引議聯(lián)結式作文寫作高考范文作文寫作，是高考語文中最重要的環(huán)節(jié)之一。它不僅考察學生的語言表達能力，更是對思維深度、邏輯構建和情感表達的綜合檢驗。作為一名多年從事語文教學的老師，我深知作文寫作的難點與關鍵。今天，我想結合自己的教學經(jīng)驗，分享一篇關于“引議聯(lián)結式”寫作方法的高考范文。希望能為廣大考生提供切實可行的寫作思路，幫助大家打破寫作瓶頸，寫出既有思想深度又有情感溫度的好文章。這篇文章，我將遵循“總—分—總”的結構，首先引出引議聯(lián)結式作文的核心理念，然后細致分解其寫作技巧和具體應用，最后回歸總結，升華主題。全文將融合豐富的教學案例和生活細節(jié)，力求在嚴謹中流露真情，在細膩中展現(xiàn)力量。一、引議聯(lián)結式作文的核心理念1.1什么是引議聯(lián)結？引議聯(lián)結，是指作文開頭部分通過“引”—引出話題，“議”—提出觀點，進而將兩者自然聯(lián)結，形成緊密的邏輯鏈條，帶動全文思路的展開。這種寫作方式既能抓住閱卷老師的注意力，也能明確文章主旨，為全文定調(diào)。記得我曾教過一位學生小李，他在作文中直接進入主題，開頭冷冰冰，觀點也不夠鮮明，結果作文顯得散亂無力。后來，我引導他試試“引議聯(lián)結”法，引入一個生動的生活場景或名言，再緊接著提出自己的思考，文章頓時有了靈魂，思路也清晰起來。這個小改變，讓他的作文成績提升了整整10分。1.2引議聯(lián)結的優(yōu)勢首先，它能增強文章的邏輯性。傳統(tǒng)作文往往開頭與主體脫節(jié)，觀點模糊，而引議聯(lián)結通過“引”與“議”的自然過渡，形成統(tǒng)一整體，避免“頭重腳輕”的弊端。其次，這種結構有助于情感的自然流露。舉例來說，單純的議論容易顯得說教味太濃，而引議聯(lián)結中“引”的部分往往帶有故事性或情感色彩，能喚起讀者共鳴，為后續(xù)議論搭建情感橋梁。最后，審題精準，觀點鮮明。通過“引”引出話題，緊接“議”表達立場，確保作文的主題明確，立意深遠。二、引議聯(lián)結式作文寫作技巧詳解2.1引的藝術：生動與真實“引”是作文的起點，猶如電影的開場鏡頭，決定了觀眾是否愿意繼續(xù)觀看。優(yōu)秀的“引”應具備以下幾個特點：貼近生活：真實的生活場景最能打動人心。曾有一篇高考作文，開頭寫的是作者清晨在公園看到一位老人在花壇旁細心澆花，那種樸素的畫面立刻讓閱卷老師感受到溫度。細節(jié)鮮活：細節(jié)是文章的靈魂。比如，不只是說“老人澆花”，而是寫“老人雙手微微顫抖，細細地用噴壺把水灑在每一朵花瓣上，仿佛那是他生命中最寶貴的儀式”。這讓畫面鮮活，情感自然流露。引人思考：好的“引”往往不僅僅是描繪場景，更能激發(fā)讀者思考。比如，我曾指導學生用“那一束晨光穿過樹葉，照在老人臉上，映出歲月的痕跡，也映出生命的堅韌”，引發(fā)對時間與生命的反思。通過這些寫法，作文開頭不再單調(diào)，而是充滿張力和感染力。2.2議的精準：觀點明確與深刻“議”部分是作文的靈魂，明確表達自己的立場和觀點，是高考作文得高分的關鍵。觀點鮮明：不要模棱兩可，要勇于表達自己的態(tài)度。比如，“堅韌是人生最大的資本”，而不是“堅韌有時很重要”。觀點深刻：觀點不能停留在表面，要挖掘背后的意義。比如，不只是說“堅韌能讓人成功”，而是探討“堅韌讓人在挫折中發(fā)現(xiàn)自我價值，形成獨特的人生態(tài)度”。結合實際：引用生活實例或歷史事件，增強觀點說服力。比如講述自己身邊一位克服困難考入理想大學的朋友，或是名人傳記中的艱辛經(jīng)歷。我曾讓學生列舉自己親身經(jīng)歷中的堅韌瞬間，讓他們從心底找到真實感受，寫出來的觀點才更有力量。2.3聯(lián)結的巧妙：自然過渡與邏輯緊密“聯(lián)結”是將“引”和“議”兩個部分無縫連接起來的關鍵，好的聯(lián)結能讓文章一氣呵成，層次分明。自然過渡：避免生硬轉(zhuǎn)折，利用過渡詞或句式，如“這讓我想到……”，“正如……所說……”，“由此可見……”等，讓思路順暢轉(zhuǎn)向議論。邏輯嚴密：聯(lián)結部分應體現(xiàn)因果關系或遞進關系，做到前后呼應。比如，“正是這份細心與堅持，讓我明白，堅韌不僅是外在的表現(xiàn)，更是內(nèi)心的力量”。情感延續(xù)：聯(lián)結處不僅僅是邏輯上的橋梁，更要承接“引”部分的情感氛圍，為“議”部分的觀點服務。在我指導學生修改作文時，最常強調(diào)的就是聯(lián)結段的流暢與自然，避免“跳躍式思維”，讓全文顯得穩(wěn)健又有溫度。三、引議聯(lián)結式作文的多場景應用3.1應對議論文話題議論文是高考作文的主流題型，往往要求考生圍繞某一主題展開論述。引議聯(lián)結式結構能讓文章立意明確，論據(jù)充分。例如，面對“堅持”的主題，我建議學生開頭用“引”講述自己或身邊人的一個堅持故事，描繪細節(jié)；緊接“議”提出堅持的重要性及其對人生的意義；“聯(lián)結”處自然轉(zhuǎn)向論述堅持的多重價值，并用具體案例支撐。這種寫法不僅內(nèi)容充實，邏輯清晰，更能體現(xiàn)考生的思考深度和生活體驗，贏得閱卷老師青睞。3.2敘述性作文的引議聯(lián)結有些高考作文題目偏向敘事，要求講述一段經(jīng)歷并表達感悟。引議聯(lián)結式同樣適用。我經(jīng)常鼓勵學生用一段生動的故事作為“引”，讓讀者身臨其境。隨后“議”表達自己從故事中獲得的啟示或反思。最后“聯(lián)結”部分將故事與觀點緊密結合，升華主題。舉個我曾指導過的學生例子，他寫過一次志愿服務的經(jīng)歷，開頭細膩描寫與老人交流的瞬間，隨后表達對關愛與責任的理解，最后巧妙聯(lián)結故事與社會責任感，文章感人至深。3.3綜合類作文的巧妙運用綜合類作文往往涉及材料分析與觀點表達，結構復雜。引議聯(lián)結式能幫助考生理清思路，增強寫作條理。比如，題目給出幾段材料，考生先“引”出這些材料的共同話題，接著“議”明確自己的見解，再用“聯(lián)結”將材料與觀點融合，形成整體論述。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)此法極大降低了學生面對多材料時的迷茫感，使作文結構更為緊湊，論證更具說服力。四、真實案例解析：我的教學故事4.1小明的蛻變：從雜亂無章到條理清晰小明是我教過的一個高三學生，寫作文時常常思路跳躍，段落之間缺乏銜接，開頭也不知如何吸引人。我和他一起分析“引議聯(lián)結”結構，先讓他寫一個生活中令他難忘的瞬間作為“引”，比如他父親夜班回來疲憊卻仍堅持鍛煉的情景。接著，他提出觀點：“堅持不僅是對目標的執(zhí)著，更是對生活的尊重和熱愛。”然后用“聯(lián)結”自然過渡到議論，堅持的意義和影響。經(jīng)過多次練習，他的作文結構明顯改善，語言也更具感染力。高考時他的作文獲得了滿分評價，這讓我感受到教學的成就感。4.2一次家訪中的感悟有一次去小紅家家訪，她告訴我家境不寬裕，學習壓力大，常常懷疑自己。她說：“老師，我寫作文總覺得沒什么可寫的，開頭不知道怎么寫，觀點又不明確?！蔽液退窒砹恕耙h聯(lián)結”的寫作理念，鼓勵她從自己真實的生活情感出發(fā)，把心里的困惑和感受寫出來。她嘗試用自己的親身經(jīng)歷作為“引”，表達對困境的思考作為“議”，最后用“聯(lián)結”總結自己的成長。幾天后，她交給我一篇感人肺腑的作文，語言質(zhì)樸卻真摯，結構清晰，情感充沛。我深刻體會到，寫作的力量在于真實和連接。五、總結：寫作的橋梁與靈魂回顧全文，引議聯(lián)結式作文寫作不僅是一種結構技巧，更是一種寫作理念的體現(xiàn)。它強調(diào)真實細膩的情感表達，邏輯嚴密的觀點呈現(xiàn)，以及兩者之間自然流暢的過渡。通過“引”，我們觸動心弦；通過“議”，我們傳遞思想；通過“聯(lián)結”，我們搭建橋梁，使文章渾然一體，生動感人。我希望每一位高考考生都能掌握這種