裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)遼寧工業(yè)大學(xué)

《鋼琴基礎(chǔ)與彈唱》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在西方古典音樂(lè)中，以下哪種音樂(lè)形式通常由三個(gè)樂(lè)章組成，以其簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格而受到歡迎？（）A.交響曲B.協(xié)奏曲C.奏鳴曲D.組曲2、在音樂(lè)教育中，以下哪種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)力？（）A.講授法B.演示法C.探究法D.練習(xí)法3、音樂(lè)體裁多種多樣，交響詩(shī)是一種富有表現(xiàn)力的音樂(lè)形式。以下哪部交響詩(shī)描繪了自然風(fēng)光？（）A.《我的祖國(guó)》B.《荒山之夜》C.《在中亞細(xì)亞草原上》D.《羅馬的松樹(shù)》4、對(duì)于西方音樂(lè)史上的浪漫主義時(shí)期，以下哪位作曲家以其豐富的情感表達(dá)和獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格而聞名，其作品常常充滿了幻想和詩(shī)意？（）A.舒伯特B.舒曼C.勃拉姆斯D.門(mén)德?tīng)査?、音樂(lè)作品的分析可以從多個(gè)角度進(jìn)行，以下哪個(gè)角度主要關(guān)注音樂(lè)的和聲進(jìn)行？（）A.曲式分析B.旋律分析C.和聲分析D.節(jié)奏分析6、音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)形式對(duì)于整體的藝術(shù)效果有著重要影響?；匦酵ǔＲ砸粋€(gè)主題多次重復(fù)出現(xiàn)為特點(diǎn)，其間穿插不同的對(duì)比段落。請(qǐng)問(wèn)回旋曲式中主題至少重復(fù)幾次？（）A.兩次B.三次C.四次D.五次7、在音樂(lè)表演中，面部表情和肢體語(yǔ)言能夠增強(qiáng)表現(xiàn)力。以下哪項(xiàng)不是恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹椭w語(yǔ)言（）A.表情僵硬，無(wú)變化B.隨著音樂(lè)的情感自然流露C.肢體動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相配合D.通過(guò)眼神與觀眾交流8、在音樂(lè)理論中，音程是描述兩個(gè)音之間距離的概念。以下關(guān)于純八度音程的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.頻率比為2:1B.音響效果和諧統(tǒng)一C.是最寬的音程D.兩個(gè)音的音色完全相同9、在音樂(lè)理論中，和弦的構(gòu)成和應(yīng)用是重要的內(nèi)容。對(duì)于大三和弦的構(gòu)成，以下說(shuō)法正確的是？（）A.根音到三音為大三度，三音到五音為小三度B.根音到三音為小三度，三音到五音為大三度C.根音到三音和三音到五音均為大三度D.根音到三音和三音到五音均為小三度10、古典主義時(shí)期的音樂(lè)注重形式和結(jié)構(gòu)的平衡，莫扎特是這一時(shí)期的代表人物之一。他的哪部歌劇作品以其優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的情節(jié)而聞名？（）A.《唐璜》B.《魔笛》C.《費(fèi)加羅的婚禮》D.以上都是11、在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂(lè)的文化內(nèi)涵有助于提高欣賞水平。例如，欣賞西方古典音樂(lè)時(shí)，需要了解（）A.當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和哲學(xué)思潮B.作曲家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格C.音樂(lè)作品所采用的音樂(lè)體裁和形式D.以上都是12、音樂(lè)創(chuàng)作中，旋律的寫(xiě)作需要考慮音程的運(yùn)用。大二度音程給人的感覺(jué)通常是？（）A.明亮、開(kāi)闊B.柔和、優(yōu)美C.暗淡、憂傷D.緊張、不穩(wěn)定13、世界音樂(lè)文化豐富多樣，非洲音樂(lè)和拉丁美洲音樂(lè)都具有獨(dú)特的魅力。關(guān)于非洲音樂(lè)和拉丁美洲音樂(lè)的特點(diǎn)，以下敘述錯(cuò)誤的是？（）A.非洲音樂(lè)常使用復(fù)雜的節(jié)奏組合B.拉丁美洲音樂(lè)多融合了歐洲、非洲和印第安音樂(lè)元素C.非洲音樂(lè)的旋律通常較為簡(jiǎn)單D.拉丁美洲音樂(lè)的節(jié)奏不如非洲音樂(lè)豐富多樣14、音樂(lè)表演中的表情記號(hào)能夠幫助演奏者更準(zhǔn)確地表達(dá)作品的情感?！癆ccelerando”這個(gè)表情記號(hào)的意思是？（）A.漸強(qiáng)B.漸弱C.漸快D.漸慢15、音樂(lè)治療作為一種新興的領(lǐng)域，正在逐漸受到關(guān)注。以下關(guān)于音樂(lè)治療的作用，哪項(xiàng)說(shuō)法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.可以幫助緩解心理壓力和焦慮B.能夠治愈各種身體和精神疾病C.對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)有一定幫助D.促進(jìn)情感的表達(dá)和交流16、在音樂(lè)教育的課程設(shè)置中，以下哪個(gè)模塊對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力具有重要意義？（）A.樂(lè)理知識(shí)B.視唱練耳C.音樂(lè)創(chuàng)作D.音樂(lè)欣賞17、音樂(lè)中的節(jié)奏型是指由不同的音符時(shí)值組成的具有一定規(guī)律的節(jié)奏模式。以下關(guān)于常見(jiàn)節(jié)奏型的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是？（）A.二八節(jié)奏型由兩個(gè)八分音符組成，具有輕快、活潑的特點(diǎn)B.四十六節(jié)奏型由四個(gè)十六分音符組成，具有快速、緊張的特點(diǎn)C.前八后十六節(jié)奏型由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成，具有向前推進(jìn)的感覺(jué)D.不同節(jié)奏型的音樂(lè)沒(méi)有明顯的區(qū)別，只是節(jié)奏的組合方式不同18、音樂(lè)史的研究對(duì)于了解音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)具有重要價(jià)值。以下關(guān)于中世紀(jì)音樂(lè)的表述，不正確的是？（）A.宗教音樂(lè)占據(jù)主導(dǎo)地位B.以單聲部音樂(lè)為主C.常用的樂(lè)器有管風(fēng)琴和古鋼琴D.具有強(qiáng)烈的個(gè)性化和創(chuàng)新性19、在音樂(lè)文化的傳承中，以下哪種方式對(duì)于保護(hù)和傳承瀕臨失傳的音樂(lè)形式具有重要作用？（）A.建立非遺保護(hù)項(xiàng)目B.開(kāi)展傳承人口述史記錄C.培養(yǎng)新一代傳承人D.以上都是20、在音樂(lè)欣賞中，理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)對(duì)于深入感受作品至關(guān)重要。奏鳴曲式通常包括哪幾個(gè)部分？（）A.呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部B.序曲、主題、變奏C.慢板、快板、行板D.前奏、主歌、副歌二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)心理學(xué)研究表明，音樂(lè)可以緩解壓力和焦慮，提高注意力和記憶力。但這些效果只是暫時(shí)的，不能從根本上解決心理問(wèn)題。這種看法是否合理？()2、音樂(lè)教學(xué)中的多媒體資源能夠豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。通過(guò)播放音樂(lè)視頻、展示樂(lè)譜和圖片等，讓學(xué)生更加直觀地感受音樂(lè)，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果，這種觀點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)摹?)3、音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)是指音樂(lè)作品的整體組織形式和段落安排，常見(jiàn)的曲式有奏鳴曲式、回旋曲式、變奏曲式等，這些曲式結(jié)構(gòu)為音樂(lè)創(chuàng)作提供了一定的框架和規(guī)律，使音樂(lè)作品具有邏輯性和完整性，作曲家在創(chuàng)作時(shí)會(huì)根據(jù)音樂(lè)的主題和情感表達(dá)選擇合適的曲式結(jié)構(gòu)，同時(shí)也會(huì)在傳統(tǒng)曲式的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和突破，以展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。這種說(shuō)法是否正確？()4、音樂(lè)表演中的身體語(yǔ)言和面部表情可以增強(qiáng)表演的感染力和表現(xiàn)力。但這些非音樂(lè)元素對(duì)于音樂(lè)作品的傳達(dá)并不是必需的，只關(guān)注聲音就足夠了。這種看法是否準(zhǔn)確？()5、音樂(lè)欣賞水平的高低取決于個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)，與文化背景和生活經(jīng)歷無(wú)關(guān)，這種觀點(diǎn)是否合理？()6、音樂(lè)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)受到時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境和文化氛圍的影響。比如20世紀(jì)60年代的搖滾樂(lè)反映了當(dāng)時(shí)年輕人對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿和反抗。但音樂(lè)作品具有超越時(shí)代的普遍價(jià)值，不受其產(chǎn)生的特定歷史條件的限制。這種說(shuō)法成立嗎？()7、音樂(lè)理論的學(xué)習(xí)對(duì)于非音樂(lè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，這種說(shuō)法正確嗎？()8、音樂(lè)作品的傳播效果不僅取決于作品本身的質(zhì)量，還與傳播渠道和宣傳策略有關(guān)，但優(yōu)質(zhì)的作品最終會(huì)被更多人發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可，這種觀點(diǎn)是否正確？()9、音樂(lè)教育中的樂(lè)器教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。學(xué)習(xí)樂(lè)器應(yīng)該從西洋樂(lè)器開(kāi)始，因?yàn)槲餮髽?lè)器在音樂(lè)教育中更具優(yōu)勢(shì)，民族樂(lè)器則相對(duì)次要。這種說(shuō)法是否合理？()10、音樂(lè)作品的價(jià)值只取決于其在市場(chǎng)上的受歡迎程度和銷量，這種觀點(diǎn)正確嗎？()11、在音樂(lè)欣賞中，比較不同版本的同一音樂(lè)作品可以拓寬欣賞的視野。不同的演奏者或演唱者對(duì)作品的詮釋可能會(huì)有所不同，從而帶來(lái)不同的藝術(shù)感受，這種論述是準(zhǔn)確的。()12、音樂(lè)史上的不同時(shí)期都有其獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和代表作品。從古典主義時(shí)期的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范到浪漫主義時(shí)期的情感奔放，再到現(xiàn)代音樂(lè)的多元化和創(chuàng)新，音樂(lè)始終在不斷發(fā)展和演變，此觀點(diǎn)是恰當(dāng)?shù)摹?)13、音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于理解和創(chuàng)作音樂(lè)很有幫助，但對(duì)于普通音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要深入學(xué)習(xí)，只要能欣賞音樂(lè)就可以了，這種看法正確嗎？()14、音樂(lè)教育中的師資隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要，但在一些地區(qū)，音樂(lè)教師的數(shù)量和質(zhì)量都有待提高，這種情況是短期內(nèi)可以改善的嗎？()15、音樂(lè)欣賞中的情感共鳴是偶然的，不是每次欣賞都能產(chǎn)生，這種觀點(diǎn)是否合理？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共6個(gè)小題，共30分)1、（本題5分）論述音樂(lè)與地理學(xué)的關(guān)系，從地域文化對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的影響、音樂(lè)的地域傳播等方面進(jìn)行分析，舉例說(shuō)明。2、（本題5分）闡述音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建，包括對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法和指標(biāo)。3、（本題5分）論述浪漫主義音樂(lè)中藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)，從歌詞、旋律、伴奏等方面進(jìn)行分析，并列舉幾位著名的浪漫主義藝術(shù)歌曲作曲家及其代表作品。4、（本題5分）詳細(xì)論述音樂(lè)風(fēng)格的形成與社會(huì)文化背景的關(guān)系，舉例說(shuō)明不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格如何反映其文化特色。5、（本題5分）解釋音樂(lè)中的回音，說(shuō)明回音的類型（如順回音、逆回音）和演奏方法，以及回音在音樂(lè)中的裝飾效果。6、（本題5分