教師才藝展示活動方案教師才藝展示活動方案「篇一」新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風采，張揚教師的藝術魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。一、活動主題：做理想教師，展青春風采二、組織領導組長：組員：三、參加對象：35周歲以下青年教師四、展示內容1、葫蘆絲演奏2、經典吟誦3、個人才藝注：選手按抽簽順序上場，三項展示內容時長在10分鐘左右為宜。五、活動時間20XX年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。六、評分細則評分采取10分制。1、葫蘆絲演奏，把握音準、音色，節(jié)奏準確，演奏熟練，富有情感。（3分）2、經典吟誦，選材新穎，內容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標準，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當地表情達意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強表達效果（3分）。3、個人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現力，效果好。（3分）4、裝扮大方得體，符合表演形式和內涵，道具運用得當。（1分）七、獎勵辦法：此次活動將由評委打分后進行綜合評定，根據選手獲得總分評出一、二、三等獎。教師才藝展示活動方案「篇二」一、活動目的充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風采，張揚教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質，推動校園精神文明建設。二、活動時間時間：11月初—11月底三、領導小組組長：汪蘢副組長：張岳清組員：吳亮好、龍孟國、楊艷春、楊嘉權四、參加對象全體教師。五、活動內容展示內容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。六、活動要求1、請參加競賽的教師認真做好準備，作品統一進行現場展示。2、力求風格獨特，富有創(chuàng)意。七、獎勵辦法此次活動將分別按各項作品評出一、二、三等獎。教師才藝展示活動方案「篇三」一、指導思想1.一點一滴。臺上一分鐘，臺下十年功。通過廣泛宣傳發(fā)動，力促全縣教師全員參與，利用一點一滴的業(yè)余時間，進行才藝大練兵。2.十步芳草。人各有其才，處處有人才。通過教師自薦、群眾推薦等方式，挖掘每位教師深藏不露的絕活，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。3.百里挑一。學校小舞臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大擂臺。通過自下而上的活動開展，從校內海選，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位百里挑一的精選，淘出真金。4.千巖競秀。十八般武藝，樣樣顯神威。通過設立不同專題、不同組別的賽場，讓全縣身懷才藝的精英們登臺亮相，讓每次賽場成為文化盛宴，以全縣各個社區(qū)、廣場作為展評舞臺，提高教師隊伍的影響力。5.萬象更新。活動燃激情，才藝促創(chuàng)新。充分利用網站、電視、宣傳欄等多種平臺展示宣傳，點燃教師的生活激情，匯聚教師隊伍的正能量，讓東海教育之園萬象更新。二、活動安排（一）才藝練兵序幕（3月至6月）1.召開縣局動員會，啟動“東?？h教師才藝展示年”主題活動。2.各校成立“教師才藝展示”活動領導小組，制定活動計劃，完善保障措施。3.各校通過國旗下講話、宣傳櫥窗、教職工例會等形式，廣泛宣傳，并制定相關的考核和獎勵細則，激勵教師主動地才藝練兵。4.縣局和各校網站，開辟“教師才藝展示”專欄，作為教師上傳作品、視頻等才藝成果的平臺。同時，各校開辟“教師才藝展示”宣傳欄，每周定期張貼和更換教師的才藝成果的圖文。（二）才藝自薦互薦（4月至7月）1.各校制定“教師才藝”統計表，讓教師自薦、群眾推薦，挖掘每位教師深藏不露的絕活。才藝不限于唱歌跳舞等傳統形式，而是拓寬才藝的外延，讓更多教師的獨特技藝得到充分展示。2.各校領導小組針對“教師才藝”統計表進行整理，并分析本校教師的才藝分布狀態(tài)，以便制定本校教師才藝展示的專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。3.各縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學根據教師才藝分布狀況，制定教師才藝展示專業(yè)組別和展示活動的安排計劃。4.縣局根據各校上報的教師才藝分布狀況，對“教師才藝”的專業(yè)組別進行界定劃分，制定縣局教師才藝展示活動計劃。（三）百里挑一選拔（5月至7月）1.各校進行教師才藝海選，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在學校網站、宣傳欄內展示，彰顯每位教師的個人魅力，在學生中形成良好的影響力。2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行教師才藝比武，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在社區(qū)、廣場等公共場所宣傳展示。3.“六一”兒童節(jié)，師生互動聯歡，展示才藝；各校舉辦“六一”演出，選出才藝出色的老師與學生同臺演出，擴大教師影響力。4.縣局確定縣才藝展示的組別和時間，各校上報參加縣才藝比賽的教師名單。（四）舉辦才藝盛宴（9月-12月）1.教師節(jié)，與教師表彰大會同時舉辦教師才藝展，讓全縣的才藝精英們登臺亮相，充分彰顯我縣教師的精神風貌和獨特魅力。2.國慶節(jié)，各校舉行合唱比賽，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)選一個隊參加縣比賽，以社區(qū)、廣場作為展評舞臺，賽場作為文化盛宴，擴大教師隊伍的影響力。3.其他單項比賽或展示活動陸續(xù)開展。團體比賽項目和個體比賽項目同時開展，專業(yè)組和業(yè)余組分開比武，老中青按年齡分組比武，讓每個層次每個年齡段的老師都有自主展示和得到激勵的快樂。（五）宣傳展示成果（20xx年1月）1.縣網站展示教師才藝的最終成果。2.社區(qū)、學校的宣傳欄內以圖片、文字等形式宣傳才藝成果。3.表彰主題活動中踴現出來的先進集體和先進個人。4.總結經驗，進一步規(guī)劃下一年度我縣教師幸福的教育之旅。三、活動要求1.“實”“活”并舉。教師才藝展示活動要扎實開展，從計劃到落實，務實不務虛?；顒有问届`活，不一定非要比賽，也不一定非要舞臺。才藝展示過程要真實，才藝類別要豐富，魔術、小品、口技、啞劇等五花八門都可上陣，彰顯活動的豐富性和趣味性，讓教師體驗活動的快樂。各校要解除禁錮，大膽創(chuàng)新，把活動抓實搞活。2.“深”“淺”兼顧。活動要照顧不同年齡層次，考慮專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別。老教師組，以開心為主；中年組，以獨特為主；青年組，以比武為主。非專業(yè)組，才藝展示的標準不可過高，讓其體驗活動的樂趣；專業(yè)組，可用較高標準來激勵，促進不斷超越。3.“點”“面”協同。每個教師的工作是點，學校常規(guī)工作是面。教師的才藝練兵與學校的教育教學要同步進行。各校要給教師充足的時間進行才藝練習；教師必須在做好本職工作的基礎上，有效利用業(yè)余時間練習才藝，協調好個人事務和學校工作的時間沖突。4.“長”“短”互補。本次活動的開展，在短期內力爭讓每個教師充分認識到自己的長處，感受生活的豐富多彩；同時，力求在更長遠的未來，每個教師都能把才藝練習變成生活新常態(tài)，形成自己獨特的生活旨趣，提高生命質量和幸福指數。教師才藝展示活動方案「篇四」為充分展示青年教師的才藝和精神風貌，營造良好的團結向上、敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新的氛圍，豐富青年教師的文化生活，促進我校青年教師的專業(yè)發(fā)展，特制訂本方案。一、活動主題：身心兩健展時代風采德藝雙馨做魅力教師二、比賽內容及要求1、內容：才藝表演可選唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇、書法、繪畫、朗讀等表演形式，內容和形式自定。2、要求：⑴、可以采用單獨參賽和群體參賽的形式，群體參賽隊員不得超過4人。