人教版中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)【最新中考模擬題】實(shí)驗(yàn)探究題一、實(shí)驗(yàn)探究題1．（2025·翠屏模擬）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：（1）儀器②的名稱是。（2）用①②③組合可制備CO2，請寫出實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為，防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是（3）收集CO2應(yīng)選用裝置④，理由是（4）利用圖⑥所示裝置(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)，先加入足量氫氧化鈉溶液，預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象是氣球(填“變大”“不變”“變小”)，再加入足量的鹽酸，預(yù)計(jì)觀察到的現(xiàn)象是氣球(填“變大”“不變”“變小”)。你預(yù)測加入稀鹽酸后氣球大小發(fā)生變化的理由是2．（2025·三水模擬）久置干電池外殼常附著少量白色固體，查閱資料發(fā)現(xiàn)電池中填充著KOH溶液，長時(shí)間放置可能導(dǎo)致KOH溶液滲出并逐步轉(zhuǎn)化為白色固體。興趣小組對此展開了探究：【查閱資料】（1）KOH與NaOH化學(xué)性質(zhì)類似，KOH與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成K2CO3，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。【提出問題】白色固體成分是什么？【作出猜想】（2）猜想1：KOH；猜想2：；猜想3：KOH、K2CO3?！緦?shí)驗(yàn)探究】（3）取少量固體于試管中加水溶解，再滴加幾滴稀鹽酸，觀察到無氣泡產(chǎn)生，猜想1正確。有同學(xué)分析后認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是?！痉桨竷?yōu)化】（4）填空：實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論1取少量固體于試管中加水溶解，滴加過量的(填化學(xué)式)溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想3正確2取實(shí)驗(yàn)1上層清液，滴入無色酚酞溶液【反思交流】（5）實(shí)驗(yàn)1中所加試劑需過量的原因是。實(shí)驗(yàn)2中，用下列物質(zhì)替換酚酞溶液也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?填字母)。a.碳酸鈉溶液b.紫色石蕊溶液c.硫酸銅溶液d.鎂條【廢液處理】（6）將上述廢液混合后得到紅色溶液，可加入(填試劑名稱)將廢液處理至中性后再排放?！旧罱ㄗh】長期閑置的遙控器或玩具中的電池要及時(shí)取出，防止電池緩慢放電或漏液。3．（2025·岳陽模擬）學(xué)習(xí)合金知識后，知道了錳鋼中含有金屬錳。某同學(xué)想：錳與常見鐵、銅相比，其金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱如何呢？于是，和同學(xué)們一起進(jìn)行了以下探究。【查閱資料】①錳是灰白色、硬脆、有光澤的金屬，在空氣中像鋁一樣，其表面生成氧化膜。②能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸錳(MnSO4【知識回顧】（1）金屬活動(dòng)性順序：KCaNaMgAlZnSnPb(H)CuHgAgPtAu(在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號)【作出猜想】（2）猜想①M(fèi)n>Fe>Cu；猜想②Fe>Cu>Mn；猜想③。【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（3）李紅同學(xué)取形狀大小相等的鐵、銅、錳三種金屬片，先用砂紙打磨后再分別放入等量等濃度的稀硫酸中，記錄如下：實(shí)驗(yàn)操作鐵片放在稀硫酸中銅片放在稀硫酸中錳片放在稀硫酸中開始的現(xiàn)象產(chǎn)生少量氣泡無氣泡產(chǎn)生大量氣泡結(jié)論金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序：(填元素符號)【討論交流】（4）李紅同學(xué)實(shí)驗(yàn)前為什么要用砂紙打磨金屬？?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（5）為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、銅、錳三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，劉斌同學(xué)將打磨過的兩塊鐵片分別放入硫酸錳(MnSO4)溶液和【拓展遷移】（6）寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式。4．（2025·寧遠(yuǎn)模擬）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，以下是粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除實(shí)驗(yàn)的操作示意圖，請回答：（1）儀器a的名稱是。（2）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是(填序號)。（3）操作①中玻璃棒的作用是。（4）進(jìn)行操作②時(shí)，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時(shí)，停止加熱。5．（2025·長沙模擬）實(shí)驗(yàn)室有兩瓶試劑，分別為待測液A、待測液B，已知一瓶是稀鹽酸或稀硫酸，另一瓶是NaOH溶液或CaOH（1）小明用玻璃棒蘸取待測液A滴于pH試紙上，測出待測液A的pH約為3，則待測液A是溶液（填“酸”或“堿”）。（2）為進(jìn)一步確定溶液中溶質(zhì)成分，小明又做了四組實(shí)驗(yàn)。請你幫助他完善如表并分析：實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四所加試劑鋅粒BaCl2紫色石蕊溶液Na2現(xiàn)象待測液A產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀變紅產(chǎn)生氣泡待測液B無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀變藍(lán)無明顯現(xiàn)象根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推測出待測液A是（填化學(xué)式）溶液。以上四組實(shí)驗(yàn)中，只根據(jù)其中一組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可證明待測液B為NaOH溶液的是（填實(shí)驗(yàn)序號）?！举|(zhì)疑討論】小強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)二中待測液B產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象提出質(zhì)疑，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為待測液B已變質(zhì)。【提出問題】NaOH溶液變質(zhì)后，溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】（3）猜想一：NaOH、Na2CO3【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（4）小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請你幫助他完善下表，得出正確結(jié)論。實(shí)驗(yàn)方案及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取少量變質(zhì)后的NaOH溶液于試管中，加入溶液充分反應(yīng)，過濾產(chǎn)生白色沉淀猜想一成立步驟二：取少量步驟一中的濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液變紅【反思拓展】（5）解決同一個(gè)問題的方法有很多種，上表步驟二還可以用下列（填字母代號）方案代替，產(chǎn)生其他的現(xiàn)象后，也能得到相同的結(jié)論。a．滴加CuCl2溶液b．滴加鹽酸溶液c．通入CO6．（2025·四會模擬）鐵制品容易生銹，但將鐵加熱熔入金屬鉻，可制成不銹鋼。化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，比較鉻、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。【查閱資料】鉻是一種抗腐蝕性強(qiáng)的銀白色金屬。硫酸亞鉻(CrSO4)溶液呈亮藍(lán)色，在空氣中能迅速被氧化成堿性硫酸鉻[Cr(OH)SO4]，其溶液呈綠色?！咎岢霾孪搿浚?）三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱為：猜想一：Cr>Fe>Cu，猜想二：Fe>Cr>Cu，猜想三：。【實(shí)驗(yàn)探究】（2）步驟1：取大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮。步驟2：將三種金屬片分別放入三支裝有等量、等濃度稀硫酸的試管中。序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ將鐵片放入稀硫酸鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液逐漸變?yōu)樯孪氤闪ⅱ驅(qū)t片放入稀硫酸鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，鉻片逐漸，溶液變?yōu)樗{(lán)色Ⅲ將銅片放入稀硫酸無明顯現(xiàn)象【分析解釋】（3）請寫出鉻與稀硫酸反應(yīng)生成CrSO4的化學(xué)方程式：。反應(yīng)后的溶液一段時(shí)間后變成綠色，其原因是：，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4CrSO4+O2+2X=4Cr(OH)SO4，其中X的化學(xué)式為，Cr(OH)SO4中的Cr化合價(jià)為?！痉此荚u價(jià)】（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有同學(xué)提出質(zhì)疑：金屬和酸反應(yīng)放出的熱量會對反應(yīng)速率造成影響，因此上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠科學(xué)。建議用鉻片、銅片和溶液進(jìn)一步驗(yàn)證鉻、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。7．（2025·順德模擬）某品牌泡打粉標(biāo)簽部分內(nèi)容如圖，對其開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。X牌泡打粉（發(fā)酵粉）主要成分：碳酸氫鈉、固體酒石酸、玉米淀粉等作用：產(chǎn)生氣體，使面包松軟保存方法：密封保存，置于陰涼處任務(wù)一：認(rèn)識泡打粉（1）碳酸氫鈉中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是。（2）泡打粉中（填名稱）與碳酸氫鈉作用生成氣體使面包松軟。任務(wù)二：碳酸鈉能代替碳酸氫鈉嗎【溫馨提示】食物堿性強(qiáng)容易帶苦澀味（3）三頸燒瓶中加入等質(zhì)量的碳酸鈉與碳酸氫鈉如圖，先加入10mL水，再加入等量稀鹽酸（足量）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩瓶的膠塞均被沖出，原因是。（4）計(jì)算藥品用量，若需產(chǎn)生0.88gCO2需要碳酸氫鈉（5）減少固體重新實(shí)驗(yàn)，測得它們?nèi)苡?0mL水時(shí)pH變化、與等量稀鹽酸（足量）反應(yīng)壓強(qiáng)變化情況如圖。泡打粉主要成分選擇碳酸氫鈉的原因是（回答1點(diǎn)）。任務(wù)三：碳酸氫鈉含量測定（6）將12g該泡打粉充分加熱后剩余固體質(zhì)量為8.9g，則碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（其他物質(zhì)受熱不分解，2NaHCO38．（2025·順德模擬）班級勞動(dòng)基地的植物發(fā)黃、干癟，施加氨磷鉀肥料無果后，老師建議施用“鐵肥”，興趣小組對“鐵肥”展開系列探究。任務(wù)一：揭秘鐵肥（1）“鐵肥”用于補(bǔ)充植物中鐵元素的肥料，能促進(jìn)植物光合作用，使葉脈保持綠色。“鐵”主要以亞鐵離子（寫符號）被植物吸收。任務(wù)二：探究鐵肥“鐵肥”主要成分可能是FeCl2、FeSO【猜想】（2）猜想一：FeCl2；猜想二：FeSO4；猜想三：【查閱資料】AgCl是白色難溶物，F(xiàn)eCO3【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（3）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論i．取少量鐵肥于試管中，加水溶解后，滴入過量的（填序號）溶液，過濾a．BaCl2b．產(chǎn)生白色沉淀猜想二成立ii．往濾液滴入幾滴的AgNO3【交流與討論】（4）寫出“步驟i”的化學(xué)反應(yīng)方程式；（5）將鐵肥和鉀肥（K2CO3任務(wù)三：制備鐵肥利用酸堿鹽知識嘗試制備鐵肥，設(shè)計(jì)方案如圖。（6）i．“X”的物質(zhì)類別是。ⅱ．方案中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（填字母）。9．（2025·伊通模擬）學(xué)習(xí)了金屬性質(zhì)后，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)小組對不同金屬的活動(dòng)性開展了如下探究活動(dòng)?！救蝿?wù)1】探究鋁和銅的金屬活動(dòng)性。（1）小明將鋁絲和銅絲分別放入稀鹽酸中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?！救蝿?wù)2】探究影響鋁和稀鹽酸反應(yīng)的因素。用壓強(qiáng)傳感器測定密閉容器中壓強(qiáng)的變化，實(shí)驗(yàn)裝置和曲線見下圖。（2）寫出曲線B點(diǎn)對應(yīng)的溶液中含有的微觀粒子(填化學(xué)符號)。（3）依據(jù)曲線圖分析，0~50s時(shí)間段氣體壓強(qiáng)幾乎不變的原因是。【任務(wù)3】探究鋁和鹽溶液反應(yīng)異?，F(xiàn)象的原因。（4）請仔細(xì)觀察如圖，從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：鋁原子失去電子變成鋁離子，?！静殚嗁Y料】氯化銅溶液和硫酸銅溶液都顯酸性。將未打磨的鋁片分別浸入等濃度的氯化銅溶液和硫酸銅溶液中，前者迅速產(chǎn)生大量氣泡并有紅色物質(zhì)析出，后者一段時(shí)間后才產(chǎn)生現(xiàn)象。（5）鋁和氯化銅溶液反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡的原因是。小明在硫酸銅溶液中加入1.0gNaCl后，反應(yīng)明顯變快，立刻產(chǎn)生了紅色固體。（6）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為是Cl-對反應(yīng)起到了促進(jìn)作用，你是否贊同小明的觀點(diǎn)?并說明原因。10．（2025·伊通模擬）根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題。（1）圖1中儀器①的名稱為。（2）實(shí)驗(yàn)室用圖1中A裝置制取氧氣，應(yīng)選擇的試劑是，若用E裝置收集氧氣時(shí)，氧氣不純的原因可能是。（3）圖2裝置具有多種用途，下列說法中正確的是(填字母)。A．該裝置用于排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入B．瓶內(nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入C．瓶內(nèi)裝滿水，用于收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從a端管口通入11．（2025·長沙模擬）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)下圖所示的部分實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。Ⅰ、制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。（1）儀器M的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置為（填裝置字母）。Ⅱ、海水曬鹽得到的粗鹽中往往含有少量泥沙，為了除去泥沙等不溶物；某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下所示的實(shí)驗(yàn)。（3）在上圖所示的粗鹽提純操作中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱枺?，玻璃棒在②的作用是?2．（2025·郴州模擬）某校聚焦“確保國家糧食安全，確保不發(fā)生規(guī)模性返貧”主題，組織學(xué)校興趣小組的同學(xué)對“試驗(yàn)田”中農(nóng)作物優(yōu)產(chǎn)增收方案開展了如下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是活動(dòng)中的部分任務(wù)。任務(wù)一：選擇優(yōu)質(zhì)種子（1）農(nóng)業(yè)上常用16%的氯化鈉溶液來選擇成熟飽滿的種子，現(xiàn)需配制50g16%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為________g。任務(wù)二：選擇適宜種植的農(nóng)作物【信息檢索】如表為該地幾種經(jīng)濟(jì)作物種植時(shí)所需土壤的pH范圍。農(nóng)作物茶樹棉花蘋果樹蔥海水稻pH4.5-6.06.0-7.55.5-7.06.0-7.57.5-9.0【小組交流】（2）小組同學(xué)配制試驗(yàn)田土壤樣品的浸出液，并測得土壤pH約為8，最適宜種植的一種農(nóng)作物是________。任務(wù)三：尋找改變?nèi)芤核釅A性的方法（3）取一定量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH、溫度曲線，如圖1、圖2所示。①圖1中燒杯中的試劑為________(填名稱)。②圖2中t2時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)成分為________(填化學(xué)式)。任務(wù)四：探究引起土壤鹽堿化的物質(zhì)【信息檢索】a.該土壤鹽堿化可能由Na2CO3、Na2SO4中的一種或兩種引起b.BaCO3為白色固體，難溶于水；BaSO4為白色固體，難溶于水和鹽酸【作出猜想】（4）猜想1：Na2CO3猜想2：Na2SO4猜想3：________?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（5）取少量土壤浸出液于試管中，加入足量的BaCl2溶液，________，則證明猜想3成立。(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象)13．（2025·梅州模擬）興趣小組開展“揭秘食品發(fā)熱包”活動(dòng)。（1）認(rèn)識發(fā)熱包。發(fā)熱包說明書如題19-1圖示，其中與水應(yīng)放熱的物質(zhì)是(填俗稱)。（2）使用發(fā)熱包。按使用方法加入常溫水，產(chǎn)生大量氣泡。小組同學(xué)探究氣體的主要成分。【查閱資料】Al與NaOH反應(yīng)，2Al+2NaOH+2H2O=2【作出猜想】猜想1：H2；猜想2：O2；猜想3：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論取發(fā)熱包內(nèi)粉末于試管中，加入適量水，伸入帶火星木條試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，放熱，猜想2錯(cuò)誤把氣體通入無白色沉淀產(chǎn)生猜想3錯(cuò)誤用燃著的木條伸入試管中發(fā)出爆鳴聲猜想1成立【實(shí)驗(yàn)分析】發(fā)熱包內(nèi)粉末遇水后發(fā)生系列反應(yīng)，生成NaOH，NaOH與Al在水中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生H2。寫出生成NaOH所發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：（3）探究發(fā)熱原理。各取3g固體樣品，分別與10mL水混合，并與發(fā)熱包粉末對照分析，測得各樣品加水作用時(shí)，溫度隨時(shí)間變化如題19-2圖示。甲同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中存在非化學(xué)反應(yīng)放熱，說出其中一種：。乙同學(xué)認(rèn)為樣品(填序號)放熱量快而多，直接用作發(fā)熱包效果更好。丙同學(xué)認(rèn)為用原發(fā)熱包粉末比樣品Ⅰ更安全，分析合理的(多選，填字母)。a．Al與NaOH反應(yīng)能生成H2c．樣品Ⅰ與水作用過于劇烈d．原發(fā)熱包粉末與水作用升溫更高（4）反應(yīng)后物質(zhì)成分確定。試結(jié)合計(jì)算推斷樣品Ⅰ反應(yīng)后剩余物中是否含NaOH并說明理由：。14．（2025·金灣模擬）化學(xué)社團(tuán)用CuSO4飽和溶液制作“藍(lán)寶石”時(shí)，發(fā)現(xiàn)溫度對CuSO【提出問題】是否硫酸銅飽和溶液初始溫度越高，析出晶體量越大？【方案分析】（1）實(shí)驗(yàn)中自變量是溫度，因變量是________。因此，實(shí)驗(yàn)中需要改變的量是________。需要測量的量是________。（2）討論環(huán)節(jié)，小金提出實(shí)驗(yàn)中還有需要控制的無關(guān)變量，例如：________（寫一個(gè)）?！痉桨笇?shí)施】（3）步驟1：量取兩份50?mL蒸餾水，分別加熱至60℃和30℃。步驟2：向兩份水中加入CuSO4步驟3：將兩份溶液置于相同環(huán)境中冷卻至10℃，從溶液中分離出晶體，待晶體干燥后稱量質(zhì)量?！緮?shù)據(jù)分析】60℃析出晶體9.4?g，30℃析出晶體3.1?g?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】（4）初始溫度越高，析出晶體量越大。推測原因：溫度越高，CuSO4【遷移應(yīng)用】（5）工業(yè)上提純KNO3a.蒸發(fā)結(jié)晶b.降溫結(jié)晶c.蒸餾（6）蜂蜜中葡萄糖在高溫時(shí)溶解度增大，在低溫時(shí)易結(jié)晶。若蜂蜜已結(jié)晶，可隔水________使之緩慢融化。（1）【實(shí)驗(yàn)反思】（7）根據(jù)硫酸銅溶解度計(jì)算發(fā)現(xiàn)，9.4g比理論析出量偏小，可能的原因是________（寫一點(diǎn)）?！究偨Y(jié)提升】通過控制溫度可以對物質(zhì)進(jìn)行分離與提純。15．（2025·汕尾模擬）汕尾擁有許多草莓園，草莓適宜生長在弱酸性的土壤中。某班同學(xué)決定在校園種植區(qū)種植草莓，現(xiàn)擬對種植區(qū)的土壤進(jìn)行檢測。（1）測定土壤的酸堿性：采用廣泛pH試紙測定土壤溶液的酸堿性，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液pH為(填字母)，說明該種植區(qū)土壤呈弱堿性，不適合種植草莓。a.pH=5.3b.pH=7c.pH=7.8d.pH=8（2）土壤中的堿性物質(zhì)是什么?經(jīng)同學(xué)們走訪，得知該種植區(qū)之前為中性土壤，后為種植郁金香，土壤中灑過熟石灰，為增加土壤的肥力，又灑過草木灰?！静殚嗁Y料】郁金香適于種植的土壤pH為7~8；草木灰主要成分為K2CO3，其水溶液呈堿性。[提出問題]土壤中的堿性物質(zhì)是什么?【作出猜想】猜想一：KOH和K2CO3；猜想二：KOH；猜想三：?！緦?shí)驗(yàn)探究】操作現(xiàn)象結(jié)論取少量土壤浸出液于試管中，向其中通入CO2猜想三不成立另取少量土壤浸出液于試管中，加入(填化學(xué)式)溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想一成立（3）如何改變土壤的堿性?通過查閱資料可知，在堿性土壤中施用硫黃粉，硫黃粉在土壤中會被微生物氧化成硫酸，從而降低土壤的pH。請寫出硫酸與氫氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式：?！窘涣魍卣埂縤、草莓在生長過程中為增加產(chǎn)量，還要合理施肥。下列屬于復(fù)合肥的是(多選，填字母)。a.KNO3b.NH4H2PO4c.CO(NH2)2d.NH4NO3ii、針對該種植區(qū)的土壤，除改變其堿性外，還可選擇適合生長的作物。以下作物中適合的是。作物番茄梔子花大蒜適宜生長的pH范圍6.0~7.05.0~6.57.0~8.016．（2025·香洲模擬）某小組以“二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)”開展“化學(xué)反應(yīng)可視化”的探究。任務(wù)一：利用指示劑使反應(yīng)“可視化”【實(shí)驗(yàn)1】自制酸堿指示劑（1）如圖1中操作II名稱為。紫甘藍(lán)汁在不同pH溶液中呈現(xiàn)的顏色如下：pH≤3.04.0~7.07.5~8.58.5~10.511.011.5~12.0>12.5溶液顏色紅紫藍(lán)深綠淺綠黃綠黃【實(shí)驗(yàn)2】利用自制指示劑實(shí)驗(yàn)（2）如圖2，向40mL1%的NaOH溶液中持續(xù)通入CO2，在不同時(shí)間點(diǎn)取出5mL溶液，分別加入等量紫甘藍(lán)汁，觀察到各時(shí)間點(diǎn)溶液顏色均不相同，記錄如下：時(shí)間t1t2t3t4t5溶液顏色黃黃綠藍(lán)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，化學(xué)方程式為。【實(shí)驗(yàn)3】（4）小珠向上述反應(yīng)后的溶液中滴加足量的稀鹽酸，觀察到，且溶液變紅，進(jìn)一步說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。任務(wù)二：利用壓強(qiáng)改變使反應(yīng)“可視化”【實(shí)驗(yàn)4】（5）如圖，將5mL1%的NaOH溶液注入瓶內(nèi)后，壓強(qiáng)傳感器測得瓶內(nèi)壓強(qiáng)變（填“大”或“小”）。【實(shí)驗(yàn)反思】（6）小海認(rèn)為上述壓強(qiáng)的變化還不能說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，理由是，需將5mL1%的NaOH溶液換成做對照實(shí)驗(yàn)。【總結(jié)提升】使無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)“可視化”是化學(xué)學(xué)科重要的研究方法。17．（2025·坪山模擬）粵東地區(qū)人民具有端午節(jié)吃灰水粽的習(xí)俗?；宜帐菍⑴疵子谩盎宜苯莺螅儆敏杖~包裹蒸煮而成。某興趣小組對“灰水”和粽葉的成分開展如下實(shí)驗(yàn)探究：任務(wù)一：探究“灰水”成分【猜想與假設(shè)】根據(jù)“灰水”的俗名猜測其主要成分可能是熟石灰[Ca(OH)2]或草木灰（主要含【查閱資料】碳酸鉀（K2CO3【實(shí)驗(yàn)探究】（1）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究“灰水”的成分。操作現(xiàn)象結(jié)論I.取少量澄清的“灰水”于試管A中，加入適量Na2無白色沉淀“灰水”中（填“含”或“不含”）CaII.取少量澄清的“灰水”于試管B中，加入適量稀鹽酸“灰水”中含K【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】“灰水”中含有K2任務(wù)二：探究粽葉是否被CuSO4（2）不良商家制作灰水粽時(shí)，為了使粽葉顏色鮮艷，通常用CuSO4溶液浸泡粽葉，資料顯示，該物質(zhì)會使人體蛋白質(zhì)失去生理活性，說明CuSO4（3）小深設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)粽葉是否被CuSO4操作現(xiàn)象結(jié)論粽葉加水煮沸后加入鐵片粽葉未被CuSO4【提出質(zhì)疑】小迪查閱資料，發(fā)現(xiàn)當(dāng)CuSO4含量過低時(shí)，僅利用定性實(shí)驗(yàn)無法準(zhǔn)確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，建議通過設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證該假設(shè)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】查閱資料：①CuSO4可與Ba（OH）2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：Ba（OH）2+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓。②一定量溶液中溶解的物質(zhì)越多，導(dǎo)電性越強(qiáng)，TDS值越大。（4）小迪檢驗(yàn)粽葉浸出液中是否含CuSO4時(shí)，向溶液中滴加Ba（OH）2溶液，并用水質(zhì)檢測筆測定溶液中TDS值的變化，測試結(jié)果如圖。請分析圖中TDS值下降的原因：?！窘Y(jié)論】粽葉被CuSO4溶液浸泡過?！就卣寡由臁緾uSO4在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥波爾多液。但波爾多液不能用鐵桶盛放，因?yàn)椴柖嘁褐械腃uSO4會與鐵桶反應(yīng)。（5）請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是?！痉此伎偨Y(jié)】化學(xué)品的不當(dāng)使用可能會帶來危害，合理使用化學(xué)品可造福人類。18．（2025·衡陽模擬）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，老師帶來一瓶標(biāo)簽破損的溶液M如圖A所示。以下為酸堿鹽溶解性表（室溫）的一部分，如表。離子OHNO-ClSOCOK溶溶溶溶溶Na溶溶溶溶溶Ba溶溶溶不不探究一：溶液M的溶質(zhì)是什么（1）溶液M的溶質(zhì)可能是Ba(OH)（2）為了確定溶液M中的溶質(zhì)，同學(xué)們?nèi)∩倭繕悠酚谠嚬苤?，滴加無色酚酞溶液現(xiàn)象為________說明溶液M中的溶質(zhì)不是Ba(OH)探究二：老師取一定量溶液M與Na2CO3溶液混合，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液?！咎岢鰡栴}】濾液中的溶質(zhì)成分是什么？【猜想與假設(shè)】（3）猜想一：NaCl、Na2【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入CaCl2有白色沉淀產(chǎn)生猜想________正確【總結(jié)與交流】（4）若要驗(yàn)證甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還可以選用的物質(zhì)有______（多選，填字母）。A.BaNOB.KCl溶液C.稀鹽酸D.Ca(OH)19．（2025·衡陽模擬）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。（1）儀器（1）的名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為加熱時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是（填數(shù)碼）。①防止冷凝水回流②便于觀察③美觀漂亮（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選擇的裝置組合是（填字母）。將制取的CO2，通入裝置F中，觀察到的現(xiàn)象是20．（2025·江安模擬）化學(xué)興趣小組對學(xué)校“科技節(jié)”中“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)非常好奇，咨詢老師得知“奧秘”是棉花中包有一種淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2)，該固體在常溫下能與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。于是，興趣小組進(jìn)行了如圖1和圖2的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究一：模擬“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)向燒杯中倒入CO2，其中A處棉花未包過氧化鈉、B和C處棉花包有相同質(zhì)量的過氧化鈉。實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C處棉花依次燃燒，A處棉花未燃燒。（1）對比圖1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明燃燒需要的條件是。（2）B處比C處棉花先燃燒證明CO2的性質(zhì)是。探究二：探究棉花燃燒的原因【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過討論，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【查閱資料】①Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H2O和O2.②無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。③飽和碳酸氫鈉溶液能除去二氧化碳?xì)怏w中的氯化氫氣體。【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】（3）①裝置D中的無水硫酸銅(填“沒有變成”或“變成”)藍(lán)色。②E中澄清的石灰水變渾濁；③P處帶火星木條(填“復(fù)燃”或“不復(fù)燃”)?！緦?shí)驗(yàn)分析】（4）裝置E中澄清的石灰水變渾濁的原因是?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣。②Na2O2和CO2反應(yīng)過程放出熱量。【拓展提高】（5）①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成氧氣外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，你認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，你判定的依據(jù)是。②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式。21．（2025·江安模擬）圖1為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中儀器①和②的名稱：①、②。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，能選用裝置B和D制取的氣體是(填字母序號)。A．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B．加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣C．大理石和稀鹽酸制取二氧化碳D．高錳酸鉀制取氧氣在上述反應(yīng)中，任寫一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫1個(gè)即可)。（3）采用圖2所示方法檢查裝置A的氣密性時(shí)，向左推動(dòng)活塞，若觀察到，說明裝置不漏氣。（4）裝置E被稱作“萬能瓶”，下列關(guān)于裝置E的說法正確的是_______。A．用裝置E收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從b通入B．將裝置E收集的氧氣排出，應(yīng)從b通入水C．用裝置E檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，瓶內(nèi)應(yīng)裝澄清石灰水D．裝置E內(nèi)盛放濃硫酸，可以干燥氨氣22．（2025·溫江模擬）某興趣小組以“探究中和反應(yīng)”為主題展開研究，請你參與并完成下列任務(wù)。【任務(wù)一】定性探究中和反應(yīng)的發(fā)生供選擇的試劑和儀器：稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、試管、燒杯、膠頭滴管(未提供的試劑和儀器，可以自行補(bǔ)充)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：在試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，用膠頭滴管滴入2滴酚酞溶液，振蕩。溶液顯___________色氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變色步驟二：___________，直至溶液變?yōu)闊o色。溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好中和完全步驟三：______________________猜想正確（1）步驟一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，溶液顯________色。（2）通過步驟二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟二：________。（3）步驟二得出的結(jié)論并不嚴(yán)謹(jǐn)，除了“恰好中和”外，你的猜想是________。（4）為了驗(yàn)證(3)中你的猜想，設(shè)計(jì)步驟三：________；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________；猜想正確?！救蝿?wù)二】定量探究中和反應(yīng)的發(fā)生（5）結(jié)合圖1和圖2，判斷a點(diǎn)溶質(zhì)________。（6）結(jié)合圖2和圖3，以下說法中錯(cuò)誤的是___________。A.圖2中的b點(diǎn)對應(yīng)圖3中的d點(diǎn)B.圖2中a→c過程溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大C.圖3中d點(diǎn)之后溫度變化主要是熱量傳遞所致D.圖3中曲線的變化趨勢說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)（7）40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%、密度為1.16g/mL的稀鹽酸至c點(diǎn)，消耗9mL稀鹽酸。此時(shí)溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(結(jié)果精確到0.1%)。【任務(wù)三】微觀角度認(rèn)識酸堿中和反應(yīng)的本質(zhì)（8）如圖表示氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀粒子示意圖。結(jié)論：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的中和反應(yīng)，微觀本質(zhì)上是________的過程?！就卣箲?yīng)用】（9）舉例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用：________(寫一條)。23．（2025·溫江模擬）利用以下裝置開展“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”實(shí)驗(yàn)研究，請你參與并完成下列問題。（1）儀器a的名稱是。（2）若要制取并收集干燥的H2，應(yīng)依次組合裝置(填字母)。（3）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）檢查裝置B的氣密性，方法是。（5）收集CO2時(shí)，常將燃著的小木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿，為了確定該方法是否可靠，進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn)：用三頸燒瓶收集CO2，利用O2傳感器測定O2體積分?jǐn)?shù)，從而推算CO2體積分?jǐn)?shù)。記錄瓶內(nèi)O2體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化。當(dāng)100s時(shí)，瓶口木條熄滅，此時(shí)O2體積分?jǐn)?shù)為10%，則CO2體積分?jǐn)?shù)約為，所以此方法不可靠。（6）如圖2，常溫常壓下將凈化后的CO2不斷通入裝有蒸餾水的試管中，測得150s后溶液的pH不再發(fā)生改變，請?jiān)趫D2中繪制溶液的pH-時(shí)間變化曲線。24．（2025·寶安模擬）興趣小組從不同角度探討“化學(xué)反應(yīng)”。（1）本質(zhì)：以木炭燃燒為例，從宏觀分析，該反應(yīng)有新物質(zhì)生成；從微觀分析，該反應(yīng)有新（填“元素”“分子”或“原子”）生成。（2）現(xiàn)象：化學(xué)反應(yīng)常伴有明顯現(xiàn)象，如鐵絲在氧氣中燃燒，能證明該反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象為。有些化學(xué)反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，如NaOH與稀硫酸的反應(yīng)。（3）變化：為驗(yàn)證NaOH與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。①先測定圖1中NaOH溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，測得溶液的pH變?yōu)?。計(jì)算此時(shí)燒杯中所加入的稀硫酸的質(zhì)量。資料：BaSO4為白色固體，難溶于水；Cu(OH)2為藍(lán)色固體，難溶于水。②同學(xué)們還設(shè)計(jì)了圖2的兩種方案，其中方案（填“一”或“二”)無法根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理出結(jié)論，理由是。25．（2025·寶安模擬）某化工廠以銅渣（含Cu、Fe、O、S等多種元素）為原料，回收金屬銅的工藝流程如下圖。請回答下列問題。

資料：通過控制條件可使?fàn)t渣中的鐵精礦不與稀硫酸反應(yīng)。（1）“過程I”中，焙燒可將銅渣成分轉(zhuǎn)化為氧化物。產(chǎn)生的煙氣中含有的氣體污染物有（填兩個(gè)）。（2）“過程II”中，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。結(jié)合右圖，其他條件一定時(shí)，為增加銅的產(chǎn)率，可選擇質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸溶液。（3）“過程Ⅲ”中，生成銅的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。（4）利用副產(chǎn)品①回收鐵：高爐煉鐵時(shí)，利用含有Fe3O4的鐵精礦與反應(yīng)生成鐵。②回收鋅：ZnSO4的水溶液在通電條件下，反應(yīng)生成Zn、H2SO4和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。26．（2025·羅湖模擬）《周禮·考工記》記載了我國古代勞動(dòng)人民制取KOH，用以漂白絲帛的過程。其制取KOH的主要流程如圖所示（假設(shè)蚌殼、草木灰中的雜質(zhì)均不參與反應(yīng)）【查閱資料】①蚌殼的主要成分是CaCO3。②草木灰的主要成分是K2CO3，其水溶液顯堿性。（1）蚌殼在灼燒前進(jìn)行粉碎，其目的是。（2）步驟1中的氣體可在實(shí)驗(yàn)室中制取，其反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。推測“白色固體”為（寫化學(xué)式）。（3）步驟2為（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。（4）步驟3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為，屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)，該步驟中主要操作為（填名稱）。（5）草木灰被視為一種天然的、可循環(huán)再生的資源，下列說法正確的是（）A．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅色B．可去除油脂，作清潔劑C．可用作鉀肥，增強(qiáng)植物抗倒伏能力27．（2025·羅湖模擬）中國高鐵所展現(xiàn)的“中國速度”引起了全球的廣泛關(guān)注，而鐵軌若長期遭受銹蝕，將會對鐵路系統(tǒng)的安全運(yùn)行構(gòu)成嚴(yán)重威脅。對此，實(shí)驗(yàn)小組開展了如下的探究?！咎岢鰡栴}】鐵生銹的條件是什么？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取3根無銹的鐵絲設(shè)計(jì)如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)（選填“I”或“II”或“Ⅲ”）中鐵絲生銹。若鐵絲足量，時(shí)間足夠長，打開止水夾后，還能觀察到的現(xiàn)象是。（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對比實(shí)驗(yàn)I和ⅢI，說明鐵絲生銹需要；同理，能證明鐵絲生銹需要水的實(shí)驗(yàn)組合是。（3）【拓展延伸】小深周末來到深圳大鵬半島游玩，他注意到?？吭诤＿叺蔫F制觀光船上銹跡斑斑，而回想起在深圳觀瀾河岸邊看到的鐵制游船卻銹跡少很多。他不禁提出疑問：海水會加速鐵的生銹嗎？為驗(yàn)證這一想法，他分別用海水和純水設(shè)計(jì)了如下的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)：①400s時(shí)，錐形瓶中鐵塊與海水接觸的表面出現(xiàn)的現(xiàn)象為②實(shí)驗(yàn)（填“A”或“B”表示鐵塊在海水中的變化，可得出結(jié)論：海水會加速鐵的生銹，使溫度升高更快。（4）【反思與評價(jià)】化學(xué)除銹可以去除鐵軌表面頑固的鐵銹，但需要嚴(yán)格控制藥劑的濃度和使用時(shí)間，以免對鐵軌造成腐蝕。依此原理，在實(shí)驗(yàn)室中為生銹的鐵絲除銹，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案為。28．（2025·成華模擬）成華區(qū)某化學(xué)興趣小組分別從不同角度“可視化”探究酸堿中和反應(yīng)。（1）用濃鹽酸和蒸餾水配制實(shí)驗(yàn)所需鹽酸，不需要使用的是________（填序號）。①膠頭滴管②量筒③燒杯④托盤天平⑤玻璃棒【探究一】利用指示劑證明（2）向滴有酚酞的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象________。某同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象不能證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)，她又補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：________，證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)?！咎骄慷繌哪芰孔兓慕嵌茸C明（3）用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用溫度傳感器測出溶液溫度變化如圖2中曲線a所示；把溶液B換成蒸餾水重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到圖2中曲線b。第二次實(shí)驗(yàn)的目的________?！咎骄咳繌挠行挛镔|(zhì)生成的角度證明（4）向NaOH溶液中滴加稀鹽酸，取反應(yīng)后少量溶液于一支試管，先加入足量稀硝酸，再加入AgNO3溶液，產(chǎn)生AgCl【探究四】從pH變化的角度證明（5）用如圖1所示裝置探究NaOH溶液和稀鹽酸的反應(yīng)，并用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積的變化如圖3所示。下列說法正確的是________。A.溶液B是NaOH溶液B.b點(diǎn)時(shí)，加入的A、B溶液體積相等C.a、b、c三點(diǎn)溶液中，Na+D.b點(diǎn)→c點(diǎn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl=NaCl+【探究五】從電導(dǎo)率變化的角度證明（6）電導(dǎo)率是衡量溶液導(dǎo)電能力大小的物理量，在相同條件下，電導(dǎo)率與離子濃度（單位體積內(nèi)離子數(shù)）成正比。如圖1，向鹽酸中滴加離子濃度相同的NaOH溶液，測得溶液電導(dǎo)率變化如圖4。①LM段電導(dǎo)率下降的原因________；②MN段電導(dǎo)率上升的原因________?！痉此伎偨Y(jié)】（7）從微觀角度認(rèn)識中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，按圖5中反應(yīng)物比例關(guān)系，在圖6中畫出反應(yīng)后的微觀示意圖。29．（2025·常德模擬）市面上有一種新興的紙——石頭紙，這種紙不易撕破，防水防油且無毒。某興趣小組同學(xué)對這種石頭紙是否耐酸腐蝕進(jìn)行了探究。任務(wù)一：探究石頭紙與稀鹽酸的反應(yīng)【查閱資料】Ⅰ．石頭紙中碳酸鈣的含量一般為80%左右，大理石中碳酸鈣的含量一般為50%~75%。碳酸鈣在高溫下可以分解成氧化鈣和二氧化碳。Ⅱ．石頭紙表面還存在一種由碳、氫元素組成的有機(jī)涂層，該有機(jī)涂層有可燃性。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)將石頭紙剪碎后放入小燒杯中，倒入5mL稀鹽酸浸沒石頭紙，并沒有觀察到石頭紙表面有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】為什么石頭紙浸入稀鹽酸中沒有看到明顯的現(xiàn)象？【做出猜想】（1）猜想一：可能是石頭紙中碳酸鈣的含量小。猜想二：可能是稀鹽酸的濃度太小。猜想三：可能是?！痉治鲇懻摗扛鶕?jù)上述資料，排除了猜想一的可能性。為了驗(yàn)證其他猜想是否正確，小貝同學(xué)決定繼續(xù)按如下步驟進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)探究】（2）實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象步驟1：取2g大理石于試管中，倒入5mL相同濃度的稀鹽酸，迅速塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，將導(dǎo)管的另一端插入裝有澄清石灰水的試管中固體表面均產(chǎn)生氣泡，步驟2：用坩堝鉗夾持石頭紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃，移到陶土網(wǎng)上方，待火焰熄滅后，取2g灰燼放入試管中，倒入5mL相同濃度的稀鹽酸，迅速塞上帶導(dǎo)管的橡膠塞，將導(dǎo)管的另一端插入裝有澄清石灰水的試管中【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（3）綜上分析，猜想成立?！痉此伎偨Y(jié)】石頭紙因表面的有機(jī)涂層耐酸腐蝕，使用時(shí)應(yīng)注意遠(yuǎn)離火源。任務(wù)二：測定石頭紙中碳酸鈣的含量【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小斯同學(xué)設(shè)計(jì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置：稱取一定質(zhì)量的石頭紙，將灼燒后的灰燼與足量稀鹽酸反應(yīng)，測定產(chǎn)生二氧化碳的體積，根據(jù)其密度計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算碳酸鈣的含量。小特同學(xué)設(shè)計(jì)圖乙實(shí)驗(yàn)裝置：利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)直接測出生成二氧化碳的濃度，再轉(zhuǎn)換成二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)一步計(jì)算碳酸鈣的含量。【分析討論】（4）圖甲中水面如果不加植物油會使測定結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。（5）根據(jù)圖乙的數(shù)據(jù)，計(jì)算出石頭紙中碳酸鈣的含量約為61.4%，低于查找資料中的80%，若不考慮儀器的誤差，可能的原因是，他另取少量的石頭紙灰燼于燒杯中，（將操作及現(xiàn)象補(bǔ)充完整），最終證實(shí)了自己的猜想正確。30．（2025·寧遠(yuǎn)模擬）《周禮·考工記》中記載古人曾在草木灰(含有K2CO3)的水溶液中加入貝殼燒成的灰(主要成分為CaO)，利用生成物中能夠去污的成分來清洗絲帛。某化學(xué)興趣小組對此展開探究：【問題1】草木灰(含有K2CO3)的水溶液和貝殼燒成的灰(主要成分為CaO)混合后發(fā)生了哪些化學(xué)反應(yīng)？（1）①貝殼灰中的CaO能與H2O反應(yīng)生成Ca(OH)2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②草木灰中K2CO3與溶液中的Ca(OH)2會進(jìn)一步反應(yīng)，該反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)?！締栴}2】生成物中能夠去污的成分是什么？【資料】絲帛表面主要附著油脂類物質(zhì)?！静孪搿可晌镏心軌蛉ノ鄣某煞质荎OH?！緦?shí)驗(yàn)1】（2）①取一定量的貝殼燒成的灰于燒杯中，加入適量蒸餾水，過濾，得到澄清的Ca(OH)2溶液。②取草木灰于另一燒杯中，加入適量蒸餾水。往澄清的Ca(OH)2溶液中加入過量的草木灰的水溶液，可以觀察到有生成，將所得液體過濾，得到濾液?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】如何證明濾液中有KOH？請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明(提示：草木灰的水溶液呈堿性)。（3）實(shí)驗(yàn)方案：?！緦?shí)驗(yàn)2】（4）①取兩塊相同的沾有等量油脂的絲帛，分別標(biāo)記為A、B。②將A絲帛放入盛有濾液的燒杯中，將B絲帛放入盛有等量清水的燒杯中。③一段時(shí)間后，觀察兩塊絲帛上油脂的去除情況。若觀察到A絲帛上的油脂，而B絲帛上的油脂基本無變化，說明KOH具有去污能力?！窘Y(jié)論】生成物中能夠去污的成分是KOH?！就卣埂浚?）NaOH和KOH都能去除油污，是因?yàn)樗鼈兌寄芘c油脂反應(yīng)，使油脂轉(zhuǎn)化為可溶于水的物質(zhì)。爐具清潔劑中的成分之一就是NaOH。在生活中，將爐具清潔劑與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用，能否增強(qiáng)去污效果？請說出你的理由：。31．（2025·祁陽模擬）為深度學(xué)習(xí)酸、堿、鹽有關(guān)知識，某化學(xué)興趣小組開展了下列探究活動(dòng)。（1）探究中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)將注射器內(nèi)的溶液緩慢地全部注入燒瓶內(nèi)，用pH傳感器測得燒瓶內(nèi)溶液的pH變化如圖所示。①圖中b點(diǎn)所示溶液中所含溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。②下列試劑不能驗(yàn)證反應(yīng)到達(dá)c點(diǎn)的是（多選，填字母）。A.AgNO3溶液B.ZnC.Fe③在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮。（2）探究氫氧化鈉的變質(zhì)為探究露置的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。【反應(yīng)原理】氫氧化鈉溶液露置于空氣中易變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！静殚嗁Y料】BaNO【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的BaNO有白色沉淀生成說明原溶液中一定有CO②靜置后，取步驟①試管中的少量上層清液，滴加無色酚酞試液溶液變紅色說明原溶液中一定有（寫離子符號）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。32．（2025·婁星模擬）氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)是否放出熱量？三位同學(xué)為探究此問題按下圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)按圖實(shí)驗(yàn)：在燒杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入適量的氫氧化鈉固體，觀察到溫度計(jì)示數(shù)變大，于是得到“反應(yīng)放出熱量”的結(jié)論。你認(rèn)為是否正確并說明理由：。（2）乙同學(xué)按圖實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)現(xiàn)象證明該反應(yīng)放出熱量。（3）丙同學(xué)是將稀硫酸不斷地滴入氫氧化鈉溶液中，并用數(shù)字化儀器測量的數(shù)據(jù)。由圖可知，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到20s時(shí)溶液中的溶質(zhì)是。（4）實(shí)驗(yàn)過程中小樂在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對其成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【查閱資料】①KOH與NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請用化學(xué)方程式解釋KOH變質(zhì)的原因：（用化學(xué)方程式表示）。②K2CO3溶液呈堿性，CaCl【猜想假設(shè)】假設(shè)Ⅰ：只含KOH；假設(shè)Ⅱ：含KOH和K2CO3【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論a.取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸假設(shè)Ⅰ錯(cuò)誤b.另取少量樣品于試管中，加水溶解，加入過量的CaCl2產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅱ正確c.取b中上層清液，滴加無色的酚酞試液溶液【拓展應(yīng)用】完全變質(zhì)的KOH也有利用價(jià)值，從K2CO333．（2025·增城模擬）興趣小組利用雞蛋開展家庭實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)化學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的方法。Ⅰ.探究雞蛋在不同液體中的沉浮情況。（1）回答有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋1將雞蛋放入裝有水的燒杯中雞蛋下沉ρ雞蛋>ρ水，導(dǎo)致雞蛋在水中的浮力不足以支撐其重量，且雞蛋殼不與水反應(yīng)2將雞蛋放入裝有飽和食鹽水的燒杯中雞蛋浮起來ρ雞蛋ρ飽和食鹽水，浮力克服了重力，且雞蛋殼不與食鹽水反應(yīng)3將雞蛋放入裝有一定濃度的鹽酸溶液中雞蛋反復(fù)沉浮雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，與鹽酸反應(yīng)：（填化學(xué)方程式），產(chǎn)生了氣體。Ⅱ.為進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)3后的廢液能否直接倒入排水口，興趣小組繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】廢液中的鈣離子需降到一定標(biāo)準(zhǔn)才能排放。【提出問題】廢液中溶質(zhì)的主要成分是什么？【作出猜想】（2）猜想1：CaCl2；猜想2：。【實(shí)驗(yàn)探究】（3）取少量廢液分別加入編號為A、B、C的三支試管中。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向A中滴加幾滴紫色石蕊溶液廢液中含HCl【分析評價(jià)】（4）甲同學(xué)提出檢驗(yàn)廢液中的HCl，也可以往B中只滴加NaOH溶液進(jìn)行檢驗(yàn)，你是否同意此觀點(diǎn)并說明理由。（5）乙同學(xué)提出要證明猜想2成立，可以向C中逐滴加入Na2CO3溶液至過量進(jìn)行檢驗(yàn)。觀察到的現(xiàn)象是先有氣泡產(chǎn)生，后。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是CO32?依次與微?！镜贸鼋Y(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明猜想2成立?！就卣固嵘浚?）加入適量試劑（單選，填標(biāo)號）對廢液進(jìn)行處理后可直接排放。a.CuO粉末b.KOH溶液c.K2CO3溶液d.AgNO3溶液34．（2025·增城模擬）氮?dú)猓∟H3）作為能源載體，具有儲氫能力和容易運(yùn)輸?shù)奶匦裕艿綇V泛關(guān)注。【查閱資料】1.NH3的密度比空氣小，能與酸反應(yīng)。2.NH3與水結(jié)合轉(zhuǎn)化成重要的工業(yè)原料氨水（主要成分為NH3·H2O）。3.實(shí)驗(yàn)室常用熟石灰和氯化銨固體制取NH3，化學(xué)方程式為：Ca(OH)I.NH3和O2的實(shí)驗(yàn)室制取（1）儀器x的名稱是。（2）利用KMnO4分解制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室制取NH3時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號）；若用裝置D收集NH3則氣體應(yīng)從Ⅱ.NH3的利用（4）NH3與O2反應(yīng)釋放能量，不同條件下的能量釋放情況如下表。為達(dá)到能量高效利用和實(shí)現(xiàn)對環(huán)境友好，選擇的反應(yīng)條件是反應(yīng)條件純氧中點(diǎn)燃CuO/CeO2催化燃燒高溫鉑催化能量釋放特點(diǎn)釋放能量較低，燃燒穩(wěn)定性較差能量利用率高，N2產(chǎn)率可達(dá)98%釋放能量較高，需控制溫度（800~950℃）主要產(chǎn)物N2和H2ON2和H2ONO和H2O（5）NH3作為儲氫介質(zhì)，在400~600℃和催化劑條件下分解釋放出H2和另一種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。反應(yīng)后，沒有反應(yīng)完的NH3用試劑（填標(biāo)號）除去，然后低溫蒸餾分離出H2a.稀硫酸b.NaOH溶液c.Na2CO3溶液（6）研究小組利用氨水測定固體CaCl2和NH4Cl混合物中NH4Cl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理是：CaCl2+2NH3?H2（已知相對分子質(zhì)量：NH3·H2O-35NH4Cl-53.5CaCO3-100CaCl2-111）35．（2025·增城模擬）碳酸氫鈉片是常見的抗酸藥。某興趣小組對碳酸氫鈉片的作用原理和有效成分的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)中選擇pH=1.4的稀鹽酸模擬與該抗酸藥反應(yīng)的胃液。（1）胃液的性質(zhì)：查閱資料可知，胃液的pH在0.9~1.5，說明胃液顯（填“酸性”“中性”或“堿性”）。（2）作用原理：取該抗酸藥一片，滴加pH=1.4的稀鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）定量分析：利用如圖裝置測定CO2的質(zhì)量推算抗酸藥中碳酸氫鈉的含量。實(shí)驗(yàn)操作步驟為：①組裝好儀器，檢查裝置的氣密性。②按要求填充藥品，打開K1和K2，再通入足量N2，目的是。③稱量干燥管的質(zhì)量為m1。④關(guān)閉K1，往錐形瓶中滴加過量稀鹽酸，充分反應(yīng)。⑤，再次稱量干燥管的質(zhì)量為m2。根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推算出該抗酸藥中NaHCO3的含量偏高，原因是。（4）生活應(yīng)用：市售兩種抗酸藥碳酸氫鈉片和鋁碳酸鎂片，分別與稀鹽酸反應(yīng)的pH變化曲線如圖所示，調(diào)節(jié)胃液酸性變化較大的胃藥是。36．（2025·鶴山模擬）某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案?！緦?shí)驗(yàn)與探究】（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：鐵表面有析出，溶液由藍(lán)色變成色；試管乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化，（填“甲”、“乙”或“丙”）試管的實(shí)驗(yàn)是多余的；實(shí)驗(yàn)得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?。【拓展與應(yīng)用】（3）去掉多余的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們將另外兩支試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時(shí)間后過濾，得到不溶物和濾液。為了探究不溶物的成分，同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為可向不溶物中加入稀硫酸。i.若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是。ii若有氣泡產(chǎn)生，則下列對不溶物的成分判斷正確的是（填字母序號）。A.一定含有Cu，可能含有Al、FeB.一定含有Cu、Fe，可能含有AlC.一定含有Fe，可能含有Cu、AlD.一定含有Cu、Fe，不可能含有Al（4）實(shí)驗(yàn)C中，在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量和體積都相同的鐵球和鋁球（ρ鐵>ρ鋁①一定空心的球是（填“鐵球”或“鋁球”）。②最終，杠桿的（填“M”或“N”）端下沉。37．（2025·龍馬潭模擬）成華區(qū)某研究性學(xué)習(xí)小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素（1）探究一：同溫下，取相同大小的Fe、Zn、Cu、Mg四種金屬單質(zhì)在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，觀察實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋：金屬與酸反應(yīng)的速率主要與有關(guān)。（2）探究二：查閱資料，分析各實(shí)驗(yàn)裝置優(yōu)缺點(diǎn)后，學(xué)習(xí)小組選擇如圖裝置用于實(shí)驗(yàn)室制備H2。①寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：。②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：。（3）探究三：按上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取相同質(zhì)量的鋅與足量的硫酸反應(yīng)，收集相同條件下等量的H2所需時(shí)間如下表所示。實(shí)驗(yàn)編號溫度/℃鋅的規(guī)格硫酸的濃度所需時(shí)間秒Ⅰ25鋅粒20%50Ⅱ25鋅粒30%20Ⅲ25鋅塊20%120Ⅳ40鋅粒20%5①實(shí)驗(yàn)Ⅰ-Ⅳ是為了探究溫度、硫酸的濃度以及對反應(yīng)快慢的影響。②實(shí)驗(yàn)Ⅰ-Ⅳ采用了方法探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素（4）探究四：①數(shù)據(jù)分析后，小組選擇實(shí)驗(yàn)編號Ⅱ的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因：。實(shí)驗(yàn)中采集到H2的體積(常溫常壓)與時(shí)間的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下實(shí)驗(yàn)編號Ⅱ?qū)嶒?yàn)時(shí)間/秒36912151821242730H2的體積/30mL0.3123.55.5811131414.2②根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中畫出H2的體積與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的變化關(guān)系圖像；③根據(jù)變化關(guān)系圖分析圖像變化的原因：。38．（2025·龍馬潭模擬）日常生活中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)開水瓶、熱水壺用久后上面附著一層固體，這種固體俗稱水垢，其主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，為了驗(yàn)證其主要成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（忽略水垢中其他雜質(zhì)及反應(yīng)前后裝置內(nèi)的氣體對該實(shí)驗(yàn)的影響）．查閱資料：①M(fèi)g②無水硫酸銅遇水變藍(lán)③堿石灰主要成分是氫氧化鈉和生石灰【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取一定量干燥的粉末狀水垢樣品于試管中，按上圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；B裝置中觀察到無水硫酸銅變藍(lán)水垢中含有步驟二：另取少量的水垢樣品于試管中，再加入足量的稀鹽酸；水垢中含有碳酸鈣（2）請寫出步驟二中涉及到的化學(xué)方程式（任寫一個(gè)）．（3）裝置D在該實(shí)驗(yàn)中的作用．【定量分析】（4）實(shí)驗(yàn)完全反應(yīng)后，B裝置增重0.9g，C裝置增重4.4g，則水垢樣品中碳酸鈣和氫氧化鎂的質(zhì)量之比為（填最簡整數(shù)比）．【應(yīng)用】（5）除去熱水壺中的水垢，應(yīng)選下列哪種物質(zhì)．A.醬油B.料酒C.食醋D.洗潔精39．（2025·信宜模擬）松花蛋也叫皮蛋，是人們喜愛的食品。小明看到媽媽用皮蛋粉制作皮蛋時(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是以“皮蛋制作”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。(一)配制皮蛋粉。在媽媽的指導(dǎo)下，小明將“石灰”、純堿和食鹽按照一定比例混合，制成皮蛋粉?！咎岢鰡栴}】配料中所用“石灰”是生石灰還是熟石灰？【查閱資料】相同條件下，生石灰、熟石灰與水混合后均能放出熱量，但放出的熱量不同?！緦?shí)驗(yàn)探究】（1）常溫下，將“石灰”、生石灰和熟石灰分別加入水中，測量固體加入前后溫度的變化情況。實(shí)驗(yàn)過程中需要保持不變的量是“石灰”、生石灰、熟石灰和的質(zhì)量?！緮?shù)據(jù)分析】根據(jù)數(shù)據(jù)比對，可知配料中的“石灰”為生石灰。(二)浸鮮蛋。向配制的皮蛋粉中加入一定量的水，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液稱為浸出液，將新鮮鴨蛋放入其中浸泡即可。（2）取濾液少許于試管中，進(jìn)行如圖所示操作。測得溶液的pH7(填“>”“=”或“<”)。（3）向皮蛋粉中加水時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為、。（4）媽媽告訴小明，制作過程中一定要戴上膠皮手套。分析上述過程，小明認(rèn)為浸出液中一定含有會腐蝕皮膚的物質(zhì)是。（5）浸出液中還含有哪些溶質(zhì)？小明進(jìn)行了如下探究，請完成下表(不考慮生石灰中雜質(zhì)的影響)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，加入Na2CO3溶液浸出液中含有氫氧化鈣綜合分析，確定皮蛋浸出液中的溶質(zhì)有(填化學(xué)式)(三)品皮蛋。（6）制作過程中，堿液會滲入皮蛋使之略帶澀味。媽媽告訴小明食用時(shí)可以蘸少量食醋去除澀味，用醋除去皮蛋中澀味利用的原理是。40．（2025·番禺模擬）我國力求在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，“碳中和”即CO2的消耗量抵消其排放量。某興趣小組圍繞COI．CO2（1）儀器a的名稱是________。（2）用AC組合制備并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，如何驗(yàn)證C裝置中二氧化碳已收集滿________。B裝置也能用來制取二氧化碳，反應(yīng)過程中若關(guān)閉B裝置中的活塞，可觀察到的現(xiàn)象是________。Ⅱ．CO2的吸收：利用壓強(qiáng)傳感器研究NaOH溶液吸收CO2的情況。用3個(gè)250?mL的燒瓶收集滿純凈的CO2（3）曲線a、b、c所示的實(shí)驗(yàn)中，t2時(shí)導(dǎo)致壓強(qiáng)瞬間降低的操作是________，t3時(shí)被吸收CO2的體積由大到小的順序是________，寫出NaOHⅢ．CO2的封存：碳封存是從大氣中捕獲、儲存二氧化碳的過程，其中最重要的操作是“碳捕集”，如下圖是一種利用NaOH溶液噴淋捕捉空氣中CO已知：石灰乳是氫氧化鈣的懸濁液。（4）以上工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________。（5）下列溶液中，同樣能用于“捕捉”CO2A.CaCl2B.CuSO4C.氨水D.KOH溶液41．（2025·宜賓模擬）某?；瘜W(xué)課上，老師讓同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水三種無色溶液并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：（1）第1興趣小組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，他們?nèi)绱嗽O(shè)計(jì)的理由是。第2興趣小組：分別用三支試管取少量上述三種溶液，各加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象：（2）a中有氣泡產(chǎn)生，證明a中溶液是。（3）b中產(chǎn)生(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)，證明b中溶液是澄清石灰水。c中無明顯變化。第3興趣小組：為進(jìn)一步探究稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！炯僭O(shè)猜想】（4）該組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有；猜想二：有CaCl2和HCl；待想三：有CaCl2和Ca(OH)2；街想四；有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。其他各興趣小組的同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四不合理，理由是?！緦?shí)驗(yàn)探究】（5）為證明其余猜想是否正確，第3興趣小組的同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取少量反應(yīng)后的溶液試管中，加入CuCl2溶液，觀察現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象猜想不成立(2)用鑷子將鋅粒放入試管中，向其中滴加反應(yīng)后的溶液，觀察現(xiàn)象。有產(chǎn)生猜想二成立(3)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。有白色沉淀生成猜想一成立【交流評價(jià)】（6）老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究能夠得出結(jié)論給予表揚(yáng)，同時(shí)指出上述實(shí)驗(yàn)探究中有明顯的錯(cuò)誤。同學(xué)們經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)步驟(3)的現(xiàn)象不能說明猜想一成立，原因。【反思拓展】（7）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮。42．（2025·宜賓模擬）用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取，請回答下列問題。（1）圖中儀器a的名稱為。（2）用A裝置制取氣體前，須進(jìn)行的操作是。（3）請寫出利用裝置ACE制取干燥氧氣的化學(xué)方程式：，該套裝置(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的二氧化碳。（4）若用30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液120g，需要水g。43．（2025·黔東南模擬）閱讀短文，完成下列問題。浙江中部沿海的花岙島，夏季氣溫高、日照時(shí)間長、風(fēng)力資源豐富，海水中鹽含量高（達(dá)到2-4%），水溫度在25~30℃之間，是我國的重要鹽場。該鹽場生產(chǎn)食鹽大致經(jīng)歷以下過程：海水→澄清池→蒸發(fā)池→結(jié)晶池→粗鹽。粗鹽經(jīng)進(jìn)一步凈化得到精鹽（NaCl），它可以應(yīng)用在工業(yè)、醫(yī)療、食品、農(nóng)業(yè)等諸多領(lǐng)域。請結(jié)合氯化鈉的溶解度完成下列任務(wù)：溫度/℃152025303540氧化鈉溶解度/g35.835.93636.136.236.4任務(wù)一：制粗鹽（1）制粗鹽用的海水是________（填“純凈物”或“混合物”），將海水引入“澄清池”的目的是________。（2）“結(jié)晶池”中主要發(fā)生的是________結(jié)晶。上一級“蒸發(fā)池”中溶液的濃度最接近________時(shí)（填序號），可以放入“結(jié)晶池”。A.4%B.36%C.36.1%D.26%任務(wù)二：制精鹽（3）經(jīng)檢測，上述方法制得的粗鹽中除有少量的泥沙外，還含有少量的氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)?！静殚嗁Y料】氯化鈣、氯化鎂可溶于水，氫氧化鈣、碳酸鎂微溶于水，碳酸鈣、氫氧化鎂不溶于水?！咎峒兎桨浮咳鐖D是某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)制精鹽的流程，該流程中操作Ⅰ的名稱是________，該操作得到固體的成分有________，向該操作得到的溶液中加入適量鹽酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。任務(wù)三：用精鹽（4）醫(yī)療上常用精鹽來配制0.9%的生理鹽水，將生理鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)配制成為0.9%的原因是______。A.與體液的濃度接近B.防止細(xì)胞因失水或吸水而損傷C.能溶解更多的藥品任務(wù)四：跨學(xué)科解釋（5）花岙島成為我國重要夏季鹽場的原因是________。44．（2025·長沙模擬）小梅同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，請你來參與她的探究活動(dòng)并回答下列問題。（1）觀察到甲試管中溶液由紅色恰好變?yōu)闊o色，立即停止滴加稀鹽酸，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)示意圖如下圖所示