第1頁（共1頁）暑假閱讀理解真題匯編（二）-小學(xué)語文三年級下冊統(tǒng)編版一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．（2023春?成都期末）我變成了一棵樹（節(jié)選）??①傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心撲通撲通地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。??②“你好!”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎？”??③她不知道我變成了樹!我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。??④媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。（1）照樣子寫詞語。津津有味源源不斷?（2）用“O”圈出第①段中表示聲音的詞語，并試著在后面的句子中也填上這樣的詞語：弟弟一聲跳進(jìn)水里。（3）讀畫線的句子。通過聯(lián)系上下文和自身實際，我體會到“我”“高興”是因為，“失望”是因為（4）你覺得文中哪處想象最有意思？為什么？2．（2023春?和平區(qū)期末）課內(nèi)閱讀《剃頭大師》節(jié)選??①我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。??②小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會奪門而逃。??③店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。??④總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。（1）照樣子給字換偏旁組成新字，再組詞。沙——紗——紡紗膽————理————（2）第一自然段的這句話是圍繞哪一個意思來寫的？請用“——”畫出來。（3）店里的剃頭師傅為什么都不歡迎小沙這樣的顧客？請用“～～～～”畫出來。（4）“剃頭大師”和“害人精”分別指誰？（5）課文為什么用“剃頭大師”作為題目？3．（2023春?官渡區(qū)期末）閱讀理解。??①在宇宙的另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。??②乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！保?）選文寫了“我”對宇宙另一邊和的奇妙想象。（2）選文第①自然段中認(rèn)為：加等于，又等于。（3）選文第②自然段的詩句都與季節(jié)有關(guān)，除了文中的詩句，我還知道描寫春季的詩句還有：“，?！保?）發(fā)揮想象，在宇宙的另一邊，加法或乘法還會是什么樣的？請你把想到的寫下來。在宇宙的另一邊，是這樣的：。4．（2023春?成都期末）船底魚??在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印。魚印的體型苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。??一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，做短暫休息。這時，它細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。??魚印在大海中乘“船”周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!（1）在文中找出下列詞語的反義詞。后退一長久一（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。①的海洋的美餐②魚印的體型，行動，性格，尾巴。（3）判斷下面的說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。①魚印的體型像輪船一樣，所以被稱為“船底魚”。②為了吃美餐，魚印有時會離開它原來的“船主”。③魚印用尾巴引誘魚類是為了吃它們。（4）為什么說魚印在海中乘“船”周游是“一舉兩得的美事”？請用波浪線在文中勾畫出相關(guān)句子。（5）你喜歡這樣的船底魚嗎？為什么？5．（2023春?濰坊期末）短文熱乎乎的雞蛋??①忘記了聽誰說，小孩子吃了剛下的雞蛋就會長胖。??②那時候我真傻，竟相信這樣的話。??③于是，當(dāng)鄰居的老母雞還在“咕咕噠”“咕咕噠”地叫著的時候，我就從它的身邊掏走了它的蛋。??④啊！熱乎乎的雞蛋！??⑤我磕開一個小口兒，和幾個小伙伴津津有味地吸吮著、吸吮著。你看著我，我看著你，好像我們在一剎那間都長胖了。??⑥我們又跑又跳，又喊又叫。那只老母雞用奇怪的目光望著我們。??⑦第二天，當(dāng)那只老母雞又“咕咕噠”“咕咕噠”地叫起來的時候，媽媽卻捧出來一個雞蛋，讓我給鄰居的老母雞送去。??⑧我是個聰明的孩子，從媽媽的目光里，我已經(jīng)知道了該怎么做。??⑨我無言地向老母雞走去。我想：難道是它告了我的狀？??⑩我望一眼老母雞，它臥在那兒，仍用奇怪的目光望著我。（1）“我們”為什么要偷雞蛋？A.我們從沒有吃過雞蛋。B.過去生活條件不好，小孩子都饞嘴。C.小時候，我和小伙伴很盼望能長胖。（2）從第⑤自然段中，找出合適的詞語填空。①老師講課神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽得②，火燒云不見了。（3）“我”是個聰明的孩子，從媽媽的目光里，我已經(jīng)知道了A.母雞告了我的狀。B.不能隨便拿別人的東西。C.吃了雞蛋不會長胖。（4）老母雞用奇怪的目光望了“我”兩次，猜猜看，它想對“我”說什么？第一次第二次6．（2023春?花溪區(qū)期末）課外閱讀昆蟲??①昆蟲各種各樣。有的昆蟲會飛，有的昆蟲會爬，有的昆蟲會跳。有的昆蟲小得只有芝麻那么大，有的昆蟲卻大得如同老鼠。昆蟲中有胖的，也有瘦的；有長的，也有短的。??②但是，所有成年的昆蟲都有相像的地方。它們都有六條腿。所有昆蟲的身子都由三部分組成：有一對觸角的頭部，長著腿的胸部（如果有翅膀，通常也長在這個部位），還有腹部。在成長的過程中，所有的昆蟲都會不斷“蛻殼”。??③昆蟲有各種不同的習(xí)慣。蜜蜂會采蜜，蚊子會叫著叮人，蟬會休眠十七年，螢火蟲會發(fā)光，螳螂會往背后看。蝴蝶會在夏末時往南飛，螞蟻會倒著繞圈行走，蒼蠅會臉朝上身子貼著天花板爬行。??④毛毛蟲看上去不像昆蟲，但當(dāng)它變成蝴蝶后就是地地道道的昆蟲了。蚯蚓不是昆蟲，因為它沒有腿。蜈蚣的腿太多了，也不是昆蟲……??⑤現(xiàn)在，你知道什么是昆蟲了吧!（1）借助關(guān)鍵語句，想想短文第②，第③自然段是從哪些方面介紹昆蟲的？填一填。②③（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①成年的昆直都有六條腿，身子都由三部分組成，在成長過程中都會不斷“蛻殼”。②蝴蝶會在夏天來臨時往南飛。③聯(lián)系上下文理解詞語，第④自然段中“地地道道”這個詞可以換成“真真正正”，也可以換成“普普通通”。④“螞蟻會倒著繞圈行走”中“繞圈”不能刪去，從中可以看出作者觀察得非常細(xì)致。（3）讀第①自然段畫“——”的句子，昆蟲具有各不相同的類別、特征，用文中的詞語來說就是。請仿照這樣的句式并用上加點(diǎn)的詞語介紹一種自己熟悉的事物：。7．（2023春?深圳期末）閱讀。仙人掌王國??①墨西哥是仙人掌的王國，全世界有兩千種仙人掌，而墨西哥一千余種，兩百多種是墨西哥特有的。??②在墨西哥，到處都可以見到千姿百態(tài)的仙人掌。它們有的狀如繡球，有的形似絲瓜；有的小若彈丸，有的大如巨樹。??③墨西哥仙人掌種（zhǒngzhòng）類繁多，用途也很廣泛。有一種叫做“刺梨”的仙人掌果實，味美香濃，既是新鮮（xiānxiǎn）的水果，又是煉糖、釀酒的原料。一種巨柱形仙人掌，可高達(dá)十八米，重十多噸，體內(nèi)能貯藏一噸以上的水分（fēnfèn），被人們譽(yù)為“沙漠里的甘泉”。如果你在沙漠中旅行，可以用它來解渴。還有一種叫做“鳥羽王”的仙人球，含有一種特殊的生物堿，對治療癌癥有一定功效。??④仙人掌全身都是寶。肥厚的仙人掌嫩莖可做成各種清脆可口的涼菜，就像中國的涼拌萵筍一樣。仙人掌的種子含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪，加工后可食用或榨油。在墨西哥農(nóng)村，干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。（1）選擇適當(dāng)?shù)脑~語，填在文中的括號里。就有大約其中（2）聯(lián)系上下文，劃去帶點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)淖x音。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，連一連。①刺梨A.貯藏水分②鳥羽王B.煉糖、釀酒③巨柱形仙人掌C.對治療癌癥有一定功效（4）第④自然段是圍繞““這句話來寫的。文章主要從三方面寫墨西哥是仙人掌王國的，請找出這三方面的關(guān)鍵語句寫下來？8．（2023春?海珠區(qū)期末）魯人執(zhí)竿??①魯國有個人拿著一根長長的竹竿，在大街上急急忙忙地走著。??②有人好奇地問他：“你這是要去哪里呢？”“進(jìn)城辦事去!”魯國人回答?！笆菃?？可是城門口太矮，你的竹竿又這么長，真的想要進(jìn)城，恐怕要大費(fèi)周章呢!”??③果然，魯國人到了城門口一看，自己的竹竿太高啦。他起初豎著拿，好像把城樓串成了糖葫蘆。他再橫著拿，一下子又把別人擋。這可真讓人犯愁!??④過了一會兒，來了個老人。這個老人對他說：“你可以用鋸子從中間截斷再拿進(jìn)去呀!”??⑤這人覺得老人言之有理，就把竹竿截斷了，拿進(jìn)了城里?？墒?，魯國人本來是想用竹竿做一個長長的工具，現(xiàn)在鋸成一段一段的，還怎么用呀？??⑥做任何事情都要用正確的方法，不能輕信他人的意見。[選自重慶出版社《中華寓言故事》，有刪改]（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線中。1）事情復(fù)雜，必須耗費(fèi)許多時間和精力來處理。2）說話有道理。（2）這個寓言故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是魯國人聽了老人的話，把竹竿截斷了拿進(jìn)城里。（3）判斷題。對的打“√”，錯的打“×”。1）第③自然段畫“____”的句子，生動寫出了竹竿很長的特點(diǎn)。2）老人提議把竹竿截斷再拿進(jìn)城里，這是一個好辦法。（4）聯(lián)系故事內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銖倪@個故事中懂得什么道理。（5）班級故事會中，你要講兩個勸誡大家不要做糊涂事的寓言。除了這則寓言，你還可以講《》和《》。

暑假閱讀理解真題匯編（二）-小學(xué)語文三年級下冊統(tǒng)編版參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共8小題）1．【解答】（1）本題考查仿寫詞語?！敖蚪蛴形?、源源不斷”是AABC式詞語，這樣的詞語還有“井井有條、斤斤計較、翩翩起舞”等，寫出兩個即可。（2）本題考查擬聲詞。讀句子“媽媽背著一個大包過來了，我的心撲通撲通地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音”可知，表示聲音的詞語有“撲通撲通、丁零丁零”。形容弟弟跳進(jìn)水里的聲音，可填詞語“撲通”。（3）本題考查揣測人物心理。結(jié)合句子“她不知道我變成了樹”以及前文內(nèi)容可知，“我”高興是因為媽媽不知道“我”變成了樹，“我”可以不用吃飯了；“我”失望是因為媽媽是“我”最親近的人，但她竟然沒有認(rèn)出“我”。（4）本題考查開放探究能力。開放性試題，答案不唯一，任選一處自己覺得想象有意思的句子，并簡要說明原因即可。故答案為：（1）井井有條斤斤計較；（2）撲通撲通丁零丁零撲通；（3）媽媽不知道“我”變成了樹，“我”可以不用吃飯了媽媽竟然沒有認(rèn)出“我”。（4）媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把這些好吃的分給小動物們。這個句子寫出了媽媽的善良、友愛。2．【解答】（1）考查了偏旁部首?！暗奔悠浴柏椤保M成“但”，可組詞為“但是”?！袄铩奔悠浴巴酢?，組成“理”，可組詞為“理解”。（2）考查了找中心句。第一自然段是圍繞“我的表弟小沙天生膽小”這句話來寫的，寫了他因為膽小，怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。從文中的這句話“店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰‘害人精’，還用看仇人一樣的目光怒視對方?！笨芍捞觐^師傅為什么不歡迎小沙這樣的顧客。（4）考查對重點(diǎn)詞語的理解。從課文原文中“我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)”可知道：課文中的“剃頭大師”指作者自己。通過文中的這句話“店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰‘害人精’”，我們知道了“害人精”指的就是店里的剃頭師傅。（5）考查了標(biāo)題的含義及作用?！疤觐^大師”是作者的自嘲，文中的“我”其實并沒有剃頭的經(jīng)驗，小沙為了擺脫“害人精”的“折磨”，央求“我”替他剪頭發(fā)，以“剃頭大師”為題目，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能深化文章的主題。據(jù)此整理作答。故答案為：（1）但但是理理解；（2）我的表弟小沙天生膽小。（3）店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因為誰給他剃頭，他就罵誰“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對方。（4）作者自己，剃頭師傅。（5）首先，揭示文章的主要內(nèi)容并設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；其次，“剃頭大師”是“我”自封的，實際上“我”非但沒有給小沙剃好頭，還害他被剃了光頭，說自己是大師，含有自嘲之意同時也含有后悔之意。3．【解答】（1）考查對選文內(nèi)容的理解。從“在宇宙的另一邊，加法是這樣的”“乘法是這樣的”可知，文寫了“我”對宇宙另一邊加法、乘法的奇妙想象。（2）考查對選文內(nèi)容的理解。從“大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，打雪仗，堆雪人，滑雪……這樣，大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日”可知，大地萬物+一場大雪＝一片白茫茫＝無數(shù)孩子的節(jié)日。（3）考查對詩句的理解。從“早春二月”“竹外桃花三兩枝”“春雨貴如油”“春風(fēng)又綠江南岸”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”可知，這些詩句都與春天有關(guān)。描寫春季的詩句還有出自唐代白居易《錢塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。（4）考查對知識的拓展。宇宙另一邊的其他計算方法，如加法：到了秋天，一片樹林+一陣秋風(fēng)＝滿地的落葉。故答案為：（1）加法乘法；（2）大地萬物一場大雪一片白茫茫無數(shù)孩子的節(jié)日；（3）春天亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄；（4）加法到了秋天，一片樹林+一陣秋風(fēng)＝滿地的落葉。4．【解答】（1）考查了反義詞。后退：倒退；退回。文中反義詞是“前進(jìn)”。長久：時間很長，持久。文中反義詞是“短暫”。（2）考查了詞語搭配、根據(jù)短文內(nèi)容填空。①由“在遼闊的海洋中”“去吃上一頓可口的美餐”可知答案。②由“魚印的體型苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑”“它細(xì)長的尾巴”可知答案。（3）考查對文章內(nèi)容的理解和分析。①有誤，根據(jù)“魚印的體型苗條勻稱”可知，“魚印的體型像輪船一樣”的說法錯誤，稱為“船底魚”是因為具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。②有誤，根據(jù)“魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的‘船主’——大型鯊魚捕食時吃剩下的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的‘船’，去吃上一頓可口的美餐”可知題干說法錯誤。③有誤，根據(jù)“以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新‘船’”可知，不是為了吃它們。（4）考查了找關(guān)鍵句子。根據(jù)最后一自然段內(nèi)容可知答案。（5）考查了開放探究能力。首先表明觀點(diǎn)，然后闡述理由即可。答案不唯一。故答案為：（1）前進(jìn)短暫；（2）①遼闊可口；②苗條勻稱敏捷活潑細(xì)長；（3）①×；②×；③×；（4）魚印在大海中乘“船”周游，不但省力氣，而且可以靠著船只或鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!（5）喜歡。因為船底魚的生活習(xí)性很有趣，所以我喜歡它。5．【解答】（1）考查了對短文的理解情況。這篇短文主要寫了作者小時候偷吃了鄰居家的老母雞剛下的熱乎乎的雞蛋，母親知道此事后讓“我”把雞蛋送回去的事情。文中寫了“我們”偷雞蛋是因為我和小伙伴很盼望能長胖，因為聽說小孩子吃了剛下的雞蛋就會長胖，所以就急不可耐地偷了鄰居家的老母雞剛下的熱乎乎的雞蛋，并與小伙伴們一起吃了它。故選C。（2）考查從文中找出合適的詞語填空。通讀短文第⑤自然段內(nèi)容，結(jié)合給出的句子可知，①“老師講課神采飛揚(yáng)，同學(xué)們聽得津津有味”應(yīng)選填“津津有味”。津津有味：形容特別有滋味或有興趣的樣子。②“一剎那間，火燒云不見了”應(yīng)選填“一剎那間”。一剎那間：指十分短促的時間。（3）考查了對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，結(jié)合給出的選項可知，“我”和小伙伴偷吃鄰居家的雞蛋的事情被媽媽知道了，當(dāng)媽媽捧出來一個雞蛋，同時看了我一眼時，“我”從媽媽的目光里知道，媽媽是讓我把雞蛋送回去。不能隨便拿別人的東西。于是，“我”捧著雞蛋，無言地向老母雞走去。故選B。（4）考查擴(kuò)展寫話。通讀短文可知，這篇文章寫得很有童趣，如文章開頭寫“我”和小伙伴吃了雞蛋后又跑又跳，又喊又叫時，那只老母雞用奇怪的目光望著我們；文章最后又寫了當(dāng)“我”捧著雞蛋，無言地向老母雞走去時，老母雞也用奇怪的目光望著“我”。老母雞用奇怪的目光望了“我”兩次，也許，當(dāng)它第一次望著“我”時，它可能想對“我”說：“你們?yōu)槭裁匆滴业碾u蛋呢”；而老母雞第二次望著“我”時，它可能想說：“你為什么又把雞蛋還給我了呢”。故答案為：（1）C；（2）①津津有味；②一剎那間；（3）B；（4）你們?yōu)槭裁匆滴业碾u蛋呢？你為什么又把雞蛋還給我了呢？6．【解答】（1）考查了對選文內(nèi)容的理解概括。通過閱讀可知，短文中每段開頭都是總起句，由此概括本段大意。短文第②段的中心句是“但是，所有成年的昆蟲都有相像的地方”。第③段的中心句是“昆蟲有各種不同的習(xí)慣”。據(jù)此組織語言作答。（2）考查對短文內(nèi)容的理解和分析。①正確。②有誤，根據(jù)“蝴蝶會在夏末時往南飛”可知題干說法錯誤。③有誤，第④自然段中“地地道道”這個詞不可以換成“真真正正、普普通通”，如果換成這兩個詞，就失去了原文的意境了。④正確。（3）考查了對句子的理解、句子仿寫。各種各樣：具有各不相同的種類?！袄ハx各種各樣。有的昆蟲會飛，有的昆蟲會爬，有的昆蟲會跳”的句式特點(diǎn)是總——分結(jié)構(gòu)，據(jù)此仿寫。故答案為：（1）②所有成年的昆蟲都有相像的地方；③昆蟲有各種不同的習(xí)慣；（2）①√；②×；③×；④√；（3）各種各樣貓的性格真古怪。有的時候很老實，有的時候很淘氣，有的時候膽子很大。7．【解答】（1）選詞填空。就有：指成；如。大約：指在數(shù)、量或時間上接近精確地；近似。其中：指這里面；那里面。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)以次選填詞語：大約、就有、其中。（2）考查對字音的辨析。種：讀“zhǒng”時，指植物的種子。泛指生物用以繁殖傳代的物質(zhì)。讀“zhòng”時，指種植、播種、繁殖等動作。鮮：讀“xiān”時，指新的，不陳的，不干枯的。讀“xiǎn”時，指少。分：讀“fēn”時，指區(qū)劃開。讀“fèn”時，指構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素。根據(jù)字音、字義，結(jié)合語境，應(yīng)依次劃去讀音：zhòng、xiǎn、fēn。（3）考查詞語搭配。通讀短文可知，從文中的“還有一種叫做“鳥羽王”的仙人球，含有一種特殊的生物堿，對治療癌癥有一定功效”“有一種叫做“刺梨”的仙人掌果實，味美香濃，既是新鮮的水果，又是煉糖、釀酒的原料”“一種巨柱形仙人掌，可高達(dá)十八米，重十多噸，體內(nèi)能貯藏一噸以上的水分”這些內(nèi)容中找出本題答案，故本題可連線為：①刺梨——B.煉糖、釀酒、②鳥羽王——C.對治療癌癥有一定功效、③巨柱形仙