2022-2023學年八年級語文上學期期末考前必刷卷八年級語文·全解全析1．老驥伏櫪，志在千里【解析】不寫錯字、別字、形似字。可根據(jù)上下文的內容推斷字形。遇到形聲字或會意字，憑經(jīng)驗和印象寫出正確的字。此題有的字筆畫比較多，有的是生僻字，平常就得多寫幾遍。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結構合理。不寫繁體字。2．沉迷網(wǎng)絡，會讓人迷失自我，無視生命，甚至違法犯罪。3.（示例）小海，謝謝你跟我分享這個小秘密，可是在教室打游戲就不能聽課學習了，難道我們要靠游戲去學習嗎？我們要適度玩游戲，以學習為重才行。等周末休息時我們再一起打游戲，好嗎？4.①C應該把“不”刪去。②D應把“有效地”放在“方法”之前，并把“地”刪去。5.（示例）遠離網(wǎng)癮，拒絕誘惑，擁抱青春，熱愛生活【解析】2.本題考查信息篩選，概括能力。答題時，可以閱讀材料，了解主要內容，根據(jù)關鍵語句提煉概括。由材料一中的“小鄧卻在虛擬的網(wǎng)游中享受著精神上的刺激，不知不覺中迷失了自我”可以提煉出“迷失自我”；由材料二中的“不惜從醫(yī)院逃出，被父母發(fā)現(xiàn)后，因不滿家長阻攔，付出了慘痛的代價”可以概括出“無視生命”；由材料三中的“最終結伙街頭搶錢，鋃鐺入獄，付出了慘痛的代價”可以概括出“違法犯罪”。3.本題考查口語交際能力。答題時，可以結合語境，采用“婉轉指錯+陳述理由+改進建議”的格式組織語言，勸說時要緊扣材料內容，語言要得體。示例：小海，上課時，老師在講課，你的心卻在游戲上，長期下去，成績一定會下降；而且不認真聽講也是對老師的不尊重。我們做什么事情都要有一個度，過了就不好了。等周末我陪你玩一會兒游戲可以嗎？4.本題考查修改病句的能力。C.不合邏輯，“阻止”與“不”否定失當，去掉“不”；D.語序不當，“有效”修飾“方法”，將最后一句改為“也要尋找治療疾病的有效的方法”。5.本題考查擬寫宣傳標語的能力。宣傳標語要求：語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。標語主題與活動主題一致，內容上要體現(xiàn)“遠離網(wǎng)癮”等。示例1：沉迷一時的快樂，換來一生的痛苦。示例2：遠離網(wǎng)絡，拒絕誘惑，擁抱美麗青春。6．

馨香盈懷袖

7.松枝一何勁

8.老驥伏櫪

曹操

【解析】注意“馨”“盈”“驥”“櫪”等字的正確書定。9．首聯(lián)用神話傳說起筆引出黃鶴樓的來歷，增添了黃鶴樓的神秘色彩，豐富了詩歌的內容；頜聯(lián)用神話傳說落筆，表現(xiàn)了詩人對世事變化難以預料的感慨。（意思相近即可）

10．①本詩的尾聯(lián)采用情景交融的方式來表現(xiàn)自己對故鄉(xiāng)的眷戀。他將思鄉(xiāng)之愁與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情。②李白則用了擬人的手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情態(tài)，說故鄉(xiāng)水來送別自己，其實是表達自己對故鄉(xiāng)的留戀與不舍。【解析】9．本題考查詩句的作用。首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”意思是傳說中的仙人早已乘黃鶴離去，只留下這座空蕩蕩的黃鶴樓。詩人借用神話傳說引出黃鶴樓的來歷，為黃鶴樓增添了傳奇神秘的色彩，豐富詩歌內容。頷聯(lián)“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”意思是黃鶴一去再也沒回來，唯有悠悠的白云千百年來依然飄浮在空中?！耙蝗ゲ粡头怠笔惆l(fā)了詩人對時光流逝、世事滄桑的感慨。10．本題考查對詩句的賞析。賞析詩句主要從手法、內容、情感三方面進行分析。“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”意思是暮色漸漸漫起，哪里才是我的家鄉(xiāng)？江面的煙波渺渺讓人增生煩愁。關鍵字“愁”字準確地表達了詩人此時地心境，詩人登樓遠眺，自問哪里才是自己地故鄉(xiāng)，將“日暮”“煙波”之景與自己纏綿的思鄉(xiāng)之情交織在一起，情景交融，融情于景?！抖汕G門送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我遠行的小舟。詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，卻用擬人的手法賦予故鄉(xiāng)水以人物的情態(tài)，寫故鄉(xiāng)水戀戀不舍送我遠行，運用對寫的手法，從對方著筆，更加委婉含蓄地顯示出自己的思鄉(xiāng)深情。11．①尊崇，敬仰，以……為宗

②恰好③原因④妻子孩子

12．①哪個晚上沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②這是我的老朋友陳季常（或陳慥），為什么在這里？

13．【甲】甲文與友人共同被貶。五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠之地，已經(jīng)夠心痛了，還彼此隔離，連音書都無法送到。抒發(fā)了詩人無辜獲罪的怨憤之情，與友人音信不通的的無奈和惆悵及對好友的關懷和思念之情。【乙】文蘇軾同樣被貶，心境上，有被貶的悲涼，賞月的欣喜，散步的悠閑，自我排遣的達觀?！颈课姆缴阶討巡挪挥?，同樣是得不到朝廷重用，用隱居的方式自我派遣，雖身處陋室但怡然自得。相對來講，蘇軾的心境和方山子更相近?！窘馕觥?1．本題考查文言實詞。①閭里之俠皆宗之，句意為：鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。宗，原本詞性多為名詞，根據(jù)詞性推理法，在這里可以理解為“以……為宗”，可翻譯為推崇、尊崇；②適見焉，句意為：正巧碰見了他。適，根據(jù)字典查閱法為第⑥個意思，翻譯為恰好；③余告之故，句意為：我告訴了他原因。無緣無故，沒有原因沒有理由。根據(jù)成語參考法，故，可翻譯為原因；④而妻子奴婢皆有自得之意：然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。根據(jù)古今推演法可知，妻子，可翻譯為妻子和孩子。12．本題考查文言翻譯。文言文翻譯要求做到“信、達、雅”，翻譯準確，語句通順。對于重點字詞要做到字字有落實。①重點詞：何，哪個；但，只是；如，像；耳，罷了；②重點詞：吾，我；故人，舊時相識的人，老朋友；何為，為什么。13．本題考查文章內容的理解和分析?！炯住吭娭?，柳宗元與韓泰、韓曄、陳諫、劉禹錫都因參加王叔文領導的永貞革新運動而遭貶，五個人一同貶往偏遠蠻荒的地方，卻無法互通音信，元和十年詩人到達柳州以后，登樓之際，面對滿目異鄉(xiāng)風物，不禁百感交集，寫成了這首詩。此詩寄贈四位共患難而天各一方的朋友，抒寫思念朋友而難以見面之意，表現(xiàn)出一種真摯的友誼，雖天各一方，卻有無法自抑的相思之苦。此外，“海天愁思”中亦當包括身世坎坷、世事莫測、仕途險惡之嘆。詩人寫風雨侵颭、嶺樹遮擋，不僅僅是言自然現(xiàn)象，也蘊含了詩人遭貶以后憂恐煩亂的心境特點?！疽摇课闹?，作者對月夜景色做了美妙描繪，真實地記錄了被貶黃州之時的生活片段，在文中作者表達而感情是微妙而復雜的，既有貶謫的悲涼，人生的感慨，也有賞月的欣喜以及與好友一同漫步的閑適，作者雖被貶謫，但依舊表現(xiàn)出了自我派遣的樂觀與豁達。【丙】文中，根據(jù)“欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭”能夠看出，方山子因為無法得到賞識而選擇隱居的生活，從“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”能夠看出，雖然身處陋室，生活拮據(jù)，但是生活依舊怡然自得。因此可以看出方山子的心境與蘇軾更為相似。14．示例：斯諾親身進入紅區(qū)、打破持續(xù)9年的新聞封鎖，結識紅軍領導人。如頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗的周恩來；威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能的賀龍；質樸純真，博覽群書，天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，愛軍愛民的毛澤東等。他還深入部隊，了解了英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士等，是這些人和事改變和說服了他。【解析】本題考查分析理解名著內容的能力。斯諾去紅都的路上結識了很多人，比如周恩來，周恩來歡迎斯諾的到來，并且親自替他起草了一個旅程，斯諾還了解了周恩來走上革命的歷程，他發(fā)覺這位參加并組織過多起革命起義、書生出生的造反者并不是一個狂熱分子，而是一位頭腦冷靜，善于分析推理，講究實際經(jīng)驗、態(tài)度溫和的人。在前往保安的路上，斯諾又了解了威望高、口才好，英勇善戰(zhàn)、有出色軍事才能、急躁而又謙虛的賀龍的事跡。通過和毛澤東接觸，他發(fā)現(xiàn)毛澤東質樸純真，博覽群書，涉獵廣泛，精力過人，是天才的軍事和政治戰(zhàn)略家，同時他又是一個感情深邃，愛軍愛民的人，有杰出的軍事戰(zhàn)略，深刻的政治洞見。去延安的路上，斯諾了解到與他同行的一批年輕紅軍投身革命的經(jīng)歷和緣由，對他們團結友愛、嚴守紀律、樂觀積極的精神風貌感到欽佩。后來斯諾又了解了長征的情況，了解了在艱苦卓絕的長征中，紅軍顧全大局、嚴守紀律、不怕犧牲、前赴后繼、堅韌不拔、團結互助、百折不撓、樂觀積極、信念堅定、忠誠愛國的精神。采訪中的這些人和事都改變和說服了斯諾，采訪結束后，他形成了自己的觀點，預言“紅色中國”一定會獲得勝利。答題時結合這些人物和情節(jié)進行簡要概括敘述即可。15．①隨著學段的遞升不及格率不斷增大；②同時也看出初中生和高中生的不及格率遠高于小學生；③初中生在疫情期間不及格率大幅上升。

16．我建議學生要勞逸結合，壓力大也要抽出一部分時間鍛煉身體。因為：體育鍛煉對身心發(fā)展都很有益處；只要動起來，無論是什么運動，運動多長時間，都能產(chǎn)生效果；學生體質提高了，記憶力、邏輯思維能力等都會相應提高，不僅不會耽誤學業(yè)，反而對學業(yè)有促進作用；青少年的健康成長不僅關系到自己的發(fā)展，還關系到國家和民族的未來。

17．C【解析】15．考查從表格中得出結論。讀表可知，初中生的不及格率高于小學生，高中生的不及格率又高于初中生?？傻媒Y論：隨著學段的遞升不及格率不斷增大；在2020年，受疫情影響，初中的不及格率相較于2019年，有了較大幅度的增長。可得結論：初中生在疫情期間不及格率大幅上升；小學生的不及格率約為百分之六點五，初中生與高中生的不及格率要明顯高于這個數(shù)據(jù)?？傻媒Y論：初中生和高中生的不及格率遠高于小學生。16．考查篩選信息。首先表明觀點，一定要勞逸結合，不管壓力有多大，也要抽出時間來鍛煉。然后結合材料內容表述理由。根據(jù)材料二中的“只要動起來，無論是什么運動，運動多長時間，都有益處”，材料三第一段中的“青少年的健康成長關系到國家和民族的未來”和第二段中的“學生體質提高了，記憶力、邏輯思維能力等都會相應提高，不僅不會耽誤學業(yè)，反而對學業(yè)有促進作用”表述理由。17．考查篩選并辨析信息。C．根據(jù)材料三末段中的“尤其目前我國學校體育普遍存在著重小學、輕中學，中學以上校園聯(lián)賽體系缺乏的現(xiàn)象”可知，本項表述過于絕對。18．“掌燈人”字面意思指舉著燈的人，文中指在“我”成長路上給予“我”幫助的三爺；也指在人生困難的時候默默陪伴“我”，給予“我”光明，賦予“我”力量的其他人，如文中“我”的父母和云貴醫(yī)生。

19．（1）本句運用環(huán)境描寫的手法交代了時間是晚上，“曲曲折折”“忽明忽暗”說明風大，路難走，同時也暗含著三爺和母親因擔心“我”病情而心情悲楚，突出了三爺善良的品性。（2）本句運用“守”“抽”“敲”等詞進行動作描寫，寫出了三爺?shù)牟簧醚赞o，“梆梆”響與三爺?shù)某聊纬蓪Ρ?，生動形象地寫出了三爺十分擔心“我”的身體，為“我”的病情倍感焦急的心態(tài)，體現(xiàn)了三爺對“我”的牽掛與關愛。

20．插敘。補充說明了三爺?shù)奶厥鈦須v、身份（從外鄉(xiāng)招婿而來），揭示了三爺在村里不受待見的原因，同時襯托出“我”父母心地善良、平等待人的美好品質。

21．言之有理即可?！窘馕觥?8．本題考查對文章標題的理解。由第①段“三爺提著燈走在前面，山谷里看不見的風把他手上的油燈吹的忽暗忽明”、第⑥段“三爺把油燈高高地舉起，他深吸一口氣，對著玻璃罩的縫隙把火光吹滅”、第⑧段“記憶中，三爺一直是我兒時的掌燈人”可知，“掌燈人”指給“我”掌過燈的三爺；由第⑧段“掌燈人猶如擺渡人，在人生困難的時候掌燈人默默陪伴，給予光明，賦予力量”可知，“掌燈人”指在人生困難的時候默默陪伴，給予光明，賦予力量的人。19．本題考查賞析語言。解答此題，要先確定賞析的角度，再結合句子分析表達作用。（1）“淡淡的水波映襯著油燈的火光，曲曲折折，忽明忽暗”描寫了赤腳醫(yī)生家周圍的環(huán)境，屬于景物描寫。“淡淡的水波”“忽明忽暗”寫出了環(huán)境的凄清冷寂。結合下文“母親急促地說，孩子又發(fā)燒了。云貴醫(yī)生不慌不忙，先是量了溫度，然后拿起聽筒靜靜地聆聽我的呼吸?？諝庠谀且豢蹋坪跄塘?。短暫的沉寂后，云貴醫(yī)生說，孩子得了肺炎，馬上掛針。母親把我摟在懷里，瑟瑟發(fā)抖”分析，烘托出三爺和母親帶“我”去看病時內心的悲涼焦慮，突出了三爺善良、樂于助人的本性。（2）“守在大門口”“抽出一根二尺長的大煙斗，時不時地在門檻上敲兩下”是對三爺爺?shù)膭幼髅鑼??！笆亍薄俺椤薄扒谩钡仍~，是因為三爺不擅言辭；“梆梆”的響擊與三爺?shù)某聊睾蛐纬蓪Ρ?，可以看出三爺爺不放心“我”的病情，擔心“我”的身體，他內心焦慮、牽掛但無法用語言表達，只能用這些動作來舒緩心中的緊張擔憂之情。“守在大門口”寫出三爺爺一直不離去，給予困境中的母親和“我”無私幫助。20．本題考查文段的作用?！暗@個三爺，并不是爺爺?shù)挠H弟弟。爺爺?shù)挠H弟弟老三比爺爺早死十年。死的時候三十七歲，留下一妻一女，孤苦伶仃。此后，三奶奶為了生計從外鄉(xiāng)招了一門親事。三爺爺來的時候，一雙布鞋，一把鋤頭”交代了三爺爺?shù)纳硎?，揭示了三爺爺在村里不受待見的原因，是插敘?！八庸芰思依锼械霓r(nóng)務，日出而作日入而息，日子便慢慢有了起色”寫出了三爺爺勤勞樸實的性格，為下文寫“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親只要缺個體力活，他有求必應”作鋪墊。21．本題考查語言表達?！安灰洖槟阏七^燈的人”中，“掌燈人”指在人生困難的時候默默陪伴，給予光明，賦予力量的人，要圍繞此點作答。言之成理即可。示例：我認為老師是我人生旅程中的“掌燈人”。有一次，我因父母鬧矛盾，一個人躲到操場哭泣。老師悄悄來到我身邊，握著我的手，陪我在寒風中呆了半個多小時。老師就是我生命中的掌燈人，給予無助的我以安慰和陪伴。22．B

23．A

24．立春，是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，立春就是春季的開始。立春標志著萬物閉藏的冬季己過去，開始進入風和日暖、萬物生長的春天。（意對即可）【解析】22．本題考查文章內容的理解。B.第⑤段中原文“立春飲食有嘗春、咬春之俗”，這說明咬春是全國各地的風俗。本項中“咬春是老北京立春的特有習俗”表述錯誤；23．本題考查文章的分析。A.本文是按立春的起源、禮俗文化活動、文化標識（重要地位）等順序來寫的，是從自然到社會的順序來寫的，是邏輯順序，因此本項“本文按照時間順序”分析是錯誤的；24．本題考查文章信息的提取與概括。要求介紹立春這一節(jié)氣，可結合第②段中“立春，二十四節(jié)氣之首，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春”“立，建始也。五行之氣，往者過，來者續(xù)，于此而春木之氣始至，故謂之立春也”，第一句直接引用，第二句進行用現(xiàn)代漢事具體解釋一下，如：“立”是“開始”的意思，立春就是春季的開始。立春標志著萬物閉藏的冬季己過去，開始進入風和日暖、萬物生長的春天。25．參考例文淡淡書香伴我行書是人類進步的階梯．書是一個美好的東西，書，能認人回憶童年，書，就是人類的伙伴，書，能讓人隨風舞動，書，讓人無憂無慮，書，讓我一見就看……在《吹牛大王歷險記》里，我認識了機智勇敢、力大過人的閔希豪森，在《霧都孤兒》里我認識了善良老實、命運曲折的奧里弗；在《小豬唏哩糊?！防铮艺J識了傻得天真、樂于助人的唏哩糊嚕、在《偷星九月天》中，我認識了機智敏捷、活潑帥氣的琉星，在《查理九世》中，我認識了愛問問題、善于推理的墨多多。書在我的童年給了我快樂，書，對于我來說，就像是一個天使，書讓我回憶起快樂的時光。書載我成長，讓我開心，讓我無憂無慮。書，讓我在知識的路上，讓我走得更遠。有一次，我從新華書店里買到了一本夢寐以求的《偷星九月天》，我迫不及待地拿出來看，走著走著，忽然覺得不對勁，回頭一看，爸爸的單位早就過了，我趕緊回去。跑到爸爸單位里的時候，我坐電梯，一邊乘一邊看，咦，這里的電梯怎么這么慢啊？我已經(jīng)等了好久了，怎么還沒到五樓??？我原來以為是因為我家里的那個快電梯坐多了，才覺得這個有點慢，后來抬頭一看，原來，五樓早就過了，已經(jīng)在七樓了。原來啊，我看書看得太認真，不知不覺地，五樓的門已開了我竟然沒發(fā)現(xiàn)，原來是看書看得太入迷了?？磥戆?，以后看書還得注意其它的事情啊。書對于我來說，是不能沒有的。所以，我寫作文還是不錯的，果然是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。最后，我想說：“書香伴我行?！薄窘馕觥款}目一是命題作文。里面有幾個關鍵詞語：書香、伴我、行。所以寫作文時，應注意以下問題：一是必須與“書”有關，不能是其他的東西；二是把握好重點，“書”和“行”是題眼，要注意它