臨淄區(qū)中考二模語(yǔ)文試題（含答案）2025年山東省淄博市臨淄區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

本試題共8頁(yè)。滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無(wú)效。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求做答的答案無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用（36分）

學(xué)校開展了“齊魯文化伴我行"主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)小齊、小魯一起參與。

齊魯大地，人文薈cuì。五岳之首泰山在這里拔地而起，中華母親河黃河在這里奔涌入海，儒家創(chuàng)始人孔子在這里修書講學(xué)——①齊魯大地zuò擁“一山一水一圣人。②”天下泉城、千年運(yùn)河、齊國(guó)故都、牡丹之鄉(xiāng)等……③名勝古跡、自然風(fēng)光不勝枚舉。禮儀之鄉(xiāng)是她恒久的名片，富強(qiáng)文明是她不變的追求！

齊魯文化，底蘊(yùn)深厚，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚的歷史積淀。動(dòng)人心魄的革命歷史文化、催人奮進(jìn)的社會(huì)主義先進(jìn)文化，孕育了當(dāng)代山東文化的獨(dú)特氣質(zhì)。無(wú)論是博大精深的孔孟思想、④還是駛向深藍(lán)的開放意識(shí)，都成為中華文明不可或缺的部分。作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

1.以上是小齊整理的關(guān)于“齊魯文化"的語(yǔ)段，其中有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音，請(qǐng)你幫他選出正確的一項(xiàng)（3分）

A．粹坐

shèng

zàiB．萃

坐

shèng

zài

C．粹座

shēng

zǎiD．萃座

shēng

zǎi

2.上面文段中畫橫線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一處是（3分）

A．①B．②C．③D．④

3.第二段中的畫線句有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改（4分）

作為新時(shí)代少年，我們應(yīng)弘揚(yáng)和傳承齊魯文化，使它展覽出永恒的魅力。

4.小魯整理了如下文學(xué)文化常識(shí)筆記，請(qǐng)幫他找出不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.古代有干支紀(jì)年法、帝王年號(hào)紀(jì)年法等方法，如“丙辰中秋”“崇禎五年十二月"分別屬于前面所說(shuō)的兩種紀(jì)年法。

B.古代常用“陰”“陽(yáng)"表示方位。山之南、水之北為陰，山之北、水之南為陽(yáng)。

C.古代常用“社稷”指代國(guó)家，“桑梓"指代家鄉(xiāng)，“鴻雁”指代書信，“烽煙"指代戰(zhàn)爭(zhēng)，“汗青”指代史書，“廟堂"指代朝廷。

D.古人的年齡有時(shí)不用數(shù)字表示，不直接說(shuō)出某人多少歲，而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來(lái)代替，如“豆蔻”指十三四歲的女子，“弱冠"則是指二十歲的男子。

5.小齊收集了家鄉(xiāng)奮斗者的資料，制作成了ABCD四塊展板，其中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

焦裕祿，1922年出生于山東淄博，被譽(yù)為“人民的好公仆”。他以“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)"的精神，為廣大干部樹立了榜樣。他的一生，是為人民利益鞠躬盡瘁的一生。朱彥夫，1933年生，山東淄博人，一級(jí)傷殘軍人。他擔(dān)任西里鎮(zhèn)張家泉村村支書的25年時(shí)間里，為了村民的富裕，殫精竭慮，嘔心瀝血，千方百計(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，最終扭轉(zhuǎn)了家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。李振華，1937年生，江蘇省南京市人。這位風(fēng)雨老人現(xiàn)身沂蒙山區(qū)半個(gè)多世紀(jì)，從青絲到白發(fā)，從青春到耄耋，一心向教，矢志不渝，為沂源縣的教育奉獻(xiàn)了一生，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了何為教育家精神。李振聲，1931出生，山東淄博人，遺傳學(xué)家，小麥遺傳育種學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士，第三世界科學(xué)院院士。他謹(jǐn)小慎微，潛心研究，成為中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交育種奠基人，有“中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”之稱。

ABCD

6.小魯發(fā)現(xiàn)，DeepSeek是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，他搜集到如下資料，請(qǐng)你參與研討。（6分）

材料一：

普通人也能輕松使用的人工智能來(lái)了。自1月20日DeepSeek-R1模型正式發(fā)布以來(lái)，上線18天內(nèi)，累計(jì)下載量已突破1600萬(wàn)次，在覆蓋的140個(gè)市場(chǎng)中持續(xù)保持領(lǐng)先地位。它簡(jiǎn)潔明了的界面，傻瓜式的操作，讓無(wú)論是科技小白還是專業(yè)人士都能輕松上手，用戶感到舒適和便捷。（人民網(wǎng)2025年2月11日）

材料二：

DeepSeek擁有強(qiáng)大的功能。它能夠精準(zhǔn)地分析海量的數(shù)據(jù)，在短時(shí)間內(nèi)為用戶提供有價(jià)值的信息和見解。還具有很強(qiáng)的不斷進(jìn)化的能力。它能夠隨著市場(chǎng)的變化和用戶的需求不斷升級(jí)和改進(jìn)。就像一棵不斷生長(zhǎng)的大樹，枝繁葉茂，始終滿足人們的期待。

（今日頭條2025年1月15日）

材料三：

DeepSeek，全稱“杭州深度求索人工智能基礎(chǔ)技術(shù)研究有限公司"。2025年1月31日，DeepSeek-R1模型成功上線。英偉達(dá)稱，DeepSeek-R1是最先進(jìn)的大語(yǔ)言模型。

DeepSeek徽標(biāo)

（1）小魯認(rèn)為，“DeepSeek”的火爆并非偶然，請(qǐng)你結(jié)合材料一、二，探究“DeepSeek"火爆的原因。（3分）

（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從外在形象及象征意義兩方面介紹材料三的徽標(biāo)。（3分）

7.小齊想整理關(guān)于齊魯文化的古詩(shī)文，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整。（7分）

山東是禮儀之邦，歌頌友誼的詩(shī)文俯拾皆是，如《論語(yǔ)·學(xué)而》“

①_____________，

②

”表達(dá)了對(duì)志同道合朋友的熱切歡迎。山東是文化大省，眾多文人墨客在此留下詩(shī)文，杜甫在《望岳》中用“

③_____________，

④

"展現(xiàn)了泰山的雄偉壯闊，也表現(xiàn)出他的心胸氣魄；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“

⑤_____________，

⑥

”表達(dá)了他在醉夢(mèng)中依然難忘沙場(chǎng)征戰(zhàn)經(jīng)歷；李清照借用《莊子·逍遙游》中的大鵬形象，用一句“

⑦

"（《漁家傲·天接云濤連曉霧》）表達(dá)了她豪邁激昂的壯志、對(duì)自由的向往和逆境中的不屈。

8．班級(jí)正在進(jìn)行“好書相伴·一路隨行”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（7分）

（1）請(qǐng)從以下含“路"的成語(yǔ)中選擇一個(gè)，結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)；闡釋你對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。（3分）

A．路見不平，拔刀相助

B．天無(wú)絕人之路

我選（）（填字母）：

（2）“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭?qǐng)你選擇下列一本書，結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)“漫漫長(zhǎng)路與上下求索"的看法。（4分）

《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》

二、閱讀與鑒賞（54分）

（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成9～10題。（7分）

夢(mèng)天①

【唐】李賀

老兔寒蟾②泣天色，云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團(tuán)光，鸞珮③相逢桂香陌。

黃塵清水④三山下，更變千年如走馬。

遙望齊州⑤九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉。

【注】①夢(mèng)天：夢(mèng)游天上。②老兔寒蟾：傳說(shuō)中住在月宮里的白兔和蟾蜍。③鸞珮：雕有鸞鳥的玉佩，此處代指仙女。④黃塵清水：黃塵指陸地，清水指海洋，這里代指滄海桑田。⑤齊州：中國(guó)，《尚書·禹貢》言中國(guó)有九州。

9.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.本詩(shī)不拘對(duì)仗和平仄，用韻靈活自由，由此可以判定這是一首七言律詩(shī)。

B.詩(shī)歌前四句描寫詩(shī)描寫夢(mèng)中上天，由看見月亮到云霧四合，又看到云層裂開，月色皎潔，最后走進(jìn)月宮。層次分明，步步深入。

C.詩(shī)歌后四句詩(shī)人盡情馳騁幻想，仿佛他真已飛入月宮，看到大地上的時(shí)間流逝和景物的渺小。

D.詩(shī)人將月亮比作“玉輪”，以“鸞珮"代指仙女，大海小如一杯水，分別運(yùn)用比喻、借代和夸張的修辭手法。

10.本詩(shī)與李白的《行路難》同為浪漫主義詩(shī)歌，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌內(nèi)容談?wù)劇袄寺髁x詩(shī)歌”的特點(diǎn)（至少兩點(diǎn)）。（4分）

【小貼士】

可從表現(xiàn)手法、修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、創(chuàng)作形式等角度思考。

（二）閱讀下面的文字，完成11～15題。（16分）

【甲】

余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭①下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末②，意謂是如何得到？良久，忽曰：“此間有甚么歇不得處？"由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接鼓聲如雷霆進(jìn)則死敵退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇③。

（選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）

【注】①松風(fēng)亭：在廣東省惠陽(yáng)區(qū)東彌陀寺后山嶺上，蘇軾貶官惠州期間曾游此處。②木末：樹梢。③熟歇：好好地休息一番。

【乙】

己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來(lái)過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚⑥無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

（選自蘇軾《書上元夜游》）

【注】①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤過：蘇軾的小兒子。⑥韓退之釣魚：韓愈曾在詩(shī)中借釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不得志。

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“縱步松風(fēng)亭下"步城西”中的“步"都是動(dòng)詞“步行、散步”的意思。

B.“思欲就亭止息"的“就”，通過比照《活板》中的“持就火煬之”，可理解為“靠近”。

C.“有老書生數(shù)人來(lái)過"的“過”是“拜訪"的意思，與《陳太丘與友期行》“過中不至，太丘舍去”中的“過"意思相同。

D.“過問先生何笑，蓋自笑也”的“蓋"是“大概是”的意思，與《狼》“蓋以誘敵"中的“蓋”意思相同。

12.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩篇文章分別作于惠州、儋州，都是“記游”，但作者并非為“游”而“記”，而是想借事明理，揭示主旨。

B.兩篇文章都有關(guān)于“釣魚”的論述，【甲】文“‘我’如‘掛鉤之魚’"用比喻寫我思想得到解脫；【乙】文用韓愈的典故，把人生比作釣魚。

C.兩篇文章都是作者所見，【甲】文描寫作者登上松風(fēng)亭所見，【乙】文描寫了作者元宵節(jié)夜游所見，兩文均側(cè)重于自然風(fēng)景的描寫。

D.兩篇文章都用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，內(nèi)涵豐富?！炯住课挠涀髡呱钪械母惺埽贾?，筆亦隨之；【乙】文連用三個(gè)動(dòng)詞“步”“入"歷”，寫出蘇軾出游的急切心情。

13.【甲】文中畫橫線部分有三處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。每答對(duì)一處給1分，作答超過三處不給分。（3分）

雖兵陣A相接B鼓聲C如雷霆D進(jìn)則E死敵F退則G死法

14.請(qǐng)將【乙】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

“良月嘉夜，先生能一出乎？"予欣然從之。

15.作家梁衡說(shuō)：“在他（蘇軾）的一生中，無(wú)論得意與失意，他都不愁眉苦臉，他總能從困苦中找到樂趣。”請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】任意一篇，闡述蘇軾是如何體現(xiàn)“從困苦中找到樂趣"的。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成16～19題。（14分）

干事創(chuàng)業(yè)得有一股子勁

常晉

①干事創(chuàng)業(yè)，那是要在現(xiàn)實(shí)的土壤里開出理想的花，沒有一股子勁是辦不到的。

②最近涌現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新熱潮中，我們頻頻看到這樣的人生故事：“想試試改變世界”的宇樹科技創(chuàng)始人王興興，堅(jiān)信“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要"的《黑神話：悟空》制作人馮驥，還有“作品不能給自己留后路”的《哪吒之魔童鬧海》（以下簡(jiǎn)稱《哪吒2》）導(dǎo)演餃子，他們身上一個(gè)共同的閃光點(diǎn)，就是都有一股子勁。

③這股子勁，讓他們一往無(wú)前、傾其所能，讓他們但問耕耘、不問收獲，讓他們“永遠(yuǎn)在路上"總還能更好”。

④這股子勁，是一種“癡"。干事創(chuàng)業(yè)，是一場(chǎng)馬拉松，沒有“秘籍”“捷徑”，不煥發(fā)出強(qiáng)大的熱情，沒有一股子癡勁，做不到快樂中奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)中快樂，就難以抵達(dá)光輝的終點(diǎn)。

⑤數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，鉆研時(shí)常入忘我之境，漫步時(shí)突遇降雨，卻仍沉浸思考渾然不覺；核物理學(xué)家于敏，做夢(mèng)都在想氫彈，缺少研究裝備就靠算盤和計(jì)算尺完成巨量數(shù)據(jù)測(cè)算……在那些抵達(dá)“山頂”的人身上，我們總能發(fā)現(xiàn)“癡"的一面，純粹的熱愛、極致的專注，讓他們?nèi)珀?yáng)光透過放大鏡般，將身心能量匯聚于一處，升騰起熾熱的火焰，耀眼而奪目。

⑥這股子勁，是一種“韌”。通往夢(mèng)想的道路，不會(huì)鋪滿鮮花，往往荊棘叢生、充滿坎坷，面臨“九九八十一難”，何以關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過？靠的就是一股子韌勁，而堅(jiān)韌，來(lái)自相信。

⑦王興興說(shuō)：“有些人只有看見了才相信，而有些人因?yàn)橄嘈?，所以看見?！币驗(yàn)橄嘈?，他在?chuàng)業(yè)初期“你們憑什么"的質(zhì)疑中，堅(jiān)持自主研發(fā)，立志“讓機(jī)器人走進(jìn)千家萬(wàn)戶”。馮驥說(shuō)：“不能只在已經(jīng)贏的時(shí)候才自信。今天輸了，明天還可能會(huì)輸，可那又如何？"因?yàn)橄嘈?，他在?guó)產(chǎn)3A游戲的“無(wú)人區(qū)”，篤定“中國(guó)單機(jī)市場(chǎng)一定會(huì)存在，而且潛力巨大"。

⑧心中有信念如燈，相信相信的力量，就有了對(duì)抗浮躁的定海神針，有了穿越迷霧的導(dǎo)航司南。

⑨這股子勁，還表現(xiàn)為“闖”。做成事往往需要持續(xù)挑戰(zhàn)極限，不斷突破自我，沒有一股子闖勁，很難劈波斬浪，抵達(dá)別人未曾抵達(dá)的新境界。

⑩餃子畢業(yè)后“家里蹲"3年，制作首部動(dòng)畫短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高標(biāo)準(zhǔn)，再花5年打磨《哪吒2》；當(dāng)大家還在慶?！赌倪?》不斷創(chuàng)造紀(jì)錄時(shí)，餃子已宣布“閉關(guān)”，投入新作品的創(chuàng)作。這股“篤行不怠、不曾稍離”的闖勁，是干事創(chuàng)業(yè)的力量所在，也是追夢(mèng)圓夢(mèng)的信心所在。

這世間不乏“聰明人”，熱衷走“終南捷徑”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、長(zhǎng)功夫的人，無(wú)疑能走得更遠(yuǎn)。嫦娥攬?jiān)?、蛟龍深潛、北斗組網(wǎng)、天眼巡空……這些標(biāo)注創(chuàng)新發(fā)展的里程碑，無(wú)一不是科研工作者鉚足一股勁，以熱愛、以奉獻(xiàn)、以堅(jiān)守、以赤誠(chéng)澆筑而成。

今天，新一輪科技革命方興未艾，中國(guó)創(chuàng)新大潮奔涌而至，葆有那么一股子勁，苦干實(shí)干、孜孜以求，我們定能在干事創(chuàng)業(yè)的路上勇往直前、再辟新天！

（選自2025年4月7日《人民日?qǐng)?bào)》）

16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第②段列舉宇樹科技創(chuàng)始人王興興、《黑神話：悟空》制作人馮驥、《哪吒之魔童鬧?！穼?dǎo)演餃子的事例，旨在證明創(chuàng)業(yè)需要突破常規(guī)的“闖勁"。

B.第⑤段運(yùn)用舉例論證的方法，列舉數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)和核物理學(xué)家于敏的事例，具體有力地論證了干事創(chuàng)業(yè)這股子勁是一種“癡”。

C.第⑦段引用王興興和馮驥的話作為道理論據(jù)，舉用他們干事創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷作為事實(shí)論據(jù)，證明在干事創(chuàng)業(yè)過程中，面對(duì)質(zhì)疑和困境，要有一股子堅(jiān)持、篤定、自信的韌勁。

D.第段通過“聰明人"止步不前和肯下笨功夫、苦功夫、長(zhǎng)功夫的人行穩(wěn)致遠(yuǎn)進(jìn)行對(duì)比，突出了鉚足一股勁，以熱愛、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、赤誠(chéng)之心干事創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)新發(fā)展、取得突破的重要性。

17.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A.天才是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！獝鄣仙?/p>

B.古生物學(xué)家裴文中，一心探尋人類起源奧秘，在周口店艱苦挖掘，風(fēng)沙漫天、條件惡劣，仍專注每一寸土地，終發(fā)現(xiàn)“北京人”頭蓋骨。

C.敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)40余年扎根莫高窟，面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)數(shù)字化保護(hù)技術(shù)，讓千年壁畫以數(shù)字形式永存。

D.“中國(guó)衛(wèi)星之父"孫家棟，70年如一日?qǐng)?jiān)守崗位，攻克衛(wèi)星研制難題，將上百顆衛(wèi)星送入蒼穹。

18.文中畫線句子主要運(yùn)用了哪一種論證方法，有什么作用？（2分）

這世間不乏“聰明人”，熱衷走“終南捷徑”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、長(zhǎng)功夫的人，無(wú)疑能走得更遠(yuǎn)。

19.閱讀鏈接材料，請(qǐng)你談?wù)労藵撏е更S旭華身上如何體現(xiàn)“癡、韌、闖”三股勁的。（6分）

【鏈接材料】

1958年，黃旭華受命研制核潛艇，自此隱姓埋名30年。他曾說(shuō)：“此生屬于核潛艇，無(wú)怨無(wú)悔！"當(dāng)時(shí)中國(guó)一無(wú)技術(shù)、二無(wú)資料，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用算盤和計(jì)算尺演算數(shù)據(jù)，用秤稱量設(shè)備平衡。每天工作16小時(shí)以上，辦公室墻上貼滿“寧可少活20年，也要造出核潛艇”。團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)10年攻關(guān)，1970年終于建成中國(guó)首艘核潛艇。

西方曾斷言：“中國(guó)核潛艇永遠(yuǎn)達(dá)不到作戰(zhàn)深度。"黃旭華與團(tuán)隊(duì)死磕技術(shù)，最終下潛深度超出美國(guó)首艘核潛艇50%；發(fā)明“深潛三階段驗(yàn)證法”，實(shí)現(xiàn)全球首次總設(shè)計(jì)師隨艇深潛；設(shè)計(jì)出“深潛通信密碼本”，確保300米水下指令傳輸，全程零事故完成極限測(cè)試……

（四）閱讀下面的文字，完成20～23題。（17分）

吳召兒

孫犁

①我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來(lái)了一群人，不管牛棚馬圈全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

②我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，剩下的時(shí)間就碰球。山溝的青年婦女們，碰起球來(lái)，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來(lái)。

③有一天，我翻著點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了一個(gè)名字：“吳召兒！”

④我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著臉轉(zhuǎn)過身來(lái)，笑著問我：“念書嗎？"

⑤“對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！”

⑥她端正地立起來(lái)，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動(dòng)聽。就是她這認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎樣一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來(lái)，走過那條小河，我聽到了只有在阜平才能聽見的那緊張激動(dòng)的水流的聲響，聽到在這山草衰白柿葉霜紅的山地，還沒有飛走的一只黃鸝的叫喚。

⑦十一月反掃蕩。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng)，我們的向?qū)Ю喜粊?lái)。我跑到村長(zhǎng)家里去找，一個(gè)女孩子跑出來(lái)。穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆手榴彈。

⑧“真是，"村長(zhǎng)也在抱怨，“這是‘反掃蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！紅的目標(biāo)大呀！”

⑨“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。"女孩子笑著，“走吧，同志！”說(shuō)著就跑下坡去。

⑩在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里？"

“先到神仙山！”她回過頭來(lái)一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚。"她說(shuō)，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！”

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

“這都是我們的同志。"吳召兒大聲對(duì)她姑說(shuō)，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆婆拿了一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。

吳召兒和她姑有說(shuō)不完的話。

“你爹給你買的新襖？"姑問。

“他哪里有錢？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的?！?/p>

第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長(zhǎng)年承受雨水，被沖洗得光亮又滑潤(rùn)。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。

清早，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說(shuō)：“今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊(duì)。可是走山梁，你就算保險(xiǎn)了？兔崽子們！"

敵人的目標(biāo)，顯然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來(lái)說(shuō)：“你去集合人，我去截兔崽子們一下?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行啊！"

“我要偽裝起來(lái)！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來(lái)。棉襖是白里子，這樣一來(lái)，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊啊！

她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。

當(dāng)我們集合起來(lái)，從后山上跑下，來(lái)不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。

不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生活和歷史會(huì)在我們這一代生活里放光的。

（選自《孫犁文集》，有刪改》

20.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)寫“我們"組織民校婦女識(shí)字、唱歌、碰球，表現(xiàn)了融洽的軍民魚水之情。

B.寫吳召兒出場(chǎng)是“未見其人，先聞其聲”，而她緊張激動(dòng)的念書聲也給“我"留下深刻美好的印象。

C.“村長(zhǎng)”和“姑"兩個(gè)人物，雖著墨不多，但富有個(gè)性，表現(xiàn)了老百姓對(duì)抗戰(zhàn)的支持。

D.小說(shuō)結(jié)尾給讀者留下了懸念，但“我”堅(jiān)信為民族解放事業(yè)英勇奮斗、不怕犧牲的革命精神會(huì)被永遠(yuǎn)銘記。

21.聯(lián)系上下文，品味下列語(yǔ)句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（4分）

（1）我們的機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。（文章景物描寫有何作用？）

（2）①她爬得很快，走一截就坐在石頭上望著我們笑，像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來(lái)。②“我要偽裝起來(lái)！"吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來(lái)。（從上面兩句中吳召兒的“笑”，你看到了一個(gè)怎樣的女孩？請(qǐng)結(jié)合修辭手法分析。）

22.小說(shuō)多次寫到“紅棉襖"有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（4分）

23.本文以戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，卻洋溢著詩(shī)意與溫情。請(qǐng)參照“鏈接資料”，結(jié)合文本從情節(jié)、環(huán)境、語(yǔ)言等角度簡(jiǎn)要分析作者是如何表現(xiàn)的。（6分）

【鏈接材料】

孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長(zhǎng)。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí)，那些女孩子們——年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上緋紅的朝霞，就會(huì)被重新召喚出來(lái)，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因?yàn)椋齻兩砩嫌袑O犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西"。孫犁先生不大寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運(yùn)用類似中國(guó)寫意畫的技法來(lái)書寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期堅(jiān)忍樂觀的中國(guó)軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善"的化身。

（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰——孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》）

三、寫作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在我們的成長(zhǎng)歷程中，總有一些人關(guān)愛過我們，幫助過我們，引導(dǎo)過我們——也許是父母，也許是老師，也許是同學(xué)，也許是鄰居，也許是……他們讓我們感受到人世間的溫暖，感受到人生的美好。他們值得我們?nèi)ャ懹?，值得我們?nèi)ジ屑ぁ?/p>

請(qǐng)以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體；

②要有真情實(shí)感，不要套作，不得抄襲；

③不得泄露真實(shí)的人名、校名等個(gè)人信息；

④不少于600字。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

積累與運(yùn)用（36分）

1.（3分）B

2.（3分）A

3.（4分）“弘揚(yáng)"與“傳承”調(diào)換位置，“展覽"改為“展現(xiàn)”。

4.（3分）B

5.（3分）D

6.（6分）（1）（3分）①簡(jiǎn)潔明了的界面和傻瓜式操作；②強(qiáng)大的功能和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析能力；③不斷進(jìn)化和升級(jí)的能力。（1點(diǎn)1分，意近即可）

（2）（3分）在徽標(biāo)中，鯨魚作為L(zhǎng)ogo的核心形象（1分），象征著DeepSeek在人工智能領(lǐng)域的深邃與智慧（1分），寓意著DeepSeek擁有探索未知、洞察未來(lái)的能力（1分）。意思接近即可得分。

7.（7分）①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)②不亦樂乎③會(huì)當(dāng)凌絕頂④一覽眾山小

⑤醉里挑燈看劍⑥夢(mèng)回吹角連營(yíng)⑦九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（有錯(cuò)別字不得分）

8.（7分）（1）（3分）示例一：我選A

魯達(dá)路遇被欺凌的金氏父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西（1分），幫助金氏父女脫離苦海（1分），體現(xiàn)其面對(duì)惡勢(shì)力時(shí)的勇敢仗義（1分）。意思接近即可得分。

示例二：我選B，林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途中屢遭暗算，險(xiǎn)些遭遇不測(cè)（1分）。魯智深大鬧野豬林，救下林沖（1分），體現(xiàn)了“義"在絕境中給予人的希望（1分）。意思接近即可得分。

（2）（4分）示例一：選擇《西游記》。唐僧師徒取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，面對(duì)這些磨難，唐僧始終堅(jiān)定信念，面對(duì)妖魔鬼怪、誘惑與威脅，從未動(dòng)搖。這條漫長(zhǎng)的取經(jīng)之路象征著追求真理的艱辛與堅(jiān)持。而孫悟空三次出走與歸來(lái)，從桀驁不馴的神猴成長(zhǎng)為思想成熟的斗戰(zhàn)勝佛，他的“求索”體現(xiàn)在親歷世事，心性才能得以磨練。

示例二：選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾從一個(gè)頑皮的少年成長(zhǎng)為堅(jiān)定的革命戰(zhàn)士，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)考驗(yàn)，即使面對(duì)失明、癱瘓等傷病的威脅，也從未放棄革命理想，他在病榻上思索生命的意義，最終領(lǐng)悟到生命的價(jià)值在于為人類解放事業(yè)奮斗。他的革命之路、成長(zhǎng)之路體現(xiàn)了對(duì)理想的不懈追求，不斷超越自我。

示例三：選擇《紅星照耀中國(guó)》。書中記述了紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)征途中爬雪山、過草地等事件，也記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展壯大的歷程。探索救國(guó)救民道路需要不屈不撓的精神，需要在復(fù)雜的歷史環(huán)境中，不斷嘗試、反思與前進(jìn)，才能抵達(dá)理想的彼岸。

言之有理即可得分。

二、閱讀與鑒賞（54分）

（一）（7分）

9．（3分）A

10．（4分）示例：①浪漫奇特的想象。《夢(mèng)天》中，李賀描繪出夢(mèng)游月宮的奇幻場(chǎng)景，如“老兔寒蟾泣天色，云樓半開壁斜白"創(chuàng)造出神秘而夢(mèng)幻的意境；《行路難》里，李白以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，想象自己在渡黃河、登太行時(shí)遇到的艱難險(xiǎn)阻，展現(xiàn)出奇特的想象。

②大膽驚人的夸張：《夢(mèng)天》中“黃塵清水三山下，更變千年如走馬”，將人間千年的變化夸張地形容為如走馬般迅速，極言時(shí)間流逝之快，空間變化之大；《行路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，詩(shī)人以乘風(fēng)破浪、揚(yáng)起高帆渡過滄海的夸張描述，表達(dá)出自己實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)出豪邁的氣概。（夸張可從詞語(yǔ)、詩(shī)句、意境等方面分析。例如：詞語(yǔ)“金樽"玉盤”“玉輪"；意境“欲渡黃河冰塞川、將登太行雪滿山”“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊"等語(yǔ)句，《夢(mèng)天》中構(gòu)建的月宮仙境等）

③強(qiáng)烈的個(gè)人情感表達(dá)?！缎新冯y》中李白直抒“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的苦悶，卻以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)"的豪情收束，展現(xiàn)逆境中詩(shī)人內(nèi)心的憤懣、不平及對(duì)理想的執(zhí)著追求；《夢(mèng)天》中李賀借“黃塵清水三山下，更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”等句，感慨時(shí)間的短促及空間的渺小，寄寓了詩(shī)人對(duì)人事滄桑的深沉感慨。

④自由多樣的創(chuàng)作形式。兩首詩(shī)均為七言古體詩(shī)，不拘對(duì)仗和平仄，用韻靈活自由。

（答出2點(diǎn)即可；其中每一點(diǎn)中，《夢(mèng)天》和《行路難》的分析各1分。言之有理即可得分。）

（二）（16分）

11．（3分）C

12．（3分）C

13．（3分）BDF

14．（3分）“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能一起出去走走嗎？"我高興地聽從了他們的提議。

15．（4分）示例一：甲文蘇軾被貶惠州，在登山途中感到疲憊不堪，本想放棄登山。但他看到松風(fēng)亭時(shí)，突然領(lǐng)悟到“此間有甚么歇不得處”，意識(shí)到不必執(zhí)著于到達(dá)山頂，在途中亦可休息，亦可享受周圍的景色和閑適的心境（2分）。他從這種隨遇而安的心態(tài)中獲得樂趣，不再被目標(biāo)和困境所束縛，而是學(xué)會(huì)在當(dāng)下的處境中找到自在與快樂（2分）。言之有理即可得分。

示例二：蘇軾被貶儋州，上元節(jié)時(shí)他與兒子蘇過一起出游，看到當(dāng)?shù)亍笆颗萍瑠A道以觀"的熱鬧景象，感受到了百姓生活的質(zhì)樸與美好（2分）。盡管身處偏遠(yuǎn)的海島，條件艱苦，但他能融入當(dāng)?shù)氐纳?，從民間的節(jié)日氛圍中發(fā)現(xiàn)樂趣，體會(huì)到生活中的點(diǎn)滴美好，以樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)困苦的境遇（2分）。言之有理即可得分。

（三）（14分）

16．（3分）A

17．（3分）A

18.（2分）對(duì)比論證（1分）作者將“熱衷走‘終南捷徑’的‘聰明人’”與“肯下笨功夫、苦功夫、長(zhǎng)功夫的人"進(jìn)行對(duì)比。突出了肯下功夫的人在干事創(chuàng)業(yè)中更具優(yōu)勢(shì)，能夠走得更遠(yuǎn)（1分）。意思接近即可得分。

19.（6分）示例：黃旭華把一生都交給了核潛艇事業(yè)，對(duì)核潛艇事業(yè)表現(xiàn)極度的熱愛與專注，體現(xiàn)了他的“癡勁”（2分）；他有著堅(jiān)定的信念，克服重重困難，憑借頑強(qiáng)毅力堅(jiān)持，終于成功造出中國(guó)首艘潛艇，這是“韌勁"（2分）；黃旭華團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)種種技術(shù)極限，敢于創(chuàng)新突破，創(chuàng)造了奇跡，打破西方預(yù)言，這是“闖勁”（2分）。意思接近即可得分。

（四）（17分）

20.（3分）B

21.（4分）（1）示例：交代了故事發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)；寫出了秋天的生機(jī)與熱烈；渲染了一種輕松、歡快的氣氛。（2分）意思接近即可得分。

（2）兩個(gè)句子運(yùn)用了比喻的手法，將吳召兒的笑比作亂石山中開出的紅花和浮起的彩云，將吳召兒比