：由學(xué)校主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)資深教師、行業(yè)專家以及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。2.職責(zé)：制定景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)；審議景觀設(shè)計(jì)教學(xué)改革方案和重大教學(xué)項(xiàng)目；對(duì)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施配備等提出指導(dǎo)性意見；評(píng)估景觀設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成果，為學(xué)校教學(xué)決策提供專業(yè)依據(jù)。（二）景觀設(shè)計(jì)教研室1.組成：由景觀設(shè)計(jì)專業(yè)全體教師組成。2.職責(zé)：負(fù)責(zé)落實(shí)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，組織課程教學(xué)，開展教學(xué)研究與教學(xué)改革活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐實(shí)習(xí)；組織教師進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；參與制定和完善景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)大綱、教材和教案等教學(xué)資料。（三）學(xué)生景觀設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)1.組成：由對(duì)景觀設(shè)計(jì)感興趣的在校學(xué)生自愿組成，設(shè)會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)及各部門負(fù)責(zé)人。2.職責(zé)：組織各類景觀設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)講座、競(jìng)賽活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目；促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神；收集學(xué)生對(duì)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的意見和建議，反饋給學(xué)校相關(guān)部門；協(xié)助學(xué)校開展景觀設(shè)計(jì)文化宣傳和推廣活動(dòng)。（四）教學(xué)支持與服務(wù)部門1.組成：包括教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)室管理中心、圖書館等。2.職責(zé)：教務(wù)處負(fù)責(zé)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的排課、考試安排、學(xué)籍管理等工作；實(shí)驗(yàn)室管理中心負(fù)責(zé)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、維護(hù)和管理，為教學(xué)實(shí)踐提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地支持；圖書館負(fù)責(zé)采購(gòu)和管理景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資源，為師生提供信息服務(wù)。三、管理流程（一）教學(xué)計(jì)劃制定與調(diào)整流程1.制定：景觀設(shè)計(jì)教研室根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和行業(yè)需求，初步擬定景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，包括課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度安排、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等內(nèi)容。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審議，提出修改意見。經(jīng)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，正式確定教學(xué)計(jì)劃。2.調(diào)整：在教學(xué)過程中，如因行業(yè)發(fā)展、教學(xué)改革等原因需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，由景觀設(shè)計(jì)教研室提出調(diào)整方案，說明調(diào)整原因和具體內(nèi)容。教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)調(diào)整方案進(jìn)行論證和審批，報(bào)學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)備案后實(shí)施。（二）課程教學(xué)管理流程1.備課：教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材，制定詳細(xì)的授課計(jì)劃，準(zhǔn)備教學(xué)資料，包括教案、課件、案例等。教研室定期組織集體備課活動(dòng)，教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。2.授課：教師按照授課計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，運(yùn)用案例分析、小組討論、實(shí)地演示等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不得隨意調(diào)課、停課。3.作業(yè)與考核：教師根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容布置適量的課后作業(yè)，包括設(shè)計(jì)作業(yè)、調(diào)研報(bào)告、論文等。定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。課程考核采用多元化方式，包括平時(shí)成績(jī)（考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等）和期末考試成績(jī)，綜合評(píng)定學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成績(jī)。（三）實(shí)踐教學(xué)管理流程1.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置：景觀設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行小型景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐；實(shí)習(xí)分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生到景觀設(shè)計(jì)公司、園林工程企業(yè)等單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)；畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)完整的景觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目。2.實(shí)踐教學(xué)組織與指導(dǎo)：景觀設(shè)計(jì)教研室負(fù)責(zé)聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)，定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問題。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生選題、制定設(shè)計(jì)方案、撰寫設(shè)計(jì)說明書等，定期組織畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。3.實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)校建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過實(shí)習(xí)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)審、學(xué)生實(shí)踐成果展示等方式，對(duì)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)督。實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生要提交實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品等成果，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀實(shí)踐成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（四）學(xué)生學(xué)習(xí)管理流程1.入學(xué)教育：新生入學(xué)后，學(xué)校組織景觀設(shè)計(jì)專業(yè)入學(xué)教育，介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、就業(yè)前景等內(nèi)容，幫助學(xué)生了解專業(yè)情況，明確學(xué)習(xí)方向。2.學(xué)業(yè)指導(dǎo)：為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師，學(xué)業(yè)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人特點(diǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)業(yè)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)生選課、學(xué)習(xí)方法和職業(yè)發(fā)展方向。3.學(xué)習(xí)過程管理：學(xué)生要按照教學(xué)計(jì)劃完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)上課、完成作業(yè)、參加考試。學(xué)校通過考勤管理、學(xué)業(yè)預(yù)警等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督和管理。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和幫扶措施。4.學(xué)習(xí)成果認(rèn)定：學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、競(jìng)賽活動(dòng)等取得的學(xué)習(xí)成果，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)定和記錄。學(xué)生取得的創(chuàng)新成果，如發(fā)表論文、獲得專利、參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，可作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、推薦免試研究生的重要依據(jù)。四、權(quán)利與義務(wù)（一）教師權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利-有權(quán)參與景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件的制定和修改，提出教學(xué)改革建議。-有權(quán)使用學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和圖書資料等資源，開展教學(xué)和科研活動(dòng)。-有權(quán)參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提升自身專業(yè)水平和教學(xué)能力。-有權(quán)按照學(xué)校規(guī)定獲得相應(yīng)的教學(xué)工作量報(bào)酬和科研獎(jiǎng)勵(lì)。-對(duì)學(xué)校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)管理工作提出意見和建議，參與民主管理。2.義務(wù)-遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，履行教師職責(zé)，教書育人，為人師表。-按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，保證教學(xué)質(zhì)量。-指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。-參與教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。-協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)管理工作，如監(jiān)考、評(píng)卷、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等。（二）學(xué)生權(quán)利與義務(wù)1.權(quán)利-有權(quán)按照學(xué)校規(guī)定選擇景觀設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)課程，參與教學(xué)活動(dòng)。-有權(quán)使用學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和圖書資料等資源，開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)。-有權(quán)參加學(xué)校組織的各類景觀設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)講座、競(jìng)賽活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目，提升自身綜合素質(zhì)。-有權(quán)對(duì)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理工作提出意見和建議，參與學(xué)生民主管理。-在學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)合格的情況下，獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和學(xué)位證書。2.義務(wù)-遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律。-按照教學(xué)計(jì)劃和教師要求，認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)上課、完成作業(yè)、參加考試。-積極參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。-尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序和良好形象。-按照學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)和相關(guān)費(fèi)用。五、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲機(jī)制（一）監(jiān)督機(jī)制1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督：學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過教學(xué)督導(dǎo)組聽課、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)檢查等方式，對(duì)景觀設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)督。教學(xué)督導(dǎo)組定期深入課堂聽課，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評(píng)價(jià)；學(xué)生通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；同行教師之間相互聽課、評(píng)課，促進(jìn)教學(xué)交流與提高。學(xué)校定期對(duì)教學(xué)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量存在問題的教師提出整改意見。2.學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督：學(xué)校通過考勤管理、學(xué)業(yè)預(yù)警、考試監(jiān)考等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督。任課教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的課堂考勤，對(duì)曠課、遲到、早退的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育；學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不合格、學(xué)分未達(dá)到要求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)預(yù)警，督促學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)；在考試過程中，嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，對(duì)考試作弊行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.實(shí)踐教學(xué)監(jiān)督：學(xué)校對(duì)景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)督，包括實(shí)習(xí)單位的選擇、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的配備、實(shí)習(xí)過程的管理和畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)審等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要定期向?qū)W校匯報(bào)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，學(xué)校組織實(shí)習(xí)檢查小組到實(shí)習(xí)單位檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評(píng)審，確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。（二）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制1.教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)根據(jù)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果、教學(xué)工作量等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)選；教學(xué)成果獎(jiǎng)對(duì)在教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材編寫等方面取得顯著成果的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。2.科研獎(jiǎng)勵(lì)：鼓勵(lì)教師開展景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的科研活動(dòng)，對(duì)在科研項(xiàng)目申報(bào)、論文發(fā)表、專利獲得等方面取得成績(jī)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校設(shè)立科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，根據(jù)科研成果的級(jí)別和影響力給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3.學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)等學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)在景觀設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等指標(biāo)進(jìn)行評(píng)選；學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)對(duì)在國(guó)內(nèi)外景觀設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)或個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。（三）懲罰機(jī)制1.教師懲罰：對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、教學(xué)警告、扣減教學(xué)工作量報(bào)酬、暫停教學(xué)工作等處罰。對(duì)違反學(xué)術(shù)道德、科研造假等行為的教師，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.學(xué)生懲罰：對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、考試作弊、抄襲作業(yè)等行為的學(xué)生，學(xué)校視情節(jié)輕重給予警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等紀(jì)律處分。對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)不合格、未能完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生，按照學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行處理。六、附則（一）數(shù)據(jù)安全在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中，涉及到大量的教學(xué)資料、學(xué)生作品、科研數(shù)據(jù)等信息。學(xué)校要高度重視數(shù)據(jù)安全管理，建立數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)機(jī)制，防止數(shù)據(jù)丟失和損壞。教師和學(xué)生要妥善保管個(gè)人賬號(hào)和密碼，不得隨意泄露教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)據(jù)。未經(jīng)授權(quán)，任何人不得私自復(fù)制、傳播和使用學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生作品。（二）安全生產(chǎn)景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)涉及到一些實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和施工現(xiàn)場(chǎng)操作，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，制定實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程和實(shí)踐教學(xué)安全管理制度。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備和工具，確保