單元5.當(dāng)環(huán)境改變了課時(shí)核心學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念(對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí))科學(xué)思維(對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式)探究實(shí)踐(科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實(shí)踐能力自主學(xué)習(xí)能力當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候，動(dòng)物會(huì)努力適應(yīng)新環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動(dòng)物會(huì)有一些特殊的行意識(shí)到動(dòng)物要依賴于環(huán)境而生存，保護(hù)環(huán)境就保護(hù)了許多動(dòng)能夠通過分析動(dòng)物在環(huán)境改變后的行為研究動(dòng)物是怎樣適應(yīng)新環(huán)境1.在探究活動(dòng)中，能依據(jù)事實(shí)獨(dú)立思考，并樂于和他人交流分享。2.表現(xiàn)出進(jìn)一步探究動(dòng)物與其生活環(huán)境聯(lián)系的興教學(xué)重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等不同動(dòng)物是怎樣適應(yīng)變化了的新環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?教學(xué)教師：教學(xué)課件。教學(xué)同學(xué)們好!好，我們開始上課了。大家坐好。從今天開始，我們將要一起探索生1.和學(xué)生簡單互動(dòng)拉近距離。2.讓學(xué)生分分鐘聚焦明問2,確題鐘聚焦探索(預(yù)設(shè)30(一)活動(dòng)一：青蛙在不同季節(jié)的行為1.青蛙你了解嗎?請(qǐng)說一說預(yù)設(shè)：生存環(huán)境、食物、棲息地等方面2.青蛙在春夏秋冬有什么表現(xiàn)?小組討論3.出示圖片，將青蛙的行為圖片與環(huán)境圖片相對(duì)應(yīng)。4.四季變化中氣候、草木、蝴蝶及青蛙有什么變化?以春天為例：從氣候、草木、食物、青蛙、蝴蝶等方面進(jìn)行交流，初鐘)季節(jié)氣候草木蝴蝶青蛙春溫暖發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏秋冬(1)討論并填表。①這一季節(jié)，氣候特點(diǎn)是怎樣的?②草木有什么變化?③蝴蝶有哪些活動(dòng)?④青蛙有哪些活動(dòng)?(2)匯報(bào)交流(3)小結(jié)同學(xué)們，通過之前的交流，我們發(fā)現(xiàn)了很多青蛙在為?，F(xiàn)在我們回過頭來想一想，青蛙的這些的?預(yù)設(shè)：氣候等非生物環(huán)境，青蛙食物和周邊植物等身身體特征等(二)活動(dòng)二：丹頂鶴適應(yīng)環(huán)境變化的行為過渡：青蛙、蝴蝶隨著季節(jié)的變化，有不同的行為物又有哪些行為來適應(yīng)環(huán)境變化呢?1.閱讀資料(1)當(dāng)環(huán)境改變時(shí)，丹頂鶴會(huì)做出怎樣的反應(yīng)?(2)丹頂鶴的這種行為是為了適應(yīng)哪些環(huán)境條件?2.還有哪些動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的哪些行為?研討拓展設(shè)5分如果在野外遇到正在冬眠的動(dòng)物或遷徙中“掉隊(duì)”的鳥，我們可以如何幫助它們?小組討論練一1.下列動(dòng)物中會(huì)用冬眠方式過冬的是()A.大雁B.青蛙C.鯉魚D.松鼠2.有的魚洄游屬于動(dòng)物的()行為。C.換毛D.儲(chǔ)存食物3.下列不是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境行為的是()。A.啄木鳥換羽B(yǎng).燕子南飛C.羊換毛D.烏龜產(chǎn)卵4.鳥類秋天開始了自然換羽，舊羽脫落，長出厚而濃密的新羽為了A.吸引雌鳥B.儲(chǔ)存食物C.覓食D.御寒5.下列哪些行為不是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的行為?()二、判斷題1.葉片退化成刺，這是為了保護(hù)自己()。2.駱駝長出駝峰是為了儲(chǔ)存水分()。3.大雁南飛是為了適應(yīng)環(huán)境()。4.蛇、熊和青蛙都會(huì)冬眠()。5.大雁、丹頂鶴、燕子都會(huì)遷徙()。