統(tǒng)編版語文三年級下冊期末重難點檢測卷-（含答案）

期末重難點檢測卷-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列加點字讀音完全相同的一項是（）

A．積累

果實累累B．夾菜

文件夾

C．出差

參差不齊D．鮮明

鮮為人知

2．下列詞語中與“時光"中的“光”意思相近的一項是（）

A．光頭B．風(fēng)光C．光陰D．日光

3．下面的詞語書寫完全正確的一項是（

）

A．聚攏

謙虛

芬方B．池塘

歐州

丁零

C．傲漫

吹拂

分裂D．倒映

經(jīng)驗

兇猛

4．與下面內(nèi)容相吻合的八字成語是（）

孟子小時候住過好幾個地方，住在屠戶家旁邊就去看別人殺豬、學(xué)豬叫；住到集市上就學(xué)人家賣東西；最后母親把家遷至學(xué)館旁，孟子專心讀書，后來成了大思想家。

A．兵來將擋，水來土掩B．不入虎穴，焉得虎子

C．眼見為實，耳聽為虛D．近朱者赤，近墨者黑

5．告訴我們這個道理的寓言故事是（）

要做一個表里如一的人，做人要誠實，實事求是，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。喜歡一樣?xùn)|西，就要深入了解它的內(nèi)在。

A．葉公好龍B．掩耳盜鈴C．濫竽充數(shù)D．井底之蛙

二、書寫

6．寫字測驗。（將下列詞語規(guī)范地書寫在田字格中。）___

蘑

最

醒

舞

7．讀句子，看拼音寫字詞，并寫規(guī)范工整。

在這片濕的森林里，們靜靜地生長著。陽光過樹梢灑在它們的身上，顯得格外人。們在花間忙碌地飛舞。水靜靜地著，一陣微風(fēng)過，水面上飄來一陣泥土和花草的氣息。我靜靜地站著，起頭，思穿過了森林……

三、連線題

8．詩句連線。

竹外桃花三兩枝

添得黃鸝四五聲

綠陰不減來時路

不知轉(zhuǎn)入此中來

春潮帶雨晚來急

春江水暖鴨先知

長恨春歸無覓處

野渡無人舟自橫

四、填空題

9．根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

chítáng(

)里的水平靜得fǎngfú(

)一面鏡子，水中的shuìlián(

)綻開了笑臉，輕風(fēng)微微地chuīfú(

)著四周的chuíliǔ(

)，蜻蜓站在水草上xīnshǎng(

)著自己在水中的dàoyǐng(

)……看著眼前的美景，我不禁gǎntàn(

)道：“好一幅美麗的shuǐmò(

)畫！"

10．積累運用

（1）媽媽告訴我“_____________，

”，我要結(jié)交一些品質(zhì)端正，積極樂觀的同學(xué)，與他們做朋友。（填成語）

（2）中醫(yī)四診指_____________、聞、問、_________________。文房四寶是指筆、_____________、_____________、硯。

（3）你的好友東東犯錯后，不想改正，你可以這樣勸他：

_________________。（填名言）

（4）本學(xué)期在杜甫的詩句“_____________，

"中，我們看到了燕子歸來，鴛鴦成對的景象。

（5）寓言，小故事大道理。讀寓言，先要讀懂_____________，再體會道理。讀了寓言故事《

》，我明白了：

五、語言表達

11．口語交際。

師：該不該實行班干部輪流制呢？大家來討論一下吧。發(fā)言的時候先表明你的觀點，再說清楚理由。

我：老師，我認為_________________。

理由1___；

理由2___。

六、句子訓(xùn)練

12．我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。（仿照例句，圍繞一個意思來寫句子）

雨下得真大，

13．椰子撲通一聲掉進水里。（仿寫句子，加上擬聲詞）

他___喝了一大碗水。

14．小女孩說：“如果我會變，我想變成一條河?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

七、現(xiàn)代文閱讀

根據(jù)語段情境，完成下列練習(xí)。

小的時候，苗苗最愛和見多識廣的哥哥一起玩兒。①他們一起去看海海面上波濤洶涌，苗苗問哥哥：“海底是不是沒有一點兒聲音呢？"哥哥說：“不是的，海底的動物常常在竊竊私語呢！”②哥哥會帶苗苗吹肥皂泡，有時吹得太大，扇得太急了，這時，他倆都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。哥哥告訴苗苗：“苗苗你知道嗎？陰雨（時節(jié)時候）天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。"③哥哥還知道在距離地球170000光年的星空深處，有一處令人著迷的星座，它就是30劍魚星座，正等著我們?nèi)ィㄌ剿髅鳎┧膴W秘呢！

15．請用橫線畫出語段中括號里合適的詞語。

16．結(jié)合上下文，想象苗苗說話時的神情，把下面的句子補充完整。

她

問哥哥：“海底是不是沒有一點兒聲音呢？”

17．通過理解關(guān)鍵詞的方法來讀懂文中畫線句子的意思。

我先理解了“竊竊私語"的意思是_____________，借助這個詞語，我讀懂了這句話的意思：

18．“這時，他倆都懸著心，仰著頭，屏住呼吸”聯(lián)系上下文和自己的生活經(jīng)驗，說說為什么他倆會屏住呼吸，他們在擔(dān)心什么？

19．根據(jù)上面的事例，圍繞“哥哥知識真廣博"這一中心意思，寫一段話。

哥哥知識真廣博：他知道海底的動物會發(fā)出聲音；他知道___；他還知道_________________。

動物的睡眠（節(jié)選）

①大多數(shù)動物的睡眠姿勢都是經(jīng)過長期演變而來的，（

）動物睡覺的時候處在最危險的狀態(tài)，（

）它們會尋找最安全的睡眠姿勢以保證自身的安全。

②蝙蝠是夜行動物，終日倒吊著睡覺，用翅膀把自己包裹起來，遠遠看去，就像黑色的塑料袋。食蟻獸蜷著身體睡，而且把尾巴蓋在身上，就像一塊厚厚的毯子。刺猬睡覺時，身體都會縮成一個圈，只露出鼻孔透氣，身上的尖刺也會全部豎起來，所以在刺猬睡覺的時候，沒有動物敢去碰它。

③各種動物睡眠的時間也不一樣。蝙蝠能夠很容易地進入持續(xù)20小時左右蟄伏狀態(tài)的睡眠；大象一夜只睡2～3小時；羚羊只睡1小時左右?？茖W(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，哺乳動物睡覺時間的長短和睡得好不好，同動物的體重及其所處環(huán)境有關(guān)。一般來說，小動物比大動物睡的時間長些，捕食其他動物的動物比被捕食的動物睡得更踏實些。

20．在第1自然段的括號中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

21．概括第3自然段的段落大意，寫在下面的橫線上。

22．判斷下列說法的正“√”誤“×"。

（1）大多數(shù)動物會尋找最安全的睡眠姿勢以保證自身的安全。(

)

（2）依據(jù)睡眠時間從長到短，可以這樣排序：蝙蝠、大象、羚羊。(

)

（3）“羚羊只睡1小時左右”中的“左右"一詞可以去掉。(

)

23．你觀察過什么動物睡覺的姿勢？寫一寫你的觀察和思考。

八、書面表達

24．題目：我是小小________

要求：將題目補充完整，橫線上可以填發(fā)明家、植物學(xué)家、動物學(xué)家等。如果填發(fā)明家，可以寫一寫你的小發(fā)明或小制作；如果填植物學(xué)家、動物學(xué)家，也可以寫一寫你在養(yǎng)植物或者動物方面一些好的方法。條理清晰，語句通順，書寫工整，文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。

《期末重難點檢測卷-2024-2025學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版》參考答案

題號12345

答案BCDDA

1．B

【詳解】本題考查多音字掌握。

A．lěi/léi；

B．都讀ji??；

C．chāi/cī；

D．xiān/xiǎn。

故選B。

2．C

【詳解】本題考查多義字。

時光：時間；光陰?！肮狻痹谶@里指時間。

A．光頭：頭上不戴帽子或沒有頭發(fā)?！肮?表示沒有遮蓋、沒有毛發(fā)。

B．風(fēng)光：風(fēng)景；景象；也可指風(fēng)采、體面。“光”指景象。

C．光陰：時間。“光"表示時間。

D．日光：太陽發(fā)出的光?！肮狻敝腹饩€。

因此與“時光"中的“光”意思相近的一項是“光陰"。

故選C。

3．D

【詳解】本題考查字形辨析。

A．芬方——芬芳；

B．歐州——歐洲；

C．傲漫——傲慢。

故選D。

4．D

【詳解】本題考查對八字成語的理解。

A．兵來將擋，水來土掩。意思是：指根據(jù)具體情況，采取靈活的對付辦法。

B．不入虎穴，焉得虎子。意思是：比喻不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。也指需通過實踐取得真知。

C．眼見為實，耳聽為虛。意思是：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實的。

D．近朱者赤，近墨者黑。意思是：比喻接近好人會讓自己也變好，接近壞人會讓自己也變壞。

結(jié)合題干內(nèi)容可知，孟子在不同的環(huán)境中，行為也隨之改變。在屠戶旁學(xué)殺豬，在集市學(xué)賣東西，在學(xué)館旁則專心讀書。最終，他成為思想家，是因為在學(xué)館旁受了好的影響。

故事描述了孟子在不同環(huán)境下的行為變化，體現(xiàn)了環(huán)境對個人成長的影響，這與“近朱者赤，近墨者黑”的含義一致。

故選D。

5．A

【詳解】本題考查寓言故事。

A．“葉公好龍"講述葉公表面上喜歡龍，屋子到處雕刻繪制龍的形象，可當(dāng)真龍出現(xiàn)時，他卻嚇得失魂落魄。這諷刺了那些表面上愛好某事物，實際上并非真正喜愛，只做表面功夫的人，體現(xiàn)了做人要表里如一，喜歡一樣?xùn)|西就要深入了解其內(nèi)在，不要盲目追捧，符合題意。

B．“掩耳盜鈴”說的是偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵，以為自己聽不見別人也聽不見，是自欺欺人的行為，主要告誡人們不要欺騙自己，與題目所給道理不符。

C．“濫竽充數(shù)"講南郭先生不會吹竽卻混在吹竽的隊伍里充數(shù)，比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨，重點在強調(diào)要有真才實學(xué)，和題目道理不一致。

D．“井底之蛙”指生活在井底的青蛙，以為天只有井口那么大，形容人見識短淺，與做人要表里如一、誠實等道理無關(guān)。

故選A。

6．

【詳解】本題考查漢字書寫。

漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。書寫時要注意“蘑、醒、舞"等易錯字，注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，字要寫在格子的中間，做到規(guī)范、正確和美觀。

7．

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“蘑”“透"蜜”“溪"緒”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

8．

【詳解】本題考查古詩的識記。

出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西河》，全詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

出自唐代的白居易的《大林寺桃花》，全詩：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

9．

池塘

仿佛

睡蓮

吹拂

垂柳

欣賞

倒影

感嘆

水墨

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“塘"蓮”“拂"賞”“影"感”“墨"的筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

10．

近朱者赤

近墨者黑

望

切

墨

紙

人誰無過？過而能改，善莫大焉

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

故事內(nèi)容

守株待兔

不主動努力而存僥幸心理，是不會有收獲的。

【詳解】本題考查八字成語、國學(xué)常識、名言警句和寓言故事。

（1）先分析題目語境（需填交品質(zhì)好的朋友相關(guān)成語），回憶與朋友品質(zhì)、環(huán)境影響相關(guān)的成語，確保詞義貼合“結(jié)交端正樂觀同學(xué)”的需求，注意語句通順。

示例：良師益友，擇善而從：“良師益友"指使人得到教益和幫助的好老師和好朋友；“擇善而從”指選擇好的學(xué)，按照好的做。意在表明要選擇優(yōu)秀的人做朋友并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。

（2）中醫(yī)四診是中醫(yī)診斷疾病的方法，“望"指觀察病人的神色、形態(tài)等；“聞”包括聽聲音和嗅氣味；“問"即詢問病情；“切”指摸脈象。文房四寶是中國獨有的文書工具，即筆、墨、紙、硯。

（3）有關(guān)勸別人改正錯誤的名言，如：過而不改，是謂過矣：出自《論語》，意思是有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。意在提醒東東，犯錯不可怕，拒絕改正才可怕。見善則遷，有過則改：出自《周易》，倡導(dǎo)見到好的要學(xué)習(xí)改進，有了過錯要及時改正。以此勸說東東，能引導(dǎo)他樹立正確對待錯誤的態(tài)度。

（4）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦"出自杜甫《絕句》，意思是泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢飛來飛去，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

書寫時注意“融、燕、暖”的正確寫法。

（5）讀寓言首先要理解其講述的故事內(nèi)容，才能進一步領(lǐng)悟蘊含的道理。

以《自相矛盾》為例，故事中賣矛和盾的人過分吹噓，話語前后沖突，讓人明白說話做事需邏輯一致，不能自我否定。

示例：讀了寓言故事《自相矛盾》，我明白了：說話做事要前后相應(yīng)，不要自相抵觸。

11．

應(yīng)該實行班干部輪流制

每個同學(xué)都能得到鍛煉機會，提升自身綜合能力。

能讓大家都體會到班級管理的不易，增強集體責(zé)任感，使班級更團結(jié)。

【詳解】本題考查口語交際。

要求圍繞“該不該實行班干部輪流制"表明觀點并闡述理由。我們可以從支持或反對兩個大方向來思考。

如果支持實行班干部輪流制：從鍛煉學(xué)生能力角度看，每個同學(xué)都有機會得到鍛煉，提升組織、管理、溝通等多方面能力。從增強班級凝聚力角度，大家都參與到班級管理中，會更有集體責(zé)任感，理解班干部工作，從而更配合班級事務(wù)，使班級更團結(jié)。

如果反對實行班干部輪流制：從工作連貫性方面考慮，頻繁更換班干部，新上任的同學(xué)可能對工作不熟悉，導(dǎo)致班級管理出現(xiàn)混亂，影響一些事務(wù)的推進。從專業(yè)能力角度，有些同學(xué)可能在管理方面更有天賦和經(jīng)驗，長期擔(dān)任能把工作做得更好，輪流制可能使有能力的同學(xué)無法充分發(fā)揮優(yōu)勢。

示例：我認為不應(yīng)該實行班干部輪流制。

理由1：頻繁更換班干部會影響班級管理工作的連貫性，導(dǎo)致一些事務(wù)難以順利推進；

理由2：部分有管理才能的同學(xué)無法充分發(fā)揮優(yōu)勢，不利于班級高效管理。

12．密密麻麻的雨點織成一道雨簾，嘩嘩的雨聲蓋過了其他聲響，地上的積水轉(zhuǎn)眼就匯成了小溪。

【詳解】本題考查仿寫句子。

本題要求圍繞一個意思把句子補充完整，例句描述了表弟小沙的多個害怕的事物，以展現(xiàn)他的膽小。仿寫時，要仿照這種結(jié)構(gòu)，圍繞“雨下得真大”這個意思，用具體描寫突出“雨大"的特點。

示例：雨下的真大，像從天上潑下來似的，透過窗戶已經(jīng)什么都看不見了，路邊的野花都被雨水打蔫兒了，街邊的小攤販都來不及收攤就被雨打濕了。

13．咕咚咕咚

【詳解】本題考查仿寫句子。

本題要求在句子中加上擬聲詞。擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯。

例句“椰子撲通一聲掉進水里”中，“撲通"是模擬椰子掉進水里的聲音，形象地展現(xiàn)了這一動作。對于“他______喝了一大碗水”，要找到模擬人喝水時聲音的擬聲詞。人大口喝水時，可能會發(fā)出“咕嘟咕嘟"的聲音。

示例：他咕嚕咕嚕喝了一大碗水。

14．小女孩說，如果她會變，她想變成一條河。

【詳解】本題考查改為轉(zhuǎn)述句。

引述句該轉(zhuǎn)述句的方法：①把冒號改為逗號，把引號去掉；②把引語中的第一人稱“我”改為第三人稱“她"；③有些句子中個別或少量的文字需要改動。

結(jié)合此方法，應(yīng)把句中的冒號改為逗號，引號去掉；將引語中的“我”改為“她"。

故原句應(yīng)改為：小女孩說，如果她會變，她想變成一條河。

15．時節(jié)探索

16．好奇地歪著頭

17．

小聲地說話

海底的動物們會發(fā)出細微的聲音，就像在悄悄交談一樣。

18．他們在擔(dān)心肥皂泡會破裂。因為肥皂泡吹得太大、扇得太急，很容易破掉，所以他們緊張地盯著它，屏住呼吸，生怕自己的動作會讓泡泡更快地碎掉

19．

陰雨天氣時肥皂泡不容易破裂

在遙遠的星空深處有一個30劍魚星座

【導(dǎo)語】這篇短文通過苗苗與哥哥的互動，生動展現(xiàn)了童年求知的美好畫面。文章以三個生活片段為線索，巧妙串聯(lián)起海洋生物、物理現(xiàn)象和天文知識，在童趣中滲透科學(xué)啟蒙。哥哥的形象塑造尤為成功，他既是玩伴又是啟蒙者，用孩子能理解的語言解釋復(fù)雜現(xiàn)象。文本語言簡潔而富有畫面感，特別是吹肥皂泡的細節(jié)描寫，通過動作和心理刻畫，精準(zhǔn)捕捉了孩童的天真與好奇。全文以“知識廣博”為主線，展現(xiàn)了寓教于樂的教育智慧。

15．本題考查選詞填空。

時節(jié)：季節(jié)；時令；時候。

時候：某事發(fā)生的時間點或時間段。

探索：多方尋求答案，解決疑問。通常是指為了發(fā)現(xiàn)未知的事物、規(guī)律、原理等，進行深入的研究、考察、嘗試等活動。

摸索：試探著（行進）；尋找（方向、方法、經(jīng)驗等）。

結(jié)合“苗苗你知道嗎？陰雨（）天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。"可知，“陰雨”是具有季節(jié)性的天氣特征，“時節(jié)"指季節(jié)、時令等，用“時節(jié)”更貼切，突出潮濕的氣候特點與肥皂泡不易破裂的關(guān)聯(lián)，故選“時節(jié)"。

結(jié)合“有一處令人著迷的星座，它就是30劍魚星座，正等著我們?nèi)ィǎ┧膴W秘呢！”可知，“星座的奧秘"是未知的科學(xué)領(lǐng)域，需要有目標(biāo)的研究，“探索”指主動、有目的地深入研究未知事物，用“探索"更符合語境，故選“探索”。

16．本題考查補充句子。

結(jié)合“苗苗問哥哥：‘海底是不是沒有一點兒聲音呢？’"及上下文可知，苗苗對海底世界充滿好奇，提出問題時應(yīng)表現(xiàn)出天真、疑惑又期待答案的神情。

示例：她仰起小臉，眨巴著眼睛疑惑地問哥哥：“海底是不是沒有一點兒聲音呢？”

17．本題考查字詞句分析。

結(jié)合“海底的動物常常在竊竊私語呢！"可知，“竊竊私語”指私下里小聲說話，形象地表現(xiàn)它們發(fā)出細微聲響的狀態(tài)。因此這句話的意思是海底的動物會發(fā)出細微的聲音，就像人小聲說話一樣。

18．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“哥哥會帶苗苗吹肥皂泡，有時吹得太大，扇得太急了，這時，他倆都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。"可知，他倆屏住呼吸是因為肥皂泡被吹得太大、太急時非常脆弱，仿佛輕輕一碰就會破裂。他們在擔(dān)心精心吹出的肥皂泡會突然散裂，害怕這份短暫的美好瞬間消失，所以全神貫注地期待泡泡能多停留一會兒。

19．本題考查寫話。

圍繞“哥哥知識真廣博”的中心，需從文中提取或合理補充哥哥知曉的具體知識，體現(xiàn)其“知識面廣"的特點。

示例：哥哥知識真廣博：他知道海底的動物會發(fā)出聲音；他知道陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂；他還知道在距離地球170000光年的星空深處，有令人著迷的30劍魚星座。

20．因為所以

21．各種動物睡眠的時間也不一樣。

22．

√

√

×

23．小松鼠睡覺時蜷縮著身子，用蓬松的尾巴蓋在身上，它是不是因為怕冷，才把尾巴當(dāng)做被子呢？

【導(dǎo)語】這篇科普短文以動物睡眠為主題，通過三個自然段展開說明。首段提出動物睡眠姿勢的安全性原則，次段用蝙蝠、食蟻獸等具體案例生動展現(xiàn)不同睡姿，末段則轉(zhuǎn)向睡眠時長的比較分析。文章結(jié)構(gòu)清晰，由總到分，從現(xiàn)象到規(guī)律。語言簡潔明了，運用比喻增強形象性，同時通過數(shù)據(jù)對比體現(xiàn)科學(xué)性。典型的三段式說明文結(jié)構(gòu)，既呈現(xiàn)趣味性實例，又揭示科學(xué)規(guī)律，適合小學(xué)生閱讀理解。

20．本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

從第①段“動物睡覺的時候處在最危險的狀態(tài)”與“它們會尋找最安全的睡眠姿勢以保證自身的安全"可知，前半句是原因（睡覺危險），后半句是結(jié)果（尋找安全姿勢），二者為因果關(guān)系，因此用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……所以……”連接。

21．本題考查概括段落層意。

第③段“各種動物睡眠的時間也不一樣"總述段落核心內(nèi)容；接著通過蝙蝠、大象、羚羊的例子說明不同動物睡眠時間差異；最后“科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)……所處環(huán)境有關(guān)”進一步總結(jié)哺乳動物睡眠時間和質(zhì)量的影響因素。

示例：各種動物睡眠的時間不一樣。

22．本題考查短文內(nèi)容理解和分析詞句作用。

（1）根據(jù)第①段“大多數(shù)動物的睡眠姿勢都是經(jīng)過長期演變而來的，因為動物睡覺的時候處在最危險的狀態(tài)，所以它們會尋找最安全的睡眠姿勢以保證自身的安全"可知，大多數(shù)動物會尋找最安全的睡眠姿勢以保證自身的安全，說法正確。

（2）第③段“蝙蝠能夠很容易地進入持續(xù)20小時左右蟄伏狀態(tài)的睡眠；大象一夜只睡2～3小時；羚羊只睡1小時左右”，睡眠時間排序為蝙蝠（20小時）＞大象（2～3小時）＞羚羊（1小時），說法正確。

（3）第③段原“羚羊只睡1小時左右"中的“左右”表示約數(shù)，說明睡眠時間并非精確的1小時，可能略有增減。若去掉“左右”，句意變?yōu)椤爸凰?小時”，過于絕對，與實際情