以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

——唐太宗

一鳴驚人：

楚莊王在即位之后長達(dá)三年的時(shí)間當(dāng)中，一直打獵、喝酒，不理政事，甚至還在宮門口掛了塊牌子寫道“進(jìn)諫者，殺無赦”。有一天，大夫伍舉進(jìn)見楚莊王，他對(duì)楚莊王說有人讓他猜一個(gè)謎語，他怎么也猜不著，因此特來向楚王請(qǐng)教。楚莊王讓他說說看，伍舉說“謎語是楚京有大鳥，棲上在朝堂，歷時(shí)三年整，不鳴亦不翔。令人好難解，到底為哪樁?！背f王聽完后明白了他的意思，對(duì)他說這可不是普通的鳥，這只鳥三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。這就是不鳴則已一鳴驚人的由來。鄒忌諷齊王納諫選自《戰(zhàn)國策》諷，諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。諫，規(guī)勸國君、尊長等改正錯(cuò)誤。題解：鄒忌委婉地規(guī)勸齊王，齊王接受規(guī)勸。

《戰(zhàn)國策》是中國古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國別體史書，又稱《國策》。主要記載戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士縱橫捭闔的斗爭(zhēng)。全書按東周、西周、秦國、齊國、楚國、趙國、魏國、韓國、燕國、宋國、衛(wèi)國、中山國依次分國編寫，分為12策，33卷，共497篇。該書文辭優(yōu)美，語言生動(dòng)，富于雄辯與運(yùn)籌的機(jī)智，描寫人物繪聲繪色，常用寓言闡述道理，著名的寓言就有“畫蛇添足”“亡羊補(bǔ)牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等。在我國古典文學(xué)史上亦占有重要地位。作品簡介

戰(zhàn)國時(shí)代七雄并立，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)比春秋時(shí)代更為頻繁激烈，各諸侯王紛紛招攬謀臣策士為自己出謀劃策，于是“士”這一階層活躍起來，有的主張連橫，有的主張合縱，所以，史稱這些人為策士或縱橫家，他們提出一定的政治主張或斗爭(zhēng)策略，為某些統(tǒng)治集團(tuán)服務(wù)，并且往往利用當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)游說諸侯?！稇?zhàn)國策》就是著重記述這些策士們的言行的。背景鏈接昳麗（yì）朝服（zhāo）衣冠（ɡuān）窺鏡（kuī） 期年（jī） 朝于齊（cháo）字音字形

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝

服

衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。早晨譯文：鄒忌身高八尺多，容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎能比得上您呀？”城北的徐公，是齊國的美男子。疏通文意趕得上光艷美麗穿戴照鏡子誰，哪一個(gè)長，指身高表判斷忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！弊g文：鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美，又問她的妾說：“我與城北徐公相比，哪一個(gè)美？”他的妾說：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人從外邊來，鄒忌同他坐著談話，就問客人：“我和徐公誰美？”客人說：“徐公不如您美?！笔柰ㄎ囊獠恍抛?，不相信自己第二天比如，比不上又補(bǔ)足音節(jié)，無意義明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮

寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！彼X譯文：

又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己認(rèn)為不如他美；照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。晚上躺在床上思考這件事，說：“我妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；妾認(rèn)為我美，是害怕我；客人認(rèn)為我美，是想有求于我。”疏通文意遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如晚上認(rèn)為……美偏愛怕第二天同“熟”，仔細(xì)

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦

左右

莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之

蔽甚矣?！本踝笥医讨甲g文：于是上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，所以都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國土地方圓千里，有一百二十座城池，宮里中的嬪妃和近臣沒有不偏愛大王的，朝中的大臣沒有不害怕大王的，全國的老百姓沒有不有求于大王的。由此看來，大王所受的蒙蔽很嚴(yán)重啦！”疏通文意以為，認(rèn)為土地方圓全國范圍內(nèi)所受的蒙蔽沒有誰拜見的確，實(shí)在宮里侍妾一類女子比王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！弊g文：齊威王說：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；上書勸諫我的，可得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公眾場(chǎng)所指責(zé)譏刺我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞?！笔柰ㄎ囊夤矆?chǎng)合當(dāng)面指責(zé)使……聽到上等的令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。譯文：命令剛下達(dá)，群臣都來進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣；幾個(gè)月以后，還偶然有人來進(jìn)諫；一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓和魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。疏通文意集市常常，不時(shí)所說的宮廷間或、偶然滿一年即使“齊王納諫”這件事詞類活用：1、朝服衣冠

(服，名詞作動(dòng)詞，穿戴)2、吾妻之美我者，私我也

(美，形容詞意動(dòng)用法，以···為美私，形容詞做動(dòng)詞，偏愛)3、能面刺寡人之過者(面，名詞作狀語當(dāng)面)4、聞寡人之耳者

(聞，動(dòng)詞使動(dòng)用法使···聽到)古今異義

1、今齊地方千里(土地方圓)2、宮婦左右莫不私王。君王左右近侍之臣3、鄒忌諷齊王納諫。諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。4、能謗譏于市朝

指責(zé)譏刺用一句話概括本文的內(nèi)容。

本文敘述了鄒忌以自身生活小事設(shè)喻，勸說齊王應(yīng)廣泛聽取人民的意見作為施政依據(jù)的故事。整體把握這篇文章篇幅短小，妙趣橫生，采用了一種奇特的三疊排比的結(jié)構(gòu)樣式，找出這些排比，并體會(huì)。鄒忌三問，妻、妾、客的三答；鄒忌解蔽的三思；入朝見威王的三比；齊威王鼓勵(lì)納諫的三賞；納賞后齊國的三變。整體把握

這些前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，層層推進(jìn)，句式整散錯(cuò)落有致，讀來朗朗上口。我在思考1、文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而是從一件家事寫起，是件怎樣的事？由此鄒忌聯(lián)想到什么道理？他又是如何向齊王進(jìn)諫的？三比妻私我妾畏我客求我→→→宮婦左右私王朝廷之臣畏王四境之內(nèi)求王→家事喻國事王之蔽甚矣2、齊王聽從鄒忌的諫言嗎？之后采取怎樣的應(yīng)對(duì)措施？三賞面刺寡人上書寡人謗譏市朝→上賞→中賞→三變{令初下，門庭若市數(shù)月后，時(shí)時(shí)間進(jìn)期年后，欲言無可進(jìn)→下賞}

善思：小中見大善諫：足智多謀求實(shí):實(shí)事求是鄒忌一代忠臣齊王善聽：從善如流善做：改革創(chuàng)新一代明君本文運(yùn)用語言描寫和細(xì)節(jié)描寫，刻畫出了鄒忌和齊威王兩個(gè)栩栩如生的人物形象。請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。（1）鄒忌：課文首先通過“三問”“三思”寫出了鄒忌頭腦冷靜，實(shí)事求是，善于思考，能夠透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)；然后寫鄒忌進(jìn)諫時(shí)的“三比”，表明他是一個(gè)忠君愛國、勇于進(jìn)諫、善于進(jìn)諫的人。合作探究（2）齊威王：從一個(gè)“善”字，可以看出齊威王是一位從諫如流、聞過則喜的開明君主；從“三賞”可以看出齊威王的明智果斷和興利除弊的決心；而“皆朝于齊”則從側(cè)面表現(xiàn)出齊威王措施得力、改革成效十分顯著。合作探究（1）本文采用了“三疊法”。排比句不僅增加了語言的節(jié)奏感，更造成一種步步緊逼的語勢(shì)，給人以無可辯駁之感，有力地闡明“王之蔽甚矣”的論點(diǎn)。（2）本文巧妙地運(yùn)用了設(shè)喻(類比)的手法。（3）通過正側(cè)面描寫相結(jié)合的方法塑造人物形象。寫作特色主題歸納文本通過鄒忌與徐公比美這樣的生活小事諷諫齊威王納諫除“弊端”，終使齊國大治的故事，塑造了鄒忌這樣一個(gè)頭腦清醒、勤于思考、善于反思、充滿智慧的謀臣形象，同時(shí)也表現(xiàn)了齊威王的開明和善于納諫。說明了國君必須廣開言路，采納各方面的意見，興利除弊，才可以興國的道理。1、下面兩組句中加下劃線詞的用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.吾孰與徐公美B.吾妻之美我者C.君美甚D.皆以美于徐公B課堂檢測(cè)2、下列對(duì)文章的概括與理解有誤的一項(xiàng)是（）A、本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文三段，第一段“比美”，三問三答；第二段“諷諫”，三比三喻；第三段“納諫”，三賞三變。并且有詳有略，詳略得當(dāng)。B、鄒忌能夠諷諫成功，除了他有高超的諷諫藝術(shù)之外，也與齊威王善于納諫分不開，這一點(diǎn)可以從齊威王廣開言路的“三賞”中看出來。C、鄒忌與徐公比美，雖然其妻、妾、客都贊美他比徐公美，但鄒忌還是從三人的不同語氣中明白了他們沒說真話，進(jìn)而悟出了一個(gè)道理：兼聽也不一定能夠明白事情的真相。D、本文寫法上設(shè)喻說理，以鄒忌與徐公比美這種生活小事來喻治國大事，道理由淺入深，具有極強(qiáng)的說服力。C

課堂檢測(cè)3、鄒忌的進(jìn)諫為什么能讓齊威王稱“善”？（1）從日常小事人手，以家比國，以己比君。（2）語言委婉含蓄，使對(duì)方受到啟發(fā)。

（3）處處為國為君著想，曉以利害。（4）使用排比的方式，增強(qiáng)語勢(shì)，有力闡明了自己的觀點(diǎn)。課堂檢測(cè)4、俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！睆恼Z言運(yùn)用的角度，鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你怎樣的思考？

忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時(shí)，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動(dòng)之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對(duì)方愉快接受。課堂檢測(cè)鄒忌比美：三問、三答、三思

悟理：易受蒙蔽鄒忌諷諫：三比

設(shè)喻說理委婉勸諫齊王賞諫：三賞、三變從諫如流

國家大治板書設(shè)計(jì)鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對(duì)我們今天的人際交往有著這樣的啟示？

說話要注意對(duì)象，要講究方式方法，要委婉得體?；颍何覀?cè)趧裾f他人時(shí)力求語言委