人教版（2024）數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第七課時(shí)：0的認(rèn)識(shí)與加減法一、填空題1．看圖寫數(shù)。2．尺子的起點(diǎn)用表示。3．在橫線上填上“+”或“﹣”。40＝450＝544＝012＝342＝231＝24．一個(gè)物體也沒(méi)有，用表示；最小的自然數(shù)是。5．6．填一填。（1）左邊花盆有朵花右邊有朵花一共有朵花（2）小猴原來(lái)有個(gè)蘋果，吃了個(gè)，還剩個(gè)蘋果。

二、計(jì)算題7．算一算。5－4＝4－4＝2＋2＝5－2＝1＋2＝4－1＝0＋2＝3＋1＝0＋0＝4－3＝5－0＝2＋3＝4－2＝5－5＝3＋0＝三、解決問(wèn)題8．用自己的方式表示出下面算式的含義。（1）3+2=□（2）2+0=□（3）5-3=□9．寫出得數(shù)是3的算式，看誰(shuí)寫得對(duì)又多。10．（1）小刺猬背走了2個(gè)草莓后，還剩下多少個(gè)草莓。（個(gè)）（2）接著又背走了3個(gè)草莓，還剩下多少個(gè)草莓。（個(gè)）

答案解析部分1．【答案】3；4；0【解析】【解答】解：依次寫作：3；4；0。

故答案為：3；4；0。

【分析】先分別數(shù)一數(shù)，然后寫出各數(shù)。2．【答案】0【解析】【解答】尺子的起點(diǎn)用0表示。

故答案為：0。

【分析】尺子的起點(diǎn)是0刻度，用0表示。3．【答案】+或-；+或-；-；+；-；-【解析】【解答】4+0=4；5+0=5；4-4=0；

1+2=3；4-2=2；3-1=2。

故答案為：+；+；-；+；-；-。（前兩題答案不唯一）

【分析】先觀察每個(gè)算式中的數(shù)字特征，試算后確定是加法還是減法即可。注意任何數(shù)加上或減去0還得任何數(shù)。4．【答案】0；0【解析】【解答】解：一個(gè)物體也沒(méi)有，用0表示；最小的自然數(shù)是0。

故答案為：0；0?！痉治觥?+一個(gè)數(shù)=這個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)-0=這個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)×0=0，0÷非0數(shù)=0。5．【答案】解：0+4=4

3-3=0【解析】【分析】總個(gè)數(shù)=左邊盤子里的個(gè)數(shù)＋右邊盤子里的個(gè)數(shù)；

還剩下蘋果的個(gè)數(shù)=蘋果的總個(gè)數(shù)-劃掉的個(gè)數(shù)。6．【答案】（1）5；0；5；5＋0=5（朵）（2）4；1；3；4-1=3（個(gè)）【解析】【解答】解：（1）左邊花盆有5朵花，右邊有0朵花，一共有：5＋0=5（朵）；

（2）小猴原來(lái)有4個(gè)蘋果，吃了1個(gè)，還剩3個(gè)蘋果，4-1=3（個(gè)）。故答案為：（1）5；0；5；5＋0=5（朵）；（2）4；1；3；4-1=3（個(gè)）。

【分析】（1）共有花的朵數(shù)=左邊花盆花的朵數(shù)＋右邊花盆花的朵數(shù)；

（2）還剩下蘋果的個(gè)數(shù)=小猴原來(lái)有蘋果的個(gè)數(shù)-吃的個(gè)數(shù)。7．【答案】5－4＝14－4＝02＋2＝45－2＝31＋2＝34－1＝30＋2＝23＋1＝40＋0＝04－3＝15－0＝52＋3＝54－2＝25－5＝03＋0＝3【解析】【分析】依據(jù)5以內(nèi)數(shù)的組成與分成分別計(jì)算出結(jié)果。8．【答案】（1）解：（2）解：（3）解：【解析】【分析】（1）、（2）○的總個(gè)數(shù)=上邊○的個(gè)數(shù)＋下邊○的個(gè)數(shù)；

（3）還剩下圓○的個(gè)數(shù)=○的總個(gè)數(shù)-劃掉的個(gè)數(shù)。9．【答案】3+0=3；3-0=3；4-1=3；2+1=3；5-2=3。（答案不唯一）【解析】【分析】可以通過(guò)加法或者減法寫出得數(shù)是3的算式，答案不唯一。10．【答案】（1）解：5-2=3（個(gè)）答：還剩下3個(gè)草莓。（2）解：3-3=0（個(gè)）答：