【考點(diǎn)突破】專題04文言文閱讀20篇--2025小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案解析）【考點(diǎn)突破】專題04文言文閱讀20篇--2025小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案解析）

小古文閱讀。

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋敗弈

弈秋，通國之善弈者也。當(dāng)弈之時(shí)有吹笙過者傾心聽之，將圍未圍之際，問以弈道則不知也。非弈道暴①深，情②有暫暗③，笙④猾⑤之也。

【注釋】①暴：突然。②情：思緒。③暫暗：一時(shí)糊涂。④笙：一種吹奏的樂器。⑤猾：干擾。

1．請(qǐng)用兩條“/"為文中加橫線的句子劃分節(jié)奏。

當(dāng)弈之時(shí)有吹笙過者傾心聽之

2．下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（

）

A．傾心聽之

笙猾之也B．弗若之矣

非弈道暴深

C．問以弈道則不知也

孰為汝多知乎D．非然也

處士笑而然之

3．請(qǐng)寫出“弈秋，通國之善弈者也”一句的大意。

4．請(qǐng)從后羿、夸父、梅蘭芳、貝多芬中選擇一個(gè)人物，用“弈秋，通國之善弈者也"這樣的句子形式來介紹：_________________。

5．用自己的話說說選文一中弈秋的一個(gè)學(xué)徒學(xué)習(xí)效果不佳的原因是_____________，選文二中弈秋大失水準(zhǔn)的原因是_____________，這兩個(gè)故事讓我們知道了

的道理。

課內(nèi)閱讀。

兩小兒辯日

①孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

②一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

③一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。"

④一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？"

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

6．解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）及其日中如探湯

（2）孔子不能決也

7．閱讀短文，用文中的語句完成表格。

人物觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)

小兒甲

日初出大如車蓋，及日中則如盤盂

小兒乙日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近

8．判斷下面說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）本文選自《孟子告子上》，題目為后人所加。

_________

(

)

（2）短文緊扣“辯"字，以人物對(duì)話的方式展開，具有論辯性。

(

)

（3）“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”和“孰為汝多知乎"中“為”的讀音相同，意思也相同。(

)

閱讀文言文《書戴嵩畫?！罚瓿删毩?xí)。

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑。曰“此畫斗牛也。斗牛，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。"處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?/p>

9．解釋下列加點(diǎn)的詞。

①今乃掉尾而斗(

)

②處士笑而然之(

)

10．翻譯下列句子。

斗牛力在角，尾搐入兩股間

11．用“/"為文中兩個(gè)畫橫線的句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)兩處）

一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑

12．《書戴嵩畫?！愤@個(gè)故事告訴我們什么道理？

13．高談嘩眾①甲生性坦率，高談大步，旁若無人。乙生屢①規(guī)之。甲曰：“此我自由，無與他人事也?！?/p>

②他日②，二生乘舟赴某地。舟人喧嘩，對(duì)語③不相聞。甲生恨之。乙曰：“子亦知喧嘩者之為侵人自由乎？然則④子之高談雄辯，寧⑤異于是？"甲曰：“吾知過⑥矣。”

注釋：①[屢]多次。②[他日]一天。③[對(duì)語]相互說話。④[然則]既然這樣，那么。⑤[寧]怎么，表示反問語氣。⑥[過]過錯(cuò)。

(1)聯(lián)系上下文，幫加點(diǎn)字選擇合適的解釋。

①乙生屢規(guī)之

A．謀劃。

B．規(guī)勸。

②對(duì)語不相聞

A．聽見。

B．傳播。

③寧異于是

A．不同。

B．詫異。

(2)把“此我自由，無與他人事也"翻譯成現(xiàn)代漢語。

(3)甲生最后為什么能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了？

(4)下列選項(xiàng)中，與文言文內(nèi)容相關(guān)的是

A．己所不欲，勿施于人。

B．事不關(guān)己，高高掛起。

C．螳螂捕蟬，黃雀在后。

D．知無不言，言無不盡。

14．走進(jìn)“鄭公祠”，尋訪漢代經(jīng)學(xué)大師。請(qǐng)閱讀相關(guān)材料，完成下題。

鄭玄家婢

鄭玄①家奴婢皆讀書。嘗使一婢，不稱旨②，將撻之。方自陳說，玄怒，使人曳著泥中。須臾③，復(fù)有一婢來，問曰：“胡為乎泥中④？"答曰：“薄言往訴，逢彼之怒⑤?！?/p>

【注釋】①鄭玄：字康成，北海高密（今山東高密西南）人，漢代經(jīng)學(xué)家，畢其一生以整理古代文化遺產(chǎn)。②旨：意思。③須臾：過了一會(huì)兒。④胡為乎泥中：引自《詩經(jīng)邶風(fēng)式微》，意思是“為什么會(huì)在泥水中？"⑤薄言往訴，逢彼之怒：引自《詩經(jīng)邶風(fēng)柏舟》，意思是“我去訴說，反而惹得他發(fā)火?！?/p>

(1)【學(xué)法遷移】根據(jù)學(xué)習(xí)方法，推測下列加點(diǎn)文言詞語的意思。

文言文句學(xué)習(xí)方法詞語解釋

①嘗使一婢課內(nèi)遷移法：嘗與諸小兒游。（四上《王戎不取道旁李》）

②將撻之查閱字典法：①用鞭棍等打；②使用武力大規(guī)模征討；③對(duì)人進(jìn)行聲討或語言攻擊。

③方自陳說知識(shí)歸類法：①擺設(shè)、排列②敘述、說明③時(shí)間久的、舊的④姓氏

④使人曳著泥中字源推測法：此為“象形字”，意思為“雙手拉物體”。

⑤復(fù)有一婢來課外積累法：唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。（《木蘭詩》）___

(2)【朗讀停頓】朗讀古文，下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是

A．鄭玄/家奴婢/皆讀書

B．嘗/使一婢，不稱旨，將/撻之

C．玄怒，使人/曳著泥中。

D．復(fù)有/一婢來，問曰：“胡為乎泥中？"

(3)【主題探究】梳理鄭玄家女婢的話語，想想鄭玄在“教育奴婢”和“讀書"兩個(gè)方面做法好在哪里？任選一個(gè)方面談?wù)勀愕母形蚝蛦⑹尽?/p>

題目摘錄讀書感悟

《鄭玄家婢》復(fù)有一婢來，問曰：“①

？”③

（婢）答曰：“②_________________。"

15．文言文閱讀

小兒不畏虎忠、萬、云、安①多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭垄谟谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之，二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，庶幾③其一懼，而兒癡，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被⑤之以威，而不懼之人，威無所施欽？

（選自蘇軾《東坡全集》）[注釋]①忠、萬、云、安：地名，都是在四川一帶長江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶幾：差不多，有那么一點(diǎn)兒。在這里是“希望”的意思。④意：估計(jì)。⑤給……加上。

(1)“有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒?中的“置”理解正確的一項(xiàng)是。

A．處置

B．位置

C．安置

D．閑置

(2)下列句子中，哪一句中的“之"指的是“二小兒”。

A．婦人倉皇沉水避之

B．虎熟視久之

C．虎之食人

D．而不懼之人

(3)下列選項(xiàng)中最能概括這篇文言文意思的一項(xiàng)是。

A．虎毒不食子

B．虎父無犬子

C．虎虎生威

D．初生牛犢不怕虎

(4)用自己的話說說文中畫線句子的意思。

16．閱讀。

王育①苦學(xué)

王育少孤貧，為人傭，牧羊豕②，近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以雇書生抄書。后截蒲③以學(xué)書，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之，育將鬻己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還羊豕，給其衣食，令育與其子同學(xué)。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢④，官至太傅。

（選文有刪改）

【注釋】①王育：東晉十六國時(shí)期的著名學(xué)者。②豕（shǐ）：豬。③截蒲：截?cái)嗨畻顦渲l。④仕偽漢：在偽漢做官。偽漢，指東晉十六國時(shí)期我國北方的一個(gè)政權(quán)，與東晉對(duì)立，因作者以東晉為正統(tǒng)，故以“偽漢"稱之。

(1)文中“育常有暇拾薪”中“暇"的意思是①

；據(jù)此，你可以猜測出詞語“無暇顧及”的意思是②___。

(2)下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A．聞而嘉之（贊許）

B．聞而嘉之（用鼻子嗅）

C．育遂博通經(jīng)史（于是，就）

D．育將鬻己以償（賣）

(3)用自己的話說說畫線句子的意思。

(4)王育的“苦學(xué)"主要體現(xiàn)在①___、②___兩件事上。

(5)下列不是郭子敬贊賞王育原因的一項(xiàng)是

A．王育是個(gè)孤兒，家里很貧窮，小小年紀(jì)就給人放牧。

B．王育收集柴草，用賣柴草的錢，請(qǐng)人幫他抄書。

C．王育丟了牲畜，想賣身償還雇主的損失。

D．王育學(xué)習(xí)刻苦，夜以繼日地學(xué)習(xí)。

(6)你一定積累了許多與讀書有關(guān)的成語典故，這個(gè)故事讓你想起了①_____________、②

等成語。你一定還積累了許多有關(guān)讀書的名言警句，比如：③___。

(7)關(guān)于讀書的詩句我們積累了很多，下列詩句表達(dá)了詩人讀書感受的是

A．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

C．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

D．向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

17．文言文閱讀。

執(zhí)竿入城

魯①有執(zhí)②長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入；橫執(zhí)之，亦③不可入。計(jì)無所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何⑥不以⑦鋸中截而入？”遂⑧依而截之，乃入城。

【注釋】①魯：魯國。②執(zhí)：拿、握。③亦：也，仍然。④俄：一會(huì)兒。⑤老父：古時(shí)對(duì)年長男子的尊稱。⑥何：為什么。⑦以：用。⑧遂：于是。

(1)下列斷句正確的一項(xiàng)是

A．初豎/執(zhí)/之不可入

B．初豎/執(zhí)之/不可入

C．初/豎執(zhí)之不/可入

D．初/豎執(zhí)之/不可入

(2)照例子，解釋下列加點(diǎn)的字。

例：守株待兔守候

①魯有執(zhí)長竿入城門者

②何不以鋸中截而入

③遂依而截之

④初豎執(zhí)之不可入

(3)魯國人把長竿“遂依而截之"的原因是

A．魯國規(guī)定禁止拿長竿的人進(jìn)城。

B．魯國人只需要短竿，不需要長竿。

C．魯國人認(rèn)為手拿長竿無法通過城門。

D．魯國人擔(dān)心手拿長竿容易傷及他人。

(4)下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．文中的老父見多識(shí)廣、學(xué)識(shí)淵博，是一個(gè)充滿智慧的人。

B．執(zhí)竿入城的魯國人做事不會(huì)思考，不懂得變通，是一個(gè)十分愚蠢的人。

C．這則寓言故事告訴我們，遇到困難要多思考，不要盲目地相信他人。

閱讀文言文，按要求答題。

陶母責(zé)子

陶公①少時(shí)，作②魚梁吏③，嘗以一坩鲊④餉⑤母。母曰：“此何來？”使者曰：“官府所有。"母封酢付吏，反書⑥責(zé)侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非惟不益⑦，乃增吾憂也。”

【注釋】①陶公；對(duì)陶侃的尊稱，詩人陶淵明的曾祖。②作：擔(dān)任。③魚粱吏：負(fù)責(zé)漁業(yè)和河道的官吏。④坩鲊（gānzhǎ）：腌魚。⑤餉（xiǎng）；以食物送人。⑥反書：回信。⑦非惟不益：不僅沒有好處。益，好處。

18．文中陶母憂愁的原因是

A．陶公的官餉來之不易。

B．陶公拿官府的東西給她。

C．陶公買貴重的鲊魚給她吃。

19．陶母希望兒子做個(gè)怎樣的魚梁吏？下面說法正確的一項(xiàng)是

A．克己奉公，清正廉潔

B．唯利是圖，善于經(jīng)營

C．徇私枉法，心思縝密

20．讀下面資料，作答。

【資料】陶母湛氏，東晉開國元?jiǎng)滋召┑哪赣H，以賢名稱道于世。她被尊為中國古代“四大賢母"之一。陶母的教育方式體現(xiàn)在她對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和對(duì)兒子行為的正確引導(dǎo)上。她教導(dǎo)兒子愛惜光陰，崇尚勤勞，公私分明。

（1）結(jié)合資料，你覺得陶母是一個(gè)怎樣的人？

（2）資料提到的中國古代“四大賢母”，除陶母外，分別是孟子的母親、歐陽修的母親和岳飛的母親。她們的事跡被廣為傳頌，她們的兒子都成為國家的棟梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)為下面的內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的典故，填寫在橫線上。

岳母刺字畫荻教子孟母三遷

①她為了給兒子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，三次搬家。

②她在兒子背上刺上“精忠報(bào)國"四字，以激勵(lì)他報(bào)效國家。

③她在家境貧寒的情況下，用蘆葦稈代替筆，在地上寫字教兒子。

21．文言文閱讀

王藍(lán)田性急

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以著刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍下地以屐齒②碾③之，又不得。嗔（chēn）④甚，復(fù)于地取內(nèi)⑤口中，嚙（niè）⑥攻即吐之。

【注釋】①雞子：雞蛋。②屐齒：木底鞋，下有齒以防滑。③碾：踩。④嗔：發(fā)怒。⑤內(nèi)：同“納”，放入。⑥嚙：咬。

(1)下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是

A．嘗食雞子（品嘗）

B．以箸刺之（筷子）

C．仍下地以屐齒碾之（用）

D．復(fù)于地取內(nèi)口中（又）

(2)短文巧用動(dòng)詞“_____________、_____________、_____________、

"（填出四個(gè)即可）進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫，選用“_____________、

”作神態(tài)刻畫，將王藍(lán)田

的人物形象刻畫得活靈活現(xiàn)，給人留下了深刻的印象。

(3)用一句諺語或歇后語來形容王藍(lán)田的性格

_________________。

22．文言文閱讀。

東坡逸事

①東坡為錢塘守時(shí)，民有訴扇肆負(fù)債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，非不肯償也。"公令以扇二十來，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。

[注釋]肆：商店。

(1)下列對(duì)加點(diǎn)字的理解不正確的一項(xiàng)是。

A．東坡為錢塘守時(shí)（擔(dān)任）

B．民有訴扇肆負(fù)債二萬者（上訴、告狀）

C．非不肯償也（滿足）

D．遂悉償所負(fù)（都、全）

(2)為文中畫橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是

A．就判，字筆隨意作行草及枯木、竹石以付之。

B．就判，字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

C．就判字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之。

D．就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之。

(3)下列表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．“就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”中的“之"指的負(fù)債的商戶老板。

B．扇肆老板欠債的原因是“天久雨且寒”，扇子賣不出去，而非有意拖欠。

C．文中“隨意"一詞可見在蘇東坡看來這是件小事，不值得大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間。

D．“才”“竟"千錢取一扇”“立盡"寫出了人們對(duì)蘇東坡作品的喜愛之情。

(4)通讀全文，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的東坡？結(jié)合短文內(nèi)容說說你的理解。

23．師曠論學(xué)

晉平公①問于師曠②曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭③乎？"平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與④昧行⑤乎？"平公曰：“善哉！”

（選自《說苑》）

【注釋】①晉平公：春秋時(shí)期晉國國君。②師曠：春秋時(shí)期晉國樂師，雙目失明，仍熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)音樂有極高的造詣。③炳燭：點(diǎn)燃蠟燭。④熟與：相當(dāng)于“……跟（與）……哪個(gè)（誰）怎么樣？"。⑤昧行：在黑暗中行走。

(1)借助注釋讀懂故事，回答下面的問題。

①晉平公說自己“恐已暮矣”，是因?yàn)開__

。

②“安有為人臣而戲其君乎"這句話的意思是___

。

③從全文看，師曠勸晉平公“炳燭”，實(shí)際的意思是___

。

(2)下列句子中“之"的用法與文中“如日出之陽”相同的一項(xiàng)是。

A．通國之善亦者也

B．思援弓繳而射之

C．雖與之俱學(xué)

D．伯牙鼓琴，鍾子期聽之

(3)文中畫線句子是師曠對(duì)于學(xué)習(xí)的論述，它帶給你怎樣的啟示？請(qǐng)寫出兩條。

①

②

24．小古文閱讀。

讀書須有疑

[南宋]朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋①，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方②始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。

(1)聯(lián)系上下文，解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。

①疑漸漸釋：

②方始是學(xué)：

(2)請(qǐng)結(jié)合短文，將讀書經(jīng)歷的四個(gè)階段按先后順序排列（將序號(hào)填在前面的括號(hào)里）。

漸漸有疑

節(jié)節(jié)有疑

未知有疑

疑漸漸釋

(3)你認(rèn)可朱熹的讀書方法嗎？請(qǐng)聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)歷談一談體會(huì)吧！

25．文言文閱讀

寇準(zhǔn)讀書初，張?jiān)佋诔啥?，聞寇?zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾。"

及④準(zhǔn)遇詠，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也。"準(zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。"

（摘自《宋史寇準(zhǔn)傳》，有改動(dòng)）

【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對(duì)……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時(shí)候。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。

(1)下列語句讀法正確的一項(xiàng)是。

A．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。

B．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。

C．寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。

D．寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。

(2)“取而讀之”，“之"在文中指的是_________________。

(3)結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。

詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?/p>

(4)文中的寇準(zhǔn)是個(gè)

的人。

26．文言文閱讀。

執(zhí)竿入城

魯①有執(zhí)②長竿入城門者，初豎執(zhí)之不可入；橫執(zhí)之，亦③不可入。計(jì)無所出。俄④有老父⑤至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何⑥不以⑦鋸中截而入？"遂依而截之，乃入城。

【注釋】①魯：魯國。②執(zhí)：拿、握。③亦：也，仍然。④俄：一會(huì)兒。⑤老父：古時(shí)對(duì)年長男子的尊稱。⑥何：為什么。⑦以：用。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①初豎執(zhí)之不可入：

②計(jì)無所出：

(2)將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(3)你從這個(gè)故事中得到了什么啟示？

27．閱讀。

塞翁失馬近塞①上之人有善術(shù)②者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不為禍乎？"家富良馬，其子好騎，墮④而折其髀⑤。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

【注釋】①塞：邊界險(xiǎn)要之處。②術(shù)：推測人事吉兇禍福的法術(shù)。③何遽：怎么就。④墮：掉下來，墜落。⑤髀：大腿。

(1)結(jié)合注釋，用自己的話寫出文中畫線句子的大致意思。

(2)讀句子，找出與本文文意不相符的一項(xiàng)是

A．禍與福同門，利與害為鄰。

B．禍兮福所倚，福兮禍所伏。

C