大家的“朋友”部編道德與法治三年級(jí)下大家懂得這是什么地方嗎？你看到了什么？為了創(chuàng)立文明都市，政府給公園增添了許多設(shè)施，你能說出這些設(shè)施的名字嗎？這些設(shè)施是為了以便大家的生活而在公共場(chǎng)所供大家使用的，被稱為“公共設(shè)施”。它們就像我們的朋友樣，每天默默地協(xié)助我們。今天我們就來走近這些“朋友”，感受壹下它們的喜怒哀樂。當(dāng)你行走在公園裏，想坐下休息，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇壹歇。你懂得公園中的這些公共設(shè)施均有什么作用嗎？當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說：“扔到我這裏保持街道的清潔！”居住在這裏的老人們，喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識(shí)；青年人喜歡聽我講科技致富的措施；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R(shí)與歡樂！漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。這些“朋友”的作用可真多呀！我們幾乎每天都離不開它們，假如沒有這些公共設(shè)施，我們的生活會(huì)是什么樣子呢？來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭?。小叮?dāng)來到壹種沒有公共設(shè)施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這裏歷來就沒有公共汽車。小叮當(dāng)走啊走啊，實(shí)在走不動(dòng)了，想坐下來休息壹下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮當(dāng)又餓又渴，便拿出自已帶的干糧吃了起來。吃完後，他想扔掉手中的垃圾，到處都找不到垃圾箱。小叮當(dāng)還想給媽媽打個(gè)電話，但找不到公用電話……想壹想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不以便？把故事接著講下去吧。沒有了公共設(shè)施，我們的生活多了諸多不便，公共設(shè)施的作用可真大呀。我們來舉行壹種“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽吧，可以是對(duì)既有公共設(shè)施的改善和完善，也可以設(shè)計(jì)壹種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀，把你們的設(shè)計(jì)方案寫下來或畫下來。（壹）傾聽“朋友”的煩惱這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來聽聽它們的委屈吧！公共汽車站牌上貼上了各類小廣告，既不美觀還影響為乘車人指路。公園裏的長椅，由于人們的不文明使用，出現(xiàn)斷裂，覺得自已已經(jīng)“傷筋斷骨”。觀測(cè)學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看它們有無受到損壞。假如有些設(shè)施遭到了損壞，你能體會(huì)它們的委屈嗎？你怎么看待破壞公共設(shè)施這種行為？說說自已的想法。破壞公共設(shè)施是壹種違法行為，根據(jù)《中華人民共和國治安管理懲罰法》第三拾七條規(guī)定：盜竊、損壞路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五曰如下拘留或者五百元如下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五曰以上拾曰如下拘留，可以并處五百元如下罰款破壞公共設(shè)施是壹種不道德的行為，這種行為會(huì)給人們帶來不便，給社會(huì)帶來不好的影響。破壞公共設(shè)施是壹種違法行為，是壹種不道德的行為，公共設(shè)施被破壞後來不僅給人們的生活帶來了不便，甚至還會(huì)危及人們的生命安全。大家請(qǐng)看教材P54閱讀角?？赐赀@則材料你有什么想要說的嗎？（二）善待“朋友”的措施公共設(shè)施是為我們服務(wù)的，假如得不到善待，它們的委屈可想而知。我們?cè)撛鯓訍巯鼈兡?？?qǐng)你代表這些“朋友”，說說它們的心聲吧。我最怕小朋友們調(diào)皮時(shí)，用彈弓或小石頭來砸我！我喜歡人們平時(shí)把我擦得干潔凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。你與否損壞過公共設(shè)施？請(qǐng)?jiān)谛闹心胤此家枷?，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。想壹想，是由于自已不會(huì)使用導(dǎo)致的損壞，還是由于自已不夠愛惜而損壞的。說壹說，自已此後應(yīng)當(dāng)