收集版———收集整理，僅供參考2025甘肅中醫(yī)藥大學(xué)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.學(xué)科C.教學(xué)D.學(xué)術(shù)【答案】：B2.（）是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)反思B.教學(xué)計劃C.教學(xué)設(shè)計D.教學(xué)監(jiān)控【答案】：A3.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.外顯性C.穩(wěn)定性D.強烈性【答案】：C4.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.輻射性B.獨特性C.累積性D.全局性【答案】：C5.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.知識優(yōu)先原則C.講述思路為主的原則D.學(xué)生主體原則【答案】：C6.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.核心課程D.隱蔽課程【答案】：B7.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教師的威嚴(yán)B.教學(xué)監(jiān)控能力C.師愛D.教學(xué)反思能力【答案】：B8.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.傾訴C.運動調(diào)節(jié)D.矯正不良認(rèn)知【答案】：D9.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.顯性功能和隱性功能C.正向功能和負(fù)向功能D.謀生功能和享用功能【答案】：B10.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學(xué)相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C11.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.主體B.主導(dǎo)C.領(lǐng)導(dǎo)D.組織【答案】：B12.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.停考，停止申請認(rèn)定資格C.吊銷辦學(xué)許可證D.記過【答案】：D13.人際關(guān)系是指人們在交往過程中所形成的心理關(guān)系，人際關(guān)系所包含的成分有（）。A.認(rèn)知、人格和行為B.認(rèn)知、情感和行為C.認(rèn)知、情感和人格D.情感、人格和行為【答案】：B14.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.巧用語言，珍惜情誼D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：D15.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.關(guān)系頓悟D.共同原理【答案】：D16.下列選項中屬于狹義教育目的的是（）。A.個人的教育目的B.國家教育目的C.家庭教育目的D.利益集團教育目的【答案】：B17.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教師期望B.家庭結(jié)構(gòu)C.父母教養(yǎng)方式D.班級氣氛【答案】：A18.教師的基本職責(zé)是（）A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學(xué)D.以身作則【答案】：B19.良心最顯著的特征是（）。A.自律性B.排他性C.內(nèi)生性D.他律性【答案】：A20.關(guān)于成就目標(biāo)，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標(biāo)B.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)C.表現(xiàn)目標(biāo)者旨在提高自我能力D.掌握目標(biāo)者旨在顯示自己強于他人【答案】：A21.集體是群體發(fā)展的（）。A.中間環(huán)節(jié)B.最高階段C.最終結(jié)果D.目標(biāo)【答案】：B22.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.安德森【答案】：B23.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.時間分配C.學(xué)年編制D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D24.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀?！标P(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平C.孫老師以分?jǐn)?shù)作為評價標(biāo)準(zhǔn)D.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握【答案】：C25.調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。A.依法執(zhí)教B.熱愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.廉潔從教【答案】：D26.以下屬于典型的學(xué)生行會型大學(xué)的是（）。A.巴黎大學(xué)B.博洛尼亞大學(xué)C.劍橋大學(xué)D.牛津大學(xué)【答案】：B27.學(xué)校是指經(jīng)主管機關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊,以實施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的（）。A.產(chǎn)業(yè)機構(gòu)B.教育機構(gòu)C.行政機構(gòu)D.事業(yè)機構(gòu)【答案】：B28.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.生涯發(fā)展教育B.健康戀愛教育C.環(huán)境適應(yīng)教育D.生命生存教育【答案】：B29.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（）A.戰(zhàn)略分析B.評估戰(zhàn)略C.確定戰(zhàn)略目標(biāo)D.實施戰(zhàn)略【答案】：C30.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.測驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.實驗法【答案】：D31.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動化階段B.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動化階段C.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運用階段D.編碼階段--識記階段--保持階段--再認(rèn)階段【答案】：A32.下列選項中屬于教師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）。A.進行有償家教B.體罰學(xué)生C.私拆學(xué)生信件D.對學(xué)生進行愛國主義教育【答案】：D33.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會生活和群體的影響C.教育原則的影響D.教育對象的影響【答案】：B34.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學(xué)院制結(jié)構(gòu)和（）。A.研究院所結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)D.矩陣制結(jié)構(gòu)【答案】：D35.高等學(xué)校課程理解存在多種視角。邁克爾?W.阿普爾認(rèn)為，只有通過霸權(quán)、意識形態(tài)和選擇性傳統(tǒng)的概念對課程進行分析，才能真正理解課程。這種視角的大學(xué)課程被看作為一種（）。A.制度B.政治C.文化D.經(jīng)濟【答案】：B二、多選題36.注意的基本特征是（）A.集中性B.概括性C.指向性D.間接性【答案】：AC37.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.教學(xué)B.科研C.管理D.社會服務(wù)【答案】：AB38.高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能包括（）。A.科學(xué)研究B.開發(fā)性研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究【答案】：BCD39.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.申訴、訴訟權(quán)C.參加教育教學(xué)活動權(quán)D.獲得資助權(quán)【答案】：ABD40.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.學(xué)術(shù)性B.復(fù)雜性C.分散性D.模糊性E.二元性【答案】：ABCDE41.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.自我實現(xiàn)需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：BCD42.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上，具有的特點是（）。A.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構(gòu)成因素B.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)C.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體【答案】：ABCD43.皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.觀察別人的活動能形成兒童新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.教學(xué)中強調(diào)活動法和自我發(fā)現(xiàn)法C.課程內(nèi)容的編制就是依據(jù)知識內(nèi)容本身的系統(tǒng)化和條理化D.兒童有準(zhǔn)備才能進行有效的學(xué)習(xí)【答案】：BD44.促進學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.發(fā)揮教師的言傳身教作用B.使學(xué)生獲得道德行動的經(jīng)驗C.利用道德情感的“催化”作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC45.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.為人師表C.做中學(xué)D.多讀書,讀好書【答案】：ACD46.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.受一定的社會環(huán)境的制約D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動【答案】：ABCD47.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是（）。A.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法B.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫C.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的D.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界【答案】：ABCD48.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學(xué)生提高專業(yè)知識B.有助于大學(xué)生豐富基礎(chǔ)文化知識C.有助于大學(xué)生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)D.有助于大學(xué)生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀【答案】：BCD49.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.筑波模式C.麻省理工學(xué)院(MIT)模式D.哈佛模式E.牛津模式【答案】：BCE50.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導(dǎo)技術(shù)？（）A.澄清技術(shù)B.共情技術(shù)C.傾聽技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD51.對關(guān)懷學(xué)生的情感的描述，正確的是（）。A.教師對學(xué)生的愛能喚起學(xué)生相應(yīng)的情感，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B.學(xué)生的情感世界是學(xué)校教學(xué)活動必須重視并加以利用的巨大資源C.學(xué)生的求知活動需要情感的伴隨和支持D.學(xué)校不僅是傳授知識、開發(fā)智力的場所，還是培養(yǎng)健康情感的園地【答案】：ABCD52.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.道德自