學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《心理咨詢基本技能訓(xùn)練（二）》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在跨文化心理學(xué)的領(lǐng)域，文化差異對心理過程和行為表現(xiàn)有著顯著影響。對于一個在國外留學(xué)的學(xué)生，以下哪種文化差異更可能導(dǎo)致其在人際交往中出現(xiàn)誤解？（）A.價值觀B.語言習(xí)慣C.飲食習(xí)慣D.時尚觀念2、在生理心理學(xué)中，對于大腦結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，以下關(guān)于額葉、頂葉、顳葉和枕葉的主要功能以及大腦半球偏側(cè)化現(xiàn)象的解釋，不準確的是（）A.額葉主要負責(zé)運動控制和高級認知功能B.頂葉主要處理感覺信息C.大腦左右半球的功能是完全對稱的D.偏側(cè)化現(xiàn)象表明某些功能在一側(cè)半球更具優(yōu)勢3、在人格心理學(xué)的投射測驗中，對于羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗的原理、施測過程和結(jié)果解釋，以下描述錯誤的是（）A.投射測驗通過被試對模糊刺激的反應(yīng)來揭示其潛意識B.羅夏墨跡測驗的結(jié)果解釋具有較高的客觀性C.主題統(tǒng)覺測驗要求被試根據(jù)圖片編故事D.投射測驗的結(jié)果需要專業(yè)人員進行謹慎解讀4、心理學(xué)中的決策過程包括信息收集、方案評估和選擇三個階段，以下哪個因素不會影響方案的評估？（）A.個人價值觀B.風(fēng)險偏好C.時間壓力D.天氣狀況5、關(guān)于認知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案6、心理學(xué)中的動機理論有很多種，以下哪個動機理論不屬于常見的動機理論？（）A.馬斯洛需求層次理論B.赫茨伯格雙因素理論C.弗洛伊德的精神分析理論D.愛因斯坦相對論7、關(guān)于記憶的過程，以下哪種情況會對信息的長期儲存產(chǎn)生重要影響，使得記憶能夠在較長時間內(nèi)保持并在需要時被提取？（）A.信息的編碼方式B.信息的存儲條件C.信息的復(fù)述次數(shù)D.信息的提取線索8、對于動機的理論，以下哪種理論認為人的動機來源于內(nèi)在的需要和外部的誘因，當(dāng)兩者相互作用并達到平衡時，動機產(chǎn)生？（）A.本能理論B.驅(qū)力理論C.誘因理論D.認知理論9、在記憶的分類中，感覺記憶、短時記憶和長時記憶有著不同的特點和功能。以下關(guān)于短時記憶的特點，不準確的是？（）A.存儲時間短，一般為5秒到1分鐘B.容量有限，大約為7±2個組塊C.信息經(jīng)過復(fù)述可以進入長時記憶D.短時記憶中的信息主要以視覺編碼為主10、心理學(xué)中的情緒理論有很多種，以下哪個情緒理論不屬于常見的情緒理論？（）A.詹姆斯-蘭格理論B.坎農(nóng)-巴德理論C.沙赫特-辛格理論D.牛頓理論11、自我意識是個體對自己的認識和評價，以下哪個方面不屬于自我意識的內(nèi)容？（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.他人自我12、心理學(xué)中的決策是指個體在面臨多個選擇時做出決定的過程，以下哪個決策方式不屬于常見的決策方式？（）A.理性決策B.直覺決策C.情感決策D.隨機決策13、在社會心理學(xué)的研究中，親社會行為是一種積極的社會行為。在一個自然災(zāi)害發(fā)生后，人們紛紛捐款捐物幫助受災(zāi)群眾，以下哪種因素不太可能是促使他們做出這種親社會行為的主要原因？（）A.為了獲得社會贊譽和認可B.出于對受災(zāi)群眾的同情和憐憫C.受到政府或社會組織的強制要求D.認為幫助他人是自己的道德責(zé)任14、在社會知覺的過程中，以下哪種現(xiàn)象會導(dǎo)致個體對他人的知覺產(chǎn)生偏差，即根據(jù)最初獲得的信息來形成對他人的整體印象？（）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.刻板印象15、在情緒心理學(xué)中，情緒的產(chǎn)生和調(diào)節(jié)機制是研究的重點。當(dāng)一個人面臨重要考試時感到極度緊張，通過深呼吸和積極的自我暗示來緩解緊張情緒，這種情緒調(diào)節(jié)策略屬于什么類型？（）A.認知重評B.表達抑制C.注意轉(zhuǎn)移D.以上都不是16、在變態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于一位出現(xiàn)幻覺、妄想和思維混亂等癥狀的患者，以下哪種因素在其發(fā)病機制中的作用最為復(fù)雜和難以確定？（）A.遺傳因素B.環(huán)境壓力C.大腦神經(jīng)遞質(zhì)失衡D.早期童年經(jīng)歷17、關(guān)于學(xué)習(xí)遷移的類型，以下哪種遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的促進作用？（）A.正遷移B.負遷移C.順向遷移D.逆向遷移18、在變態(tài)心理學(xué)中，強迫癥的癥狀表現(xiàn)多樣。對于一個總是反復(fù)檢查門窗是否關(guān)好、洗手次數(shù)過多的人，其主要的強迫行為是？（）A.清潔B.檢查C.計數(shù)D.儀式動作19、對于思維的過程，以下哪種思維方式能夠幫助個體在面對復(fù)雜問題時，快速生成多個可能的解決方案，并從中選擇最優(yōu)的方案？（）A.發(fā)散思維B.聚合思維C.直覺思維D.邏輯思維20、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的青少年心理發(fā)展，以下對于青少年自我意識、情緒特點和人際關(guān)系變化的描述，不準確的是（）A.青少年自我意識增強，開始關(guān)注自我形象B.青少年情緒波動大，容易出現(xiàn)極端情緒C.青少年在人際關(guān)系中更注重同伴的認可D.青少年的心理發(fā)展是一帆風(fēng)順的，沒有任何沖突二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）闡述藝術(shù)治療的形式和作用，探討如何通過藝術(shù)創(chuàng)作促進心理康復(fù)。2、（本題5分）簡述發(fā)展心理學(xué)中青少年自我認同的發(fā)展過程和影響因素，探討如何引導(dǎo)青少年建立積極的自我認同。3、（本題5分）在老年心理健康領(lǐng)域，論述老年人的心理適應(yīng)、孤獨感的應(yīng)對和老年癡呆患者的心理護理。4、（本題5分）簡述認知心理學(xué)中問題解決的過程及影響因素，分析如何提高問題解決的能力？5、（本題5分）心理健康對于個體的生活質(zhì)量至關(guān)重要，闡述心理健康的標準，常見的心理障礙（如焦慮癥、抑郁癥）的癥狀及成因。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一名員工在工作中感到孤獨，缺乏團隊歸屬感。分析其孤獨感的產(chǎn)生原因及如何增強團隊凝聚力。2、（本題5分）一位大學(xué)生在面對大學(xué)的競爭壓力時，采取不正當(dāng)?shù)母偁幨侄?，如作弊、抄襲等。分析這種不正當(dāng)競爭行為背后的心理動機，以及如何引導(dǎo)其樹立正確的競爭道德觀。3、（本題5分）一位老人在生活中記憶力逐漸下降，擔(dān)心自己患上老年癡呆癥。分析老人對記憶力下降的心理反應(yīng)及應(yīng)對方法。4、（本題5分）一名員工在工作中經(jīng)常犯錯，被領(lǐng)導(dǎo)批評后情緒低落。分析其犯錯的心理原因及如何提高工作質(zhì)量和情緒狀態(tài)。5、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間因為家庭的過高期望而感到喘不過氣，產(chǎn)生了逃避心理。探討這種家庭期望壓力帶來的心理問題，以及如何幫助其與家人溝通，緩解壓力。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）分析心理學(xué)中的學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型和特點。討論了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)效果的影響，以及如何根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格選擇適合的學(xué)習(xí)方法和策略，結(jié)合實際案例進行說明。2、（本題10分）情緒