分享課設計學科體育年級初一授課人賈俊杰所在學校河南范大學附屬中學課程名稱乒乓球雙人對打節(jié)選片段名稱繞臺交換全課教學目標一、使學生了解乒乓球雙打基本規(guī)則，對雙打的跑位和擊球有一定的認知。二、增加了球臺使用率，提高了教學效率。三、通過球感練習、做繞臺交換游戲，提高了在中擊球的能力的同時也提高了學生之間的合作意識。四、運用錄像觀察法，對學生在雙打中出現的問題進行及時反饋并糾正。節(jié)選部分目標一、通過做繞臺交換游戲，不僅激發(fā)了學生對乒乓球的興趣，同時也增加了學生多方位擊球能力。二、繞臺交換游戲是需要5-8人的配合才能完成，為達到教學效果，可以由多人的配合到少數人的配合，以此體現出學生的移動能力。三、運用錄像觀察法，對學生在做繞臺交換游戲中出現的配合不默契、擊球時機不正確等情況進行及時調整。信息技術在其中解決的重點和難點重點：能夠及時記錄學生在做繞臺交換游戲和雙人對打視頻，其動作不規(guī)范、配合不默契情況得到有效記錄，并及時反饋學生，以此提高教學質量。難點：學生在做繞臺游戲中錄像觀察角度有限，范圍有限；學生在雙打練習中腳步的移動可能有所遮擋。教學過程環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動信息技術手段環(huán)節(jié)一開始部分1.體育委員整隊，報告人數；2.師生問好，教師宣布本節(jié)課教學內容，并安排見習生。準備部分1.學生成兩路隊形繞排球場邊線慢跑；2.徒手操：頭部運動、伸展運動、擴胸運動、體側運動、腹背運動、壓腿運動、手腕踝關節(jié)運動及步法練習等。認真組織好課堂常規(guī)，見習生要在旁邊觀摩，組織好熱身活動學生按照教師要求，認真聽講，明確本節(jié)課學習內容和目標，并認真完成熱身；環(huán)節(jié)二三、基本部分1.講解乒乓球雙打規(guī)則和技術要領。在雙打中，球應先后觸及發(fā)球員和接發(fā)球員的右半區(qū)。在雙打中，首先由發(fā)球員發(fā)，再由接法球員還擊，然后由發(fā)球員的同伴還擊，再由接發(fā)球員的同伴還擊，此后，運動員按此次序輪流還擊。在獲得每2分之后，接發(fā)球方即成為發(fā)球方，依次類推，直至該局比賽結束；或者直至雙方比分都達到10分或實行輪換發(fā)球法，這時發(fā)球和接發(fā)球次序不變，但每人只輪發(fā)一分球。2.繞臺交換游戲根據各班情況分小組，每組6-8人。游戲開始前6-8人將球臺圍住，當聽到哨聲時，按照順時針方向圍著球臺移動，正對臺的同學要將球打到對方臺面，以此類推。1.講解正確的乒乓球雙打規(guī)則，并做示范，然后要求學生練習。2.講解繞臺交換游戲規(guī)則，并組織學生進行練習。1.認真聽講雙打比賽規(guī)則。2.認真完成繞臺交換游戲。1.運用錄像觀察法，對學生在乒乓球雙打過程中出現的問題進行反饋，并及時糾正。1.運用錄像觀察法，對學生在做繞臺交換游戲中出現的配合不默契、擊球力量不均勻等問題進行及時反饋，并糾正。環(huán)節(jié)三三、結束部分1.體育委員整隊，做放松操；2.總結本節(jié)課內容，布置課后作業(yè)；3.歸還器材；4.師生再見。聽課教師評價（著重信息技術使用的效果）該教學運用錄像觀察法，能夠第一時間反映出學生在做動作時出現的問題，并有效反饋，效果較為顯著。自我反思信息技術使用起到什么作用，是否達到預計目標起到反饋作用，初步完成預計目標。有什么不足或遺憾由于錄像技術水平有限，一些細微的動作沒有